提起筆，閉上眼，細(xì)細(xì)回味我在學(xué)而思度過的美好時光。
第認(rèn)識她是在六年級時。小升初入學(xué)考試，使我母親對于我這個從小沒什么奧數(shù)基礎(chǔ)的女孩子更加擔(dān)心。沒有別的，只有惡補(bǔ)。于是母親領(lǐng)著我到離家很近的學(xué)而思知春路報名點去報名。那里的阿姨見我們是"生人"，于是為我們敲定了班級和老師。我的學(xué)而思之旅就這樣開始了。
看似有緣終無緣
第一個老師：劉開。
用母親的話來說："那時能碰到劉開，咱們是很幸運(yùn)的。"使得，我真的很幸運(yùn)?？梢哉f，是他激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，為我開啟了數(shù)學(xué)的大門，改變了我當(dāng)時偏科的狀態(tài)。只可惜初一時他到中鼎大廈了，母親因為家遠(yuǎn)，便重新為我挑選了老師。然而，如今我們都后悔了。好老師難找，適合自己的老師更難找。此后，想回去卻總是沒有名額。
他在我腦海中大的特點就是講課速度快，而且是在我們腦子的思考速度很慢時講得很快，動作很夸張。但常常是以神速講完一遍時很吃驚地發(fā)現(xiàn)我們有人還沒懂。上中學(xué)后，有同學(xué)調(diào)課去過他的班，說全是人大附中的學(xué)生，反應(yīng)極其之快，她--我同學(xué)，題還沒有讀完，人家答案都出來了。我想，那才是他該教的學(xué)生吧，自嘆不如。年輕的老師，充沛的活力。
如今在我們班上，很多上學(xué)而思的人都知道了他的名字。嘿嘿，有一部分可是我的功勞。曾經(jīng)數(shù)學(xué)作業(yè)很難，問了其他老師卻不會。一個同學(xué)發(fā)短信說："要是劉開在就好了，刷刷兩下肯定就解出來了……"看完短信，不知怎地，心里居然有一種酸酸的感覺……
一年半載任自流
時間長的老師：王建明。
初一時，母親上網(wǎng)認(rèn)真看了老師們的簡歷和任課地點，選擇了王老師。王老師是一個很認(rèn)真的老師。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)，做事麻利，講題清楚，很有耐心……然而這一切優(yōu)點，仍舊讓我不適應(yīng)。一開始，每當(dāng)上課，我就會想起以前劉開的課堂，氣氛活躍，語言幽默，講題時比喻形象……我甚至跟母親說要求換老師。我說我不喜歡老師很嚴(yán)肅的跟我們講一個又一個定理。母親說你長大了，不應(yīng)該讓老師像哄小孩一樣哄你。我也知道母親說得對，只是因為第一個遇上了劉開并且引起了我的興趣，所以不由自主地為我心目中的好老師下了一個定義。
我努力讓我適應(yīng)，果然適應(yīng)了，而且還適應(yīng)得很好。然而就在一年半后，初二上學(xué)期結(jié)束時，我離開了王老師，原因是上課地點離家太遠(yuǎn)，而且不方便接送。此后我和他還一直保持聯(lián)系，遇上難題，王老師也是一顆救命稻草！
命運(yùn)女神又下降
物理第一個老師：魏傳林。
說起外貌，憨態(tài)可掬……不說了，想必諸位都能想到是什么。我們的相遇純屬邂逅。那次報了初二上學(xué)期物理預(yù)習(xí)班，第一節(jié)課講完后，家長普遍反映老師不好，于是第二節(jié)課這個胖嘟嘟的老師就躍上了講臺。
除了講義中的題，他經(jīng)常給我們補(bǔ)充一些中考題或經(jīng)典題。對此，我真是很幸運(yùn)--學(xué)校的月考卷子上常有他講過的題……看到之后第一反應(yīng)就是欣喜若狂。
對于他的口頭禪"萬惡的……"，真是很無語。初二寒假上預(yù)習(xí)班時，每節(jié)課下課他總是說："明天我們就要講萬惡的……了！"然而，在初學(xué)一個物理知識時，的確是萬惡的；在學(xué)過理解后，便不是萬惡的了。老師，他正是應(yīng)該把學(xué)生從"萬惡"的境界帶到"不萬惡"的境界，使學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣。我想，魏傳林就是這樣的老師吧。
再度花開香滿堂
現(xiàn)任數(shù)學(xué)教師：李巖。
當(dāng)初報李巖，一是時間較好，二是聽班里同學(xué)說他不錯。報了名以后，發(fā)現(xiàn)的確很好……課堂氣氛活躍，教學(xué)語言幽默……而且是一口東北音。俺老鄉(xiāng)哦！
第上課時，他一下子就叫出了我的名字，原因是--似乎只有我一個不是他的老學(xué)員……寒加汗！
記得那次講到連等式，他打趣地說："這個你們可要記住，是以我的名字命名的……"哦？李巖等式？原來快些讀就成連等式了……徹底暈倒！
由于我們是下午班，一點到四點，正是午睡時間，大家在課上均有困意。而他呢，首要任務(wù)應(yīng)該不是講課而是讓我們的大腦始終保持清醒狀態(tài)。有課上，大家睡意正濃，只聽"啪"的一聲，一張桌子應(yīng)聲倒下，所有迷糊的同學(xué)都被嚇醒了。李巖見狀，說："這張桌子不太結(jié)實，不過大家都不困了吧！以后大家再困，我就把前面這張桌子弄倒……"暈菜……
"看似有緣終無緣，
一年半載任自流。
命運(yùn)女神又下降，
再度花香開滿堂。"
四個小標(biāo)題連成一起就是一首不押韻不成調(diào)的小詩。但這首小詩囊括了我在學(xué)而思三年經(jīng)過的種種辛酸苦辣。當(dāng)然，教過我的不只這四位老師，學(xué)而思也有很多其他的優(yōu)秀老師，我寫的只是其中一小部分罷了。由此學(xué)而思不僅是一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)--給予學(xué)生課外輔導(dǎo)，也是一個課外樂園--留給學(xué)生許多感人至深的故事。他是我人生旅途上一個很深的腳印，也會是我人生中一個難忘的片斷。
第認(rèn)識她是在六年級時。小升初入學(xué)考試，使我母親對于我這個從小沒什么奧數(shù)基礎(chǔ)的女孩子更加擔(dān)心。沒有別的，只有惡補(bǔ)。于是母親領(lǐng)著我到離家很近的學(xué)而思知春路報名點去報名。那里的阿姨見我們是"生人"，于是為我們敲定了班級和老師。我的學(xué)而思之旅就這樣開始了。
看似有緣終無緣
第一個老師：劉開。
用母親的話來說："那時能碰到劉開，咱們是很幸運(yùn)的。"使得，我真的很幸運(yùn)?？梢哉f，是他激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，為我開啟了數(shù)學(xué)的大門，改變了我當(dāng)時偏科的狀態(tài)。只可惜初一時他到中鼎大廈了，母親因為家遠(yuǎn)，便重新為我挑選了老師。然而，如今我們都后悔了。好老師難找，適合自己的老師更難找。此后，想回去卻總是沒有名額。
他在我腦海中大的特點就是講課速度快，而且是在我們腦子的思考速度很慢時講得很快，動作很夸張。但常常是以神速講完一遍時很吃驚地發(fā)現(xiàn)我們有人還沒懂。上中學(xué)后，有同學(xué)調(diào)課去過他的班，說全是人大附中的學(xué)生，反應(yīng)極其之快，她--我同學(xué)，題還沒有讀完，人家答案都出來了。我想，那才是他該教的學(xué)生吧，自嘆不如。年輕的老師，充沛的活力。
如今在我們班上，很多上學(xué)而思的人都知道了他的名字。嘿嘿，有一部分可是我的功勞。曾經(jīng)數(shù)學(xué)作業(yè)很難，問了其他老師卻不會。一個同學(xué)發(fā)短信說："要是劉開在就好了，刷刷兩下肯定就解出來了……"看完短信，不知怎地，心里居然有一種酸酸的感覺……
一年半載任自流
時間長的老師：王建明。
初一時，母親上網(wǎng)認(rèn)真看了老師們的簡歷和任課地點，選擇了王老師。王老師是一個很認(rèn)真的老師。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)，做事麻利，講題清楚，很有耐心……然而這一切優(yōu)點，仍舊讓我不適應(yīng)。一開始，每當(dāng)上課，我就會想起以前劉開的課堂，氣氛活躍，語言幽默，講題時比喻形象……我甚至跟母親說要求換老師。我說我不喜歡老師很嚴(yán)肅的跟我們講一個又一個定理。母親說你長大了，不應(yīng)該讓老師像哄小孩一樣哄你。我也知道母親說得對，只是因為第一個遇上了劉開并且引起了我的興趣，所以不由自主地為我心目中的好老師下了一個定義。
我努力讓我適應(yīng)，果然適應(yīng)了，而且還適應(yīng)得很好。然而就在一年半后，初二上學(xué)期結(jié)束時，我離開了王老師，原因是上課地點離家太遠(yuǎn)，而且不方便接送。此后我和他還一直保持聯(lián)系，遇上難題，王老師也是一顆救命稻草！
命運(yùn)女神又下降
物理第一個老師：魏傳林。
說起外貌，憨態(tài)可掬……不說了，想必諸位都能想到是什么。我們的相遇純屬邂逅。那次報了初二上學(xué)期物理預(yù)習(xí)班，第一節(jié)課講完后，家長普遍反映老師不好，于是第二節(jié)課這個胖嘟嘟的老師就躍上了講臺。
除了講義中的題，他經(jīng)常給我們補(bǔ)充一些中考題或經(jīng)典題。對此，我真是很幸運(yùn)--學(xué)校的月考卷子上常有他講過的題……看到之后第一反應(yīng)就是欣喜若狂。
對于他的口頭禪"萬惡的……"，真是很無語。初二寒假上預(yù)習(xí)班時，每節(jié)課下課他總是說："明天我們就要講萬惡的……了！"然而，在初學(xué)一個物理知識時，的確是萬惡的；在學(xué)過理解后，便不是萬惡的了。老師，他正是應(yīng)該把學(xué)生從"萬惡"的境界帶到"不萬惡"的境界，使學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣。我想，魏傳林就是這樣的老師吧。
再度花開香滿堂
現(xiàn)任數(shù)學(xué)教師：李巖。
當(dāng)初報李巖，一是時間較好，二是聽班里同學(xué)說他不錯。報了名以后，發(fā)現(xiàn)的確很好……課堂氣氛活躍，教學(xué)語言幽默……而且是一口東北音。俺老鄉(xiāng)哦！
第上課時，他一下子就叫出了我的名字，原因是--似乎只有我一個不是他的老學(xué)員……寒加汗！
記得那次講到連等式，他打趣地說："這個你們可要記住，是以我的名字命名的……"哦？李巖等式？原來快些讀就成連等式了……徹底暈倒！
由于我們是下午班，一點到四點，正是午睡時間，大家在課上均有困意。而他呢，首要任務(wù)應(yīng)該不是講課而是讓我們的大腦始終保持清醒狀態(tài)。有課上，大家睡意正濃，只聽"啪"的一聲，一張桌子應(yīng)聲倒下，所有迷糊的同學(xué)都被嚇醒了。李巖見狀，說："這張桌子不太結(jié)實，不過大家都不困了吧！以后大家再困，我就把前面這張桌子弄倒……"暈菜……
"看似有緣終無緣，
一年半載任自流。
命運(yùn)女神又下降，
再度花香開滿堂。"
四個小標(biāo)題連成一起就是一首不押韻不成調(diào)的小詩。但這首小詩囊括了我在學(xué)而思三年經(jīng)過的種種辛酸苦辣。當(dāng)然，教過我的不只這四位老師，學(xué)而思也有很多其他的優(yōu)秀老師，我寫的只是其中一小部分罷了。由此學(xué)而思不僅是一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)--給予學(xué)生課外輔導(dǎo)，也是一個課外樂園--留給學(xué)生許多感人至深的故事。他是我人生旅途上一個很深的腳印，也會是我人生中一個難忘的片斷。