問：我們邀請(qǐng)到梁峰老師還有徐之明老師為大家解讀2008年考研政治試題?！ ?BR> 答：今年總的試卷我的總的印象是中規(guī)中矩，四平八穩(wěn)，難度下降，存在不足。中規(guī)中矩，四平八穩(wěn)說明今年的題目一方面是緊扣大綱，沒有新、難的題。另外說明今年的卷子沒有什么新意，比較中庸，符合我們構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，不奇絕，也不怪。另外一個(gè)特點(diǎn)就是難度下降，這是跟我們?nèi)ツ晗啾?。去年我們有幾個(gè)客觀題是難的，難的是0.075，今年我看了一下，可能不會(huì)出現(xiàn)這種特別難的題，和去年相比難度有所下降。尤其是形勢(shì)與政策這個(gè)部分。去年10分有8分都是理解與變化，今年基本上是記憶性的題。材料和所問脫節(jié)，另外還有去年我指出的問題，材料里面包含了這個(gè)題的答案，這是不足的，這是一個(gè)總的評(píng)價(jià)。
問：梁老師對(duì)今年的試卷有什么評(píng)價(jià)呢？
答：我就四個(gè)字，如我所料，因?yàn)橄鄬?duì)固定的命題組的老師形成了相對(duì)固定的考試的特點(diǎn)和套路?！ ?BR> 問：現(xiàn)在考生可能更多的關(guān)心是考試的答案是什么樣的，首先徐老師先就形勢(shì)政策以及當(dāng)代部分進(jìn)行一些點(diǎn)評(píng)分析?！ ?BR> 答：我們先講一下客觀題，政經(jīng)我們總共考了21分，其中單項(xiàng)選擇題是三道，不定項(xiàng)選擇題有四道，比我們考綱的要求多了一份，這跟去年的題是一樣的。政經(jīng)考的三道單項(xiàng)選擇題是五六七這三道，在11分的單項(xiàng)選擇題里面，難度比去年容易得多。除了第五、第六有點(diǎn)轉(zhuǎn)彎，其他的四道題基本上是記憶的。第五道題，馬克思主義通過對(duì)資本主義生產(chǎn)過程中的價(jià)值分析，把勞動(dòng)雇傭關(guān)系分為，正確答案是D，這個(gè)題有小小的轉(zhuǎn)彎，馬克思把勞動(dòng)雇傭關(guān)系分為必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和剩余勞動(dòng)時(shí)間，這個(gè)題有點(diǎn)小轉(zhuǎn)彎，A、B、C的干擾項(xiàng)變得很逼真，如果同學(xué)們背得不是很精確的情況下，一看干擾項(xiàng)容易暈掉，而把正確答案放在第四個(gè)，看完前面三個(gè)，腦袋就比較糊涂了。分為必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和剩余勞動(dòng)時(shí)間，必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是和剩余勞動(dòng)時(shí)間是這個(gè)題就可以答出來?！ ?BR> 第二是一個(gè)公式，兩個(gè)步驟，一個(gè)公式就是考土地價(jià)格等于地租比上銀行存款利息率，就是這個(gè)公式，要靠兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟，通過他給出的地租是200萬或土地價(jià)格4000萬這兩個(gè)量，求出銀行的存款利息率，另外在利用求出的存款利息率和給出地租300萬這個(gè)量，再求出另外一個(gè)新的土地價(jià)格。這個(gè)答案是B?！ ?BR> 第七題在完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制過程當(dāng)中，要加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，這個(gè)答案是A?！ ?BR> 問：這兩年政治部分出的計(jì)算題，去年出到了，今年也出到了?！ ?BR> 答：去年空了一年，今年又卷土重來。這個(gè)有點(diǎn)理解，有些同學(xué)把它叫做計(jì)算題，簡單叫數(shù)字型案例題。
單項(xiàng)選擇題的部分也是考了三個(gè)題，就是我們的14、15、16，考了這么三個(gè)題，13題應(yīng)該是鄧論的。14題正確答案是A，民族精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，去年考了一個(gè)不定項(xiàng)選擇題，今年考了一個(gè)局部。15題就是原話了，我國新時(shí)期，顯著的成就是，正確答案是B，要快速發(fā)展。16題，新加入歐盟的是兩個(gè)國家，保加利亞和羅馬尼亞，這個(gè)都是背住的，沒有什么道理可講的?！ ?BR> 問：今年的形勢(shì)政策有什么特點(diǎn)嗎？
答：跟去年很大不同，形勢(shì)政治分為兩大類，第一類是記憶型的題，第二是理解型的題目，記憶型的題去年走了一個(gè)極端，三道，有的答案是走火入魔。大家的非議比較多，今年就比較老實(shí)了，回到了我們常態(tài)的狀況。就是我們對(duì)一些時(shí)事的一些了解，這個(gè)題是這樣的?！ ?BR> 梁老師先講一下單選?！ ?BR> 答：我就繼徐老師之后給同學(xué)們介紹一下剩余部分的單選題，另外我簡單點(diǎn)評(píng)一下考點(diǎn)。單選第1、2、3、4，第1題答案是D，考察了馬哲第一章，馬克思主義哲學(xué)與舊的唯物主義以往哲學(xué)的根本區(qū)別，A、B、C、D都是正確表述，這里面只能選一個(gè)，是D，是貫徹馬克思主義的基本的觀點(diǎn)就是實(shí)踐的觀點(diǎn)?！ ?BR> 第二題來自第二章的觀點(diǎn)，這里時(shí)間具有C，相對(duì)性，隨著空間運(yùn)動(dòng)速度的改變，時(shí)間也會(huì)發(fā)生改變。第三題考點(diǎn)就是來自馬哲第二章，也是實(shí)踐的特點(diǎn)。實(shí)踐高于理論是因?yàn)閷?shí)踐具有什么性？實(shí)踐具有的是跟考點(diǎn)相關(guān)的就是D，因?yàn)閷?shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性。第四題來自馬哲第六章，文化，直接看到A、B、C、D都是正確的，同學(xué)們從題干可以看出來，文化對(duì)人的作用，所以答案是A，文化塑造、培育人。我再談一下馬政經(jīng)之后的毛概，我們看一下第8題，考到孫中山先生的一個(gè)思想，平均地權(quán)借之資本屬于是C，民生主義。民族、民權(quán)、民生。第9題是關(guān)于三灣改編，這一句話確定人民軍隊(duì)建設(shè)的原則，答案是A.第10題考到毛概第四章，三大改造，關(guān)于三大改造的經(jīng)驗(yàn)和方式，手工業(yè)改造的方式就是什么呢？答案是D，合作化。A、B、C都屬于資本主義工商業(yè)改造的方式。11題答案是社會(huì)主義革命的性質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，這是非常簡單的知識(shí)點(diǎn)。答案是C.第12題，黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國，三個(gè)統(tǒng)一是什么呢？答案是B，社會(huì)主義國家的本質(zhì)。別的都是干擾項(xiàng)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也比較簡單，也是來自于鄧三的第八章得非常清晰的考點(diǎn)，大綱的原文。第13題，這里體現(xiàn)了執(zhí)政理念，同學(xué)們一看這個(gè)提綱就看得出來，節(jié)假日制度，咱們共產(chǎn)黨提出執(zhí)政方式的轉(zhuǎn)變，三個(gè)執(zhí)政，今年胡錦濤同志包括從去年提出來執(zhí)政方式的轉(zhuǎn)變，科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政，肯定是A、B、C里面選一個(gè)，單選答案是選C?！ ?BR> 問：現(xiàn)在單選這部分兩位老師覺得今年和以前有一些什么變化呢？在命題上有什么變化呢？
答：簡單、規(guī)范。
問：第二部分多選題一直是考生的一個(gè)難點(diǎn)，比較弱的地方，我們就這部分進(jìn)行一些點(diǎn)評(píng)。先請(qǐng)徐老師來?！ ?BR> 答：多選題我們的政經(jīng)部分是考了四道題，就是21、22、23、24，有一點(diǎn)是我跟問的看法不一樣，不定項(xiàng)選擇題這幾年并不難，難的時(shí)候是2001年，大概三道題里面錯(cuò)兩道，對(duì)一道。之后這個(gè)題難度系數(shù)就降低了，所以這個(gè)題這幾年看，今年我看基本上都是記憶型的，而且都是考一些大家都背住就能得分的點(diǎn)了。第一個(gè)點(diǎn)就是同一勞動(dòng)在同一時(shí)間內(nèi)，按部門勞動(dòng)生產(chǎn)率提高時(shí)的后果。我們這里說勞動(dòng)生產(chǎn)率分為部門勞動(dòng)生產(chǎn)率和企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，他們提高的后果對(duì)于商品的單位時(shí)間的價(jià)值量，單位產(chǎn)品的價(jià)值量和單位時(shí)間的價(jià)值量是不一樣的。這個(gè)題我當(dāng)時(shí)也是編了一個(gè)口訣，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)時(shí)的提高單時(shí)使、單品價(jià)，上中下一對(duì)就是A、B?！ ?BR> 第二個(gè)題是通過對(duì)社會(huì)資本簡單過程的交換分析可以看出，這是同學(xué)們非?？植赖纳鐣?huì)資本運(yùn)動(dòng)，這里面我們以前愛考那幾個(gè)公式，今年這幾個(gè)地方考得出乎意料的是不考公式的結(jié)論，而考一個(gè)公式的推導(dǎo)過程。這部分我是有一個(gè)課件掛到博客上，答案是A、B、C.這個(gè)題如果從某種意義上講，同學(xué)們比較恐怖，也不太愛學(xué)，這個(gè)對(duì)同學(xué)們有點(diǎn)殺傷力。第三個(gè)題是國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)干預(yù)，我畫了一個(gè)邏輯圖，分為直接管理，間接管理。間接管理里邊有財(cái)政政策，有貨幣政策，這里邊考貨幣政策。貨幣政策是分為兩個(gè)層次，第一調(diào)整利率，提高利息率，第二是國家對(duì)市場(chǎng)的一個(gè)干預(yù)，正確答案是A、B、D。
這是一個(gè)正確答案。C物價(jià)補(bǔ)貼是我們計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的東西。這里邊也是在里邊畫了一個(gè)邏輯圖。第24個(gè)題是為了完成社會(huì)主義分配制度，參與分配的原則是基于，這個(gè)題我認(rèn)為答案是B、C.A本身就是一個(gè)錯(cuò)誤答案，各種生產(chǎn)要素都能夠創(chuàng)造價(jià)值，是不對(duì)的。我們是可變資本能夠創(chuàng)造，生產(chǎn)資料是不能創(chuàng)造的。D各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值，這個(gè)選項(xiàng)也是有疑問的，各種生產(chǎn)要素里面成為商品的那部分具有價(jià)值。非商品那部分就沒有價(jià)值，而且D選項(xiàng)跟題干也沒有關(guān)系，正確答案是B、C，這是政經(jīng)的四個(gè)題的點(diǎn)評(píng)，總的來說都是屬于記憶型的題目。形勢(shì)與政策在不定項(xiàng)選題里面考了31、32和33，31是2005年胡錦濤就新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系提出幾點(diǎn)意見，是A、B、C、D.另外是十七大報(bào)告，這個(gè)大家也都背得很熟的，當(dāng)時(shí)也是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，今年沒有什么理解、變化，這是關(guān)于不定項(xiàng)選擇題?！ ?BR> 答：第17題考的是人與自然的辯證關(guān)系，這個(gè)考點(diǎn)在馬哲第二章和第五章都談到，而且我記得關(guān)于人與自然的辯證關(guān)系，這個(gè)選項(xiàng)A這個(gè)原話來自考題上的原話，在我們05年的題目都考過，我們細(xì)心對(duì)一下，05年的題目說是在國家大型的科舉展上別具匠心的設(shè)計(jì)，A的選項(xiàng)在05年的那個(gè)題目的原話中都出現(xiàn)過。這個(gè)考點(diǎn)和出題方式和選項(xiàng)的表述都是我們歷考過的。我跟大家過一定會(huì)有驚喜，這個(gè)題目答案很簡單，而且同學(xué)們?cè)龠\(yùn)用一下我教大家的一種做題方法，你這個(gè)材料包括漫畫看不懂直接看選項(xiàng)，對(duì)的表達(dá)你選，錯(cuò)的表達(dá)你不選。近十年馬哲的多選題從來沒有出過意外，A、B、C、D表述正確的是A、B是對(duì)的，A是人與自然關(guān)系的不協(xié)調(diào)來自人的不恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐方式。A、C在第19題同學(xué)們注意把這個(gè)話理解一下，這個(gè)題目我這幾年出得比較活一點(diǎn)，一個(gè)英國作家這樣說，一個(gè)除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對(duì)于書本也是無知的。你不僅把這個(gè)題干搞懂，選項(xiàng)A、B、C、D你還知道是什么意思。這是能力題。我們仔細(xì)琢磨一下這句話說的什么意思呢？理論知識(shí)你知道，但是除此之外你一無所知，你沒有任何實(shí)踐知識(shí)，這等于是你的理性認(rèn)識(shí)就成了無本之木，無源之水。這來自于第四章認(rèn)識(shí)論，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，理論知識(shí)，書本屬于理性認(rèn)識(shí)，而書本以外，人們的認(rèn)識(shí)還包括感性認(rèn)識(shí)，核心考點(diǎn)感性和理性的辯證關(guān)系，這個(gè)我在我們沖刺班、點(diǎn)題班這個(gè)材料中都反復(fù)講到了。所以這個(gè)題目你知道題干是這個(gè)意思，另外同學(xué)們還要看清楚A、B、C、D到底什么意思。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，尤其強(qiáng)調(diào)不僅理性知識(shí)重要，而且感性知識(shí)也很重要的，這個(gè)題目還是有點(diǎn)難度的。現(xiàn)在的答案是A、B、D，強(qiáng)調(diào)書本理性知識(shí)重要，還有感性知識(shí)重要。C為什么不選呢？就是說，這里強(qiáng)調(diào)的是理性認(rèn)識(shí)對(duì)感性認(rèn)識(shí)而言，他的重要性。而這個(gè)題干一直強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)識(shí)不重要，感性認(rèn)識(shí)重要。這道題目下面的A、B、C、D都可以列為備選，因?yàn)槎际侵v感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，我仔細(xì)琢磨的話，應(yīng)該是A、B、D?！ ?BR> 問：從廣義上來講可以全選?！ ?BR> 答：深究作者的原話答案應(yīng)該是A、B、D。19題，這道題目也是剛剛徐老師提到的，特別考能力，首先你要知道，辯證法、認(rèn)識(shí)論、認(rèn)識(shí)觀本質(zhì)上一直，一直是他們共同貫徹著馬克思主義哲學(xué)的實(shí)踐的觀點(diǎn)。所以跟這個(gè)實(shí)踐觀點(diǎn)相關(guān)的就是人們的認(rèn)識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，答案是B和C，B是直接的原理里面的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。C是實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)貫徹到群眾中去。我們?cè)诶碚撝袑?shí)踐認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，從群眾中來到群眾中去，A和D是干擾項(xiàng)，答案是B、C。
辯證法、認(rèn)識(shí)論、認(rèn)識(shí)觀三點(diǎn)體現(xiàn)著一致性。我是從旁觀者角度來講，個(gè)別、一般、個(gè)別，我也是備選。團(tuán)結(jié)、批評(píng)、團(tuán)結(jié)這是毛概的，不是哲學(xué)的范疇了。個(gè)別、一般、個(gè)別，要是我是考生的話，我就是想選?！ ?BR> 徐老師給出的答案是A、B、C，那就給B、C吧！第20題非常明顯，這個(gè)考點(diǎn)也是梁老師點(diǎn)中的，就在原話里面。交往必考，為什么？馬哲今年兩個(gè)新增考點(diǎn)，一個(gè)是社會(huì)積極理論，一個(gè)是交往理論，這是必考的。交往的作用，正好是我們的A、B、C、D全選?！ ?BR> 我們看馬政經(jīng)之后是毛概，毛概25題，對(duì)毛澤東思想做出系統(tǒng)、概括的闡述是兩個(gè)文獻(xiàn)，一是劉少奇七大關(guān)于修改黨政的報(bào)告，一個(gè)是*之后1981年十一屆六中全會(huì)的報(bào)告，答案是B、D.毛概里面非常重要的一個(gè)特點(diǎn)是考一個(gè)觀點(diǎn)問來自什么著作，這是典型的，所以大家一直在網(wǎng)上掛著一篇文章是毛澤東思想發(fā)展的四個(gè)歷史階段，每個(gè)著作里面列下了觀點(diǎn)，讓大家看了一目了然，這是我給同學(xué)們傾情奉獻(xiàn)的毛概復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
毛概第三章第四節(jié)考的黨的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)，命題老師特別容易考黨對(duì)于解決土地問題的政策方針和演變，06年當(dāng)時(shí)考到了建國初期對(duì)富農(nóng)政策是怎么樣，那是限制富農(nóng)，保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，還是這個(gè)點(diǎn)。這個(gè)考的角度不一樣，是談到對(duì)富農(nóng)性質(zhì)的判定，答案應(yīng)該是A、B、D，C為什么不講？C講的是地主階級(jí)。A、B、D根據(jù)我所知道的應(yīng)該是關(guān)于富農(nóng)的一個(gè)判定?！ ?BR> 27題，來自毛概的第六章，第六章只能考選擇題，零零散散的選擇題，關(guān)于建國之后毛澤東提出的外交方針，其實(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我們經(jīng)濟(jì)與政治里面提到，剛剛建國的時(shí)候，答案是A、B、D，對(duì)于反霸為什么不選呢？反霸是毛澤東70年代提出的觀點(diǎn)。答案是A、B、D.這是小知識(shí)點(diǎn)，但是在我們老師的講課中都要談到?！?BR> 同學(xué)們看到，有印象，就能選對(duì)它。剛才我們徐老師講的馬政經(jīng)，這10道選擇題，馬政經(jīng)是難的，毛概和鄧三是個(gè)別記憶性的，馬政經(jīng)都是要理解，你根本記不住，典型的就是剛才徐老師講的這種計(jì)算題，叫數(shù)字型案例題?！ ?BR> 今年這個(gè)哲學(xué)也是有點(diǎn)難度?！?BR> 馬政經(jīng)的數(shù)字案例題你必須理解的，而且抓不到要點(diǎn)。把這個(gè)課講好，同學(xué)們掌握好，這也體現(xiàn)了同學(xué)們的能力和水平，也體現(xiàn)了你的水平的問題。像徐老師教的題肯定都沒有問題。我們看28、29、30，這是屬于鄧三。它經(jīng)常愛用到時(shí)事，然后以記憶為主，兼加一些理解。科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持答案是A、B、C、D。一句經(jīng)典原話，不僅在鄧三里面有，基本要求是C，根據(jù)方法是統(tǒng)籌兼顧，背下來正好是A、B、C、D?！ ?BR> 29題，共產(chǎn)黨堅(jiān)持的思想路線，答案是A然后是C，D，B是不選的，B是沒有這個(gè)提法。為什么選A、C、D呢？A是鄧小平那個(gè)時(shí)代提出來的，然后B是江澤民提出來的，三個(gè)代表，D是科學(xué)發(fā)展觀。我給大家講，我們剛開始學(xué)的是馬恩、毛概，后來是鄧、江、胡，這個(gè)題目設(shè)計(jì)有點(diǎn)新意，這個(gè)題是送分題，B沒有這個(gè)提法就刪除掉。30題，人民代表大會(huì)制度的是A、B、C?！ ?BR> 問：今年50分多選應(yīng)該保持在多少分才能過線呢？
答：我覺得今年相對(duì)高，哲學(xué)有兩個(gè)比較難的。政經(jīng)有兩個(gè)比較難的以外，其他的都是記憶性的?！ ?BR> 問：應(yīng)該保持在多少分左右？
答：35分左右。
答：我們看學(xué)生掌握的水平，徐老師我們作為老師我們覺得很容易。每年得分?jǐn)?shù)總分是59、60分上下，我的判定是不管題目怎么出，同學(xué)們能夠保持30分以上沒有問題了。而且核心的是多選題，同學(xué)們17道題目34分，同學(xué)們能考30分以上那相當(dāng)不錯(cuò)，能做對(duì)24分以上，那是不錯(cuò)的。做對(duì)一半，考60分問題不大，因?yàn)榇箢}有一些得分訣竅，只要寫滿就能拿分的，拉開差距的就是多選題，多選題出現(xiàn)概率很高的就是我剛剛跟大家講的馬哲還有馬政經(jīng)。基本上過60分沒有問題，但是16分以下的就比較懸了，34分做對(duì)10分以下的可能就是50分以下了，就過不了線了。通過聽徐老師和我的點(diǎn)評(píng)，你算一算你的多選題能得多少分，你就能估計(jì)大概能得多少分了。多選題是關(guān)鍵了，就像我們英語里面的閱讀理解一樣，它的重要性和概率是一樣的?！ ?BR> 問：34題是講一個(gè)哲學(xué)問題，跟醫(yī)療方面有關(guān)系，請(qǐng)兩位老師給大家分析一下?！ ?BR> 答：這道題目首先出題方式也在我給大家圈定的范圍內(nèi)，馬哲的出題用到的材料，材料有三類，多的一類是歷史典故，第二類是科學(xué)事例。第三類是社會(huì)現(xiàn)實(shí)事例。今年是生活中一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)事例。咱們馬哲從來不有什么黨的大政方針，馬哲的老師相對(duì)比較學(xué)術(shù)性，他們不愛用黨的文件，就用社會(huì)比較常見的，國家大型的科普展，別具匠心的設(shè)計(jì)?！ ?BR> 問：前兩年都是考典故的吧？
答：我們的分析題有兩類，一類是政治理論，有的是政治性比較強(qiáng)，有的是理論性比較強(qiáng)，一般來講，哲學(xué)和毛概是傾向于理論性，從學(xué)術(shù)的角度上。像我們政經(jīng)、鄧論比較緊跟?！ ?BR> 問：第一是反映了材料里面何種哲理?！ ?BR> 答：同學(xué)們把這個(gè)材料簡單一看，就說的是我們國家的醫(yī)患關(guān)系以及換位思考，體現(xiàn)醫(yī)生、大夫怎么關(guān)心。第一問，醫(yī)患換位體驗(yàn)包含著什么哲理。第一是馬哲第四章實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系。醫(yī)生的體驗(yàn)必須來自實(shí)踐，為什么醫(yī)生去當(dāng)一回患者，有了直接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他才會(huì)有切身的體會(huì)。第一要寫到馬哲第四章，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、目的、動(dòng)力和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。這里強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。醫(yī)生對(duì)于患者的體會(huì)重在換位思考，一換位獲得了直接經(jīng)驗(yàn)。
另外還有來自馬哲第三章，全面的看問題的觀點(diǎn)，對(duì)待醫(yī)患關(guān)系，既要從醫(yī)生的角度去看，也要從患者的角度去看，如果一個(gè)醫(yī)生既能從醫(yī)生的角度看問題，也能從患者的角度看問題，那就能得到辯證法的全面的觀點(diǎn)?！ ?BR> 問：如果他們只答對(duì)一個(gè)方面呢？
答：它說是蘊(yùn)含了何種，如果說蘊(yùn)含了哪些，哪些就是幾個(gè)，我寫了兩個(gè)里面，包含這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案也能得分?！ ?BR> 問：比方說他的答案是實(shí)踐這一部分，如果是從另外一個(gè)角度寫那個(gè)會(huì)不會(huì)？
答：那可能就不踩點(diǎn)了。這個(gè)題目就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)提問。這個(gè)主要是考能力，你要知道它是哪個(gè)原理?！ ?BR> 問：會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一些爭議的情況？
答：爭議不會(huì)太大。一個(gè)是靠我們的能力，二也靠我們抓。我跟大家講了，整個(gè)馬哲能出大題的就那么幾個(gè)。你談到醫(yī)生這個(gè)，第四章有什么原理，寫上就可以了?！ ?BR> 人的本質(zhì)屬性這個(gè)來自馬哲第七章，這個(gè)同學(xué)們反復(fù)叮囑過，這個(gè)必考，老師們特別愛考這個(gè)。命題組的老師特別愛出這個(gè)題目，連續(xù)考過。過去04、05、06年連續(xù)考到選擇題，今年考到人的本質(zhì)，人的本質(zhì)屬性就是人的社會(huì)性。人的本質(zhì)屬性是人的社會(huì)性。這是來自馬哲第七章?！ ?BR> 還有矛盾辯證法，辯證法，醫(yī)患關(guān)系，一個(gè)可以提一下，辯證法全面的看問題，但是這里提到矛盾規(guī)律，醫(yī)患關(guān)系是矛盾的雙方，矛盾規(guī)律四大原理，考得多的是矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性，醫(yī)患是矛盾的雙方，良方既有斗爭性又具有統(tǒng)一性，相互依存。像核心的理念，這個(gè)題目設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。而且符合這幾年咱們整個(gè)考研政治答題的方向，通常問到兩個(gè)以上問題，考到兩個(gè)以上的跨章、跨節(jié)考點(diǎn)。第一問考第四章，認(rèn)識(shí)論部分。第二問包括辯論法。第二問考人的社會(huì)歷史觀，第三考矛盾規(guī)律。這個(gè)題目出得不錯(cuò)，而且提一下，這三個(gè)考點(diǎn)都在我的點(diǎn)題班里面提過。只不過是材料不一樣。
問：我們看一下35題，這個(gè)好象也是一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。
答：這個(gè)題我的感覺是命的質(zhì)量跟哲學(xué)的題的差距就非常明顯了。首先第一，這個(gè)題考的知識(shí)點(diǎn)很單一。第二，我們政經(jīng)都是要緊跟形勢(shì)，是社會(huì)主義部分，但是現(xiàn)在考了資本主義部分，這個(gè)有點(diǎn)冷門了。第三一點(diǎn)，我們下面設(shè)定的提問跟所給出的材料沒有關(guān)系。
答：跟去年的題一樣，去年的題目跟今年的題目有共同的特點(diǎn)，把一道材料分析題變成一道簡答題，你不用看這個(gè)材料，直接看選項(xiàng)，直接看問題就答?！ ?BR> 從某種意義上沒有顯示出材料分析題，也沒有區(qū)分，我覺得這個(gè)題跟哲學(xué)那個(gè)題相比的話，只能說命題的這個(gè)同事比較偷懶。答案是很明確的，說明壟斷跟競爭的關(guān)系，前面都不用答，就答壟斷跟競爭的關(guān)系，整個(gè)資本主義發(fā)展分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫自由競爭階段，一個(gè)叫做壟斷階段。自由競爭特點(diǎn)就是競爭，帝國主義核心就是壟斷，壟斷和競爭什么關(guān)系？壟斷不能消滅競爭，為什么？因?yàn)閴艛嗪透偁幃a(chǎn)生的根源是一樣的，都是商品經(jīng)濟(jì)，只要存在商品經(jīng)濟(jì)就存在競爭，也存在壟斷，他們是相互依存的。第二點(diǎn)就是從資本主義發(fā)展過程中總結(jié)壟斷資本主義條件下競爭的特點(diǎn)，你都不用看后面，沒有消滅競爭，但是改變了競爭，競爭的目的不一樣，競爭的手段不一樣，競爭的范圍不一樣，競爭的烈度不一樣。這是純記憶性的。這個(gè)題我的看法是不是很有區(qū)分度?！ ?BR> 問：36題是一個(gè)毛概的，請(qǐng)梁老師分析一下?！ ?BR> 答：這道題目出得可以的，首先就是說，這里典型的毛概的出題特點(diǎn)，用到一個(gè)歷史背景，用到毛澤東的著作或者是一段講話，讓你提出相應(yīng)的歷史背景是什么，相應(yīng)的毛澤東同志或者是毛澤東思想的正確觀點(diǎn)是什么。這是比較典型的毛概這門功課的大題的出題特點(diǎn)，用到的是毛澤東在1962年的講話，談到了回顧咱們中共的革命歷史。同學(xué)們關(guān)注一下材料后一句話，談到的是，沒有充分經(jīng)驗(yàn)，過去我們一直一股腦的鬧革命，后一句話，在相當(dāng)長的時(shí)間都沒有搞清這個(gè)問題。總而言之，毛澤東的講話是回顧過去，一直講到新民主主義革命，講到新民主主義革命的階段，我們黨經(jīng)歷了長期的過程。這個(gè)考點(diǎn)首先第一問問到的是回顧在民主革命時(shí)期，準(zhǔn)確的說是新民主主義革命時(shí)期，艱難但是成功的認(rèn)識(shí)了中國革命的歷史要說明什么問題，我們首先把觀點(diǎn)提出來，考點(diǎn)，新民主主義的革命理論，準(zhǔn)確的說來自第二章，黨對(duì)于革命的階段的認(rèn)識(shí)。咱們黨在不同的革命時(shí)期要認(rèn)識(shí)革命的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的歷史背景。要認(rèn)識(shí)黨是經(jīng)過新民主主義革命，新民主主義革命是什么性質(zhì)，什么任務(wù)。新民主主義革命的認(rèn)識(shí)，談到新民主主義革命理論的基本的知識(shí)點(diǎn)，我們中國新民主主義革命怎么樣，性質(zhì)是什么，革命對(duì)象是誰，是誰，第二章的第二節(jié)。另外可以再談一下，黨對(duì)于中國革命問題的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)長期的發(fā)展過程。體現(xiàn)黨在這個(gè)革命過程中不斷探索，不斷前進(jìn)。這是來自第二章?！ ?BR> 第二問，在今天我們?nèi)绾慰创@個(gè)方面的社會(huì)主義建設(shè)我們的艱苦探索，毛澤東那一代，第一代領(lǐng)導(dǎo)人，這個(gè)來自毛概里面一個(gè)非常清晰的知識(shí)點(diǎn)，毛概的第五章的第五節(jié)。這是去年新增考點(diǎn)，去年沒有考到，今年作為大題的一個(gè)部分考到了。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們老師也抓過，這個(gè)不難，你簡單背一遍就可以了。包括幾個(gè)方面，具體有什么品格上，創(chuàng)新精神上還有一些內(nèi)容上為后來的探索而做出了鋪墊性，建設(shè)性的作用，這個(gè)比較簡單。我們簡單說一下。這個(gè)來自第五章。首先出題典型的是如我們所料的，毛概的出題特點(diǎn)，其次也是考到兩個(gè)以上的跨章，第二章和第五章的考點(diǎn)，而且考點(diǎn)在我的沖刺班都講過了?！ ?BR> 問：37題是一個(gè)農(nóng)村改革的一個(gè)問題?！ ?BR> 答：第一問，結(jié)合歷史進(jìn)程說明過去一些農(nóng)民想都不敢想的問題，為什么？強(qiáng)調(diào)寫什么考點(diǎn)，咱們黨對(duì)于三農(nóng)問題的重視，就是說，我們黨下大力氣解決三農(nóng)問題。三農(nóng)問題的重要意義以及黨看到它的重要意義。這個(gè)題目的考點(diǎn)就來自鄧三的第六章，第四節(jié)。這個(gè)題目我原題在點(diǎn)題班講義中，鄧三有四道大題，有一道大題一模一樣，照背就可以了，這個(gè)題目一般是點(diǎn)題班原題命中，這個(gè)題目老師們特別愛看?！ ?BR> 第二建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的途徑，這個(gè)也抓到了，這個(gè)題目的核心考點(diǎn)是三農(nóng)。同學(xué)們只要照我的點(diǎn)題班講義背了寫了就行。你要給出的答案是經(jīng)典的，來自我們十七大報(bào)告的原話，新的表述。當(dāng)然很多老師講課都提到了，這個(gè)沒有什么懸念的。
建設(shè)新農(nóng)村，第一個(gè)問農(nóng)民為什么過去想都不敢想，就是因?yàn)槲覀凕h的政策方針重視這個(gè)問題了。后面是建設(shè)新農(nóng)村的途徑，這是一個(gè)記憶性的題。
同學(xué)們聽我的課的都記得，鄧三有一種典型的處理方法，問到材料，一般問到什么問題，上面材料反映什么問題，第二問，這個(gè)問題的原因?yàn)槭裁磿?huì)有這個(gè)問題。后可能問到怎么解決?！ ?BR> 我給大家歸納了一個(gè)鄧三大題的出題套路和答題逃路，就是這個(gè)套路。這是我們歸納出來的明顯的鄧三的出題套路。問到材料中的問題，這個(gè)問題的原因是什么，為什么，怎么解決。
問：您怎么看后的兩個(gè)選做題?
答：后是兩個(gè)題，有的考生經(jīng)常問，兩個(gè)題目到底選哪個(gè)，選哪個(gè)先別預(yù)測(cè)。先看看題再說，我看完題之后，我的判斷是今年第二個(gè)題容易。第一個(gè)題相對(duì)來講同學(xué)們比較麻煩?！ ?BR> 第一個(gè)題我們是按照考綱的要求是貼考綱的，但是它不是我們考綱的題，更像我們當(dāng)年的形勢(shì)政治。因?yàn)樗o了一共兩段材料，設(shè)定了兩個(gè)提問，一個(gè)是中日兩國戰(zhàn)略互惠關(guān)系，講講大國關(guān)系，為什么深入調(diào)整，這個(gè)點(diǎn)不踩點(diǎn)，戰(zhàn)略互惠關(guān)系這是一個(gè)記憶性的，就是我們胡錦濤講過，溫家寶講過，這個(gè)題同學(xué)們可能答起來有點(diǎn)吃力，但是這個(gè)題在分析題里面分為三大類，第一叫做看圖說話型。第二叫做選知識(shí)點(diǎn)提問。第三叫做引知識(shí)點(diǎn)提問。這個(gè)題應(yīng)該說是看圖說話，什么叫做戰(zhàn)略互惠，第一是戰(zhàn)略，長期的，根本的全局的戰(zhàn)略。第二什么是互惠。我們材料里面有一句話，把它抄下來，這就得分了。比如說戰(zhàn)略互惠的基本精神。第一以中日雙方之間，中日聯(lián)合聲明，中日和約友好條約和中日聯(lián)合宣言規(guī)定的各項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，按照雙贏。如果不夠的話，再把第八章的原則寫一寫。它有一些基本的沉淀性的東西，這個(gè)東西等于是考了時(shí)事的東西。拿出來考一個(gè)不定項(xiàng)選擇題更好，中日之間戰(zhàn)略互惠關(guān)系的基本精神有?！ ?BR> 第二，分析溫家寶總理分析中日關(guān)系，第一是我們中日兩國的關(guān)系就像山一樣不能移動(dòng)，為什么？因?yàn)橹腥諆蓢灰聨泻芎玫暮献鳉v史，當(dāng)前我們兩國人民有合作的意愿，這些是不能動(dòng)搖的。
第三，我們中國關(guān)系里面存在好多問題，像風(fēng)一樣，有好多靖國神社問題還有東海問題。第三既有合作的基礎(chǔ)又有一些干擾，但合作是根本性的。矛盾是次要的，總結(jié)成三個(gè)。這個(gè)問題就是從里邊抄出來的題，我的看法就是會(huì)抄就得分，也沒什么。
所以同學(xué)們要運(yùn)用徐老師和我在課堂上講的特點(diǎn)，用材料說話，并把材料重新整理一下，抄上去就能得分。
這道題是會(huì)抄就得分。
如果同學(xué)們?cè)敢獾脑?，想寫一點(diǎn)原理的話，可以寫這么幾個(gè)。第一個(gè)是大國關(guān)系，你愿意寫上去的話，可以寫的，體現(xiàn)大國關(guān)系，中日兩國大國關(guān)系。第二個(gè)，經(jīng)濟(jì)因素對(duì)世界政治的影響。中日兩國為什么風(fēng)在小，山不動(dòng)。第二可以簡單提一下，經(jīng)濟(jì)全球化使得中日關(guān)系怎么樣。第三可以重點(diǎn)提一下，第四可以提一下當(dāng)代的觀點(diǎn)?！ ?BR> 第一個(gè)題目不要這么問，中日兩國戰(zhàn)略互惠關(guān)系的基本精神是什么，利用有關(guān)原理來論述為什么中日兩國需要建立戰(zhàn)略互惠關(guān)系，依據(jù)和意義是什么？就可以講你那些了。但是他就問互惠關(guān)系的基本精神是什么，他不問為什么要有這個(gè)精神或者是它的意義?！ ?BR> 題目設(shè)計(jì)得不好，他給的答案是照你這個(gè)意思出答案，那題目就得不到高分了?！ ?BR> 第二個(gè)題出的思路跟第一個(gè)是一樣的，也是有一個(gè)很大的問題，材料里面就包含了答案。比方說第一問，上述材料中所反映的氣候變化的原因?qū)τ谖覀兝斫庾匀画h(huán)境在社會(huì)中的作用有何啟示。這是我們哲學(xué)里面的知識(shí)點(diǎn)，顯知識(shí)點(diǎn)提問。第二個(gè)提問，平息中國氣候威脅論并指出中國應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略選擇，這是兩個(gè)問。但很糟糕的是這兩個(gè)問的答案材料里面得給出來了。平息中國氣候威脅論，也就是我們材料三。為什么他們對(duì)中國氣候威脅論是錯(cuò)誤的，這在告訴你們國家發(fā)改委馬凱的批駁。第三是中國應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略選擇，材料三的第二段話就給出你了。命后一個(gè)題的是同一伙人，都是學(xué)術(shù)水平比較低的一伙人。
問：梁老師對(duì)今年的試卷有什么評(píng)價(jià)呢？
答：我就四個(gè)字，如我所料，因?yàn)橄鄬?duì)固定的命題組的老師形成了相對(duì)固定的考試的特點(diǎn)和套路?！ ?BR> 問：現(xiàn)在考生可能更多的關(guān)心是考試的答案是什么樣的，首先徐老師先就形勢(shì)政策以及當(dāng)代部分進(jìn)行一些點(diǎn)評(píng)分析?！ ?BR> 答：我們先講一下客觀題，政經(jīng)我們總共考了21分，其中單項(xiàng)選擇題是三道，不定項(xiàng)選擇題有四道，比我們考綱的要求多了一份，這跟去年的題是一樣的。政經(jīng)考的三道單項(xiàng)選擇題是五六七這三道，在11分的單項(xiàng)選擇題里面，難度比去年容易得多。除了第五、第六有點(diǎn)轉(zhuǎn)彎，其他的四道題基本上是記憶的。第五道題，馬克思主義通過對(duì)資本主義生產(chǎn)過程中的價(jià)值分析，把勞動(dòng)雇傭關(guān)系分為，正確答案是D，這個(gè)題有小小的轉(zhuǎn)彎，馬克思把勞動(dòng)雇傭關(guān)系分為必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和剩余勞動(dòng)時(shí)間，這個(gè)題有點(diǎn)小轉(zhuǎn)彎，A、B、C的干擾項(xiàng)變得很逼真，如果同學(xué)們背得不是很精確的情況下，一看干擾項(xiàng)容易暈掉，而把正確答案放在第四個(gè)，看完前面三個(gè)，腦袋就比較糊涂了。分為必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和剩余勞動(dòng)時(shí)間，必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是和剩余勞動(dòng)時(shí)間是這個(gè)題就可以答出來?！ ?BR> 第二是一個(gè)公式，兩個(gè)步驟，一個(gè)公式就是考土地價(jià)格等于地租比上銀行存款利息率，就是這個(gè)公式，要靠兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟，通過他給出的地租是200萬或土地價(jià)格4000萬這兩個(gè)量，求出銀行的存款利息率，另外在利用求出的存款利息率和給出地租300萬這個(gè)量，再求出另外一個(gè)新的土地價(jià)格。這個(gè)答案是B?！ ?BR> 第七題在完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制過程當(dāng)中，要加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，這個(gè)答案是A?！ ?BR> 問：這兩年政治部分出的計(jì)算題，去年出到了，今年也出到了?！ ?BR> 答：去年空了一年，今年又卷土重來。這個(gè)有點(diǎn)理解，有些同學(xué)把它叫做計(jì)算題，簡單叫數(shù)字型案例題。
單項(xiàng)選擇題的部分也是考了三個(gè)題，就是我們的14、15、16，考了這么三個(gè)題，13題應(yīng)該是鄧論的。14題正確答案是A，民族精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，去年考了一個(gè)不定項(xiàng)選擇題，今年考了一個(gè)局部。15題就是原話了，我國新時(shí)期，顯著的成就是，正確答案是B，要快速發(fā)展。16題，新加入歐盟的是兩個(gè)國家，保加利亞和羅馬尼亞，這個(gè)都是背住的，沒有什么道理可講的?！ ?BR> 問：今年的形勢(shì)政策有什么特點(diǎn)嗎？
答：跟去年很大不同，形勢(shì)政治分為兩大類，第一類是記憶型的題，第二是理解型的題目，記憶型的題去年走了一個(gè)極端，三道，有的答案是走火入魔。大家的非議比較多，今年就比較老實(shí)了，回到了我們常態(tài)的狀況。就是我們對(duì)一些時(shí)事的一些了解，這個(gè)題是這樣的?！ ?BR> 梁老師先講一下單選?！ ?BR> 答：我就繼徐老師之后給同學(xué)們介紹一下剩余部分的單選題，另外我簡單點(diǎn)評(píng)一下考點(diǎn)。單選第1、2、3、4，第1題答案是D，考察了馬哲第一章，馬克思主義哲學(xué)與舊的唯物主義以往哲學(xué)的根本區(qū)別，A、B、C、D都是正確表述，這里面只能選一個(gè)，是D，是貫徹馬克思主義的基本的觀點(diǎn)就是實(shí)踐的觀點(diǎn)?！ ?BR> 第二題來自第二章的觀點(diǎn)，這里時(shí)間具有C，相對(duì)性，隨著空間運(yùn)動(dòng)速度的改變，時(shí)間也會(huì)發(fā)生改變。第三題考點(diǎn)就是來自馬哲第二章，也是實(shí)踐的特點(diǎn)。實(shí)踐高于理論是因?yàn)閷?shí)踐具有什么性？實(shí)踐具有的是跟考點(diǎn)相關(guān)的就是D，因?yàn)閷?shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性。第四題來自馬哲第六章，文化，直接看到A、B、C、D都是正確的，同學(xué)們從題干可以看出來，文化對(duì)人的作用，所以答案是A，文化塑造、培育人。我再談一下馬政經(jīng)之后的毛概，我們看一下第8題，考到孫中山先生的一個(gè)思想，平均地權(quán)借之資本屬于是C，民生主義。民族、民權(quán)、民生。第9題是關(guān)于三灣改編，這一句話確定人民軍隊(duì)建設(shè)的原則，答案是A.第10題考到毛概第四章，三大改造，關(guān)于三大改造的經(jīng)驗(yàn)和方式，手工業(yè)改造的方式就是什么呢？答案是D，合作化。A、B、C都屬于資本主義工商業(yè)改造的方式。11題答案是社會(huì)主義革命的性質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，這是非常簡單的知識(shí)點(diǎn)。答案是C.第12題，黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國，三個(gè)統(tǒng)一是什么呢？答案是B，社會(huì)主義國家的本質(zhì)。別的都是干擾項(xiàng)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也比較簡單，也是來自于鄧三的第八章得非常清晰的考點(diǎn)，大綱的原文。第13題，這里體現(xiàn)了執(zhí)政理念，同學(xué)們一看這個(gè)提綱就看得出來，節(jié)假日制度，咱們共產(chǎn)黨提出執(zhí)政方式的轉(zhuǎn)變，三個(gè)執(zhí)政，今年胡錦濤同志包括從去年提出來執(zhí)政方式的轉(zhuǎn)變，科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政，肯定是A、B、C里面選一個(gè)，單選答案是選C?！ ?BR> 問：現(xiàn)在單選這部分兩位老師覺得今年和以前有一些什么變化呢？在命題上有什么變化呢？
答：簡單、規(guī)范。
問：第二部分多選題一直是考生的一個(gè)難點(diǎn)，比較弱的地方，我們就這部分進(jìn)行一些點(diǎn)評(píng)。先請(qǐng)徐老師來?！ ?BR> 答：多選題我們的政經(jīng)部分是考了四道題，就是21、22、23、24，有一點(diǎn)是我跟問的看法不一樣，不定項(xiàng)選擇題這幾年并不難，難的時(shí)候是2001年，大概三道題里面錯(cuò)兩道，對(duì)一道。之后這個(gè)題難度系數(shù)就降低了，所以這個(gè)題這幾年看，今年我看基本上都是記憶型的，而且都是考一些大家都背住就能得分的點(diǎn)了。第一個(gè)點(diǎn)就是同一勞動(dòng)在同一時(shí)間內(nèi)，按部門勞動(dòng)生產(chǎn)率提高時(shí)的后果。我們這里說勞動(dòng)生產(chǎn)率分為部門勞動(dòng)生產(chǎn)率和企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，他們提高的后果對(duì)于商品的單位時(shí)間的價(jià)值量，單位產(chǎn)品的價(jià)值量和單位時(shí)間的價(jià)值量是不一樣的。這個(gè)題我當(dāng)時(shí)也是編了一個(gè)口訣，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)時(shí)的提高單時(shí)使、單品價(jià)，上中下一對(duì)就是A、B?！ ?BR> 第二個(gè)題是通過對(duì)社會(huì)資本簡單過程的交換分析可以看出，這是同學(xué)們非?？植赖纳鐣?huì)資本運(yùn)動(dòng)，這里面我們以前愛考那幾個(gè)公式，今年這幾個(gè)地方考得出乎意料的是不考公式的結(jié)論，而考一個(gè)公式的推導(dǎo)過程。這部分我是有一個(gè)課件掛到博客上，答案是A、B、C.這個(gè)題如果從某種意義上講，同學(xué)們比較恐怖，也不太愛學(xué)，這個(gè)對(duì)同學(xué)們有點(diǎn)殺傷力。第三個(gè)題是國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)干預(yù)，我畫了一個(gè)邏輯圖，分為直接管理，間接管理。間接管理里邊有財(cái)政政策，有貨幣政策，這里邊考貨幣政策。貨幣政策是分為兩個(gè)層次，第一調(diào)整利率，提高利息率，第二是國家對(duì)市場(chǎng)的一個(gè)干預(yù)，正確答案是A、B、D。
這是一個(gè)正確答案。C物價(jià)補(bǔ)貼是我們計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的東西。這里邊也是在里邊畫了一個(gè)邏輯圖。第24個(gè)題是為了完成社會(huì)主義分配制度，參與分配的原則是基于，這個(gè)題我認(rèn)為答案是B、C.A本身就是一個(gè)錯(cuò)誤答案，各種生產(chǎn)要素都能夠創(chuàng)造價(jià)值，是不對(duì)的。我們是可變資本能夠創(chuàng)造，生產(chǎn)資料是不能創(chuàng)造的。D各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值，這個(gè)選項(xiàng)也是有疑問的，各種生產(chǎn)要素里面成為商品的那部分具有價(jià)值。非商品那部分就沒有價(jià)值，而且D選項(xiàng)跟題干也沒有關(guān)系，正確答案是B、C，這是政經(jīng)的四個(gè)題的點(diǎn)評(píng)，總的來說都是屬于記憶型的題目。形勢(shì)與政策在不定項(xiàng)選題里面考了31、32和33，31是2005年胡錦濤就新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系提出幾點(diǎn)意見，是A、B、C、D.另外是十七大報(bào)告，這個(gè)大家也都背得很熟的，當(dāng)時(shí)也是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，今年沒有什么理解、變化，這是關(guān)于不定項(xiàng)選擇題?！ ?BR> 答：第17題考的是人與自然的辯證關(guān)系，這個(gè)考點(diǎn)在馬哲第二章和第五章都談到，而且我記得關(guān)于人與自然的辯證關(guān)系，這個(gè)選項(xiàng)A這個(gè)原話來自考題上的原話，在我們05年的題目都考過，我們細(xì)心對(duì)一下，05年的題目說是在國家大型的科舉展上別具匠心的設(shè)計(jì)，A的選項(xiàng)在05年的那個(gè)題目的原話中都出現(xiàn)過。這個(gè)考點(diǎn)和出題方式和選項(xiàng)的表述都是我們歷考過的。我跟大家過一定會(huì)有驚喜，這個(gè)題目答案很簡單，而且同學(xué)們?cè)龠\(yùn)用一下我教大家的一種做題方法，你這個(gè)材料包括漫畫看不懂直接看選項(xiàng)，對(duì)的表達(dá)你選，錯(cuò)的表達(dá)你不選。近十年馬哲的多選題從來沒有出過意外，A、B、C、D表述正確的是A、B是對(duì)的，A是人與自然關(guān)系的不協(xié)調(diào)來自人的不恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐方式。A、C在第19題同學(xué)們注意把這個(gè)話理解一下，這個(gè)題目我這幾年出得比較活一點(diǎn)，一個(gè)英國作家這樣說，一個(gè)除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對(duì)于書本也是無知的。你不僅把這個(gè)題干搞懂，選項(xiàng)A、B、C、D你還知道是什么意思。這是能力題。我們仔細(xì)琢磨一下這句話說的什么意思呢？理論知識(shí)你知道，但是除此之外你一無所知，你沒有任何實(shí)踐知識(shí)，這等于是你的理性認(rèn)識(shí)就成了無本之木，無源之水。這來自于第四章認(rèn)識(shí)論，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，理論知識(shí)，書本屬于理性認(rèn)識(shí)，而書本以外，人們的認(rèn)識(shí)還包括感性認(rèn)識(shí)，核心考點(diǎn)感性和理性的辯證關(guān)系，這個(gè)我在我們沖刺班、點(diǎn)題班這個(gè)材料中都反復(fù)講到了。所以這個(gè)題目你知道題干是這個(gè)意思，另外同學(xué)們還要看清楚A、B、C、D到底什么意思。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，尤其強(qiáng)調(diào)不僅理性知識(shí)重要，而且感性知識(shí)也很重要的，這個(gè)題目還是有點(diǎn)難度的。現(xiàn)在的答案是A、B、D，強(qiáng)調(diào)書本理性知識(shí)重要，還有感性知識(shí)重要。C為什么不選呢？就是說，這里強(qiáng)調(diào)的是理性認(rèn)識(shí)對(duì)感性認(rèn)識(shí)而言，他的重要性。而這個(gè)題干一直強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)識(shí)不重要，感性認(rèn)識(shí)重要。這道題目下面的A、B、C、D都可以列為備選，因?yàn)槎际侵v感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，我仔細(xì)琢磨的話，應(yīng)該是A、B、D?！ ?BR> 問：從廣義上來講可以全選?！ ?BR> 答：深究作者的原話答案應(yīng)該是A、B、D。19題，這道題目也是剛剛徐老師提到的，特別考能力，首先你要知道，辯證法、認(rèn)識(shí)論、認(rèn)識(shí)觀本質(zhì)上一直，一直是他們共同貫徹著馬克思主義哲學(xué)的實(shí)踐的觀點(diǎn)。所以跟這個(gè)實(shí)踐觀點(diǎn)相關(guān)的就是人們的認(rèn)識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，答案是B和C，B是直接的原理里面的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。C是實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)貫徹到群眾中去。我們?cè)诶碚撝袑?shí)踐認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，從群眾中來到群眾中去，A和D是干擾項(xiàng)，答案是B、C。
辯證法、認(rèn)識(shí)論、認(rèn)識(shí)觀三點(diǎn)體現(xiàn)著一致性。我是從旁觀者角度來講，個(gè)別、一般、個(gè)別，我也是備選。團(tuán)結(jié)、批評(píng)、團(tuán)結(jié)這是毛概的，不是哲學(xué)的范疇了。個(gè)別、一般、個(gè)別，要是我是考生的話，我就是想選?！ ?BR> 徐老師給出的答案是A、B、C，那就給B、C吧！第20題非常明顯，這個(gè)考點(diǎn)也是梁老師點(diǎn)中的，就在原話里面。交往必考，為什么？馬哲今年兩個(gè)新增考點(diǎn)，一個(gè)是社會(huì)積極理論，一個(gè)是交往理論，這是必考的。交往的作用，正好是我們的A、B、C、D全選?！ ?BR> 我們看馬政經(jīng)之后是毛概，毛概25題，對(duì)毛澤東思想做出系統(tǒng)、概括的闡述是兩個(gè)文獻(xiàn)，一是劉少奇七大關(guān)于修改黨政的報(bào)告，一個(gè)是*之后1981年十一屆六中全會(huì)的報(bào)告，答案是B、D.毛概里面非常重要的一個(gè)特點(diǎn)是考一個(gè)觀點(diǎn)問來自什么著作，這是典型的，所以大家一直在網(wǎng)上掛著一篇文章是毛澤東思想發(fā)展的四個(gè)歷史階段，每個(gè)著作里面列下了觀點(diǎn)，讓大家看了一目了然，這是我給同學(xué)們傾情奉獻(xiàn)的毛概復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
毛概第三章第四節(jié)考的黨的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)，命題老師特別容易考黨對(duì)于解決土地問題的政策方針和演變，06年當(dāng)時(shí)考到了建國初期對(duì)富農(nóng)政策是怎么樣，那是限制富農(nóng)，保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，還是這個(gè)點(diǎn)。這個(gè)考的角度不一樣，是談到對(duì)富農(nóng)性質(zhì)的判定，答案應(yīng)該是A、B、D，C為什么不講？C講的是地主階級(jí)。A、B、D根據(jù)我所知道的應(yīng)該是關(guān)于富農(nóng)的一個(gè)判定?！ ?BR> 27題，來自毛概的第六章，第六章只能考選擇題，零零散散的選擇題，關(guān)于建國之后毛澤東提出的外交方針，其實(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我們經(jīng)濟(jì)與政治里面提到，剛剛建國的時(shí)候，答案是A、B、D，對(duì)于反霸為什么不選呢？反霸是毛澤東70年代提出的觀點(diǎn)。答案是A、B、D.這是小知識(shí)點(diǎn)，但是在我們老師的講課中都要談到?！?BR> 同學(xué)們看到，有印象，就能選對(duì)它。剛才我們徐老師講的馬政經(jīng)，這10道選擇題，馬政經(jīng)是難的，毛概和鄧三是個(gè)別記憶性的，馬政經(jīng)都是要理解，你根本記不住，典型的就是剛才徐老師講的這種計(jì)算題，叫數(shù)字型案例題?！ ?BR> 今年這個(gè)哲學(xué)也是有點(diǎn)難度?！?BR> 馬政經(jīng)的數(shù)字案例題你必須理解的，而且抓不到要點(diǎn)。把這個(gè)課講好，同學(xué)們掌握好，這也體現(xiàn)了同學(xué)們的能力和水平，也體現(xiàn)了你的水平的問題。像徐老師教的題肯定都沒有問題。我們看28、29、30，這是屬于鄧三。它經(jīng)常愛用到時(shí)事，然后以記憶為主，兼加一些理解。科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持答案是A、B、C、D。一句經(jīng)典原話，不僅在鄧三里面有，基本要求是C，根據(jù)方法是統(tǒng)籌兼顧，背下來正好是A、B、C、D?！ ?BR> 29題，共產(chǎn)黨堅(jiān)持的思想路線，答案是A然后是C，D，B是不選的，B是沒有這個(gè)提法。為什么選A、C、D呢？A是鄧小平那個(gè)時(shí)代提出來的，然后B是江澤民提出來的，三個(gè)代表，D是科學(xué)發(fā)展觀。我給大家講，我們剛開始學(xué)的是馬恩、毛概，后來是鄧、江、胡，這個(gè)題目設(shè)計(jì)有點(diǎn)新意，這個(gè)題是送分題，B沒有這個(gè)提法就刪除掉。30題，人民代表大會(huì)制度的是A、B、C?！ ?BR> 問：今年50分多選應(yīng)該保持在多少分才能過線呢？
答：我覺得今年相對(duì)高，哲學(xué)有兩個(gè)比較難的。政經(jīng)有兩個(gè)比較難的以外，其他的都是記憶性的?！ ?BR> 問：應(yīng)該保持在多少分左右？
答：35分左右。
答：我們看學(xué)生掌握的水平，徐老師我們作為老師我們覺得很容易。每年得分?jǐn)?shù)總分是59、60分上下，我的判定是不管題目怎么出，同學(xué)們能夠保持30分以上沒有問題了。而且核心的是多選題，同學(xué)們17道題目34分，同學(xué)們能考30分以上那相當(dāng)不錯(cuò)，能做對(duì)24分以上，那是不錯(cuò)的。做對(duì)一半，考60分問題不大，因?yàn)榇箢}有一些得分訣竅，只要寫滿就能拿分的，拉開差距的就是多選題，多選題出現(xiàn)概率很高的就是我剛剛跟大家講的馬哲還有馬政經(jīng)。基本上過60分沒有問題，但是16分以下的就比較懸了，34分做對(duì)10分以下的可能就是50分以下了，就過不了線了。通過聽徐老師和我的點(diǎn)評(píng)，你算一算你的多選題能得多少分，你就能估計(jì)大概能得多少分了。多選題是關(guān)鍵了，就像我們英語里面的閱讀理解一樣，它的重要性和概率是一樣的?！ ?BR> 問：34題是講一個(gè)哲學(xué)問題，跟醫(yī)療方面有關(guān)系，請(qǐng)兩位老師給大家分析一下?！ ?BR> 答：這道題目首先出題方式也在我給大家圈定的范圍內(nèi)，馬哲的出題用到的材料，材料有三類，多的一類是歷史典故，第二類是科學(xué)事例。第三類是社會(huì)現(xiàn)實(shí)事例。今年是生活中一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)事例。咱們馬哲從來不有什么黨的大政方針，馬哲的老師相對(duì)比較學(xué)術(shù)性，他們不愛用黨的文件，就用社會(huì)比較常見的，國家大型的科普展，別具匠心的設(shè)計(jì)?！ ?BR> 問：前兩年都是考典故的吧？
答：我們的分析題有兩類，一類是政治理論，有的是政治性比較強(qiáng)，有的是理論性比較強(qiáng)，一般來講，哲學(xué)和毛概是傾向于理論性，從學(xué)術(shù)的角度上。像我們政經(jīng)、鄧論比較緊跟?！ ?BR> 問：第一是反映了材料里面何種哲理?！ ?BR> 答：同學(xué)們把這個(gè)材料簡單一看，就說的是我們國家的醫(yī)患關(guān)系以及換位思考，體現(xiàn)醫(yī)生、大夫怎么關(guān)心。第一問，醫(yī)患換位體驗(yàn)包含著什么哲理。第一是馬哲第四章實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系。醫(yī)生的體驗(yàn)必須來自實(shí)踐，為什么醫(yī)生去當(dāng)一回患者，有了直接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他才會(huì)有切身的體會(huì)。第一要寫到馬哲第四章，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、目的、動(dòng)力和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。這里強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。醫(yī)生對(duì)于患者的體會(huì)重在換位思考，一換位獲得了直接經(jīng)驗(yàn)。
另外還有來自馬哲第三章，全面的看問題的觀點(diǎn)，對(duì)待醫(yī)患關(guān)系，既要從醫(yī)生的角度去看，也要從患者的角度去看，如果一個(gè)醫(yī)生既能從醫(yī)生的角度看問題，也能從患者的角度看問題，那就能得到辯證法的全面的觀點(diǎn)?！ ?BR> 問：如果他們只答對(duì)一個(gè)方面呢？
答：它說是蘊(yùn)含了何種，如果說蘊(yùn)含了哪些，哪些就是幾個(gè)，我寫了兩個(gè)里面，包含這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案也能得分?！ ?BR> 問：比方說他的答案是實(shí)踐這一部分，如果是從另外一個(gè)角度寫那個(gè)會(huì)不會(huì)？
答：那可能就不踩點(diǎn)了。這個(gè)題目就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)提問。這個(gè)主要是考能力，你要知道它是哪個(gè)原理?！ ?BR> 問：會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一些爭議的情況？
答：爭議不會(huì)太大。一個(gè)是靠我們的能力，二也靠我們抓。我跟大家講了，整個(gè)馬哲能出大題的就那么幾個(gè)。你談到醫(yī)生這個(gè)，第四章有什么原理，寫上就可以了?！ ?BR> 人的本質(zhì)屬性這個(gè)來自馬哲第七章，這個(gè)同學(xué)們反復(fù)叮囑過，這個(gè)必考，老師們特別愛考這個(gè)。命題組的老師特別愛出這個(gè)題目，連續(xù)考過。過去04、05、06年連續(xù)考到選擇題，今年考到人的本質(zhì)，人的本質(zhì)屬性就是人的社會(huì)性。人的本質(zhì)屬性是人的社會(huì)性。這是來自馬哲第七章?！ ?BR> 還有矛盾辯證法，辯證法，醫(yī)患關(guān)系，一個(gè)可以提一下，辯證法全面的看問題，但是這里提到矛盾規(guī)律，醫(yī)患關(guān)系是矛盾的雙方，矛盾規(guī)律四大原理，考得多的是矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性，醫(yī)患是矛盾的雙方，良方既有斗爭性又具有統(tǒng)一性，相互依存。像核心的理念，這個(gè)題目設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。而且符合這幾年咱們整個(gè)考研政治答題的方向，通常問到兩個(gè)以上問題，考到兩個(gè)以上的跨章、跨節(jié)考點(diǎn)。第一問考第四章，認(rèn)識(shí)論部分。第二問包括辯論法。第二問考人的社會(huì)歷史觀，第三考矛盾規(guī)律。這個(gè)題目出得不錯(cuò)，而且提一下，這三個(gè)考點(diǎn)都在我的點(diǎn)題班里面提過。只不過是材料不一樣。
問：我們看一下35題，這個(gè)好象也是一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。
答：這個(gè)題我的感覺是命的質(zhì)量跟哲學(xué)的題的差距就非常明顯了。首先第一，這個(gè)題考的知識(shí)點(diǎn)很單一。第二，我們政經(jīng)都是要緊跟形勢(shì)，是社會(huì)主義部分，但是現(xiàn)在考了資本主義部分，這個(gè)有點(diǎn)冷門了。第三一點(diǎn)，我們下面設(shè)定的提問跟所給出的材料沒有關(guān)系。
答：跟去年的題一樣，去年的題目跟今年的題目有共同的特點(diǎn)，把一道材料分析題變成一道簡答題，你不用看這個(gè)材料，直接看選項(xiàng)，直接看問題就答?！ ?BR> 從某種意義上沒有顯示出材料分析題，也沒有區(qū)分，我覺得這個(gè)題跟哲學(xué)那個(gè)題相比的話，只能說命題的這個(gè)同事比較偷懶。答案是很明確的，說明壟斷跟競爭的關(guān)系，前面都不用答，就答壟斷跟競爭的關(guān)系，整個(gè)資本主義發(fā)展分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫自由競爭階段，一個(gè)叫做壟斷階段。自由競爭特點(diǎn)就是競爭，帝國主義核心就是壟斷，壟斷和競爭什么關(guān)系？壟斷不能消滅競爭，為什么？因?yàn)閴艛嗪透偁幃a(chǎn)生的根源是一樣的，都是商品經(jīng)濟(jì)，只要存在商品經(jīng)濟(jì)就存在競爭，也存在壟斷，他們是相互依存的。第二點(diǎn)就是從資本主義發(fā)展過程中總結(jié)壟斷資本主義條件下競爭的特點(diǎn)，你都不用看后面，沒有消滅競爭，但是改變了競爭，競爭的目的不一樣，競爭的手段不一樣，競爭的范圍不一樣，競爭的烈度不一樣。這是純記憶性的。這個(gè)題我的看法是不是很有區(qū)分度?！ ?BR> 問：36題是一個(gè)毛概的，請(qǐng)梁老師分析一下?！ ?BR> 答：這道題目出得可以的，首先就是說，這里典型的毛概的出題特點(diǎn)，用到一個(gè)歷史背景，用到毛澤東的著作或者是一段講話，讓你提出相應(yīng)的歷史背景是什么，相應(yīng)的毛澤東同志或者是毛澤東思想的正確觀點(diǎn)是什么。這是比較典型的毛概這門功課的大題的出題特點(diǎn)，用到的是毛澤東在1962年的講話，談到了回顧咱們中共的革命歷史。同學(xué)們關(guān)注一下材料后一句話，談到的是，沒有充分經(jīng)驗(yàn)，過去我們一直一股腦的鬧革命，后一句話，在相當(dāng)長的時(shí)間都沒有搞清這個(gè)問題。總而言之，毛澤東的講話是回顧過去，一直講到新民主主義革命，講到新民主主義革命的階段，我們黨經(jīng)歷了長期的過程。這個(gè)考點(diǎn)首先第一問問到的是回顧在民主革命時(shí)期，準(zhǔn)確的說是新民主主義革命時(shí)期，艱難但是成功的認(rèn)識(shí)了中國革命的歷史要說明什么問題，我們首先把觀點(diǎn)提出來，考點(diǎn)，新民主主義的革命理論，準(zhǔn)確的說來自第二章，黨對(duì)于革命的階段的認(rèn)識(shí)。咱們黨在不同的革命時(shí)期要認(rèn)識(shí)革命的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的歷史背景。要認(rèn)識(shí)黨是經(jīng)過新民主主義革命，新民主主義革命是什么性質(zhì)，什么任務(wù)。新民主主義革命的認(rèn)識(shí)，談到新民主主義革命理論的基本的知識(shí)點(diǎn)，我們中國新民主主義革命怎么樣，性質(zhì)是什么，革命對(duì)象是誰，是誰，第二章的第二節(jié)。另外可以再談一下，黨對(duì)于中國革命問題的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)長期的發(fā)展過程。體現(xiàn)黨在這個(gè)革命過程中不斷探索，不斷前進(jìn)。這是來自第二章?！ ?BR> 第二問，在今天我們?nèi)绾慰创@個(gè)方面的社會(huì)主義建設(shè)我們的艱苦探索，毛澤東那一代，第一代領(lǐng)導(dǎo)人，這個(gè)來自毛概里面一個(gè)非常清晰的知識(shí)點(diǎn)，毛概的第五章的第五節(jié)。這是去年新增考點(diǎn)，去年沒有考到，今年作為大題的一個(gè)部分考到了。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們老師也抓過，這個(gè)不難，你簡單背一遍就可以了。包括幾個(gè)方面，具體有什么品格上，創(chuàng)新精神上還有一些內(nèi)容上為后來的探索而做出了鋪墊性，建設(shè)性的作用，這個(gè)比較簡單。我們簡單說一下。這個(gè)來自第五章。首先出題典型的是如我們所料的，毛概的出題特點(diǎn)，其次也是考到兩個(gè)以上的跨章，第二章和第五章的考點(diǎn)，而且考點(diǎn)在我的沖刺班都講過了?！ ?BR> 問：37題是一個(gè)農(nóng)村改革的一個(gè)問題?！ ?BR> 答：第一問，結(jié)合歷史進(jìn)程說明過去一些農(nóng)民想都不敢想的問題，為什么？強(qiáng)調(diào)寫什么考點(diǎn)，咱們黨對(duì)于三農(nóng)問題的重視，就是說，我們黨下大力氣解決三農(nóng)問題。三農(nóng)問題的重要意義以及黨看到它的重要意義。這個(gè)題目的考點(diǎn)就來自鄧三的第六章，第四節(jié)。這個(gè)題目我原題在點(diǎn)題班講義中，鄧三有四道大題，有一道大題一模一樣，照背就可以了，這個(gè)題目一般是點(diǎn)題班原題命中，這個(gè)題目老師們特別愛看?！ ?BR> 第二建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的途徑，這個(gè)也抓到了，這個(gè)題目的核心考點(diǎn)是三農(nóng)。同學(xué)們只要照我的點(diǎn)題班講義背了寫了就行。你要給出的答案是經(jīng)典的，來自我們十七大報(bào)告的原話，新的表述。當(dāng)然很多老師講課都提到了，這個(gè)沒有什么懸念的。
建設(shè)新農(nóng)村，第一個(gè)問農(nóng)民為什么過去想都不敢想，就是因?yàn)槲覀凕h的政策方針重視這個(gè)問題了。后面是建設(shè)新農(nóng)村的途徑，這是一個(gè)記憶性的題。
同學(xué)們聽我的課的都記得，鄧三有一種典型的處理方法，問到材料，一般問到什么問題，上面材料反映什么問題，第二問，這個(gè)問題的原因?yàn)槭裁磿?huì)有這個(gè)問題。后可能問到怎么解決?！ ?BR> 我給大家歸納了一個(gè)鄧三大題的出題套路和答題逃路，就是這個(gè)套路。這是我們歸納出來的明顯的鄧三的出題套路。問到材料中的問題，這個(gè)問題的原因是什么，為什么，怎么解決。
問：您怎么看后的兩個(gè)選做題?
答：后是兩個(gè)題，有的考生經(jīng)常問，兩個(gè)題目到底選哪個(gè)，選哪個(gè)先別預(yù)測(cè)。先看看題再說，我看完題之后，我的判斷是今年第二個(gè)題容易。第一個(gè)題相對(duì)來講同學(xué)們比較麻煩?！ ?BR> 第一個(gè)題我們是按照考綱的要求是貼考綱的，但是它不是我們考綱的題，更像我們當(dāng)年的形勢(shì)政治。因?yàn)樗o了一共兩段材料，設(shè)定了兩個(gè)提問，一個(gè)是中日兩國戰(zhàn)略互惠關(guān)系，講講大國關(guān)系，為什么深入調(diào)整，這個(gè)點(diǎn)不踩點(diǎn)，戰(zhàn)略互惠關(guān)系這是一個(gè)記憶性的，就是我們胡錦濤講過，溫家寶講過，這個(gè)題同學(xué)們可能答起來有點(diǎn)吃力，但是這個(gè)題在分析題里面分為三大類，第一叫做看圖說話型。第二叫做選知識(shí)點(diǎn)提問。第三叫做引知識(shí)點(diǎn)提問。這個(gè)題應(yīng)該說是看圖說話，什么叫做戰(zhàn)略互惠，第一是戰(zhàn)略，長期的，根本的全局的戰(zhàn)略。第二什么是互惠。我們材料里面有一句話，把它抄下來，這就得分了。比如說戰(zhàn)略互惠的基本精神。第一以中日雙方之間，中日聯(lián)合聲明，中日和約友好條約和中日聯(lián)合宣言規(guī)定的各項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，按照雙贏。如果不夠的話，再把第八章的原則寫一寫。它有一些基本的沉淀性的東西，這個(gè)東西等于是考了時(shí)事的東西。拿出來考一個(gè)不定項(xiàng)選擇題更好，中日之間戰(zhàn)略互惠關(guān)系的基本精神有?！ ?BR> 第二，分析溫家寶總理分析中日關(guān)系，第一是我們中日兩國的關(guān)系就像山一樣不能移動(dòng)，為什么？因?yàn)橹腥諆蓢灰聨泻芎玫暮献鳉v史，當(dāng)前我們兩國人民有合作的意愿，這些是不能動(dòng)搖的。
第三，我們中國關(guān)系里面存在好多問題，像風(fēng)一樣，有好多靖國神社問題還有東海問題。第三既有合作的基礎(chǔ)又有一些干擾，但合作是根本性的。矛盾是次要的，總結(jié)成三個(gè)。這個(gè)問題就是從里邊抄出來的題，我的看法就是會(huì)抄就得分，也沒什么。
所以同學(xué)們要運(yùn)用徐老師和我在課堂上講的特點(diǎn)，用材料說話，并把材料重新整理一下，抄上去就能得分。
這道題是會(huì)抄就得分。
如果同學(xué)們?cè)敢獾脑?，想寫一點(diǎn)原理的話，可以寫這么幾個(gè)。第一個(gè)是大國關(guān)系，你愿意寫上去的話，可以寫的，體現(xiàn)大國關(guān)系，中日兩國大國關(guān)系。第二個(gè)，經(jīng)濟(jì)因素對(duì)世界政治的影響。中日兩國為什么風(fēng)在小，山不動(dòng)。第二可以簡單提一下，經(jīng)濟(jì)全球化使得中日關(guān)系怎么樣。第三可以重點(diǎn)提一下，第四可以提一下當(dāng)代的觀點(diǎn)?！ ?BR> 第一個(gè)題目不要這么問，中日兩國戰(zhàn)略互惠關(guān)系的基本精神是什么，利用有關(guān)原理來論述為什么中日兩國需要建立戰(zhàn)略互惠關(guān)系，依據(jù)和意義是什么？就可以講你那些了。但是他就問互惠關(guān)系的基本精神是什么，他不問為什么要有這個(gè)精神或者是它的意義?！ ?BR> 題目設(shè)計(jì)得不好，他給的答案是照你這個(gè)意思出答案，那題目就得不到高分了?！ ?BR> 第二個(gè)題出的思路跟第一個(gè)是一樣的，也是有一個(gè)很大的問題，材料里面就包含了答案。比方說第一問，上述材料中所反映的氣候變化的原因?qū)τ谖覀兝斫庾匀画h(huán)境在社會(huì)中的作用有何啟示。這是我們哲學(xué)里面的知識(shí)點(diǎn)，顯知識(shí)點(diǎn)提問。第二個(gè)提問，平息中國氣候威脅論并指出中國應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略選擇，這是兩個(gè)問。但很糟糕的是這兩個(gè)問的答案材料里面得給出來了。平息中國氣候威脅論，也就是我們材料三。為什么他們對(duì)中國氣候威脅論是錯(cuò)誤的，這在告訴你們國家發(fā)改委馬凱的批駁。第三是中國應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略選擇，材料三的第二段話就給出你了。命后一個(gè)題的是同一伙人，都是學(xué)術(shù)水平比較低的一伙人。