在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高二周記400字篇一
我回來(lái)時(shí)，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語(yǔ)文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師。可我看到新老師時(shí)，我那股開(kāi)心勁消除了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲乙院笤僖部床坏胶卫蠋熈恕?BR> 第一節(jié)課是英語(yǔ)，我又看到教了我們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師，她給我們發(fā)新的英語(yǔ)書，然后開(kāi)始學(xué)新的內(nèi)容。
一節(jié)課很快過(guò)去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學(xué)們親切的問(wèn)候，他們的問(wèn)候使我看到了同學(xué)的友誼。是同學(xué)給我指明了我前進(jìn)的方向，使我看到了智慧的光。
下午，我的同學(xué)依然像以前那樣，在課室里玩耍。突然，不知是誰(shuí)大喊了一聲："老師來(lái)啦！"然后，正在玩耍的同學(xué)"嗖嗖"跑回座位坐好。老師進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始了午讀。
"鈴鈴！"放學(xué)了，同學(xué)們收拾好了書包，沖了出去排隊(duì)，班長(zhǎng)帶隊(duì)下樓。我們沖出校門，各自回家了。
啊，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)始。新的學(xué)期一開(kāi)始就證明我們有新的目標(biāo)，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追！
高二周記400字篇二
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)/ 是燕在梁間呢喃/ 你是愛(ài)/ 是暖/ 是希望/ 你是人間的四月天
——題記
曠世才女林徽因?yàn)樾聝簩懴逻@首詩(shī)，說(shuō)這是一首愛(ài)的贊頌。人間四月天，那該是一種多么柔嫩喜悅的溫存啊，給予我們向上的希望，促使我們不斷追求。而那知識(shí)海洋里的一本本書籍，就如同人間的四月天，給予我們追求的動(dòng)力，指引我們更好的生活，給予我們一切“正能量”。
自由
是的，在黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的書里，我讀懂了自由——
自由不是砍斷一切枷鎖，天南海北，四處遨游，而是忘記自己其實(shí)是被束縛的。自由，就是帶著腳鐐跳舞。
“記憶是相會(huì)的一種形式，忘記是自由的一種形式。”
在紀(jì)伯倫最的詩(shī)歌《沙與沫》里，他這樣寫道。而也正是這一句話，激勵(lì)我追求真正的自由。
自由需要我們忘記桎梏在身上的繩索，而不是求人施舍。
紀(jì)伯倫，給予我追求自由的“正能量”。
理想
美國(guó)作家j·d·塞林格并不，至少在中國(guó)是這樣。但是他的這一部作品將在世界文學(xué)永垂不朽。
《麥田里的守望者》讓我看到對(duì)于理想的另一種升華——
“成千上萬(wàn)個(gè)小孩子在麥田里沒(méi)有方向的奔跑，周圍沒(méi)有一個(gè)大人，除了我。我就站在那該死的懸崖邊守望，如果有孩子跑到這危險(xiǎn)地帶，我就突然出現(xiàn)，一把捉住他。我知道這很不像話，但這是我想做的事?！?BR> 理想沒(méi)所謂荒唐或偉大，自由捍衛(wèi)與堅(jiān)守。
塞林格，給予我捍衛(wèi)理想的“正能量”。
旅行
被譽(yù)為”漢語(yǔ)文字美感的作家”，讀王臣的書無(wú)疑是種絕美的體驗(yàn)。
“所有不能旅行的理由都是借口”，因了這句話，他果斷買了機(jī)票，只身一人去了日光傾城、美麗神秘的天空之城——拉薩。而我也隨他的文字一起，走進(jìn)了西藏。
“旅行改變?nèi)^”。一場(chǎng)旅行，不變的是行者的面容，變的是內(nèi)心的追求以及對(duì)待生活的態(tài)度。
最遠(yuǎn)的旅行，是從自己的身體到自己的心。
王臣，給予我隨心生活的“正能量”。
灑脫
“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”
從三毛的書里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
我一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)，做一個(gè)三毛般的女子，活成一棵仙人掌，或者站成一棵樹(shù)，有陽(yáng)光便能成活，有風(fēng)便是歡樂(lè)，不依賴任何人的灌溉與守護(hù)，就那樣獨(dú)自屹立在沙石之中。
堅(jiān)強(qiáng)，才是真的灑脫。
三毛，給予我走向獨(dú)立的“正能量”。
書是人間四月天，讓我在字里行間品悟人生;書是人間四月天，水光浮動(dòng)，是我夢(mèng)中期待的白蓮;書是人間四月天，給予我一切“正能量”，助我開(kāi)拓更美的明天!
高二周記400字篇三
如果一個(gè)城市里沒(méi)有愿意開(kāi)小咖啡館的人，那個(gè)城市無(wú)論多有錢，都只是一個(gè)內(nèi)心空虛的城市。
——春上村樹(shù)
我生活的這座城市，坐公交車穿越只要一小時(shí)。號(hào)稱有著很高的森林覆蓋率，卻三天兩頭的彌漫著化工廠排放的刺鼻濃煙。建市十余年，曾經(jīng)窮苦的人們仿佛正漸漸褪去純樸，沾上市儈，每天都在奔波，不知誰(shuí)又收獲了什么。我有時(shí)會(huì)問(wèn)：這座城市里的人閑時(shí)在做些什么?他們享不享受生活?
三毛說(shuō)“我喜歡流浪，可是要讓我到個(gè)一個(gè)人也沒(méi)有的地方，即使有再美的山水，沒(méi)有人情味，我也是待不下去的”。似乎，尋著人情味，才能找到旅行的意義。我因此記下了北京孩童陶罐里的酸奶，老人手里提著的鳥(niǎo)籠，千回百轉(zhuǎn)的胡同里溢出的粥香；上海洋房里觀念先進(jìn)的青年追逐愛(ài)情，又不得不被下海經(jīng)商的父親的一封家書換過(guò)重洋；還有青島濕咸的海風(fēng)中，被饅頭和海鮮喂大的山東漢子們像大海一樣爽朗的笑聲……每一座城市都因?yàn)橛辛俗约邯?dú)特的文化和性格而變得特別，使過(guò)客身在其境便能讓心跡偏離常軌，另有一片視野。這些在我看來(lái)便是充分地散發(fā)出城市的魅力了。也因?yàn)榇?，?dāng)我在曲阜聽(tīng)到我的人力車夫道出自己是孔子第七十六代傳人；在武漢聽(tīng)到市民火爆又小家子氣的爭(zhēng)吵，也會(huì)會(huì)心一笑，覺(jué)得十分可愛(ài)。
我的家鄉(xiāng)呢?或許它正在成長(zhǎng)。
我常常覺(jué)得這座城市的人們相互冷漠，唯利是圖，互不關(guān)心各過(guò)各的生活。與你擦肩而過(guò)的人百分之六十想的是晚上在麻將館里的幸福生活。婦女們不懂時(shí)尚，嘗試時(shí)尚的人卻在馬路上橫沖直撞；人們只知道賺錢卻不懂理財(cái)；孩子們從小被告知好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后離開(kāi)這里……仿佛這座城市充滿了瑕疵。但不可否認(rèn)而且顯而易見(jiàn)的是，這座城市有一股野蠻的進(jìn)取活力，孕育著一些可愛(ài)的萌芽，我相信這里的人心中都藏著張藝謀《活著》中的一句話：“我必須好好活著?！?BR> 也許有一天，這里也會(huì)如村上春樹(shù)所說(shuō)，多出幾個(gè)開(kāi)小咖啡館的人，你可以和他們聊聊最新的電影而僅點(diǎn)一杯白開(kāi)水，你上街買一包白糖，與那個(gè)找你錢的老板交談，發(fā)現(xiàn)他欣賞的哲學(xué)家是黑格爾和莊子，一轉(zhuǎn)身卻又拿起跑胡子和同齡老人嬉笑開(kāi)來(lái)；你身邊蹬單車蹬得滿頭大汗的高中生，興趣竟是研究苗飾的花紋。因?yàn)榫幼≈蒙畹娜耍鞘须S之生機(jī)勃勃。那時(shí)的這座城市，依舊不必富有，但所有人能按照自己意愿生活——我這么過(guò)日子，不是因?yàn)榧胰艘屹嶅X，而是因?yàn)檫@么活著使我心靈富足。而那位距離我一條馬路的過(guò)客，因?yàn)楸晃业募亦l(xiāng)深深吸引，暫時(shí)離開(kāi)他的生活，眼睛微瞇，嘴角上揚(yáng)，思索著該搭乘那一路巴士。
高二周記400字篇一
我回來(lái)時(shí)，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語(yǔ)文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師。可我看到新老師時(shí)，我那股開(kāi)心勁消除了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲乙院笤僖部床坏胶卫蠋熈恕?BR> 第一節(jié)課是英語(yǔ)，我又看到教了我們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師，她給我們發(fā)新的英語(yǔ)書，然后開(kāi)始學(xué)新的內(nèi)容。
一節(jié)課很快過(guò)去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學(xué)們親切的問(wèn)候，他們的問(wèn)候使我看到了同學(xué)的友誼。是同學(xué)給我指明了我前進(jìn)的方向，使我看到了智慧的光。
下午，我的同學(xué)依然像以前那樣，在課室里玩耍。突然，不知是誰(shuí)大喊了一聲："老師來(lái)啦！"然后，正在玩耍的同學(xué)"嗖嗖"跑回座位坐好。老師進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始了午讀。
"鈴鈴！"放學(xué)了，同學(xué)們收拾好了書包，沖了出去排隊(duì)，班長(zhǎng)帶隊(duì)下樓。我們沖出校門，各自回家了。
啊，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)始。新的學(xué)期一開(kāi)始就證明我們有新的目標(biāo)，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追！
高二周記400字篇二
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)/ 是燕在梁間呢喃/ 你是愛(ài)/ 是暖/ 是希望/ 你是人間的四月天
——題記
曠世才女林徽因?yàn)樾聝簩懴逻@首詩(shī)，說(shuō)這是一首愛(ài)的贊頌。人間四月天，那該是一種多么柔嫩喜悅的溫存啊，給予我們向上的希望，促使我們不斷追求。而那知識(shí)海洋里的一本本書籍，就如同人間的四月天，給予我們追求的動(dòng)力，指引我們更好的生活，給予我們一切“正能量”。
自由
是的，在黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的書里，我讀懂了自由——
自由不是砍斷一切枷鎖，天南海北，四處遨游，而是忘記自己其實(shí)是被束縛的。自由，就是帶著腳鐐跳舞。
“記憶是相會(huì)的一種形式，忘記是自由的一種形式。”
在紀(jì)伯倫最的詩(shī)歌《沙與沫》里，他這樣寫道。而也正是這一句話，激勵(lì)我追求真正的自由。
自由需要我們忘記桎梏在身上的繩索，而不是求人施舍。
紀(jì)伯倫，給予我追求自由的“正能量”。
理想
美國(guó)作家j·d·塞林格并不，至少在中國(guó)是這樣。但是他的這一部作品將在世界文學(xué)永垂不朽。
《麥田里的守望者》讓我看到對(duì)于理想的另一種升華——
“成千上萬(wàn)個(gè)小孩子在麥田里沒(méi)有方向的奔跑，周圍沒(méi)有一個(gè)大人，除了我。我就站在那該死的懸崖邊守望，如果有孩子跑到這危險(xiǎn)地帶，我就突然出現(xiàn)，一把捉住他。我知道這很不像話，但這是我想做的事?！?BR> 理想沒(méi)所謂荒唐或偉大，自由捍衛(wèi)與堅(jiān)守。
塞林格，給予我捍衛(wèi)理想的“正能量”。
旅行
被譽(yù)為”漢語(yǔ)文字美感的作家”，讀王臣的書無(wú)疑是種絕美的體驗(yàn)。
“所有不能旅行的理由都是借口”，因了這句話，他果斷買了機(jī)票，只身一人去了日光傾城、美麗神秘的天空之城——拉薩。而我也隨他的文字一起，走進(jìn)了西藏。
“旅行改變?nèi)^”。一場(chǎng)旅行，不變的是行者的面容，變的是內(nèi)心的追求以及對(duì)待生活的態(tài)度。
最遠(yuǎn)的旅行，是從自己的身體到自己的心。
王臣，給予我隨心生活的“正能量”。
灑脫
“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”
從三毛的書里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
我一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)，做一個(gè)三毛般的女子，活成一棵仙人掌，或者站成一棵樹(shù)，有陽(yáng)光便能成活，有風(fēng)便是歡樂(lè)，不依賴任何人的灌溉與守護(hù)，就那樣獨(dú)自屹立在沙石之中。
堅(jiān)強(qiáng)，才是真的灑脫。
三毛，給予我走向獨(dú)立的“正能量”。
書是人間四月天，讓我在字里行間品悟人生;書是人間四月天，水光浮動(dòng)，是我夢(mèng)中期待的白蓮;書是人間四月天，給予我一切“正能量”，助我開(kāi)拓更美的明天!
高二周記400字篇三
如果一個(gè)城市里沒(méi)有愿意開(kāi)小咖啡館的人，那個(gè)城市無(wú)論多有錢，都只是一個(gè)內(nèi)心空虛的城市。
——春上村樹(shù)
我生活的這座城市，坐公交車穿越只要一小時(shí)。號(hào)稱有著很高的森林覆蓋率，卻三天兩頭的彌漫著化工廠排放的刺鼻濃煙。建市十余年，曾經(jīng)窮苦的人們仿佛正漸漸褪去純樸，沾上市儈，每天都在奔波，不知誰(shuí)又收獲了什么。我有時(shí)會(huì)問(wèn)：這座城市里的人閑時(shí)在做些什么?他們享不享受生活?
三毛說(shuō)“我喜歡流浪，可是要讓我到個(gè)一個(gè)人也沒(méi)有的地方，即使有再美的山水，沒(méi)有人情味，我也是待不下去的”。似乎，尋著人情味，才能找到旅行的意義。我因此記下了北京孩童陶罐里的酸奶，老人手里提著的鳥(niǎo)籠，千回百轉(zhuǎn)的胡同里溢出的粥香；上海洋房里觀念先進(jìn)的青年追逐愛(ài)情，又不得不被下海經(jīng)商的父親的一封家書換過(guò)重洋；還有青島濕咸的海風(fēng)中，被饅頭和海鮮喂大的山東漢子們像大海一樣爽朗的笑聲……每一座城市都因?yàn)橛辛俗约邯?dú)特的文化和性格而變得特別，使過(guò)客身在其境便能讓心跡偏離常軌，另有一片視野。這些在我看來(lái)便是充分地散發(fā)出城市的魅力了。也因?yàn)榇?，?dāng)我在曲阜聽(tīng)到我的人力車夫道出自己是孔子第七十六代傳人；在武漢聽(tīng)到市民火爆又小家子氣的爭(zhēng)吵，也會(huì)會(huì)心一笑，覺(jué)得十分可愛(ài)。
我的家鄉(xiāng)呢?或許它正在成長(zhǎng)。
我常常覺(jué)得這座城市的人們相互冷漠，唯利是圖，互不關(guān)心各過(guò)各的生活。與你擦肩而過(guò)的人百分之六十想的是晚上在麻將館里的幸福生活。婦女們不懂時(shí)尚，嘗試時(shí)尚的人卻在馬路上橫沖直撞；人們只知道賺錢卻不懂理財(cái)；孩子們從小被告知好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后離開(kāi)這里……仿佛這座城市充滿了瑕疵。但不可否認(rèn)而且顯而易見(jiàn)的是，這座城市有一股野蠻的進(jìn)取活力，孕育著一些可愛(ài)的萌芽，我相信這里的人心中都藏著張藝謀《活著》中的一句話：“我必須好好活著?！?BR> 也許有一天，這里也會(huì)如村上春樹(shù)所說(shuō)，多出幾個(gè)開(kāi)小咖啡館的人，你可以和他們聊聊最新的電影而僅點(diǎn)一杯白開(kāi)水，你上街買一包白糖，與那個(gè)找你錢的老板交談，發(fā)現(xiàn)他欣賞的哲學(xué)家是黑格爾和莊子，一轉(zhuǎn)身卻又拿起跑胡子和同齡老人嬉笑開(kāi)來(lái)；你身邊蹬單車蹬得滿頭大汗的高中生，興趣竟是研究苗飾的花紋。因?yàn)榫幼≈蒙畹娜耍鞘须S之生機(jī)勃勃。那時(shí)的這座城市，依舊不必富有，但所有人能按照自己意愿生活——我這么過(guò)日子，不是因?yàn)榧胰艘屹嶅X，而是因?yàn)檫@么活著使我心靈富足。而那位距離我一條馬路的過(guò)客，因?yàn)楸晃业募亦l(xiāng)深深吸引，暫時(shí)離開(kāi)他的生活，眼睛微瞇，嘴角上揚(yáng)，思索著該搭乘那一路巴士。