浙江省政府決定加快推進體制改革，促進城鄉(xiāng)公平教育。全面實施義務(wù)教育階段免費教科書制度，對免費教科書實行政府采購。逐步建立化解義務(wù)教育債務(wù)的體制機制。
浙江省政府在日前發(fā)出的通知中指出，今后，浙江省的年輕教師申報高級專業(yè)技術(shù)資格時，必須具有到農(nóng)村任教的經(jīng)歷。同時，全省要建立農(nóng)村中小學(xué)教師崗位激勵政策，進一步提高農(nóng)村教師待遇，規(guī)范城鄉(xiāng)教師編制管理制度。
目前，浙江省城鄉(xiāng)教育的差距依然存在，與城市和發(fā)達地區(qū)相比，農(nóng)村和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)校環(huán)境、生均教育資源擁有量、師資水平等還存在較大差距。近年來，浙江省對基礎(chǔ)教育的"短腿"農(nóng)村中小學(xué)教育，通過政策傾斜進行補"短"。
記者注意到，２００７年４月，浙江省教育廳就開始對杭州、寧波等１１個設(shè)區(qū)市的教育局進行以"教育科學(xué)和諧發(fā)展"為主要內(nèi)容的業(yè)績考核，各市教育局如果對城鄉(xiāng)教育沒有實施均衡發(fā)展，將被扣分。
浙江省政府在日前發(fā)出的通知中指出，今后，浙江省的年輕教師申報高級專業(yè)技術(shù)資格時，必須具有到農(nóng)村任教的經(jīng)歷。同時，全省要建立農(nóng)村中小學(xué)教師崗位激勵政策，進一步提高農(nóng)村教師待遇，規(guī)范城鄉(xiāng)教師編制管理制度。
目前，浙江省城鄉(xiāng)教育的差距依然存在，與城市和發(fā)達地區(qū)相比，農(nóng)村和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)校環(huán)境、生均教育資源擁有量、師資水平等還存在較大差距。近年來，浙江省對基礎(chǔ)教育的"短腿"農(nóng)村中小學(xué)教育，通過政策傾斜進行補"短"。
記者注意到，２００７年４月，浙江省教育廳就開始對杭州、寧波等１１個設(shè)區(qū)市的教育局進行以"教育科學(xué)和諧發(fā)展"為主要內(nèi)容的業(yè)績考核，各市教育局如果對城鄉(xiāng)教育沒有實施均衡發(fā)展，將被扣分。