(一)統(tǒng)計部分
這一部分就是講描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計。
描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎，其包含統(tǒng)計圖表、集中量數(shù)、差異量數(shù)、相對量數(shù)、相關量數(shù)五個小節(jié)。統(tǒng)計圖表簡單了解，能夠分清各種表和圖的差別及聯(lián)系即可，而4種量數(shù)中又分別囊括了中數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差、標準分數(shù)、積差相關、點相關等一系列重要的概念，這些都有可能會在選擇題中出現(xiàn)，只有充分理解每個概念，并牢牢記住其計算方法及含義，才能保證遇到任何題目不慌、不混淆；同時，描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎，描述統(tǒng)計掌握不好，會直接影響你對推斷統(tǒng)計的掌握，容易造成公式的混淆。
推斷統(tǒng)計是統(tǒng)計部分的重點，大綱中這部分內(nèi)容包括其數(shù)學基礎、參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析、卡方檢驗、非參數(shù)檢驗七節(jié)內(nèi)容。在這七節(jié)里，它們之間的聯(lián)系很緊密，尤其對于不太熟悉心理統(tǒng)計的同學來說，有點摸不著頭腦，摸不著頭腦就容易覺得它們都很相似，相關的公式就容易混淆，這是一大忌，因為在考試中如果你分不清用哪種方法進行計算，就很容易一分不得了。所以在復習這部分內(nèi)容的時候，必須做筆記，并且循序漸進，第一遍通讀這7節(jié)，理解大部分內(nèi)容；第二遍不按章節(jié)來看，而是在第一遍的基礎上，整理出每節(jié)的核心，即理解記憶參數(shù)估計是用來干什么的，假設檢驗是什么意思，方差分析又是在什么場合用等等，對概念及意義進行對比理解。第三遍，又重新按照章節(jié)復習每一塊內(nèi)容，這時候要多做一些練習題，整理本章節(jié)的重要公式，然后將所有的公式對比記憶。本部分內(nèi)容馬虎不得，不能允許自己有半點的不懂，一點地方比較薄弱，就會影響其他環(huán)節(jié)。至于這部分的重點與非重點，考試以什么形式出現(xiàn)，在上面思想的基礎上，我認為都很重要，這是為了保持知識的連貫性，每一節(jié)都不能馬虎。當然，參數(shù)估計一般會出選擇題，而假設檢驗、方差分析可能會出現(xiàn)在綜合題中的幾率比較大。其他部分都有出題點。
(二)測量部分
心理測驗分為測驗理論和測驗應用兩大部分。其中理論部分包括測量的理論基礎、信度和效度、誤差、項目分析；心理測驗的編制技術、施測、測驗常模、標準參照測驗、心理測驗理論的新發(fā)展。心理測驗的應用部分主要就是幾大心理測驗：成就測驗、智力測驗、能力測驗、創(chuàng)造力測驗、人格測驗。
測驗理論是重點，信度、效度的分析，常模參照測驗與標準參照測驗、測驗的制作過程等重在理解，不需要死記硬背。對心理測驗理論的新進展理解就好。各種測驗主要是了解每種測驗中有代表性的幾種量表。同時特別強調的是測驗部分很可能會考察它的應用方面，所以不僅要再認和記憶其中的細節(jié)，也要注意對其應用方面的思考和練習。
從去年的考題中可以發(fā)現(xiàn)，這部分內(nèi)容出了一個簡答題：簡述測驗標準化的含義及提高測驗標準化程度的方法。從這個題目可以看出，這部分內(nèi)容也是很靈活的，它可能綜合各部分的內(nèi)容進行題目綜合，也可能結合統(tǒng)計或實驗部分進行出題，盡管大家復習起來有點抓不住重點，但是通過去年的真題，大家可以體會一下這部分的出題模式。做到復習的時候心中有數(shù)。
強調一點，這里的解析只是起到拋磚引玉的作用，的學習是同學們自己會動腦子，肯動腦子，總結出一套適合自己的復習方法來，在復習的過程中定要戒驕戒躁，持之以恒。
(三)參考書目
張厚粲 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》北京師范大學出版社
王孝玲 《教育統(tǒng)計學》華東師范大學出版社
甘怡群 《心理與行為科學統(tǒng)計》北京大學出版社
戴海崎 《心理與教育測量》 暨南大學出版社
鄭日昌 《心理測量學》人民教育出版社
以上參考書目中，統(tǒng)計部分就參照張厚粲的那本書就可以了，測量部分兩本都看看，達到知識的融會貫通，靈活運用。
這一部分就是講描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計。
描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎，其包含統(tǒng)計圖表、集中量數(shù)、差異量數(shù)、相對量數(shù)、相關量數(shù)五個小節(jié)。統(tǒng)計圖表簡單了解，能夠分清各種表和圖的差別及聯(lián)系即可，而4種量數(shù)中又分別囊括了中數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差、標準分數(shù)、積差相關、點相關等一系列重要的概念，這些都有可能會在選擇題中出現(xiàn)，只有充分理解每個概念，并牢牢記住其計算方法及含義，才能保證遇到任何題目不慌、不混淆；同時，描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎，描述統(tǒng)計掌握不好，會直接影響你對推斷統(tǒng)計的掌握，容易造成公式的混淆。
推斷統(tǒng)計是統(tǒng)計部分的重點，大綱中這部分內(nèi)容包括其數(shù)學基礎、參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析、卡方檢驗、非參數(shù)檢驗七節(jié)內(nèi)容。在這七節(jié)里，它們之間的聯(lián)系很緊密，尤其對于不太熟悉心理統(tǒng)計的同學來說，有點摸不著頭腦，摸不著頭腦就容易覺得它們都很相似，相關的公式就容易混淆，這是一大忌，因為在考試中如果你分不清用哪種方法進行計算，就很容易一分不得了。所以在復習這部分內(nèi)容的時候，必須做筆記，并且循序漸進，第一遍通讀這7節(jié)，理解大部分內(nèi)容；第二遍不按章節(jié)來看，而是在第一遍的基礎上，整理出每節(jié)的核心，即理解記憶參數(shù)估計是用來干什么的，假設檢驗是什么意思，方差分析又是在什么場合用等等，對概念及意義進行對比理解。第三遍，又重新按照章節(jié)復習每一塊內(nèi)容，這時候要多做一些練習題，整理本章節(jié)的重要公式，然后將所有的公式對比記憶。本部分內(nèi)容馬虎不得，不能允許自己有半點的不懂，一點地方比較薄弱，就會影響其他環(huán)節(jié)。至于這部分的重點與非重點，考試以什么形式出現(xiàn)，在上面思想的基礎上，我認為都很重要，這是為了保持知識的連貫性，每一節(jié)都不能馬虎。當然，參數(shù)估計一般會出選擇題，而假設檢驗、方差分析可能會出現(xiàn)在綜合題中的幾率比較大。其他部分都有出題點。
(二)測量部分
心理測驗分為測驗理論和測驗應用兩大部分。其中理論部分包括測量的理論基礎、信度和效度、誤差、項目分析；心理測驗的編制技術、施測、測驗常模、標準參照測驗、心理測驗理論的新發(fā)展。心理測驗的應用部分主要就是幾大心理測驗：成就測驗、智力測驗、能力測驗、創(chuàng)造力測驗、人格測驗。
測驗理論是重點，信度、效度的分析，常模參照測驗與標準參照測驗、測驗的制作過程等重在理解，不需要死記硬背。對心理測驗理論的新進展理解就好。各種測驗主要是了解每種測驗中有代表性的幾種量表。同時特別強調的是測驗部分很可能會考察它的應用方面，所以不僅要再認和記憶其中的細節(jié)，也要注意對其應用方面的思考和練習。
從去年的考題中可以發(fā)現(xiàn)，這部分內(nèi)容出了一個簡答題：簡述測驗標準化的含義及提高測驗標準化程度的方法。從這個題目可以看出，這部分內(nèi)容也是很靈活的，它可能綜合各部分的內(nèi)容進行題目綜合，也可能結合統(tǒng)計或實驗部分進行出題，盡管大家復習起來有點抓不住重點，但是通過去年的真題，大家可以體會一下這部分的出題模式。做到復習的時候心中有數(shù)。
強調一點，這里的解析只是起到拋磚引玉的作用，的學習是同學們自己會動腦子，肯動腦子，總結出一套適合自己的復習方法來，在復習的過程中定要戒驕戒躁，持之以恒。
(三)參考書目
張厚粲 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》北京師范大學出版社
王孝玲 《教育統(tǒng)計學》華東師范大學出版社
甘怡群 《心理與行為科學統(tǒng)計》北京大學出版社
戴海崎 《心理與教育測量》 暨南大學出版社
鄭日昌 《心理測量學》人民教育出版社
以上參考書目中，統(tǒng)計部分就參照張厚粲的那本書就可以了，測量部分兩本都看看，達到知識的融會貫通，靈活運用。