化學(xué)不僅研究世界上已有的物質(zhì)，還不斷合成新物質(zhì)。化學(xué)就在我們身邊，正為我們的生活服務(wù)。化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、記錄和分析是學(xué)好化學(xué)的基本能力。
例1 膠頭滴管在使用過程中不能平放或倒置的原因是（ ）
A. 防止試劑腐蝕膠頭
B. 防止試劑腐蝕皮膚
C. 防止試劑揮發(fā)
D. 防止液體流出
錯(cuò)解及錯(cuò)因 本題易錯(cuò)選D。錯(cuò)選原因是平時(shí)不注意化學(xué)儀器的使用方法。只是從試劑方面考慮問題。
解析 膠頭滴管若平放或倒置，液體試劑勢必會(huì)流入膠頭，有的試劑還可能腐蝕膠頭，如果不清楚錯(cuò)誤的操作帶來的后果，就有可能給實(shí)驗(yàn)帶來隱患。故符合題意的選項(xiàng)為A。
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)掌握好各種常見儀器的正確使用方法。這對(duì)于保護(hù)儀器、保證實(shí)驗(yàn)成功和順利答題都是有益的。
例2 某氣體易溶于水，密度比空氣小，在實(shí)驗(yàn)室用兩種固體混合加熱制取該氣體，這種氣體與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣相比，下列敘述正確的是（ ）
A. 該氣體的收集方法與氧氣相同
B. 該氣體的性質(zhì)與氧氣相同
C. 可以用排水法收集該氣體
D. 可以用制氧裝置來制取該氣體
錯(cuò)解及錯(cuò)因 本題易錯(cuò)選BD。錯(cuò)選原因是以偏概全，只簡單地考慮到該氣體與氧氣的相同點(diǎn)（都可以用固、固加熱的方法制取），卻沒有歸納、總結(jié)出它們的相異點(diǎn)，將所給信息孤立地處理。
解析 實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選取發(fā)生裝置。收集方法由氣體在水中的溶解性和密度決定。本題所給氣體的制取和氨酸鉀分解反應(yīng)一樣，都是固體反應(yīng)物、加熱條件，所以應(yīng)該選用相同的制取裝置。若反應(yīng)物是“固＋液”，且不需加熱，則應(yīng)選用與過氧化氫制氧氣一樣的裝置。由于該氣體易溶于水，不能用排水法收集，且氣體的密度比空氣小，只能用向下排空氣法收集，這與氧氣的收集方法完全不同。故符合題意的選項(xiàng)為D。
點(diǎn)評(píng) 解答信息類試題時(shí)，要認(rèn)真分析題給信息，聯(lián)系已有知識(shí)，全面、合理地對(duì)問題作出判斷，這是避免出錯(cuò)的重要方法。
例3 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，準(zhǔn)確的是（ ）
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B. 鐵在氧氣中燃燒發(fā)出明顯的火焰
C. 鎂帶在燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光，生成氧化鎂
D. 蠟燭越燒越短
錯(cuò)解及錯(cuò)因 本題的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都易錯(cuò)選。出錯(cuò)原因主要在于：對(duì)煙與霧，光與焰的概念分辨不清；將實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論相混淆。
解析 生活中的煙和霧其實(shí)是有差別的。煙是由大量懸浮于空氣中的固體小顆粒形成的，霧則由大量懸浮于空氣中的小液滴形成。A中紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，冒出大量白煙。一般氣態(tài)、易汽化的液態(tài)和固態(tài)可燃物燃燒才有火焰，如氫氣、酒精等；B中鐵燃燒只是“火星四射”，發(fā)光但無火焰。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能通過眼、耳、鼻、皮膚等感官直接感知的，而實(shí)驗(yàn)結(jié)論則需要通過理性分析得出科學(xué)的推斷。C中鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光，是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；而生成氧化鎂，是通過分析產(chǎn)物得到的結(jié)論。故符合題意的選項(xiàng)為D。
點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，要從反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件和反應(yīng)過程伴隨的現(xiàn)象等多方面去了解和掌握，這是熟練書寫化學(xué)方程式、準(zhǔn)確解答相關(guān)化學(xué)試題的關(guān)鍵。
例1 膠頭滴管在使用過程中不能平放或倒置的原因是（ ）
A. 防止試劑腐蝕膠頭
B. 防止試劑腐蝕皮膚
C. 防止試劑揮發(fā)
D. 防止液體流出
錯(cuò)解及錯(cuò)因 本題易錯(cuò)選D。錯(cuò)選原因是平時(shí)不注意化學(xué)儀器的使用方法。只是從試劑方面考慮問題。
解析 膠頭滴管若平放或倒置，液體試劑勢必會(huì)流入膠頭，有的試劑還可能腐蝕膠頭，如果不清楚錯(cuò)誤的操作帶來的后果，就有可能給實(shí)驗(yàn)帶來隱患。故符合題意的選項(xiàng)為A。
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)掌握好各種常見儀器的正確使用方法。這對(duì)于保護(hù)儀器、保證實(shí)驗(yàn)成功和順利答題都是有益的。
例2 某氣體易溶于水，密度比空氣小，在實(shí)驗(yàn)室用兩種固體混合加熱制取該氣體，這種氣體與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣相比，下列敘述正確的是（ ）
A. 該氣體的收集方法與氧氣相同
B. 該氣體的性質(zhì)與氧氣相同
C. 可以用排水法收集該氣體
D. 可以用制氧裝置來制取該氣體
錯(cuò)解及錯(cuò)因 本題易錯(cuò)選BD。錯(cuò)選原因是以偏概全，只簡單地考慮到該氣體與氧氣的相同點(diǎn)（都可以用固、固加熱的方法制取），卻沒有歸納、總結(jié)出它們的相異點(diǎn)，將所給信息孤立地處理。
解析 實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選取發(fā)生裝置。收集方法由氣體在水中的溶解性和密度決定。本題所給氣體的制取和氨酸鉀分解反應(yīng)一樣，都是固體反應(yīng)物、加熱條件，所以應(yīng)該選用相同的制取裝置。若反應(yīng)物是“固＋液”，且不需加熱，則應(yīng)選用與過氧化氫制氧氣一樣的裝置。由于該氣體易溶于水，不能用排水法收集，且氣體的密度比空氣小，只能用向下排空氣法收集，這與氧氣的收集方法完全不同。故符合題意的選項(xiàng)為D。
點(diǎn)評(píng) 解答信息類試題時(shí)，要認(rèn)真分析題給信息，聯(lián)系已有知識(shí)，全面、合理地對(duì)問題作出判斷，這是避免出錯(cuò)的重要方法。
例3 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，準(zhǔn)確的是（ ）
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B. 鐵在氧氣中燃燒發(fā)出明顯的火焰
C. 鎂帶在燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光，生成氧化鎂
D. 蠟燭越燒越短
錯(cuò)解及錯(cuò)因 本題的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都易錯(cuò)選。出錯(cuò)原因主要在于：對(duì)煙與霧，光與焰的概念分辨不清；將實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論相混淆。
解析 生活中的煙和霧其實(shí)是有差別的。煙是由大量懸浮于空氣中的固體小顆粒形成的，霧則由大量懸浮于空氣中的小液滴形成。A中紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，冒出大量白煙。一般氣態(tài)、易汽化的液態(tài)和固態(tài)可燃物燃燒才有火焰，如氫氣、酒精等；B中鐵燃燒只是“火星四射”，發(fā)光但無火焰。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能通過眼、耳、鼻、皮膚等感官直接感知的，而實(shí)驗(yàn)結(jié)論則需要通過理性分析得出科學(xué)的推斷。C中鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光，是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；而生成氧化鎂，是通過分析產(chǎn)物得到的結(jié)論。故符合題意的選項(xiàng)為D。
點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，要從反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件和反應(yīng)過程伴隨的現(xiàn)象等多方面去了解和掌握，這是熟練書寫化學(xué)方程式、準(zhǔn)確解答相關(guān)化學(xué)試題的關(guān)鍵。