3月13日，記者從招考部門獲悉，教育部考試中心決定，韓國語能力考試（IK）從今年起改為一年考兩次，分別在4月和9月舉行，4月考試報名正進(jìn)行，截止時間為3月16日。
據(jù)了解，韓國語能力考試原來設(shè)一般韓國語（Standard IK，S-IK）的初、中、高三級別考試，考查考生對韓國文化以及留學(xué)韓國所需的韓語能力。今年起新增加實務(wù)韓國語考試（即Business IK， B-IK），這是針對赴韓就業(yè)或商務(wù)考察者開設(shè)的一種新考試，新考試對寫作、語法及詞匯、聽力、閱讀4個領(lǐng)域進(jìn)行評價，每個領(lǐng)域滿分100分。
韓語能力考的考核重點
韓國語是種粘著語，在學(xué)習(xí)這種語言時，除了要掌握單詞以外，還要掌握好其粘附在單詞后的助詞與詞尾等，而且還有許多變音、變形及連接規(guī)則等；其發(fā)音相對來說要比日語有難度（日語也稱為粘著語）。對于調(diào)整后韓國語能力考試各等級的考核重點，吳老師具體介紹如下：
初級：1級要求考生能理解韓文字母順序、韓文組合法的基本構(gòu)造，能使用基本問候語、基本句型、基本詞匯；2級要求考生從聽說讀寫四方面掌握韓語，理解詞匯量在1500－3000個左右的文章，滿足對話要求。
中級：3級要求考生熟練掌握聽說讀寫，可以書寫短文章表達(dá)自己的意思以及進(jìn)行一般的日常會話；4級要求考生能準(zhǔn)確無誤地與韓國人進(jìn)行對話，并了解韓國的社會、文化與習(xí)慣。
高級：5級要求考生能在日常生活或工作中自如運(yùn)用韓國語，能夠理解韓國語電視、廣播新聞；6級要求考生理解韓國語，并能用文章或話語準(zhǔn)確表達(dá)意思，并能參與討論。
備考建議
對近期備考的中國考生來說，吳老師建議考生不要為了考高分而死記硬背考題和語法，打好語言基礎(chǔ)，掌握綜合運(yùn)用能力是重要的。在詞匯準(zhǔn)備上，漢字詞占韓語詞匯的半壁江山，這是考生大量擴(kuò)充詞匯、猜測生詞含義的基礎(chǔ)；固有詞短小精悍，考生多讀幾遍即可；外來語讀起來生動有趣，考生可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。在口語準(zhǔn)備上，考生需要了解韓國人的思維及語言習(xí)慣，學(xué)以致用，融會貫通，才能以不變應(yīng)萬變。此外，持之以恒地練習(xí)，是說一口標(biāo)準(zhǔn)韓語的不二法則。
其實，要系統(tǒng)地學(xué)好一門外語，不能厚此薄彼，任何一門課都是關(guān)鍵，它們在起著互相摯肘或互補(bǔ)作用。如我們的韓語課設(shè)置較全面，共有語法、閱讀、會話、聽力、寫作、練習(xí)、口譯、筆譯等課目，這樣全面發(fā)展的學(xué)生出了學(xué)校才會有個良好的發(fā)展空間。另外，參加考試的目的是為了考核個人的學(xué)習(xí)效果，考試通過只能證明在這段學(xué)習(xí)上考生有所提高，但還是要不斷提高駕馭語言的能力。
據(jù)了解，韓國語能力考試原來設(shè)一般韓國語（Standard IK，S-IK）的初、中、高三級別考試，考查考生對韓國文化以及留學(xué)韓國所需的韓語能力。今年起新增加實務(wù)韓國語考試（即Business IK， B-IK），這是針對赴韓就業(yè)或商務(wù)考察者開設(shè)的一種新考試，新考試對寫作、語法及詞匯、聽力、閱讀4個領(lǐng)域進(jìn)行評價，每個領(lǐng)域滿分100分。
韓語能力考的考核重點
韓國語是種粘著語，在學(xué)習(xí)這種語言時，除了要掌握單詞以外，還要掌握好其粘附在單詞后的助詞與詞尾等，而且還有許多變音、變形及連接規(guī)則等；其發(fā)音相對來說要比日語有難度（日語也稱為粘著語）。對于調(diào)整后韓國語能力考試各等級的考核重點，吳老師具體介紹如下：
初級：1級要求考生能理解韓文字母順序、韓文組合法的基本構(gòu)造，能使用基本問候語、基本句型、基本詞匯；2級要求考生從聽說讀寫四方面掌握韓語，理解詞匯量在1500－3000個左右的文章，滿足對話要求。
中級：3級要求考生熟練掌握聽說讀寫，可以書寫短文章表達(dá)自己的意思以及進(jìn)行一般的日常會話；4級要求考生能準(zhǔn)確無誤地與韓國人進(jìn)行對話，并了解韓國的社會、文化與習(xí)慣。
高級：5級要求考生能在日常生活或工作中自如運(yùn)用韓國語，能夠理解韓國語電視、廣播新聞；6級要求考生理解韓國語，并能用文章或話語準(zhǔn)確表達(dá)意思，并能參與討論。
備考建議
對近期備考的中國考生來說，吳老師建議考生不要為了考高分而死記硬背考題和語法，打好語言基礎(chǔ)，掌握綜合運(yùn)用能力是重要的。在詞匯準(zhǔn)備上，漢字詞占韓語詞匯的半壁江山，這是考生大量擴(kuò)充詞匯、猜測生詞含義的基礎(chǔ)；固有詞短小精悍，考生多讀幾遍即可；外來語讀起來生動有趣，考生可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。在口語準(zhǔn)備上，考生需要了解韓國人的思維及語言習(xí)慣，學(xué)以致用，融會貫通，才能以不變應(yīng)萬變。此外，持之以恒地練習(xí)，是說一口標(biāo)準(zhǔn)韓語的不二法則。
其實，要系統(tǒng)地學(xué)好一門外語，不能厚此薄彼，任何一門課都是關(guān)鍵，它們在起著互相摯肘或互補(bǔ)作用。如我們的韓語課設(shè)置較全面，共有語法、閱讀、會話、聽力、寫作、練習(xí)、口譯、筆譯等課目，這樣全面發(fā)展的學(xué)生出了學(xué)校才會有個良好的發(fā)展空間。另外，參加考試的目的是為了考核個人的學(xué)習(xí)效果，考試通過只能證明在這段學(xué)習(xí)上考生有所提高，但還是要不斷提高駕馭語言的能力。