女回國上學(xué)的問題的關(guān)注。在日本某家華文報(bào)紙編輯部與“日中文化交流中心”聯(lián)合舉辦的《留學(xué)中國，上的捷徑》國內(nèi)信息說明會(huì)上，仍有大批家長(zhǎng)冒雨趕到會(huì)場(chǎng)，會(huì)上天津二中的副校長(zhǎng)劉振維、國際部主任孫威和日中文化交流中心社長(zhǎng)李欣立等，向家長(zhǎng)們介紹了中國內(nèi)地初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)和考學(xué)情況，以及部分學(xué)校招收外國學(xué)生和華僑學(xué)生的情況，并現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)的提問?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，一些家長(zhǎng)表示，國內(nèi)基礎(chǔ)教育好，自己和身邊的朋友都有送孩子回國讀書的想法，只是缺乏這類信息和了解信息的渠道，聽了情況介紹，更下定了送孩子回國讀書的決心，因?yàn)檫@是關(guān)系到孩子一輩子的大事情。
從這次說明會(huì)上記者還了解到，在回國讀書的隊(duì)伍中主要有3種類型。其一為回國讀高中，回日上。這主要受到一些在日中國籍華人的認(rèn)可。由于一些華人子女在小、中學(xué)中途轉(zhuǎn)學(xué)來日本，等到幾年過去了，適應(yīng)了日本的語言、學(xué)校生活環(huán)境，才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)成績(jī)上，與日本一些常年上塾或名門私立中學(xué)的學(xué)生相比，已不處在同一起跑線上，要和這一群日本中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，在高中畢業(yè)后考入名門大學(xué)已非易事。而上本科大學(xué)的學(xué)校質(zhì)量和聲望對(duì)一個(gè)人的一生都有很大的影響。但按日本有關(guān)規(guī)定，在國外讀高中后來日上大學(xué)則為留學(xué)生身份，而以留學(xué)生身份再考大學(xué)，對(duì)有一定日語基礎(chǔ)的華人子女來說，就容易得多。在這種權(quán)衡下，一部分華人讓子女回國讀高中，而國內(nèi)一些名門中學(xué)也在國際化背景下，對(duì)海外華人子女敞開大門提供諸多就學(xué)便利。在中國完成高中教育后，再回到日本上大學(xué)一圓名門大學(xué)夢(mèng)，是這批華人子女回國讀書的主要?jiǎng)恿Α?BR> 第二種類型為在日高中畢業(yè)后或高中時(shí)期回國，利用華人家庭有中文基礎(chǔ)的優(yōu)勢(shì)，回國參加中國的留學(xué)生考試。這樣以長(zhǎng)擊短，很容易在眾多把中文視為畏途的外國留學(xué)生中勝出，進(jìn)入中國的讀書。在這一類型的學(xué)生中，以加入日本國籍的華人子女為多數(shù)，通常被稱為返鄉(xiāng)留學(xué)。也有持中國護(hù)照的華人子女加入了這一行列，但考大學(xué)時(shí)是以華僑身份參加港澳臺(tái)華僑學(xué)生高考，這樣考大學(xué)的難度比起中國的普通高中生要容易許多。而近年來隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國國際地位的提高，中國海外高科技人才隊(duì)伍的壯大，中國一些名門高校的學(xué)生質(zhì)量在國際上也已得到普遍贊譽(yù)。畢業(yè)于中國名門高校對(duì)以后在世界各國留學(xué)、就職，都是一塊金色的敲門磚。
此外還有一種華人對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育頗為重視，因?yàn)橹袊幕A(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)突出，并得到世界的公認(rèn)。因而雖然孩子還小，還沒有考慮升學(xué)問題，但為了孩子的將來也要打好基礎(chǔ)，因而把孩子送回國讀書。隨著國內(nèi)教育的國際化進(jìn)程的發(fā)展，可以相信，讓自己的子女“回國留學(xué)”將會(huì)成為在日華人子女教育難以抗拒的誘惑。
在日華人子女回國“留學(xué)”
從這次說明會(huì)上記者還了解到，在回國讀書的隊(duì)伍中主要有3種類型。其一為回國讀高中，回日上。這主要受到一些在日中國籍華人的認(rèn)可。由于一些華人子女在小、中學(xué)中途轉(zhuǎn)學(xué)來日本，等到幾年過去了，適應(yīng)了日本的語言、學(xué)校生活環(huán)境，才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)成績(jī)上，與日本一些常年上塾或名門私立中學(xué)的學(xué)生相比，已不處在同一起跑線上，要和這一群日本中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，在高中畢業(yè)后考入名門大學(xué)已非易事。而上本科大學(xué)的學(xué)校質(zhì)量和聲望對(duì)一個(gè)人的一生都有很大的影響。但按日本有關(guān)規(guī)定，在國外讀高中后來日上大學(xué)則為留學(xué)生身份，而以留學(xué)生身份再考大學(xué)，對(duì)有一定日語基礎(chǔ)的華人子女來說，就容易得多。在這種權(quán)衡下，一部分華人讓子女回國讀高中，而國內(nèi)一些名門中學(xué)也在國際化背景下，對(duì)海外華人子女敞開大門提供諸多就學(xué)便利。在中國完成高中教育后，再回到日本上大學(xué)一圓名門大學(xué)夢(mèng)，是這批華人子女回國讀書的主要?jiǎng)恿Α?BR> 第二種類型為在日高中畢業(yè)后或高中時(shí)期回國，利用華人家庭有中文基礎(chǔ)的優(yōu)勢(shì)，回國參加中國的留學(xué)生考試。這樣以長(zhǎng)擊短，很容易在眾多把中文視為畏途的外國留學(xué)生中勝出，進(jìn)入中國的讀書。在這一類型的學(xué)生中，以加入日本國籍的華人子女為多數(shù)，通常被稱為返鄉(xiāng)留學(xué)。也有持中國護(hù)照的華人子女加入了這一行列，但考大學(xué)時(shí)是以華僑身份參加港澳臺(tái)華僑學(xué)生高考，這樣考大學(xué)的難度比起中國的普通高中生要容易許多。而近年來隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國國際地位的提高，中國海外高科技人才隊(duì)伍的壯大，中國一些名門高校的學(xué)生質(zhì)量在國際上也已得到普遍贊譽(yù)。畢業(yè)于中國名門高校對(duì)以后在世界各國留學(xué)、就職，都是一塊金色的敲門磚。
此外還有一種華人對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育頗為重視，因?yàn)橹袊幕A(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)突出，并得到世界的公認(rèn)。因而雖然孩子還小，還沒有考慮升學(xué)問題，但為了孩子的將來也要打好基礎(chǔ)，因而把孩子送回國讀書。隨著國內(nèi)教育的國際化進(jìn)程的發(fā)展，可以相信，讓自己的子女“回國留學(xué)”將會(huì)成為在日華人子女教育難以抗拒的誘惑。
在日華人子女回國“留學(xué)”