作文：花5分鐘列提綱
很多考生拿到作文題目之后直接就動筆開寫。這是一個誤區(qū)。
其實，作文考試的時間（30分鐘）對大部分考生還是充裕的，有的考生直接開寫，造成結果了跑題，有的寫到一半發(fā)現(xiàn)無話可說，這樣會打亂考試節(jié)奏，對心情也是一個重大打擊。
建議考生利用前5分鐘，用精要的詞在試卷上列出提綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。
聽力：聽懂最后三句話
很多同學發(fā)現(xiàn)聽力中的選擇題比較容易把握，但是最后的復合式聽寫成為考生“心腹大患”。建議你熟記大綱詞匯中字母數(shù)超過10個的長詞，以及容易拼錯的詞，而且一邊背，一邊熟悉它的正確英語發(fā)音。最后三句話的建議還是努力去聽懂大意，不要急著去寫聽出來的詞。
綜合：花10分鐘改錯
很多考生問題在不能很好地分配時間，建議做改錯題起碼留出10分鐘，翻譯5分鐘。對改錯，出現(xiàn)頻率的是主謂不一致、名詞單復數(shù)、詞義的正反用錯、非謂語動詞、詞組搭配等等，考生只要把歷年的真題改錯都做好總結，掌握了這些錯誤點，做起題來也會容易很多。針對翻譯，考生們只要讀懂中文大意，選用學過最簡單的單詞和詞組，串連成句，注意時態(tài)和單詞拼寫問題后一般不會有太大差錯。
快速閱讀：先看問題再閱讀
很多同學還是全文閱讀之后再做題，浪費很多時間。其實應該學會“跳讀”，因為即使看懂了全文，所考的內容才占10%，所以先看問題，再到文中找答案的“定位”能力比較重要。
仔細閱讀：跳讀全文，抓住中心
仔細閱讀部分是考試中的重頭戲。很多同學讀完一篇不知所云，或者被干擾選項打亂了陣腳。針對這種現(xiàn)象，建議同學們做到以下32個字：跳讀全文，抓住中心；閱讀選項，詞性分類；瞻前顧后，靈活選擇；復讀全文，謹慎調整。
很多考生拿到作文題目之后直接就動筆開寫。這是一個誤區(qū)。
其實，作文考試的時間（30分鐘）對大部分考生還是充裕的，有的考生直接開寫，造成結果了跑題，有的寫到一半發(fā)現(xiàn)無話可說，這樣會打亂考試節(jié)奏，對心情也是一個重大打擊。
建議考生利用前5分鐘，用精要的詞在試卷上列出提綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。
聽力：聽懂最后三句話
很多同學發(fā)現(xiàn)聽力中的選擇題比較容易把握，但是最后的復合式聽寫成為考生“心腹大患”。建議你熟記大綱詞匯中字母數(shù)超過10個的長詞，以及容易拼錯的詞，而且一邊背，一邊熟悉它的正確英語發(fā)音。最后三句話的建議還是努力去聽懂大意，不要急著去寫聽出來的詞。
綜合：花10分鐘改錯
很多考生問題在不能很好地分配時間，建議做改錯題起碼留出10分鐘，翻譯5分鐘。對改錯，出現(xiàn)頻率的是主謂不一致、名詞單復數(shù)、詞義的正反用錯、非謂語動詞、詞組搭配等等，考生只要把歷年的真題改錯都做好總結，掌握了這些錯誤點，做起題來也會容易很多。針對翻譯，考生們只要讀懂中文大意，選用學過最簡單的單詞和詞組，串連成句，注意時態(tài)和單詞拼寫問題后一般不會有太大差錯。
快速閱讀：先看問題再閱讀
很多同學還是全文閱讀之后再做題，浪費很多時間。其實應該學會“跳讀”，因為即使看懂了全文，所考的內容才占10%，所以先看問題，再到文中找答案的“定位”能力比較重要。
仔細閱讀：跳讀全文，抓住中心
仔細閱讀部分是考試中的重頭戲。很多同學讀完一篇不知所云，或者被干擾選項打亂了陣腳。針對這種現(xiàn)象，建議同學們做到以下32個字：跳讀全文，抓住中心；閱讀選項，詞性分類；瞻前顧后，靈活選擇；復讀全文，謹慎調整。