2006年，高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育總規(guī)模比2005年減少39萬(wàn)人次，其中，自學(xué)考試學(xué)歷教育全年報(bào)考人次同2000年的1340萬(wàn)相比，減少了390萬(wàn)，但非學(xué)歷教育報(bào)名人次較2005年增長(zhǎng)8%……昨天上午，全國(guó)考辦副主任劉軍誼在由浙江三聯(lián)專(zhuān)修學(xué)院承辦的2007年民辦高校校長(zhǎng)論壇上公布了這樣一組數(shù)據(jù)，并指出一度以學(xué)歷教育為重心的自考已經(jīng)進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期。
自考面臨挑戰(zhàn)
“自2000年以來(lái)，普通高等教育發(fā)展迅猛，招生規(guī)模到2005年就翻了三番，這無(wú)疑是近年來(lái)自考生源減少的主要原因。”劉軍誼分析說(shuō)，“此外，自考生源的提供不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，同樣導(dǎo)致自考生源流失——目前自考生的主體為應(yīng)屆高中畢業(yè)生，約占考生的70%左右，容易受高校擴(kuò)招的影響。但假如像北京這樣，生源結(jié)構(gòu)中的應(yīng)屆高中畢業(yè)生的比例降到50%，自考生源自然能保持相對(duì)穩(wěn)定?！?BR> 然而在與會(huì)專(zhuān)家眼中，生源減少并不是自考面臨的挑戰(zhàn)——重點(diǎn)大學(xué)開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、成人高考入學(xué)門(mén)檻大幅下調(diào)、電大也實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出……各類(lèi)開(kāi)放教育的發(fā)展結(jié)束了自考一枝獨(dú)秀的局面。
而前不久有關(guān)部門(mén)發(fā)文，要求主考學(xué)校從今年起停辦自考脫產(chǎn)班，導(dǎo)致少數(shù)重點(diǎn)大學(xué)開(kāi)辦自考的積極性下降，也同樣對(duì)自考發(fā)展造成了一定影響。
積極面向農(nóng)村
“我認(rèn)為，自考目前所面臨的一系列挑戰(zhàn)，勢(shì)必促使其重新定位，以便在保證質(zhì)量的前提下，穩(wěn)定生源?！眲④娬x坦率地告訴記者。
據(jù)劉軍誼介紹，趁著農(nóng)村勞動(dòng)力正在向城市轉(zhuǎn)移這一時(shí)機(jī)，全國(guó)考辦將把自學(xué)考試的大門(mén)向廣闊的農(nóng)村敞開(kāi)，計(jì)劃建立面向農(nóng)村的專(zhuān)業(yè)和助學(xué)兩個(gè)體系、實(shí)施“雙證書(shū)”制度、重點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師在職培訓(xùn)。
終走向職業(yè)化
除了向農(nóng)村拓展，自考還將向終身教育爭(zhēng)取廣闊的發(fā)展空間?！白钥冀窈笸耆梢砸詮臉I(yè)、待業(yè)人員為主體，但也不排除應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)換，達(dá)到終身教育的目標(biāo)?！眲④娬x解釋說(shuō)。
據(jù)了解，自考學(xué)歷教育的報(bào)考層次也發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化。從2000年起報(bào)考本科層次的考生規(guī)模一直持續(xù)增加，專(zhuān)科報(bào)考比例則不斷下降，2006年本科報(bào)考比例更是達(dá)到了55%。
同時(shí)，自學(xué)考試非學(xué)歷項(xiàng)目報(bào)考近兩年日益火爆。與2005年相比，去年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考生規(guī)模增長(zhǎng)了逾16萬(wàn)人次，而物流經(jīng)理資格證書(shū)考生規(guī)模更是增長(zhǎng)了665.64%。重點(diǎn)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、發(fā)展非學(xué)歷教育將成為自學(xué)考試的主要教學(xué)目的和功能。各地考辦今后還將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)助學(xué)等社會(huì)服務(wù)體系，建立具有自考特色的社會(huì)化的學(xué)習(xí)服務(wù)體系。
自考面臨挑戰(zhàn)
“自2000年以來(lái)，普通高等教育發(fā)展迅猛，招生規(guī)模到2005年就翻了三番，這無(wú)疑是近年來(lái)自考生源減少的主要原因。”劉軍誼分析說(shuō)，“此外，自考生源的提供不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，同樣導(dǎo)致自考生源流失——目前自考生的主體為應(yīng)屆高中畢業(yè)生，約占考生的70%左右，容易受高校擴(kuò)招的影響。但假如像北京這樣，生源結(jié)構(gòu)中的應(yīng)屆高中畢業(yè)生的比例降到50%，自考生源自然能保持相對(duì)穩(wěn)定?！?BR> 然而在與會(huì)專(zhuān)家眼中，生源減少并不是自考面臨的挑戰(zhàn)——重點(diǎn)大學(xué)開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、成人高考入學(xué)門(mén)檻大幅下調(diào)、電大也實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出……各類(lèi)開(kāi)放教育的發(fā)展結(jié)束了自考一枝獨(dú)秀的局面。
而前不久有關(guān)部門(mén)發(fā)文，要求主考學(xué)校從今年起停辦自考脫產(chǎn)班，導(dǎo)致少數(shù)重點(diǎn)大學(xué)開(kāi)辦自考的積極性下降，也同樣對(duì)自考發(fā)展造成了一定影響。
積極面向農(nóng)村
“我認(rèn)為，自考目前所面臨的一系列挑戰(zhàn)，勢(shì)必促使其重新定位，以便在保證質(zhì)量的前提下，穩(wěn)定生源?！眲④娬x坦率地告訴記者。
據(jù)劉軍誼介紹，趁著農(nóng)村勞動(dòng)力正在向城市轉(zhuǎn)移這一時(shí)機(jī)，全國(guó)考辦將把自學(xué)考試的大門(mén)向廣闊的農(nóng)村敞開(kāi)，計(jì)劃建立面向農(nóng)村的專(zhuān)業(yè)和助學(xué)兩個(gè)體系、實(shí)施“雙證書(shū)”制度、重點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師在職培訓(xùn)。
終走向職業(yè)化
除了向農(nóng)村拓展，自考還將向終身教育爭(zhēng)取廣闊的發(fā)展空間?！白钥冀窈笸耆梢砸詮臉I(yè)、待業(yè)人員為主體，但也不排除應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)換，達(dá)到終身教育的目標(biāo)?！眲④娬x解釋說(shuō)。
據(jù)了解，自考學(xué)歷教育的報(bào)考層次也發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化。從2000年起報(bào)考本科層次的考生規(guī)模一直持續(xù)增加，專(zhuān)科報(bào)考比例則不斷下降，2006年本科報(bào)考比例更是達(dá)到了55%。
同時(shí)，自學(xué)考試非學(xué)歷項(xiàng)目報(bào)考近兩年日益火爆。與2005年相比，去年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考生規(guī)模增長(zhǎng)了逾16萬(wàn)人次，而物流經(jīng)理資格證書(shū)考生規(guī)模更是增長(zhǎng)了665.64%。重點(diǎn)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、發(fā)展非學(xué)歷教育將成為自學(xué)考試的主要教學(xué)目的和功能。各地考辦今后還將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)助學(xué)等社會(huì)服務(wù)體系，建立具有自考特色的社會(huì)化的學(xué)習(xí)服務(wù)體系。