新來的語文老師布置了一道作文題，阿惠好想弄出一篇驚世之作，給新老師留下一個(gè)好印象。她一心想在開頭就甩出幾個(gè)絕好的語句，來個(gè)“頭如豹”?？墒?，開了幾個(gè)頭，覺得都不“豹”，兩個(gè)小時(shí)過去了，作文本上還是那個(gè)作文題。為什么會(huì)這樣呢？人一碰到困難，就容易動(dòng)搖，阿惠自我修改目標(biāo)：自己就那么點(diǎn)能耐，又何必自尋煩惱，隨便弄一篇交差得了。不是說退一步海闊天空嗎？怎么海沒了，天空不見了，大腦中空了，什么也寫不出了。
寫不出來，阿惠還是老辦法，又去找爸爸。爸爸也還是老辦法，叫阿惠先不要急于下筆，先想一想打算寫什么事，并把事件的過程說一遍。在爸爸的啟發(fā)下，阿惠把什么人在什么地方和什么時(shí)間做什么事，清楚地說了一遍。
爸爸面帶笑容，鼓勵(lì)阿惠說：“你說得很好，我看你只要把剛才說的內(nèi)容寫下來就是一篇好作文?！?BR> 阿惠按爸爸的方法做，大約只有半個(gè)小時(shí)，就寫完了。爸爸看了阿惠的作文后，臉上露出了笑容，并說：“詞語或語句，都是語言材料，一般而言，只要不寫錯(cuò)，沒有什么好壞之分，所謂好壞優(yōu)劣，是看你在文章中是否用得恰當(dāng)和準(zhǔn)確，應(yīng)該說準(zhǔn)確和恰當(dāng)就是美麗。而準(zhǔn)確和恰當(dāng)往往又要通過整體才能顯現(xiàn)出來。下筆就想驚天動(dòng)地，等于一開始就讓自己的思想往云霧中闖，結(jié)果必定是不知路在何方。”
大處著眼，小處著手，作文也是這個(gè)理。
作文感到困惑時(shí)，不要在局部糾纏不休，先可以丟開條條框框，把要寫的事或要說的道理在心里概括地?cái)⒄f一遍，簡(jiǎn)而言之四個(gè)字：先說后寫。
寫不出來，阿惠還是老辦法，又去找爸爸。爸爸也還是老辦法，叫阿惠先不要急于下筆，先想一想打算寫什么事，并把事件的過程說一遍。在爸爸的啟發(fā)下，阿惠把什么人在什么地方和什么時(shí)間做什么事，清楚地說了一遍。
爸爸面帶笑容，鼓勵(lì)阿惠說：“你說得很好，我看你只要把剛才說的內(nèi)容寫下來就是一篇好作文?！?BR> 阿惠按爸爸的方法做，大約只有半個(gè)小時(shí)，就寫完了。爸爸看了阿惠的作文后，臉上露出了笑容，并說：“詞語或語句，都是語言材料，一般而言，只要不寫錯(cuò)，沒有什么好壞之分，所謂好壞優(yōu)劣，是看你在文章中是否用得恰當(dāng)和準(zhǔn)確，應(yīng)該說準(zhǔn)確和恰當(dāng)就是美麗。而準(zhǔn)確和恰當(dāng)往往又要通過整體才能顯現(xiàn)出來。下筆就想驚天動(dòng)地，等于一開始就讓自己的思想往云霧中闖，結(jié)果必定是不知路在何方。”
大處著眼，小處著手，作文也是這個(gè)理。
作文感到困惑時(shí)，不要在局部糾纏不休，先可以丟開條條框框，把要寫的事或要說的道理在心里概括地?cái)⒄f一遍，簡(jiǎn)而言之四個(gè)字：先說后寫。