昨天下午，南京市教研室拿到2007年南京中考政治、歷史兩門學(xué)科的《中考指導(dǎo)書》。晨報(bào)邀請(qǐng)作了分析和復(fù)習(xí)建議。南京市教研室強(qiáng)調(diào)，歷史、地理和生物三門為“考查”學(xué)科，只要學(xué)校認(rèn)真按照課程計(jì)劃開足、開好這些課程，學(xué)生一般都能達(dá)到要求。
政治 考試內(nèi)容變化較大
南京市第三初級(jí)中學(xué)政治教研組長(zhǎng) 蔡小保
分析
今年中考政治學(xué)科由于課程標(biāo)準(zhǔn)的變化、教材內(nèi)容的變動(dòng)，考試內(nèi)容也作了較大的調(diào)整與變動(dòng)。試卷難度與2006年中考相比，可能相對(duì)保持穩(wěn)定。試卷題型主要是選擇題和非選擇題。選擇題有兩種類型，單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。其中，單項(xiàng)選擇題占31%左右，不定項(xiàng)選擇題占13%左右，非選擇題占56%左右。考試滿分80分。試卷采取開卷筆試形式，其中客觀性試題采用答題卡答題。
時(shí)事考試范圍為2006年6月至2007年5月間的國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大時(shí)事(參考同期內(nèi)《時(shí)事》雜志)。時(shí)政所考核的是：考生是否知道一年來國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化、國(guó)際關(guān)系等諸方面的重大時(shí)事；是否知道我們黨和國(guó)家在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大方針、政策；是否能恰當(dāng)運(yùn)用教科書知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和分析國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政現(xiàn)象。
中考政治考試內(nèi)容主要包括：成長(zhǎng)中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。2007年思想品德考試注重以德育理念統(tǒng)領(lǐng)試題，凸顯德育功能；注重考查學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
思想品德開卷考試注意增加開放性試題，為考生留下更大的思維空間，能更好地發(fā)揮個(gè)人的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維、提倡多角度、多層次的分析和回答問題。
復(fù)習(xí)建議
1、應(yīng)注意根據(jù)《思想品德》教材內(nèi)容，認(rèn)真反復(fù)地看書，并結(jié)合《中考指導(dǎo)書》構(gòu)建知識(shí)體系。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，應(yīng)重視教材的閱讀，特別是《中考指導(dǎo)書》中列為“能力要求”二、三部分能力要求，并將這些知識(shí)整理成知識(shí)體系。
2、應(yīng)注意積累和整理與自己成長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)際問題、當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問題，并能應(yīng)用教材中的知識(shí)、觀點(diǎn)解決實(shí)際問題。
3、應(yīng)注意定期將自己的復(fù)習(xí)資料系統(tǒng)整理，通過分類、標(biāo)記，便于平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)能抓住重點(diǎn)。另外，對(duì)于一些重點(diǎn)問題可以采用“貼標(biāo)簽”辦法，便于平時(shí)練習(xí)時(shí)的查尋。
4、應(yīng)注意復(fù)習(xí)階段每次練習(xí)的問題的反思，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。將自己在平時(shí)考試失分較多的題目，重新進(jìn)行分析總結(jié)，將正確的解題思路按照學(xué)科語言進(jìn)行表述，同時(shí)注意積累一些開放性試題的解題技巧和方法。
5、在學(xué)習(xí)過程中一定要合理安排時(shí)間，記憶教材中重點(diǎn)知識(shí)和觀點(diǎn)，為做好選擇題積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)非選擇題解題能力的提高。
歷史 考查范圍增多了
南京市第三初級(jí)中學(xué)初三歷史備課組 蔡曉紅 彭思維
分析
與2006年相比，今年歷史中考主要是考查范圍發(fā)生了明顯變化，2007年比2006年歷史學(xué)科考查范圍增多了，2006年僅為九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)，2007年為《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)、八年級(jí)下冊(cè)和《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)、九年級(jí)下冊(cè)。
考查能力分為識(shí)記能力、理解能力、應(yīng)用能力。識(shí)記能力，指對(duì)重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索的再認(rèn)再現(xiàn)能力。理解能力，指在識(shí)記的基礎(chǔ)上對(duì)基本歷史知識(shí)的轉(zhuǎn)換或解釋、推理能力。應(yīng)用能力，指在理解的基礎(chǔ)上對(duì)基本的歷史知識(shí)進(jìn)行初步的歸納、分析、綜合能力以及在新的情境下的知識(shí)遷移能力。
考卷選擇題約占66%，非選擇題約占34%。試卷學(xué)科分值滿分30分。
復(fù)習(xí)建議
在復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
首先，一定要熟悉所考查的四冊(cè)教材的內(nèi)容：(1)中外史交匯點(diǎn)：由于增添了中國(guó)歷史的部分，所以考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中要關(guān)注涉及到的中外歷史的交匯點(diǎn)。如：世界歷史下冊(cè)《九國(guó)公約》和八年級(jí)上冊(cè)的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系；中國(guó)的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；2001年上海舉辦會(huì)議與世界經(jīng)濟(jì)的全球化。(2)與時(shí)政、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切的內(nèi)容。如紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年；今年為七七事變及南京*70周年；美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；歐洲聯(lián)盟；納米比亞獨(dú)立；巴以沖突；冷戰(zhàn)政策；兩極格局；冷戰(zhàn)結(jié)束后世界的多極化趨勢(shì)；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)；三次科技革命等。(3)專題知識(shí)、反映歷史線索的主干知識(shí)。中國(guó)近代史階段的三個(gè)不平等條約；辛亥革命；五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；改革開放；一國(guó)兩制；早期資產(chǎn)階級(jí)革命史；十月革命的歷史意義；凡爾賽 華盛頓體系；1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)；羅斯福新政；二戰(zhàn)史、世界格局演變、三次科技革命史等。
其次，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
再次，重點(diǎn)關(guān)注教材中應(yīng)掌握重要考點(diǎn)，不能忽略課本上與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的插圖及文獻(xiàn)資料。
后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生制定合理的計(jì)劃，對(duì)試卷中暴露的問題要分析錯(cuò)誤原因，歸納錯(cuò)誤類型。
政治 考試內(nèi)容變化較大
南京市第三初級(jí)中學(xué)政治教研組長(zhǎng) 蔡小保
分析
今年中考政治學(xué)科由于課程標(biāo)準(zhǔn)的變化、教材內(nèi)容的變動(dòng)，考試內(nèi)容也作了較大的調(diào)整與變動(dòng)。試卷難度與2006年中考相比，可能相對(duì)保持穩(wěn)定。試卷題型主要是選擇題和非選擇題。選擇題有兩種類型，單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。其中，單項(xiàng)選擇題占31%左右，不定項(xiàng)選擇題占13%左右，非選擇題占56%左右。考試滿分80分。試卷采取開卷筆試形式，其中客觀性試題采用答題卡答題。
時(shí)事考試范圍為2006年6月至2007年5月間的國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大時(shí)事(參考同期內(nèi)《時(shí)事》雜志)。時(shí)政所考核的是：考生是否知道一年來國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化、國(guó)際關(guān)系等諸方面的重大時(shí)事；是否知道我們黨和國(guó)家在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大方針、政策；是否能恰當(dāng)運(yùn)用教科書知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和分析國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政現(xiàn)象。
中考政治考試內(nèi)容主要包括：成長(zhǎng)中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。2007年思想品德考試注重以德育理念統(tǒng)領(lǐng)試題，凸顯德育功能；注重考查學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
思想品德開卷考試注意增加開放性試題，為考生留下更大的思維空間，能更好地發(fā)揮個(gè)人的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維、提倡多角度、多層次的分析和回答問題。
復(fù)習(xí)建議
1、應(yīng)注意根據(jù)《思想品德》教材內(nèi)容，認(rèn)真反復(fù)地看書，并結(jié)合《中考指導(dǎo)書》構(gòu)建知識(shí)體系。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，應(yīng)重視教材的閱讀，特別是《中考指導(dǎo)書》中列為“能力要求”二、三部分能力要求，并將這些知識(shí)整理成知識(shí)體系。
2、應(yīng)注意積累和整理與自己成長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)際問題、當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問題，并能應(yīng)用教材中的知識(shí)、觀點(diǎn)解決實(shí)際問題。
3、應(yīng)注意定期將自己的復(fù)習(xí)資料系統(tǒng)整理，通過分類、標(biāo)記，便于平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)能抓住重點(diǎn)。另外，對(duì)于一些重點(diǎn)問題可以采用“貼標(biāo)簽”辦法，便于平時(shí)練習(xí)時(shí)的查尋。
4、應(yīng)注意復(fù)習(xí)階段每次練習(xí)的問題的反思，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。將自己在平時(shí)考試失分較多的題目，重新進(jìn)行分析總結(jié)，將正確的解題思路按照學(xué)科語言進(jìn)行表述，同時(shí)注意積累一些開放性試題的解題技巧和方法。
5、在學(xué)習(xí)過程中一定要合理安排時(shí)間，記憶教材中重點(diǎn)知識(shí)和觀點(diǎn)，為做好選擇題積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)非選擇題解題能力的提高。
歷史 考查范圍增多了
南京市第三初級(jí)中學(xué)初三歷史備課組 蔡曉紅 彭思維
分析
與2006年相比，今年歷史中考主要是考查范圍發(fā)生了明顯變化，2007年比2006年歷史學(xué)科考查范圍增多了，2006年僅為九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)，2007年為《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)、八年級(jí)下冊(cè)和《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)、九年級(jí)下冊(cè)。
考查能力分為識(shí)記能力、理解能力、應(yīng)用能力。識(shí)記能力，指對(duì)重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索的再認(rèn)再現(xiàn)能力。理解能力，指在識(shí)記的基礎(chǔ)上對(duì)基本歷史知識(shí)的轉(zhuǎn)換或解釋、推理能力。應(yīng)用能力，指在理解的基礎(chǔ)上對(duì)基本的歷史知識(shí)進(jìn)行初步的歸納、分析、綜合能力以及在新的情境下的知識(shí)遷移能力。
考卷選擇題約占66%，非選擇題約占34%。試卷學(xué)科分值滿分30分。
復(fù)習(xí)建議
在復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
首先，一定要熟悉所考查的四冊(cè)教材的內(nèi)容：(1)中外史交匯點(diǎn)：由于增添了中國(guó)歷史的部分，所以考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中要關(guān)注涉及到的中外歷史的交匯點(diǎn)。如：世界歷史下冊(cè)《九國(guó)公約》和八年級(jí)上冊(cè)的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系；中國(guó)的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；2001年上海舉辦會(huì)議與世界經(jīng)濟(jì)的全球化。(2)與時(shí)政、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切的內(nèi)容。如紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年；今年為七七事變及南京*70周年；美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；歐洲聯(lián)盟；納米比亞獨(dú)立；巴以沖突；冷戰(zhàn)政策；兩極格局；冷戰(zhàn)結(jié)束后世界的多極化趨勢(shì)；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)；三次科技革命等。(3)專題知識(shí)、反映歷史線索的主干知識(shí)。中國(guó)近代史階段的三個(gè)不平等條約；辛亥革命；五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；改革開放；一國(guó)兩制；早期資產(chǎn)階級(jí)革命史；十月革命的歷史意義；凡爾賽 華盛頓體系；1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)；羅斯福新政；二戰(zhàn)史、世界格局演變、三次科技革命史等。
其次，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
再次，重點(diǎn)關(guān)注教材中應(yīng)掌握重要考點(diǎn)，不能忽略課本上與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的插圖及文獻(xiàn)資料。
后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生制定合理的計(jì)劃，對(duì)試卷中暴露的問題要分析錯(cuò)誤原因，歸納錯(cuò)誤類型。