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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓輔導(dǎo)。
一、測試性質(zhì)
面試是高校思想政治理論課教師招聘考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。
二、測試目標
面試主要考查應(yīng)聘思想政治理論課專業(yè)教師應(yīng)具備的專業(yè)知識、基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和實踐能力，主要包括：
1.過硬的專業(yè)知識、較好的邏輯思維和語言能力
2.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
3.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
4.能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。一定的教學技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成教學目標。
三、測試內(nèi)容與要求
要求面試者系統(tǒng)地領(lǐng)會和掌握思想政治理論課程中的基本概念、基本原理和方法，運用基本概念、原理和方法，分析、解決有關(guān)的理論問題和實際問題，綜合分析、解決比較復(fù)雜的問題。
（一）職業(yè)道德
1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責。
2.關(guān)愛學生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責任心。
（二）心理素質(zhì)
1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。
2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。
3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。
（三）儀表儀態(tài)
1.行為舉止自然大方，有親和力。
2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。
（四）言語表達
1.教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。
2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。
3.善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng)。
（五）思維品質(zhì)
1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。
3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
（六）教學設(shè)計
1.能夠根據(jù)課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。
2.能夠基于高職高專學生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。
3.學生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。
（七）教學實施
1.教學結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏。
2.知識講授準確，能基本完成教學任務(wù)。
3.能根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法，有效激發(fā)學生的學習動機。
4.能根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。
5.板書工整規(guī)范、布局合理。
（八）教學評價
1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋。
2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。
四、測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和試講相結(jié)合的方法，通過備課、試講、觀察、提問、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進行試講，回答考官提問?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
五、試題示例
例一：“理想信念與大學生成長成才”試講教學設(shè)計
一、理想信念的涵義與特征
1．理想的含義與特征
理想，是指人們在實踐中形成的、有可能現(xiàn)實的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。
理想的特征：超越性，可能性，差異性，實踐性。
2．信念的含義與特征
信念是人們在實踐生活中形成的建立在一定的認識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上的對某種觀念和理想堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。
信念的主要特征：復(fù)合性，穩(wěn)定性，科學性。
要求：
（1）配合教學內(nèi)容適當板書。
（2）教學過程需有提問環(huán)節(jié)。
（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。
（教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2010版）
六、面試試講范圍
教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（高等教育出版社，2013版）第四章“社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果”的第一節(jié)“社會主義建設(shè)道路初步探索的重要思想成果”四個內(nèi)容中，任選其中一個或兩個內(nèi)容。