為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生產(chǎn)人員培訓方案篇一
為了進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，依據(jù)全縣關(guān)于推進教師專業(yè)發(fā)展的指導意見，結(jié)合我校教師實際情況，特制定新裕學校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。
我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學習、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責任，明確任務，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導小組：
組 長：李賜祿
組 員：全體教師
年輕教師是學校的新生力量，是學校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計劃地指導培養(yǎng)這部分青年教師，使他們在三年內(nèi)成長為勝任型教師是學校的職責。
1、上崗未滿三年青年教師，必須拜師。
（1）跟班備課、聽課學習，掌握常規(guī)教學基本功；
（2）每學期上2節(jié)匯報課，并學會撰寫課后反思、教學案例或教學故事等，通過持續(xù)的教學反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、以學年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。
3、積極閱讀教育專著，每學期業(yè)務學習筆記不少于5000字。
4、積極參與教育科研，三年內(nèi)至少申報課題一個，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效。
5、在教學過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思；一學期至少二次大反思，并撰寫出相應的論文、案例，并積極參加各類各級評選；每年上交論文和案例至少各二篇。
30周歲以上40周歲以下的教師是學校教學的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標是成為個性鮮明的特色型教師。
培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃，開展基于實際問題的教學研究，個體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、以學年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。
2、每學期精讀一本教育教學專著，寫出有質(zhì)量的讀書心得。
3、提交研究課題。研究的指向應該是指向解決學科教育實際的問題。研究課題獨立設計承擔。
4、提交1篇有代表性的教學案例、教學故事（或1篇專題研究論文）。
5、每學期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。聽課不少于6節(jié)。
6、每年做一次專題講座、經(jīng)驗介紹。
1、每學年制定個人成長計劃。
2、看一本教育理論專著，寫出不少于5000字的讀書筆記。
3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學期聽課不少于15節(jié)。
4、積極總結(jié)教學經(jīng)驗，爭做專家型教師。
加強教壇新秀和骨干教師的培訓，積極支持教壇新秀和骨干教師外出學習和培訓，同時把培訓內(nèi)容和心得與青年教師做交流，定期開展教壇新秀和骨干教師與青年教師的幫扶活動，結(jié)
對教師對青年教師要認真指導，教研組要關(guān)心本組的青年教師的成長，重視基本功訓練，促進青年教師教學能力和教學水平。期中與期末分別召開青年教師教學反思座談會。
教師的成長離不開學習，學習是衡量一個現(xiàn)代教師專業(yè)成長的基本能力之一。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將深入開展以“師生共讀書，同建書香校園”為主題的讀書活動，在教師中大興讀書之風。一是繼續(xù)大力投資為教師購買教育書籍或雜志，及時向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體深度閱讀和研究性閱讀。二是積極邀請專家為教師和家長舉辦專題講座，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高。三是舉辦教師讀書演講比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)。四是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂。
沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。同時我校將利用學?，F(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。
青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術(shù)、教學機智等又使青年教師望洋興嘆。因此，我們認為從某種意義上說，不論資歷，只要某方面業(yè)務能力強的教師，都可以成為師傅。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。
針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：關(guān)鍵的教學問題就是研究課題；解決關(guān)鍵問題的過程就是研究；參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷；研究的目的不是人的新成就，而是成就新人；研究的關(guān)鍵不是解決問題，而是發(fā)現(xiàn)問題。徹底打破教師對科研的“神秘感”和對成果的“敬畏感”，將科研內(nèi)化為教師的教學行動，引領(lǐng)教師積極參與到課
生產(chǎn)人員培訓方案篇二
為認真貫徹落實縣安全生產(chǎn)培訓工作要求，進一步加強安全生產(chǎn)監(jiān)管基層隊伍建設和安全教育培訓工作，增強安全生產(chǎn)監(jiān)管隊伍的整體業(yè)務素質(zhì)，提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)法制意識、責任意識和防范意識，為預防和減少各類生產(chǎn)安全事故，促進安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定，特制定安全生產(chǎn)培訓計劃。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和某某大精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展、和諧發(fā)展，切實貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針。20某某年培訓的總體目標是：通過培訓，力爭實現(xiàn)兩個“明顯提高”，即安全生產(chǎn)管理水平明顯提高;干部職工的安全生產(chǎn)知識和自我防護能力明顯提高。
二、培訓內(nèi)容
今年培訓內(nèi)容主要包括三個方面：
第一個方面是安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基本知識，主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。
第二個方面是統(tǒng)一編寫的《職工安全生產(chǎn)知識》，重點掌握安全生產(chǎn)基本常識、安全生產(chǎn)的操作規(guī)程、從業(yè)人員的權(quán)利和義務、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災、自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處理、防護設施和個人防護用品的使用及維修、職業(yè)病防治等。
第三個方面是工程管理及技術(shù)人員必須掌握的安全生產(chǎn)知識和技能。
三、培訓時間安排
1-3月對工程技術(shù)人員進行培訓，具體工作由副局長史某某同志組織實施。
4-6月對執(zhí)法人員進行培訓，具體工作由副局長某某同志組織實施。
7-9月對收費人員進行培訓，具體工作由副局長谷某某同志組織實施。
四、培訓要求
1、提高認識，精心組織。對教育培訓工作要提起高度重視，要通過培訓解決安全認識不到位，安全管理不科學，安全規(guī)章不落實等突出問題，從思想上構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的防線。
2、明確重點，嚴格監(jiān)管。要緊緊圍繞安全生產(chǎn)攻堅年的具體要求，根據(jù)各站室的具體情況，切實抓好安全隱患的排查和治理，從源頭上有效防范，確保安全生產(chǎn)工作上新臺階。
3、科學規(guī)劃，狠抓落實。各站室要根據(jù)局里的安排部署，制訂本單位的培訓計劃，確定專人負責，集中組織，統(tǒng)籌安排，確保培訓工作的全面落實，為20某某年開創(chuàng)交通工作新局面奠定扎實基礎(chǔ)。
生產(chǎn)人員培訓方案篇三
一.目的
為做好消防安全培訓工作，提高我商場全體員工的消防安全意識，切實將我商場消防安全管理落到實處，防范火災等安全事故的發(fā)生，特定此方案。
二.適用范圍
本方案適用于20__年我商場消防培訓工作
三.培訓對象
消防安全培訓的對象為我商場全體員工
四.具體培訓工作安排
(一) 商場日常消防安全培訓
1. 培訓主體 商場全體員工
2. 培訓周期
每月一次
3. 培訓內(nèi)容
商場的消防培訓內(nèi)容，涉及消防安全知識，消防器材的使用，火災自救技巧等。
(二) 新教職工的消防安全培訓
1. 培訓主體
商場對公司新入職員工進行消防安全培訓。
2. 培訓時間
新員工入職的一周之內(nèi)，配合商場對新員工開展整體培訓工作。
3. 培訓內(nèi)容
傳授基本的消防知識，熟悉商場消防器材設置及講解消防知識。
火災事故處理方案
一.目的
為保證火災發(fā)生后得到及時處理，盡量減少火災損失，避免或減少人員傷亡，特制定此方案。
二.處理原則
(一) 防范為主，及時處理。
(二) 各部門通力協(xié)作，保證我商場人員人身安全，減少商場損失。
三.火災處理
(一) 火災的確認
1. 保安接到報警器或人員報警后，相關(guān)人員應立即攜帶對講機趕到火災現(xiàn)場，確認火情是
否存在。
2. 確認火災后，主管立即通知相關(guān)部門。同時通知相關(guān)人員趕赴火災現(xiàn)場進行撲火。
3. 趕赴火災現(xiàn)場時，應攜帶近處可取的輕便滅火器，做好滅火準備。
(二) 人員的疏散與救助
1.先疏散著火處人員。
2.緊急疏散時，組織人員盡快撤離。
3.疏散時，應做好以下工作。
(1)清除疏散線路上的障礙，保證疏散線路暢通無阻。
(2)從預定消防樓梯疏散時，應配合疏散組對顧客進行有序疏散，并使用水槍對火情進行噴射掩護。
(3)對被困人員，應通過各種方式，鼓勵被困人員增強自救信心，引導啟發(fā)被困人員就地
取材進行自救。
(4)對從火情中搶救出的受傷人員，安排人員及時進行護理后，送醫(yī)院救治。
(三)滅火工作
1.義務消防員攜帶滅火器材到達火災現(xiàn)場對初發(fā)火情進行滅火工作。
2.消防主管的職責
(1)負責向相關(guān)救火人員簡單介紹火情，分配滅火任務。
(2)迅速組織救火人員按救火程序?qū)嵤缁?，控制火勢不向外蔓延，把火勢控制在一定范圍?nèi)并予以撲滅。并將工作進展情況隨時報告火災總指揮。
3.消防員的職責
(1)根據(jù)消防主管的工作分配進行火災撲救工作。
(2)維護火災現(xiàn)場秩序，引導顧客員工從消防樓梯疏散。
(3)若火勢較大，及時向消防機關(guān)報警，應協(xié)助和配合專業(yè)消防隊撲救火災。
4.滅火的具體操作及注意事項
(1)滅火時的具體操作包括以下3點。
①啟動消防水泵，滿足滅火消防用水量，鋪設水帶進行滅火。
②救火人員應攜帶輕便型滅火工具到著火房間的相鄰房間，查明是否有火勢蔓延的可能，并及時撲滅蔓延的火焰。
③使用水流滅火時，要正確操縱水槍射水，一般應先外后內(nèi)，先上后下，采用之字形擺動噴射，向后移動到角落處，把房頂和開口部位的火勢撲滅后，再射向起火部位。
(1) 滅火時，注意防煙，排煙，具體措施包括以下3點。
① 開啟疏散樓梯的自然通風。
② 使用濕毛巾捂住鼻口，匍匐地面行進。
(四) 火災事故的善后處理
1. 救火人員負責保護現(xiàn)場，對火災現(xiàn)場進行調(diào)查，查明火災發(fā)生原因，并形成火災調(diào)查報告。
2. 根據(jù)火災發(fā)生原因，完善和健全校的防火制度。
3. 重新配置火災現(xiàn)場的消防設施，設備。
生產(chǎn)人員培訓方案篇一
為了進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，依據(jù)全縣關(guān)于推進教師專業(yè)發(fā)展的指導意見，結(jié)合我校教師實際情況，特制定新裕學校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。
我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學習、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責任，明確任務，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導小組：
組 長：李賜祿
組 員：全體教師
年輕教師是學校的新生力量，是學校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計劃地指導培養(yǎng)這部分青年教師，使他們在三年內(nèi)成長為勝任型教師是學校的職責。
1、上崗未滿三年青年教師，必須拜師。
（1）跟班備課、聽課學習，掌握常規(guī)教學基本功；
（2）每學期上2節(jié)匯報課，并學會撰寫課后反思、教學案例或教學故事等，通過持續(xù)的教學反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、以學年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。
3、積極閱讀教育專著，每學期業(yè)務學習筆記不少于5000字。
4、積極參與教育科研，三年內(nèi)至少申報課題一個，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效。
5、在教學過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思；一學期至少二次大反思，并撰寫出相應的論文、案例，并積極參加各類各級評選；每年上交論文和案例至少各二篇。
30周歲以上40周歲以下的教師是學校教學的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標是成為個性鮮明的特色型教師。
培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃，開展基于實際問題的教學研究，個體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、以學年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。
2、每學期精讀一本教育教學專著，寫出有質(zhì)量的讀書心得。
3、提交研究課題。研究的指向應該是指向解決學科教育實際的問題。研究課題獨立設計承擔。
4、提交1篇有代表性的教學案例、教學故事（或1篇專題研究論文）。
5、每學期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。聽課不少于6節(jié)。
6、每年做一次專題講座、經(jīng)驗介紹。
1、每學年制定個人成長計劃。
2、看一本教育理論專著，寫出不少于5000字的讀書筆記。
3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學期聽課不少于15節(jié)。
4、積極總結(jié)教學經(jīng)驗，爭做專家型教師。
加強教壇新秀和骨干教師的培訓，積極支持教壇新秀和骨干教師外出學習和培訓，同時把培訓內(nèi)容和心得與青年教師做交流，定期開展教壇新秀和骨干教師與青年教師的幫扶活動，結(jié)
對教師對青年教師要認真指導，教研組要關(guān)心本組的青年教師的成長，重視基本功訓練，促進青年教師教學能力和教學水平。期中與期末分別召開青年教師教學反思座談會。
教師的成長離不開學習，學習是衡量一個現(xiàn)代教師專業(yè)成長的基本能力之一。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將深入開展以“師生共讀書，同建書香校園”為主題的讀書活動，在教師中大興讀書之風。一是繼續(xù)大力投資為教師購買教育書籍或雜志，及時向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體深度閱讀和研究性閱讀。二是積極邀請專家為教師和家長舉辦專題講座，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高。三是舉辦教師讀書演講比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)。四是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂。
沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。同時我校將利用學?，F(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。
青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術(shù)、教學機智等又使青年教師望洋興嘆。因此，我們認為從某種意義上說，不論資歷，只要某方面業(yè)務能力強的教師，都可以成為師傅。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。
針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：關(guān)鍵的教學問題就是研究課題；解決關(guān)鍵問題的過程就是研究；參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷；研究的目的不是人的新成就，而是成就新人；研究的關(guān)鍵不是解決問題，而是發(fā)現(xiàn)問題。徹底打破教師對科研的“神秘感”和對成果的“敬畏感”，將科研內(nèi)化為教師的教學行動，引領(lǐng)教師積極參與到課
生產(chǎn)人員培訓方案篇二
為認真貫徹落實縣安全生產(chǎn)培訓工作要求，進一步加強安全生產(chǎn)監(jiān)管基層隊伍建設和安全教育培訓工作，增強安全生產(chǎn)監(jiān)管隊伍的整體業(yè)務素質(zhì)，提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)法制意識、責任意識和防范意識，為預防和減少各類生產(chǎn)安全事故，促進安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定，特制定安全生產(chǎn)培訓計劃。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和某某大精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展、和諧發(fā)展，切實貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針。20某某年培訓的總體目標是：通過培訓，力爭實現(xiàn)兩個“明顯提高”，即安全生產(chǎn)管理水平明顯提高;干部職工的安全生產(chǎn)知識和自我防護能力明顯提高。
二、培訓內(nèi)容
今年培訓內(nèi)容主要包括三個方面：
第一個方面是安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基本知識，主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。
第二個方面是統(tǒng)一編寫的《職工安全生產(chǎn)知識》，重點掌握安全生產(chǎn)基本常識、安全生產(chǎn)的操作規(guī)程、從業(yè)人員的權(quán)利和義務、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災、自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處理、防護設施和個人防護用品的使用及維修、職業(yè)病防治等。
第三個方面是工程管理及技術(shù)人員必須掌握的安全生產(chǎn)知識和技能。
三、培訓時間安排
1-3月對工程技術(shù)人員進行培訓，具體工作由副局長史某某同志組織實施。
4-6月對執(zhí)法人員進行培訓，具體工作由副局長某某同志組織實施。
7-9月對收費人員進行培訓，具體工作由副局長谷某某同志組織實施。
四、培訓要求
1、提高認識，精心組織。對教育培訓工作要提起高度重視，要通過培訓解決安全認識不到位，安全管理不科學，安全規(guī)章不落實等突出問題，從思想上構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的防線。
2、明確重點，嚴格監(jiān)管。要緊緊圍繞安全生產(chǎn)攻堅年的具體要求，根據(jù)各站室的具體情況，切實抓好安全隱患的排查和治理，從源頭上有效防范，確保安全生產(chǎn)工作上新臺階。
3、科學規(guī)劃，狠抓落實。各站室要根據(jù)局里的安排部署，制訂本單位的培訓計劃，確定專人負責，集中組織，統(tǒng)籌安排，確保培訓工作的全面落實，為20某某年開創(chuàng)交通工作新局面奠定扎實基礎(chǔ)。
生產(chǎn)人員培訓方案篇三
一.目的
為做好消防安全培訓工作，提高我商場全體員工的消防安全意識，切實將我商場消防安全管理落到實處，防范火災等安全事故的發(fā)生，特定此方案。
二.適用范圍
本方案適用于20__年我商場消防培訓工作
三.培訓對象
消防安全培訓的對象為我商場全體員工
四.具體培訓工作安排
(一) 商場日常消防安全培訓
1. 培訓主體 商場全體員工
2. 培訓周期
每月一次
3. 培訓內(nèi)容
商場的消防培訓內(nèi)容，涉及消防安全知識，消防器材的使用，火災自救技巧等。
(二) 新教職工的消防安全培訓
1. 培訓主體
商場對公司新入職員工進行消防安全培訓。
2. 培訓時間
新員工入職的一周之內(nèi)，配合商場對新員工開展整體培訓工作。
3. 培訓內(nèi)容
傳授基本的消防知識，熟悉商場消防器材設置及講解消防知識。
火災事故處理方案
一.目的
為保證火災發(fā)生后得到及時處理，盡量減少火災損失，避免或減少人員傷亡，特制定此方案。
二.處理原則
(一) 防范為主，及時處理。
(二) 各部門通力協(xié)作，保證我商場人員人身安全，減少商場損失。
三.火災處理
(一) 火災的確認
1. 保安接到報警器或人員報警后，相關(guān)人員應立即攜帶對講機趕到火災現(xiàn)場，確認火情是
否存在。
2. 確認火災后，主管立即通知相關(guān)部門。同時通知相關(guān)人員趕赴火災現(xiàn)場進行撲火。
3. 趕赴火災現(xiàn)場時，應攜帶近處可取的輕便滅火器，做好滅火準備。
(二) 人員的疏散與救助
1.先疏散著火處人員。
2.緊急疏散時，組織人員盡快撤離。
3.疏散時，應做好以下工作。
(1)清除疏散線路上的障礙，保證疏散線路暢通無阻。
(2)從預定消防樓梯疏散時，應配合疏散組對顧客進行有序疏散，并使用水槍對火情進行噴射掩護。
(3)對被困人員，應通過各種方式，鼓勵被困人員增強自救信心，引導啟發(fā)被困人員就地
取材進行自救。
(4)對從火情中搶救出的受傷人員，安排人員及時進行護理后，送醫(yī)院救治。
(三)滅火工作
1.義務消防員攜帶滅火器材到達火災現(xiàn)場對初發(fā)火情進行滅火工作。
2.消防主管的職責
(1)負責向相關(guān)救火人員簡單介紹火情，分配滅火任務。
(2)迅速組織救火人員按救火程序?qū)嵤缁?，控制火勢不向外蔓延，把火勢控制在一定范圍?nèi)并予以撲滅。并將工作進展情況隨時報告火災總指揮。
3.消防員的職責
(1)根據(jù)消防主管的工作分配進行火災撲救工作。
(2)維護火災現(xiàn)場秩序，引導顧客員工從消防樓梯疏散。
(3)若火勢較大，及時向消防機關(guān)報警，應協(xié)助和配合專業(yè)消防隊撲救火災。
4.滅火的具體操作及注意事項
(1)滅火時的具體操作包括以下3點。
①啟動消防水泵，滿足滅火消防用水量，鋪設水帶進行滅火。
②救火人員應攜帶輕便型滅火工具到著火房間的相鄰房間，查明是否有火勢蔓延的可能，并及時撲滅蔓延的火焰。
③使用水流滅火時，要正確操縱水槍射水，一般應先外后內(nèi)，先上后下，采用之字形擺動噴射，向后移動到角落處，把房頂和開口部位的火勢撲滅后，再射向起火部位。
(1) 滅火時，注意防煙，排煙，具體措施包括以下3點。
① 開啟疏散樓梯的自然通風。
② 使用濕毛巾捂住鼻口，匍匐地面行進。
(四) 火災事故的善后處理
1. 救火人員負責保護現(xiàn)場，對火災現(xiàn)場進行調(diào)查，查明火災發(fā)生原因，并形成火災調(diào)查報告。
2. 根據(jù)火災發(fā)生原因，完善和健全校的防火制度。
3. 重新配置火災現(xiàn)場的消防設施，設備。