演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿格式要求篇一
思想政治理論課成果(調(diào)查報(bào)告、論文、讀書(shū)報(bào)告)
模 版
題目(黑體 四號(hào) 居中)
——副標(biāo)題(宋體 小四號(hào) 居中，有則寫(xiě)，可以空缺)
專(zhuān)業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名(宋體 五號(hào) 居中)
關(guān)鍵詞：3-5個(gè)(宋體 五號(hào) 各詞之間空一格)
正文(宋體 小四號(hào) 行距1.5倍，上下左右頁(yè)邊距2.5厘米)
參考文獻(xiàn)：(宋體五號(hào))
[1]作者姓名.《文獻(xiàn)名稱(chēng)》，《文獻(xiàn)出處》， 出版單位，出版時(shí)間或期號(hào)。(宋體五號(hào))
發(fā)言稿的格式
發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也
①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。
②直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。
③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢?
寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
①觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
怎樣才能寫(xiě)好發(fā)言稿的開(kāi)頭呢?
②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。 ③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話(huà)要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。
發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場(chǎng)合，不同的會(huì)議，來(lái)表示不同的祝?；蜃ＹR。
下面是一個(gè)同學(xué)為參加競(jìng)選班長(zhǎng)而寫(xiě)的發(fā)言提綱：
題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿
開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。
中間：1.介紹自己。
2.說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。
3.說(shuō)說(shuō)自己打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。
結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。
(1)發(fā)言稿的格式：稱(chēng)呼、問(wèn)候、致謝等。
(2)發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格：誠(chéng)懇，坦率，簡(jiǎn)潔等。
(3)發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。 開(kāi)頭一般要看會(huì)議的內(nèi)容和對(duì)象。如祝教師節(jié)大會(huì)，開(kāi)頭要向教師問(wèn)好，如果是運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)言稿的開(kāi)頭要向教練員、運(yùn)動(dòng)員等問(wèn)好?？傊且鶕?jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來(lái)問(wèn)好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是六年級(jí)二班的云楠，今天
我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的'花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周?chē)€有好多學(xué)生不文明不講禮儀。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我
走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
同學(xué)們，請(qǐng)保留此標(biāo)記如果我們不在此
們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
發(fā)言人：云楠
某年某月某日
1、了解字體、字號(hào)的含義，了解計(jì)算機(jī)中一般包括哪些字體和字號(hào)。
2、學(xué)會(huì)文字的字體、字號(hào)及文字顏色的設(shè)置方法，能夠?qū)ξ恼碌奈淖指袷郊岸温溥M(jìn)行合理設(shè)置，使文章活潑、主題突出。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、審美能力與創(chuàng)造精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)科整合與實(shí)踐操作
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例與練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置字體、段落的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置字體、段落的基本方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
這份演講稿看起來(lái)很正規(guī)，怎樣將我的演講稿設(shè)置成這樣呢?
用word的字體、段落及插入頁(yè)碼等命令舊可以做到。
二、新知園
用word編輯好的文稿，通常需要再進(jìn)行“字體”“段落”的設(shè)置，才能使文章變得更加規(guī)范、清晰和突出主要信息。
1、設(shè)置字號(hào)
我的標(biāo)題太小，不突出。怎樣才能讓字大一點(diǎn)呢?
文字的大小用“字號(hào)”來(lái)表示。設(shè)置字號(hào)時(shí)，要先選定文字。
2、設(shè)置字體
除了能改變字的大小，還可以改變字體，動(dòng)手試試吧!
3、設(shè)置文字顏色
選定標(biāo)題文字后，可以對(duì)字體的顏色進(jìn)行調(diào)整，換成漂亮、醒目的顏色。
一點(diǎn)通：另外，單擊格式→字體，打開(kāi)“字體”對(duì)話(huà)框，也可以對(duì)文字的字體、字形、字號(hào)、顏色、效果等進(jìn)行設(shè)置。
4、設(shè)置段落格式
用word寫(xiě)文章，可以靈活地對(duì)文章的段落進(jìn)行調(diào)整。
(1)使文字位于一行的中間叫做“居中”，選定文字，單擊“居中”按鈕 就可以了。
(2)用格式→段落命令，在“段落”對(duì)話(huà)框的“特殊格式”中，選擇“首行縮進(jìn)”2個(gè)字符就可以了。
5、插入頁(yè)碼
依次單擊插入→頁(yè)碼，在出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框中選擇各項(xiàng)設(shè)置，單擊確定，即可在多頁(yè)的文章中插入頁(yè)碼，可以方便的閱讀。
6、分欄
依次單擊格式→分欄，選定所需要分的欄數(shù)和具體設(shè)置，單擊確定，即可對(duì)文章進(jìn)行相關(guān)的分欄設(shè)置。
三、根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容，完成課后練習(xí)。
四、課堂小結(jié)，布置課后練習(xí)。
板書(shū)：1、設(shè)置字號(hào)
2、設(shè)置字體及顏色
4、設(shè)置段落格式
5、插入頁(yè)碼
6、分欄
演講稿格式要求篇二
1.標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2.正面提出自己的觀點(diǎn)。
3.前兩者的結(jié)合。
正文部分有開(kāi)頭，主體，結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱(chēng)呼外，開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話(huà)的中心問(wèn)題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿(mǎn)激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。
1.演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的'演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4.演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)，也不能講過(guò)于抽象的話(huà)。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可，這里不作詳細(xì)講解。
1.針對(duì)性
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
2.可講性
演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
3.鼓動(dòng)性
演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
演講稿格式要求篇三
一個(gè)好的競(jìng)職演講稿你知道怎么樣寫(xiě)嗎?你知道競(jìng)聘演講稿格式要求是什么嗎?下面是小編挑選較好的競(jìng)聘演講稿格式要求，供大家參考。
競(jìng)聘演講稿既是競(jìng)聘者對(duì)自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，也是人事部門(mén)和群眾了解競(jìng)聘者情況的渠道，它既為擇優(yōu)選聘提供依據(jù)，也有利于競(jìng)聘者自身素質(zhì)的提高。
競(jìng)聘演講稿具有針對(duì)性，競(jìng)爭(zhēng)性、自述性的特點(diǎn)，其作用是針對(duì)某一崗位，以競(jìng)聘成功為目的，本著對(duì)個(gè)人、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，面對(duì)聽(tīng)眾介紹自己，展示自己，推薦自己。
如何在競(jìng)聘中脫穎而出，關(guān)鍵是重視競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧，把握競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求。
一、標(biāo)題簡(jiǎn)潔
標(biāo)題一般包括競(jìng)聘的職務(wù)名稱(chēng)和文種等要素，如《綜合秘書(shū)崗位競(jìng)聘演講稿》、《關(guān)于銀行辦公室主任一職的競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘編輯部主任一職的演講詞》。
也可簡(jiǎn)寫(xiě)為《我的競(jìng)聘演講》、《競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘演講詞》等。
二、開(kāi)篇精彩
良好的開(kāi)端是成功的一半，競(jìng)聘演講的時(shí)間有限制，報(bào)告的開(kāi)頭必須簡(jiǎn)潔而又精彩，引起聽(tīng)眾的注意。
常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有以下幾種：
1.感謝式。
用誠(chéng)摯的心情表達(dá)謝意。
如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競(jìng)聘機(jī)會(huì)”。
2.概述式。
概括敘述自己應(yīng)聘的崗位以及競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。
如“今天我充滿(mǎn)自信到貴公司競(jìng)聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識(shí)和技能。
現(xiàn)在我向各位考官簡(jiǎn)述我的基本情況以及對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)”。
又如“今天我將坦誠(chéng)地向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們陳述我應(yīng)聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢(shì)，并提出我擬聘后的工作設(shè)想，請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)”。
3.簡(jiǎn)介式。
簡(jiǎn)要介紹自己的經(jīng)歷、性格特征，讓聽(tīng)眾對(duì)自己有個(gè)初步的了解。
如“我叫張××，1989年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，出身于農(nóng)家、成長(zhǎng)于復(fù)旦的我，既有農(nóng)民的樸實(shí)，又有詩(shī)人的氣質(zhì)，自信能勝任新聞工作”。
三、主體豐富
1.陳述競(jìng)聘的主要優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)競(jìng)聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績(jī)，不是敘述自己工作時(shí)間的長(zhǎng)短，而是突出和競(jìng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力。
以積極的態(tài)度去描述，讓聽(tīng)眾認(rèn)可你確實(shí)適合這份工作并具備不斷發(fā)展的潛力。
力求精要，切忌面面俱到。
如有一篇競(jìng)聘總經(jīng)理助理的競(jìng)聘詞是這樣寫(xiě)的：“做文秘，我已發(fā)表多篇作品;做駕駛，已有20萬(wàn)公里的駕駛記錄;做經(jīng)管，我已具備多年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)?！庇秩缫黄?jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)的競(jìng)聘詞這樣寫(xiě)道：“我之所以競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)，主要憑借以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)期的園務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn);豐富的幼教基本功;細(xì)心認(rèn)真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新以及對(duì)工作永不滿(mǎn)足的個(gè)性。
2.對(duì)應(yīng)聘崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。
競(jìng)聘前，要充分了解招聘單位和應(yīng)聘崗位的情況，只有明確崗位職責(zé)，才能有的放矢地提出該崗位的工作目標(biāo)、施政設(shè)想和打算。
如一篇競(jìng)聘編輯部主任的演講詞是這樣寫(xiě)的：“策劃選題、組織稿件、編輯書(shū)稿是出版工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是出版社工作的重中之重。
3.表明自己任職后的打算。
競(jìng)聘者要緊緊圍繞聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，切忌華而不實(shí)和故作賣(mài)弄之語(yǔ)，那絕對(duì)不會(huì)引起聽(tīng)眾的好感。
只有提出切實(shí)可行的`措施，才能有效地提高競(jìng)聘的成功率。
如一位競(jìng)聘某單位綜合秘書(shū)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者是這樣陳述對(duì)競(jìng)聘崗位的打算和思路的：“各位評(píng)委，如果我能競(jìng)聘成功，我會(huì)認(rèn)真做好以下幾方面的工作，真正當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。
四、結(jié)尾凝練
結(jié)束語(yǔ)要求畫(huà)龍點(diǎn)睛，加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象，從而有利于競(jìng)聘成功。
常見(jiàn)的結(jié)尾方式有以下幾種：
1.表達(dá)愿望式。
表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納。
2.表明態(tài)度式。
坦誠(chéng)地表達(dá)自己參與這次競(jìng)聘的感受。
3.祈請(qǐng)支持式。
表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心，懇請(qǐng)得到大家的支持和幫助。
五、神態(tài)得當(dāng)
1.態(tài)度誠(chéng)懇。
競(jìng)聘演講雖是向聽(tīng)眾毛遂自薦，展示才華，展示德行，但又不能說(shuō)得過(guò)頭，以免讓聽(tīng)眾反感。
要在寫(xiě)作過(guò)程中仔細(xì)揣摩，把握好尺度，態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。
2.充滿(mǎn)自信。
自信主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)出來(lái)的，所謂胸有成竹，競(jìng)聘時(shí)要充分展示出來(lái)。
注視評(píng)委和聽(tīng)眾的時(shí)間應(yīng)占競(jìng)聘時(shí)間的50%，適時(shí)進(jìn)行面部信息的交流和溝通。
競(jìng)聘過(guò)程中表情要自然，學(xué)會(huì)微笑，微笑能給聽(tīng)眾愉悅、快樂(lè)、輕松、友好和平易近人的親切感。
上下講臺(tái)要注意身體語(yǔ)言。
身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結(jié)果，抬頭挺胸，步伐矯健，會(huì)使人感到你充滿(mǎn)自信。
3.語(yǔ)言質(zhì)樸。
競(jìng)聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染，應(yīng)避免使用抒情的表達(dá)方式，多用符合口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的句子。
在展示自己優(yōu)勢(shì)部分內(nèi)容時(shí)，不能報(bào)流水賬，要善于歸納并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加入段首提要，再以事實(shí)和數(shù)據(jù)佐證。
4.篇幅適宜。
競(jìng)聘演講有時(shí)間的限制，一般在5～10分鐘。
撰寫(xiě)競(jìng)聘演講稿要把握好字?jǐn)?shù)，以千字左右為宜，字?jǐn)?shù)過(guò)少，不足以充分展示你的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，字?jǐn)?shù)過(guò)多，易使聽(tīng)眾產(chǎn)生厭倦情緒，會(huì)消弱演講效果。
競(jìng)聘演講的內(nèi)容各不相同，在組織材料時(shí)既要考慮聽(tīng)眾，又要記住自己的競(jìng)聘目的。
一份優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿要做到自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄，以誠(chéng)懇熱情的語(yǔ)言感染聽(tīng)眾，充分展示自身的才能。
(一)標(biāo)題
標(biāo)題是競(jìng)聘報(bào)告結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，它一般由介詞“關(guān)于” 加所競(jìng)聘的職務(wù)名稱(chēng)及文種等要素組成，即寫(xiě)為《關(guān)于xxx一職的競(jìng)聘報(bào)告》，也可簡(jiǎn)寫(xiě)為《我的競(jìng)聘報(bào)告》、《競(jìng)聘報(bào)告》、《競(jìng)聘演講詞》等。
(二)稱(chēng)謂
要根據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合確定合適的稱(chēng)謂。
從實(shí)際情況來(lái)看，大多采用泛指性稱(chēng)謂，如“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”等。
得體的稱(chēng)謂體現(xiàn)出競(jìng)聘者對(duì)聽(tīng)眾的尊重之情，有利于比較自然地導(dǎo)入下文。
(三)開(kāi)頭
開(kāi)頭是競(jìng)聘報(bào)告正文的前置部分，在全篇中起著牽引作用，最常見(jiàn)的寫(xiě)法就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言介紹競(jìng)聘者個(gè)人的基本情況以及所要競(jìng)聘的職位名稱(chēng)，從而給聽(tīng)眾一個(gè)初步的了解。
如例文《我的競(jìng)聘報(bào)告》，其開(kāi)頭部分摒棄了不必要的套話(huà)，直截了當(dāng)?shù)叵蚵?tīng)眾道明競(jìng)聘者的基本身份情況及進(jìn)行報(bào)告的中心意向一一競(jìng)聘編輯室主任崗位，干脆利落，給人以洗煉明快之感。
對(duì)于競(jìng)聘者基本情況的介紹，具體應(yīng)包括哪些“要素”,可視實(shí)際情況靈活確定。
總的說(shuō)來(lái)，競(jìng)聘報(bào)告的開(kāi)頭不同于一般演講報(bào)告的開(kāi)頭，一般演講報(bào)告在這一部分往往注重創(chuàng)造一種藝術(shù)氛圍，強(qiáng)調(diào)動(dòng)用多種藝術(shù)方法來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，以便有效地啟動(dòng)演說(shuō)。
而競(jìng)聘報(bào)告的寫(xiě)作無(wú)此必要，開(kāi)頭部分一定要簡(jiǎn)短，寥寥幾句即切入正題，切忌刻意堆砌一些過(guò)分謙虛的話(huà)和套話(huà)，以免令人反感，影響報(bào)告效果。
(四)主體
1.競(jìng)聘的主要優(yōu)勢(shì)。
這部分主要介紹競(jìng)聘者的政治思想品德、主要特長(zhǎng)和工作業(yè)績(jī)，闡明競(jìng)聘者憑什么理由和資格競(jìng)聘該職務(wù)，有什么超出他人的優(yōu)勢(shì)，注意要寫(xiě)得恰切適度，堅(jiān)實(shí)有力，特別是要把競(jìng)聘者的主要特長(zhǎng)和工作實(shí)績(jī)闡述清楚，因?yàn)樗钅芊从吵龈?jìng)聘者的工作能力和基本素質(zhì)，也是使聽(tīng)眾確信其能夠勝任所競(jìng)聘職務(wù)的前提條件。
例文《我的競(jìng)聘報(bào)告》，在“我的主要優(yōu)勢(shì)” 部分，突出強(qiáng)調(diào)了自己具備獨(dú)立地、妥善地處理編輯工作中遇到的各種問(wèn)題的能力，并有事業(yè)心和使命感。
這樣寫(xiě)，詳略適宜，條理清楚，真實(shí)可信。
2.對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。
任何一個(gè)單位或部門(mén)設(shè)立的工作崗位，都有它自身不同于其他崗位的職責(zé)。
只有對(duì)崗位職責(zé)有正確清醒的認(rèn)識(shí)，才能有的放矢地明確地提出該崗位的工作目標(biāo)、施政設(shè)想和打算。
若對(duì)該崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)小清，也就沒(méi)有了競(jìng)聘該崗位的資格。
因此，在競(jìng)聘報(bào)告中，有必要闡述對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。
例文《我的競(jìng)聘報(bào)告》在“對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)”部分，采用先總后分的寫(xiě)法，先總說(shuō)編輯室主任這一崗位的重要性，然后從三個(gè)方面分說(shuō)這一崗位的作用，即橋梁作用、領(lǐng)導(dǎo)作用和協(xié)調(diào)作用，思路清楚，認(rèn)識(shí)明確，較好地體現(xiàn)了競(jìng)聘者個(gè)人的思想素質(zhì)和政策水平。
3.工作目標(biāo)、主要設(shè)想和打算。
這方面的內(nèi)容是競(jìng)聘報(bào)告寫(xiě)作的重中之重，因?yàn)槁?tīng)眾所關(guān)注的不只是競(jìng)聘者過(guò)去和現(xiàn)在的情況，更主要的是要了解其擔(dān)任這一職務(wù)之后的所作所為，因此，必須著力寫(xiě)好。
要在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)所競(jìng)聘職務(wù)和個(gè)人的具體情況，將就任以后的工作目標(biāo)、主要設(shè)想、打算，包括擬采取的辦法、措施以及要達(dá)到什么樣的效果等集中作出表述。
(五)結(jié)尾
結(jié)尾也是競(jìng)聘報(bào)告的組成部分，它是主體內(nèi)容的自然延伸，一般用以表明競(jìng)聘者的態(tài)度以及向聽(tīng)眾致以謝意等，以示鄭重。
由于這部分內(nèi)容是通篇報(bào)告的收束，所以一定要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要、自然貼切、意盡言止。
例文的結(jié)尾就合乎這個(gè)要求。
演講稿格式要求篇四
大家好！
相信在座的同學(xué)們和無(wú)數(shù)的同齡人一樣，在高考的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過(guò)五關(guān)斬六將、無(wú)不豪情、無(wú)不壯志、無(wú)不快哉，在經(jīng)歷過(guò)車(chē)輪之戰(zhàn)后，我們邁步踏進(jìn)了為之奮斗的大學(xué)，壓力的解脫盡如同漫天的繁星閃閃，雖然璀璨卻令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、壓抑、無(wú)聊、空虛這些毫無(wú)生機(jī)的字眼猶如幽魂一樣纏繞于我們周身。
這使我們不得不發(fā)問(wèn)：我們的青春難道真的無(wú)處安放？我們的青春到底為誰(shuí)張揚(yáng)？我們難道真的允許青春悄然滑過(guò)指尖或用腐朽的殘忍來(lái)埋葬我們的青春？不不！不是這樣的！我們的青春飛揚(yáng)！我們的青春在路上！
一個(gè)真正意義上的大學(xué)生，必須擁有使命感。像馬丁路德金懷抱解放美國(guó)黑人的夢(mèng)想而奮斗，像某同志年少就立志為中華之崛起而讀書(shū)，像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)而拼搏。
我，作為一名普通的大學(xué)生，我個(gè)人的未來(lái)同樣是我更為關(guān)注的，是成功是輝煌是平庸是隨便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，雖然未知，但我知道無(wú)論怎么走都得從第一步走起。這是百家樂(lè)試玩最根本的一步，從這步走起，還要一步一步的積累，一步一步的奮斗?！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！保唤?jīng)歷風(fēng)雨，就見(jiàn)不到彩虹。
青春的美麗，不是街市流行的時(shí)裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂(yōu)傷；青春的瀟灑，不是身體搖擺的忸怩作態(tài)；青春的浪漫，不是車(chē)輪郊游的旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。青春是一種態(tài)度、是一種精神，青春是一種勇往直前的沖勁、是為了理想而拼搏的不懈激情---如果你是一只雄鷹，你就應(yīng)該向往藍(lán)天，期盼飛翔；如果你是一艘輪船，你就應(yīng)該依戀大海，渴望遠(yuǎn)航；如果你正年輕，那么，就請(qǐng)拒絕沉默，亮出青春的風(fēng)采！
也許有人會(huì)說(shuō)：我平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定青春就如水般平淡?？晌乙f(shuō)，世上只不過(guò)一個(gè)天才貝多芬，只不過(guò)一個(gè)神童莫扎特，能登上金字塔的不僅僅有雄鷹，還有那勤奮的蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
請(qǐng)相信，青春，永不言敗。
請(qǐng)相信，青春失敗了第100次，我們爬起來(lái)第101次。
請(qǐng)相信，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
請(qǐng)相信，我們的青春飛揚(yáng)！我們的青春在路上！
相信自己，我們一定能行。
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿格式要求篇五
開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)潮,在全篇中占據(jù)重要的地位。
開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出主旨。
提出問(wèn)題，發(fā)人深思
引用警句，引出下文
開(kāi)頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
演講稿格式要求篇六
好的演講就要有一篇好的
演講稿
，那么演講稿要怎么寫(xiě)呢?今天本站小編給大家分享一些演演講稿的格式要求，希望對(duì)大家有所幫助。
1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)
2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如：謝謝大家)
(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;
(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;
(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話(huà)者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的
講話(huà)稿
，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、口語(yǔ)化
演講稿的最終目的是用于講話(huà)，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話(huà)習(xí)慣，同演講者的自然講話(huà)節(jié)奏一致。
今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)91周年、建團(tuán)88周年，為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，引導(dǎo)和激勵(lì)我司廣大團(tuán)員青年以黨的xx大和團(tuán)的xx大精神為統(tǒng)攬，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全方位促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。
以“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我與協(xié)盛同發(fā)展”行動(dòng)為統(tǒng)攬，以進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為根本，開(kāi)展紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立88周年暨“五四”運(yùn)動(dòng)91周年活動(dòng)，在廣大團(tuán)員青年中開(kāi)展熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)中國(guó)幸福家園貢獻(xiàn)青春和力量。
再此，我想重申一下團(tuán)員的義務(wù)與權(quán)利，共青團(tuán)組織應(yīng)把團(tuán)員義務(wù)和權(quán)利作為團(tuán)員教育的基本內(nèi)容，引導(dǎo)團(tuán)員從入團(tuán)之日起，自覺(jué)地履行團(tuán)員的光榮義務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮共青團(tuán)員的模范作用，同時(shí)，對(duì)團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。團(tuán)組織還應(yīng)幫助團(tuán)員正確認(rèn)識(shí)和行使團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員權(quán)利，注意保障團(tuán)員的合法權(quán)利不受損害，并積極為團(tuán)員行使權(quán)利創(chuàng)造條件。
團(tuán)章規(guī)定了團(tuán)員的六項(xiàng)義務(wù)，同時(shí)還規(guī)定了團(tuán)員的六項(xiàng)權(quán)利。團(tuán)員的義務(wù)是光榮的，團(tuán)員的權(quán)利是神圣的。正確認(rèn)識(shí)團(tuán)員義務(wù)與權(quán)利的關(guān)鍵在于把握兩者之間相互聯(lián)系、互相依存的關(guān)系。正如馬克思所說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。”在共青團(tuán)內(nèi)，不應(yīng)該有只盡義務(wù)不享受權(quán)利的團(tuán)員，這是因?yàn)槿绻麍F(tuán)員在團(tuán)內(nèi)不享受應(yīng)有的權(quán)利，就難以切實(shí)履行自己的義務(wù)。同時(shí)，在共青團(tuán)內(nèi)，也絕不允許有只享受權(quán)利不盡義務(wù)的“特殊團(tuán)員”。這是因?yàn)?，只享受?quán)利不履行義務(wù)，只能使這種“特殊團(tuán)員”喪失自己的權(quán)利。因此，團(tuán)員要想很好地履行自己的義務(wù)，必須嚴(yán)肅、正確地運(yùn)用自己的權(quán)利，同時(shí)團(tuán)員要想充分享有自己的權(quán)利，就必須嚴(yán)格、忠誠(chéng)地履行團(tuán)員的義務(wù)。
演講稿格式要求篇一
思想政治理論課成果(調(diào)查報(bào)告、論文、讀書(shū)報(bào)告)
模 版
題目(黑體 四號(hào) 居中)
——副標(biāo)題(宋體 小四號(hào) 居中，有則寫(xiě)，可以空缺)
專(zhuān)業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名(宋體 五號(hào) 居中)
關(guān)鍵詞：3-5個(gè)(宋體 五號(hào) 各詞之間空一格)
正文(宋體 小四號(hào) 行距1.5倍，上下左右頁(yè)邊距2.5厘米)
參考文獻(xiàn)：(宋體五號(hào))
[1]作者姓名.《文獻(xiàn)名稱(chēng)》，《文獻(xiàn)出處》， 出版單位，出版時(shí)間或期號(hào)。(宋體五號(hào))
發(fā)言稿的格式
發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也
①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。
②直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。
③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢?
寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
①觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
怎樣才能寫(xiě)好發(fā)言稿的開(kāi)頭呢?
②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。 ③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話(huà)要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。
發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場(chǎng)合，不同的會(huì)議，來(lái)表示不同的祝?；蜃ＹR。
下面是一個(gè)同學(xué)為參加競(jìng)選班長(zhǎng)而寫(xiě)的發(fā)言提綱：
題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿
開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。
中間：1.介紹自己。
2.說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。
3.說(shuō)說(shuō)自己打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。
結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。
(1)發(fā)言稿的格式：稱(chēng)呼、問(wèn)候、致謝等。
(2)發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格：誠(chéng)懇，坦率，簡(jiǎn)潔等。
(3)發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。 開(kāi)頭一般要看會(huì)議的內(nèi)容和對(duì)象。如祝教師節(jié)大會(huì)，開(kāi)頭要向教師問(wèn)好，如果是運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)言稿的開(kāi)頭要向教練員、運(yùn)動(dòng)員等問(wèn)好?？傊且鶕?jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來(lái)問(wèn)好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是六年級(jí)二班的云楠，今天
我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的'花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周?chē)€有好多學(xué)生不文明不講禮儀。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我
走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
同學(xué)們，請(qǐng)保留此標(biāo)記如果我們不在此
們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
發(fā)言人：云楠
某年某月某日
1、了解字體、字號(hào)的含義，了解計(jì)算機(jī)中一般包括哪些字體和字號(hào)。
2、學(xué)會(huì)文字的字體、字號(hào)及文字顏色的設(shè)置方法，能夠?qū)ξ恼碌奈淖指袷郊岸温溥M(jìn)行合理設(shè)置，使文章活潑、主題突出。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、審美能力與創(chuàng)造精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)科整合與實(shí)踐操作
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例與練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置字體、段落的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置字體、段落的基本方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
這份演講稿看起來(lái)很正規(guī)，怎樣將我的演講稿設(shè)置成這樣呢?
用word的字體、段落及插入頁(yè)碼等命令舊可以做到。
二、新知園
用word編輯好的文稿，通常需要再進(jìn)行“字體”“段落”的設(shè)置，才能使文章變得更加規(guī)范、清晰和突出主要信息。
1、設(shè)置字號(hào)
我的標(biāo)題太小，不突出。怎樣才能讓字大一點(diǎn)呢?
文字的大小用“字號(hào)”來(lái)表示。設(shè)置字號(hào)時(shí)，要先選定文字。
2、設(shè)置字體
除了能改變字的大小，還可以改變字體，動(dòng)手試試吧!
3、設(shè)置文字顏色
選定標(biāo)題文字后，可以對(duì)字體的顏色進(jìn)行調(diào)整，換成漂亮、醒目的顏色。
一點(diǎn)通：另外，單擊格式→字體，打開(kāi)“字體”對(duì)話(huà)框，也可以對(duì)文字的字體、字形、字號(hào)、顏色、效果等進(jìn)行設(shè)置。
4、設(shè)置段落格式
用word寫(xiě)文章，可以靈活地對(duì)文章的段落進(jìn)行調(diào)整。
(1)使文字位于一行的中間叫做“居中”，選定文字，單擊“居中”按鈕 就可以了。
(2)用格式→段落命令，在“段落”對(duì)話(huà)框的“特殊格式”中，選擇“首行縮進(jìn)”2個(gè)字符就可以了。
5、插入頁(yè)碼
依次單擊插入→頁(yè)碼，在出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框中選擇各項(xiàng)設(shè)置，單擊確定，即可在多頁(yè)的文章中插入頁(yè)碼，可以方便的閱讀。
6、分欄
依次單擊格式→分欄，選定所需要分的欄數(shù)和具體設(shè)置，單擊確定，即可對(duì)文章進(jìn)行相關(guān)的分欄設(shè)置。
三、根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容，完成課后練習(xí)。
四、課堂小結(jié)，布置課后練習(xí)。
板書(shū)：1、設(shè)置字號(hào)
2、設(shè)置字體及顏色
4、設(shè)置段落格式
5、插入頁(yè)碼
6、分欄
演講稿格式要求篇二
1.標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2.正面提出自己的觀點(diǎn)。
3.前兩者的結(jié)合。
正文部分有開(kāi)頭，主體，結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱(chēng)呼外，開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話(huà)的中心問(wèn)題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿(mǎn)激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。
1.演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的'演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4.演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)，也不能講過(guò)于抽象的話(huà)。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可，這里不作詳細(xì)講解。
1.針對(duì)性
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
2.可講性
演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
3.鼓動(dòng)性
演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
演講稿格式要求篇三
一個(gè)好的競(jìng)職演講稿你知道怎么樣寫(xiě)嗎?你知道競(jìng)聘演講稿格式要求是什么嗎?下面是小編挑選較好的競(jìng)聘演講稿格式要求，供大家參考。
競(jìng)聘演講稿既是競(jìng)聘者對(duì)自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，也是人事部門(mén)和群眾了解競(jìng)聘者情況的渠道，它既為擇優(yōu)選聘提供依據(jù)，也有利于競(jìng)聘者自身素質(zhì)的提高。
競(jìng)聘演講稿具有針對(duì)性，競(jìng)爭(zhēng)性、自述性的特點(diǎn)，其作用是針對(duì)某一崗位，以競(jìng)聘成功為目的，本著對(duì)個(gè)人、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，面對(duì)聽(tīng)眾介紹自己，展示自己，推薦自己。
如何在競(jìng)聘中脫穎而出，關(guān)鍵是重視競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧，把握競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求。
一、標(biāo)題簡(jiǎn)潔
標(biāo)題一般包括競(jìng)聘的職務(wù)名稱(chēng)和文種等要素，如《綜合秘書(shū)崗位競(jìng)聘演講稿》、《關(guān)于銀行辦公室主任一職的競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘編輯部主任一職的演講詞》。
也可簡(jiǎn)寫(xiě)為《我的競(jìng)聘演講》、《競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘演講詞》等。
二、開(kāi)篇精彩
良好的開(kāi)端是成功的一半，競(jìng)聘演講的時(shí)間有限制，報(bào)告的開(kāi)頭必須簡(jiǎn)潔而又精彩，引起聽(tīng)眾的注意。
常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有以下幾種：
1.感謝式。
用誠(chéng)摯的心情表達(dá)謝意。
如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競(jìng)聘機(jī)會(huì)”。
2.概述式。
概括敘述自己應(yīng)聘的崗位以及競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。
如“今天我充滿(mǎn)自信到貴公司競(jìng)聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識(shí)和技能。
現(xiàn)在我向各位考官簡(jiǎn)述我的基本情況以及對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)”。
又如“今天我將坦誠(chéng)地向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們陳述我應(yīng)聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢(shì)，并提出我擬聘后的工作設(shè)想，請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)”。
3.簡(jiǎn)介式。
簡(jiǎn)要介紹自己的經(jīng)歷、性格特征，讓聽(tīng)眾對(duì)自己有個(gè)初步的了解。
如“我叫張××，1989年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，出身于農(nóng)家、成長(zhǎng)于復(fù)旦的我，既有農(nóng)民的樸實(shí)，又有詩(shī)人的氣質(zhì)，自信能勝任新聞工作”。
三、主體豐富
1.陳述競(jìng)聘的主要優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)競(jìng)聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績(jī)，不是敘述自己工作時(shí)間的長(zhǎng)短，而是突出和競(jìng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力。
以積極的態(tài)度去描述，讓聽(tīng)眾認(rèn)可你確實(shí)適合這份工作并具備不斷發(fā)展的潛力。
力求精要，切忌面面俱到。
如有一篇競(jìng)聘總經(jīng)理助理的競(jìng)聘詞是這樣寫(xiě)的：“做文秘，我已發(fā)表多篇作品;做駕駛，已有20萬(wàn)公里的駕駛記錄;做經(jīng)管，我已具備多年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)?！庇秩缫黄?jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)的競(jìng)聘詞這樣寫(xiě)道：“我之所以競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)，主要憑借以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)期的園務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn);豐富的幼教基本功;細(xì)心認(rèn)真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新以及對(duì)工作永不滿(mǎn)足的個(gè)性。
2.對(duì)應(yīng)聘崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。
競(jìng)聘前，要充分了解招聘單位和應(yīng)聘崗位的情況，只有明確崗位職責(zé)，才能有的放矢地提出該崗位的工作目標(biāo)、施政設(shè)想和打算。
如一篇競(jìng)聘編輯部主任的演講詞是這樣寫(xiě)的：“策劃選題、組織稿件、編輯書(shū)稿是出版工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是出版社工作的重中之重。
3.表明自己任職后的打算。
競(jìng)聘者要緊緊圍繞聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，切忌華而不實(shí)和故作賣(mài)弄之語(yǔ)，那絕對(duì)不會(huì)引起聽(tīng)眾的好感。
只有提出切實(shí)可行的`措施，才能有效地提高競(jìng)聘的成功率。
如一位競(jìng)聘某單位綜合秘書(shū)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者是這樣陳述對(duì)競(jìng)聘崗位的打算和思路的：“各位評(píng)委，如果我能競(jìng)聘成功，我會(huì)認(rèn)真做好以下幾方面的工作，真正當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。
四、結(jié)尾凝練
結(jié)束語(yǔ)要求畫(huà)龍點(diǎn)睛，加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象，從而有利于競(jìng)聘成功。
常見(jiàn)的結(jié)尾方式有以下幾種：
1.表達(dá)愿望式。
表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納。
2.表明態(tài)度式。
坦誠(chéng)地表達(dá)自己參與這次競(jìng)聘的感受。
3.祈請(qǐng)支持式。
表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心，懇請(qǐng)得到大家的支持和幫助。
五、神態(tài)得當(dāng)
1.態(tài)度誠(chéng)懇。
競(jìng)聘演講雖是向聽(tīng)眾毛遂自薦，展示才華，展示德行，但又不能說(shuō)得過(guò)頭，以免讓聽(tīng)眾反感。
要在寫(xiě)作過(guò)程中仔細(xì)揣摩，把握好尺度，態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。
2.充滿(mǎn)自信。
自信主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)出來(lái)的，所謂胸有成竹，競(jìng)聘時(shí)要充分展示出來(lái)。
注視評(píng)委和聽(tīng)眾的時(shí)間應(yīng)占競(jìng)聘時(shí)間的50%，適時(shí)進(jìn)行面部信息的交流和溝通。
競(jìng)聘過(guò)程中表情要自然，學(xué)會(huì)微笑，微笑能給聽(tīng)眾愉悅、快樂(lè)、輕松、友好和平易近人的親切感。
上下講臺(tái)要注意身體語(yǔ)言。
身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結(jié)果，抬頭挺胸，步伐矯健，會(huì)使人感到你充滿(mǎn)自信。
3.語(yǔ)言質(zhì)樸。
競(jìng)聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染，應(yīng)避免使用抒情的表達(dá)方式，多用符合口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的句子。
在展示自己優(yōu)勢(shì)部分內(nèi)容時(shí)，不能報(bào)流水賬，要善于歸納并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加入段首提要，再以事實(shí)和數(shù)據(jù)佐證。
4.篇幅適宜。
競(jìng)聘演講有時(shí)間的限制，一般在5～10分鐘。
撰寫(xiě)競(jìng)聘演講稿要把握好字?jǐn)?shù)，以千字左右為宜，字?jǐn)?shù)過(guò)少，不足以充分展示你的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，字?jǐn)?shù)過(guò)多，易使聽(tīng)眾產(chǎn)生厭倦情緒，會(huì)消弱演講效果。
競(jìng)聘演講的內(nèi)容各不相同，在組織材料時(shí)既要考慮聽(tīng)眾，又要記住自己的競(jìng)聘目的。
一份優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿要做到自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄，以誠(chéng)懇熱情的語(yǔ)言感染聽(tīng)眾，充分展示自身的才能。
(一)標(biāo)題
標(biāo)題是競(jìng)聘報(bào)告結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，它一般由介詞“關(guān)于” 加所競(jìng)聘的職務(wù)名稱(chēng)及文種等要素組成，即寫(xiě)為《關(guān)于xxx一職的競(jìng)聘報(bào)告》，也可簡(jiǎn)寫(xiě)為《我的競(jìng)聘報(bào)告》、《競(jìng)聘報(bào)告》、《競(jìng)聘演講詞》等。
(二)稱(chēng)謂
要根據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合確定合適的稱(chēng)謂。
從實(shí)際情況來(lái)看，大多采用泛指性稱(chēng)謂，如“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”等。
得體的稱(chēng)謂體現(xiàn)出競(jìng)聘者對(duì)聽(tīng)眾的尊重之情，有利于比較自然地導(dǎo)入下文。
(三)開(kāi)頭
開(kāi)頭是競(jìng)聘報(bào)告正文的前置部分，在全篇中起著牽引作用，最常見(jiàn)的寫(xiě)法就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言介紹競(jìng)聘者個(gè)人的基本情況以及所要競(jìng)聘的職位名稱(chēng)，從而給聽(tīng)眾一個(gè)初步的了解。
如例文《我的競(jìng)聘報(bào)告》，其開(kāi)頭部分摒棄了不必要的套話(huà)，直截了當(dāng)?shù)叵蚵?tīng)眾道明競(jìng)聘者的基本身份情況及進(jìn)行報(bào)告的中心意向一一競(jìng)聘編輯室主任崗位，干脆利落，給人以洗煉明快之感。
對(duì)于競(jìng)聘者基本情況的介紹，具體應(yīng)包括哪些“要素”,可視實(shí)際情況靈活確定。
總的說(shuō)來(lái)，競(jìng)聘報(bào)告的開(kāi)頭不同于一般演講報(bào)告的開(kāi)頭，一般演講報(bào)告在這一部分往往注重創(chuàng)造一種藝術(shù)氛圍，強(qiáng)調(diào)動(dòng)用多種藝術(shù)方法來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，以便有效地啟動(dòng)演說(shuō)。
而競(jìng)聘報(bào)告的寫(xiě)作無(wú)此必要，開(kāi)頭部分一定要簡(jiǎn)短，寥寥幾句即切入正題，切忌刻意堆砌一些過(guò)分謙虛的話(huà)和套話(huà)，以免令人反感，影響報(bào)告效果。
(四)主體
1.競(jìng)聘的主要優(yōu)勢(shì)。
這部分主要介紹競(jìng)聘者的政治思想品德、主要特長(zhǎng)和工作業(yè)績(jī)，闡明競(jìng)聘者憑什么理由和資格競(jìng)聘該職務(wù)，有什么超出他人的優(yōu)勢(shì)，注意要寫(xiě)得恰切適度，堅(jiān)實(shí)有力，特別是要把競(jìng)聘者的主要特長(zhǎng)和工作實(shí)績(jī)闡述清楚，因?yàn)樗钅芊从吵龈?jìng)聘者的工作能力和基本素質(zhì)，也是使聽(tīng)眾確信其能夠勝任所競(jìng)聘職務(wù)的前提條件。
例文《我的競(jìng)聘報(bào)告》，在“我的主要優(yōu)勢(shì)” 部分，突出強(qiáng)調(diào)了自己具備獨(dú)立地、妥善地處理編輯工作中遇到的各種問(wèn)題的能力，并有事業(yè)心和使命感。
這樣寫(xiě)，詳略適宜，條理清楚，真實(shí)可信。
2.對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。
任何一個(gè)單位或部門(mén)設(shè)立的工作崗位，都有它自身不同于其他崗位的職責(zé)。
只有對(duì)崗位職責(zé)有正確清醒的認(rèn)識(shí)，才能有的放矢地明確地提出該崗位的工作目標(biāo)、施政設(shè)想和打算。
若對(duì)該崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)小清，也就沒(méi)有了競(jìng)聘該崗位的資格。
因此，在競(jìng)聘報(bào)告中，有必要闡述對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。
例文《我的競(jìng)聘報(bào)告》在“對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)”部分，采用先總后分的寫(xiě)法，先總說(shuō)編輯室主任這一崗位的重要性，然后從三個(gè)方面分說(shuō)這一崗位的作用，即橋梁作用、領(lǐng)導(dǎo)作用和協(xié)調(diào)作用，思路清楚，認(rèn)識(shí)明確，較好地體現(xiàn)了競(jìng)聘者個(gè)人的思想素質(zhì)和政策水平。
3.工作目標(biāo)、主要設(shè)想和打算。
這方面的內(nèi)容是競(jìng)聘報(bào)告寫(xiě)作的重中之重，因?yàn)槁?tīng)眾所關(guān)注的不只是競(jìng)聘者過(guò)去和現(xiàn)在的情況，更主要的是要了解其擔(dān)任這一職務(wù)之后的所作所為，因此，必須著力寫(xiě)好。
要在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)所競(jìng)聘職務(wù)和個(gè)人的具體情況，將就任以后的工作目標(biāo)、主要設(shè)想、打算，包括擬采取的辦法、措施以及要達(dá)到什么樣的效果等集中作出表述。
(五)結(jié)尾
結(jié)尾也是競(jìng)聘報(bào)告的組成部分，它是主體內(nèi)容的自然延伸，一般用以表明競(jìng)聘者的態(tài)度以及向聽(tīng)眾致以謝意等，以示鄭重。
由于這部分內(nèi)容是通篇報(bào)告的收束，所以一定要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要、自然貼切、意盡言止。
例文的結(jié)尾就合乎這個(gè)要求。
演講稿格式要求篇四
大家好！
相信在座的同學(xué)們和無(wú)數(shù)的同齡人一樣，在高考的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過(guò)五關(guān)斬六將、無(wú)不豪情、無(wú)不壯志、無(wú)不快哉，在經(jīng)歷過(guò)車(chē)輪之戰(zhàn)后，我們邁步踏進(jìn)了為之奮斗的大學(xué)，壓力的解脫盡如同漫天的繁星閃閃，雖然璀璨卻令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、壓抑、無(wú)聊、空虛這些毫無(wú)生機(jī)的字眼猶如幽魂一樣纏繞于我們周身。
這使我們不得不發(fā)問(wèn)：我們的青春難道真的無(wú)處安放？我們的青春到底為誰(shuí)張揚(yáng)？我們難道真的允許青春悄然滑過(guò)指尖或用腐朽的殘忍來(lái)埋葬我們的青春？不不！不是這樣的！我們的青春飛揚(yáng)！我們的青春在路上！
一個(gè)真正意義上的大學(xué)生，必須擁有使命感。像馬丁路德金懷抱解放美國(guó)黑人的夢(mèng)想而奮斗，像某同志年少就立志為中華之崛起而讀書(shū)，像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)而拼搏。
我，作為一名普通的大學(xué)生，我個(gè)人的未來(lái)同樣是我更為關(guān)注的，是成功是輝煌是平庸是隨便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，雖然未知，但我知道無(wú)論怎么走都得從第一步走起。這是百家樂(lè)試玩最根本的一步，從這步走起，還要一步一步的積累，一步一步的奮斗?！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！保唤?jīng)歷風(fēng)雨，就見(jiàn)不到彩虹。
青春的美麗，不是街市流行的時(shí)裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂(yōu)傷；青春的瀟灑，不是身體搖擺的忸怩作態(tài)；青春的浪漫，不是車(chē)輪郊游的旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。青春是一種態(tài)度、是一種精神，青春是一種勇往直前的沖勁、是為了理想而拼搏的不懈激情---如果你是一只雄鷹，你就應(yīng)該向往藍(lán)天，期盼飛翔；如果你是一艘輪船，你就應(yīng)該依戀大海，渴望遠(yuǎn)航；如果你正年輕，那么，就請(qǐng)拒絕沉默，亮出青春的風(fēng)采！
也許有人會(huì)說(shuō)：我平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定青春就如水般平淡?？晌乙f(shuō)，世上只不過(guò)一個(gè)天才貝多芬，只不過(guò)一個(gè)神童莫扎特，能登上金字塔的不僅僅有雄鷹，還有那勤奮的蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
請(qǐng)相信，青春，永不言敗。
請(qǐng)相信，青春失敗了第100次，我們爬起來(lái)第101次。
請(qǐng)相信，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
請(qǐng)相信，我們的青春飛揚(yáng)！我們的青春在路上！
相信自己，我們一定能行。
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿格式要求篇五
開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)潮,在全篇中占據(jù)重要的地位。
開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出主旨。
提出問(wèn)題，發(fā)人深思
引用警句，引出下文
開(kāi)頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
演講稿格式要求篇六
好的演講就要有一篇好的
演講稿
，那么演講稿要怎么寫(xiě)呢?今天本站小編給大家分享一些演演講稿的格式要求，希望對(duì)大家有所幫助。
1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)
2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如：謝謝大家)
(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;
(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;
(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話(huà)者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的
講話(huà)稿
，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、口語(yǔ)化
演講稿的最終目的是用于講話(huà)，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話(huà)習(xí)慣，同演講者的自然講話(huà)節(jié)奏一致。
今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)91周年、建團(tuán)88周年，為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，引導(dǎo)和激勵(lì)我司廣大團(tuán)員青年以黨的xx大和團(tuán)的xx大精神為統(tǒng)攬，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全方位促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。
以“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我與協(xié)盛同發(fā)展”行動(dòng)為統(tǒng)攬，以進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為根本，開(kāi)展紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立88周年暨“五四”運(yùn)動(dòng)91周年活動(dòng)，在廣大團(tuán)員青年中開(kāi)展熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)中國(guó)幸福家園貢獻(xiàn)青春和力量。
再此，我想重申一下團(tuán)員的義務(wù)與權(quán)利，共青團(tuán)組織應(yīng)把團(tuán)員義務(wù)和權(quán)利作為團(tuán)員教育的基本內(nèi)容，引導(dǎo)團(tuán)員從入團(tuán)之日起，自覺(jué)地履行團(tuán)員的光榮義務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮共青團(tuán)員的模范作用，同時(shí)，對(duì)團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。團(tuán)組織還應(yīng)幫助團(tuán)員正確認(rèn)識(shí)和行使團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員權(quán)利，注意保障團(tuán)員的合法權(quán)利不受損害，并積極為團(tuán)員行使權(quán)利創(chuàng)造條件。
團(tuán)章規(guī)定了團(tuán)員的六項(xiàng)義務(wù)，同時(shí)還規(guī)定了團(tuán)員的六項(xiàng)權(quán)利。團(tuán)員的義務(wù)是光榮的，團(tuán)員的權(quán)利是神圣的。正確認(rèn)識(shí)團(tuán)員義務(wù)與權(quán)利的關(guān)鍵在于把握兩者之間相互聯(lián)系、互相依存的關(guān)系。正如馬克思所說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。”在共青團(tuán)內(nèi)，不應(yīng)該有只盡義務(wù)不享受權(quán)利的團(tuán)員，這是因?yàn)槿绻麍F(tuán)員在團(tuán)內(nèi)不享受應(yīng)有的權(quán)利，就難以切實(shí)履行自己的義務(wù)。同時(shí)，在共青團(tuán)內(nèi)，也絕不允許有只享受權(quán)利不盡義務(wù)的“特殊團(tuán)員”。這是因?yàn)?，只享受?quán)利不履行義務(wù)，只能使這種“特殊團(tuán)員”喪失自己的權(quán)利。因此，團(tuán)員要想很好地履行自己的義務(wù)，必須嚴(yán)肅、正確地運(yùn)用自己的權(quán)利，同時(shí)團(tuán)員要想充分享有自己的權(quán)利，就必須嚴(yán)格、忠誠(chéng)地履行團(tuán)員的義務(wù)。