做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇一
東大學(xué)全體學(xué)生均可參加，人數(shù)不限。
將姓名、學(xué)號(hào)、電話(huà)、年級(jí)和班級(jí)發(fā)至社會(huì)實(shí)踐部公郵xx
7月22日中午12:00
(一)、調(diào)研選題?？山Y(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，參考調(diào)查主題(見(jiàn)附)，自行確定調(diào)查內(nèi)容。
(二)、調(diào)查方式。暑假返鄉(xiāng)期間，在大學(xué)生的老家駐地進(jìn)行調(diào)查，走訪食品安全監(jiān)督管理有關(guān)部門(mén)，深入食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)(含食用農(nóng)產(chǎn)品、畜禽水產(chǎn)品種養(yǎng)殖，以及食品生產(chǎn)、流通、餐飲等領(lǐng)域),聽(tīng)取從業(yè)者和社會(huì)公眾的意見(jiàn)建議,并注意保留照片、影像等資料。
(三)、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。要制定好調(diào)研方案，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要尊重事實(shí)，客觀公正地反映食品安全工作及存在問(wèn)題，研究提出對(duì)策建議。
1各地開(kāi)展“食安東”品牌建設(shè)的做法
2“食安東”示范單位加強(qiáng)食品安全管理的經(jīng)驗(yàn)做法
3各地開(kāi)展食品安全市縣創(chuàng)建工作的做法及成效
4食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)食品安全主體責(zé)任的做法
5各地開(kāi)展食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的主要做法和成效
6學(xué)校及周邊食品安全情況
7農(nóng)村食品安全狀況分析及對(duì)策
8開(kāi)展食品小作坊、小餐飲和食品攤點(diǎn)管理的主要做法和成效
9農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全管理情況;10保健食品市場(chǎng)管理情況
11農(nóng)業(yè)投入品(禁限用農(nóng)藥、獸藥、化肥等)使用情況
12病死畜禽無(wú)害化處理情況
13餐廚廢棄物處置情況
14餐飲具消毒企業(yè)管理現(xiàn)狀研究
15食品安全社會(huì)共建共治問(wèn)題研究
注:也可選擇其他主題開(kāi)展調(diào)查。
活動(dòng)結(jié)束后，省食品安全辦等三部門(mén)，將組織專(zhuān)家對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，設(shè)一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，予以通報(bào)表彰，將獲獎(jiǎng)作品編印成冊(cè)。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)組織較好的高校進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
(一)、要注意安全。參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，做到安排周密、活動(dòng)有序、安全至上、萬(wàn)無(wú)一失，確保實(shí)踐活動(dòng)中人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
(二)、調(diào)查報(bào)告要注明作者和聯(lián)系方式。
如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系主同學(xué)：xx
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇二
素質(zhì)教育的全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越顯得尤為重要。為使學(xué)生身體素質(zhì)和實(shí)際生活能力不斷得到提高，本學(xué)期體育興趣小組活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中使學(xué)生體育技能得到鍛煉和提高，不斷拓寬他們的知識(shí)面，陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展。使興趣小組活動(dòng)成為課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中解脫出來(lái)，使他們的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮出來(lái)。
1、通過(guò)本學(xué)期活動(dòng)，教給學(xué)生“認(rèn)識(shí)生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的能力，給學(xué)生提供有效的生活和學(xué)習(xí)空間。
2、使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)提供一個(gè)起跑線。
3、通過(guò)活動(dòng)，放飛學(xué)生的理想，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
4、掌握一些體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展。
5、在活動(dòng)中，教育學(xué)生注意安全，陶冶美的情操，培養(yǎng)學(xué)生文明行為。
6、在活動(dòng)中，進(jìn)行集體、關(guān)心伙伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。
1、結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的條件和學(xué)生年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性。
2、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉是促進(jìn)身體機(jī)能正常發(fā)育的有效途徑。
3、掌握體育鍛煉的知識(shí)和技巧，養(yǎng)成良好鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)會(huì)科學(xué)的調(diào)節(jié)，科學(xué)地鍛煉。
4、在活動(dòng)中注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，因人而異，將各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。
5、通過(guò)教師示范引導(dǎo)，學(xué)生揣摩領(lǐng)悟，使各項(xiàng)動(dòng)作都做到位，真正做到既鍛煉身體，又發(fā)揮特長(zhǎng)的目的。
本學(xué)期在體育興趣小組的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)活動(dòng)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，本著統(tǒng)一性和自愿性原則，以多種形式相結(jié)合，鼓勵(lì)有體育愛(ài)好的學(xué)生積極主動(dòng)參加，以培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，使體育興趣活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇三
本班的學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度，按照小學(xué)的統(tǒng)一安排，完成自己本學(xué)期的班級(jí)任何。不斷探索，創(chuàng)新。摸索適合本班的教學(xué)管理制度。爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營(yíng)造良好的校園德育氛圍。
2、狠抓校園文化建設(shè)，特別是班級(jí)文化建設(shè)，不斷提升校園的文化品位，全力打造和諧校園。
3、樹(shù)立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)防安全事故和學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
4、繼續(xù)開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，結(jié)合優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明班集體等的評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造友好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
1、樹(shù)立安全第一的思想觀念，充分利用晨間談話(huà)，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想安全教育。嚴(yán)格要求學(xué)生做到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
2、抓好學(xué)生的早讀和午讀，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待。要求班干部給學(xué)差生進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng)。
3、培養(yǎng)班干部，管理班級(jí)。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受，寫(xiě)下自己的工作安排，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。
4、要求每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，班榮我榮。每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇四
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式
的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)
展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇五
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過(guò)一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài)。
在很偶然的一次民族樂(lè)曲《金蛇狂舞》的欣賞中，我發(fā)現(xiàn)班里的大多數(shù)幼兒對(duì)這首民族樂(lè)曲都表現(xiàn)出濃厚的興趣，且對(duì)樂(lè)曲中所使用的民族樂(lè)器也能聽(tīng)出來(lái)，并用動(dòng)作和聲音來(lái)表現(xiàn)。由此，我想到應(yīng)讓幼兒接觸一些我國(guó)較具有代表性的音樂(lè)作品，于是選擇從我國(guó)的國(guó)粹京劇為切入口，通過(guò)一些教育活動(dòng)的具體過(guò)程來(lái)促進(jìn)幼兒與京劇有關(guān)的題材教育活動(dòng)發(fā)展的歷程，以證實(shí)教師從傳統(tǒng)文化的內(nèi)容出發(fā)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)的主題教育活動(dòng)，同樣也可以達(dá)成激勵(lì)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)。
主題應(yīng)加以利用的主要資源有：收集書(shū)、vcd等有關(guān)京劇的材料；觀看中央戲曲頻道；幼兒與父母共同收集有關(guān)京劇的資料等。實(shí)施主題要注意的事項(xiàng)有：了解幼兒對(duì)京劇的興趣點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的知識(shí)。將幼兒可能有興趣的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，以便作出資源和提問(wèn)的準(zhǔn)備。
（一）第一階段：說(shuō)京劇
在確立了主題的內(nèi)容后，我們首先讓幼兒從說(shuō)京劇開(kāi)始。在說(shuō)京劇前，我們讓幼兒觀看京劇錄像，向幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇：京劇是我國(guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐?tīng)好看，不僅中國(guó)人喜歡，很多外國(guó)人也很喜歡。介紹京劇臉譜的名稱(chēng)、性格和特點(diǎn)。
激發(fā)幼兒對(duì)京劇的興趣，介紹中央戲曲頻道。了解幼兒對(duì)京劇的興趣點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的知識(shí)。將幼兒可能有興趣的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，以便作出資源和提問(wèn)的準(zhǔn)備。
幼兒通過(guò)這一階段，初步了解了京劇的一些常規(guī)知識(shí)，而且愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
（二）第二階段：畫(huà)京劇
有了最初對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)，幼兒更樂(lè)意去收集一些有關(guān)京劇的`資料，但是如何去收集資料呢？從什么途徑去收集呢？這是擺在幼兒面前的一個(gè)問(wèn)題。于是，我們讓幼兒商量如何來(lái)解決這些問(wèn)題，幼兒提出可以去書(shū)店，問(wèn)人等，我們請(qǐng)幼兒按照自己想出的方法來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖，選出解決問(wèn)題的途徑。
用網(wǎng)絡(luò)圖的方法，讓幼兒一下子就明確了該如何來(lái)解決問(wèn)題。因此，我們稱(chēng)之為“畫(huà)京劇”。知道解決困難的辦法有很多自己要找到解答的辦法畫(huà)出關(guān)于解決京劇疑問(wèn)方法網(wǎng)絡(luò)圖。能主動(dòng)的根據(jù)自己不知的、感興趣的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。體驗(yàn)自己通過(guò)請(qǐng)教獲得新知的成功感。
（三）第三階段：唱京劇
幼兒對(duì)唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、走路跟我們不一樣產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意自己嘗試著去學(xué)一學(xué)，做一做，唱一唱。于是我們放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱
學(xué)習(xí)京劇演員的上場(chǎng)動(dòng)作圓場(chǎng)。聽(tīng)著教師的鼓聲的節(jié)奏做圓場(chǎng)動(dòng)作。學(xué)習(xí)亮相的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
我們利用廢舊的材料讓幼兒制作京劇的道具，這大大提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，一個(gè)個(gè)都用自己制作的道具裝扮起來(lái)，再加上京劇的亮相動(dòng)作，可象京劇演員啦！
初次讓幼兒收集信息，除一幼兒?jiǎn)柲棠蹋谰﹦∮猩﹥舫笏膫€(gè)行當(dāng)外，其余幼兒全說(shuō)忘了或沒(méi)時(shí)間等，都沒(méi)有帶資料。教師根據(jù)此情況，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論：“沒(méi)有時(shí)間怎么辦？”“沒(méi)有錢(qián)怎么辦？”“媽媽不給買(mǎi)怎么辦？”“不會(huì)上網(wǎng)怎么辦？”通過(guò)討論一方面是培養(yǎng)幼兒不怕困難和挫折的意志品質(zhì)，另一方面也是提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒的反思力，幫助他們發(fā)展對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，促進(jìn)幼兒對(duì)自己的努力程度和學(xué)習(xí)績(jī)效的反思，學(xué)會(huì)為自己的學(xué)習(xí)的成效承擔(dān)責(zé)任，逐漸成為自律的學(xué)習(xí)者。
唱腔的感受由于采取與平時(shí)唱歌相比較的方法，讓幼兒感知體驗(yàn)，故而幼兒易感知其相異處。通過(guò)讓幼兒模仿、練習(xí)，增加了幼兒的感性體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也初步知道京劇我們也是能學(xué)會(huì)的，不是高不可攀的。幼兒主動(dòng)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唱腔的旋律譜，非常形象，可以讓幼兒用圖畫(huà)出，，讓幼兒看圖譜唱，并創(chuàng)編自己唱腔譜。
由于在幼兒對(duì)唱腔已有感知體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)表象基礎(chǔ)上，來(lái)將幼兒唱腔動(dòng)作譜轉(zhuǎn)化成圖譜。進(jìn)行自然提升，將流動(dòng)聽(tīng)覺(jué)表象轉(zhuǎn)成穩(wěn)定圖譜表象，更有利于幼兒對(duì)唱腔感知。同時(shí)，又生成讓幼兒創(chuàng)編不同的唱腔，使幼兒感知，唱腔也是可以發(fā)展創(chuàng)新的。存在問(wèn)題，由于這些唱腔都是高難度，且唱詞不一定懂，應(yīng)選擇出利于幼兒完整學(xué)習(xí)唱段磁帶或vcd并將其放在區(qū)域中，便于幼兒反復(fù)感知。
幫助幼兒重點(diǎn)解決遇到困難怎么辦？既有針對(duì)性又幫助幼兒解決實(shí)際困難，更重要的使幼兒對(duì)困難采取開(kāi)放的觀念，知道有多元解決問(wèn)題渠道和方法。幼兒帶來(lái)的資料不多，可待下周一幼兒資料帶來(lái)多以后再解決此問(wèn)題。幼兒已觀看、欣賞了vcd中演員的演唱，應(yīng)增加幼兒親身感受、親身聆聽(tīng)演員的演唱、親眼觀看其表演，讓幼兒感受到京劇是在人們身邊可及、可學(xué)、可賞的。
幼兒對(duì)京劇中的歷史人物很有興趣，不停的向教師和化妝師提問(wèn)了解有關(guān)欣賞臉譜中典偉、包公等人物的事情。因此，教師可介紹一些歷史人物的故事，激發(fā)幼兒了解歷史及歷史文學(xué)作品的興趣。
通過(guò)游戲方法練習(xí)走龍隊(duì) ，幼兒一點(diǎn)也不覺(jué)得是在學(xué)習(xí)，而是在活動(dòng)中自然的練習(xí)并掌握了京劇走龍隊(duì)的方法和策略，更重要的是體驗(yàn)了集體合作的重要性?？缮审w育活動(dòng)龍隊(duì)競(jìng)賽走等。聽(tīng)鼓聲速度變化行走速度或變成不同的隊(duì)形等。
幼兒在作結(jié)束的亮相動(dòng)作的意識(shí)較淡漠。原因是：
⑴部分幼兒的注意力集中在保持動(dòng)作一致性上，注意力分配不夠。
⑵結(jié)束前的鼓聲變化不明顯，不能夠引起幼兒的注意。應(yīng)與亮相前的鼓聲有所區(qū)別并告訴幼兒在此處就是要準(zhǔn)備做亮相了。使其能夠提前做好心理預(yù)備?？梢龑?dǎo)幼兒欣賞京劇鼓點(diǎn)的豐富性。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇六
為促進(jìn)學(xué)校誠(chéng)信教育的深入開(kāi)展，豐富學(xué)生校園文化生活，通過(guò)誠(chéng)信故事的演講比賽，鍛煉學(xué)生的口才和膽量，從一個(gè)個(gè)誠(chéng)信故事中學(xué)習(xí)做人要誠(chéng)信的道理，大隊(duì)部決定舉行1---3年級(jí)“我是誠(chéng)信好孩子”故事比賽。
一、二、三年級(jí)段所有有意向的學(xué)生均可報(bào)名參加預(yù)賽。每班選送1個(gè)優(yōu)勝節(jié)目進(jìn)入校級(jí)決賽。
11月7日----11月15日 班級(jí)初賽。
11月16日上報(bào)決賽選手名單及故事題目。
11月25日中午12:00進(jìn)行決賽。（11:50學(xué)生進(jìn)場(chǎng)）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
決賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。
評(píng)分細(xì)則：
1. 思想性：主題突出，結(jié)構(gòu)緊湊，有“故事味”（3分）
2. 普通話(huà)：吐字清楚，表達(dá)流暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。（3分）
3. 藝術(shù)性：脫稿演講。表情豐富，有一定的動(dòng)作且緊貼內(nèi)容。（2分）
4. 整體性：服飾得體，舉止自然大方。上下場(chǎng)致意、答謝。（2分）
5. 若有配套的如課件、音樂(lè)或裝扮的、道具的，可額外加1分。時(shí)間為3分鐘以?xún)?nèi)。如超出很多要適當(dāng)扣分。
【第一階段】
各班班主任在11月7日通知學(xué)生及家長(zhǎng)此次活動(dòng)，組織家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行自主練習(xí)。各班以班級(jí)為單位，于11月15前，在班主任的組織下進(jìn)行故事比賽的初賽選拔。選拔出1個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
【第二階段】
各班班主任在賽前期間要有針對(duì)性地組織開(kāi)展故事講演訓(xùn)練。
【第三階段】
入選決賽學(xué)生抽簽進(jìn)行排序，按序比賽，由評(píng)委組老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，取平均值，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，由大隊(duì)部現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，繼續(xù)鞏固學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色，決定開(kāi)展第六屆校園“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)校園“誠(chéng)文化”建設(shè)向縱深發(fā)展，濃厚校園氣息。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 12月19日—12月23日
三、活動(dòng)主題：“快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)校園！”（“happy english, happy school”）
四、活動(dòng)組委會(huì)
名譽(yù)主席：韓華雄
執(zhí)行主席：周蔥郁
總策劃：王冰園
成員：陳建國(guó)、阮思清、沈堅(jiān)剛、邵徐彬、嚴(yán)鈿甜、何金煉、袁桂蓮、劉熔、呂丹、魏丹琦、楊惠丹、孟玉婷
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 氣氛渲染：總務(wù)處準(zhǔn)備好拱形門(mén)、立柱、彩旗（上印有關(guān)“誠(chéng)信”的中英文名言）、橫幅和充氣卡通人物（上寫(xiě)卡通人物的英文名字和“誠(chéng)”字的中英文），大隊(duì)部準(zhǔn)備好宣傳窗和電子屏幕的宣傳。
2. 兒童英語(yǔ)歌曲欣賞：英語(yǔ)節(jié)期間，每天課間和午間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。具體由夏慧燕老師負(fù)責(zé)。
3. 英語(yǔ)問(wèn)好：在英語(yǔ)節(jié)期間，師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用英語(yǔ)交流。值周值日老師和值周班級(jí)督察隊(duì)員進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。具體由當(dāng)天各值勤教師負(fù)責(zé)。
4. 英語(yǔ)廣播：英語(yǔ)節(jié)期間，每天中午11：50——12：00，由英語(yǔ)組進(jìn)行為期一周的英語(yǔ)廣播。具體由嚴(yán)鈿甜老師負(fù)責(zé)。
廣播教師安排：周一（嚴(yán)鈿甜）周二（何金煉）周三（邵徐彬）周四（袁桂蓮）周五（劉熔）
本次活動(dòng)我們?cè)诘谑咧芤恢軙r(shí)間內(nèi)，圍繞“七個(gè)一”開(kāi)展，即“設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo)、做一個(gè)頭飾、出一期主題黑板報(bào)、跳一支舞蹈、寫(xiě)一手好字、看一部電影、展一個(gè)才藝。”具體安排如下：
開(kāi)幕式前：英語(yǔ)節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)，英語(yǔ)節(jié)舞會(huì)頭飾制作，英語(yǔ)節(jié)主題黑板報(bào)。
12月19日（周一）：開(kāi)幕式暨交友舞會(huì)、英語(yǔ)節(jié)徽標(biāo)亮相儀式。
12月20日（周二）：校英語(yǔ)“希望之星”選拔賽、紅領(lǐng)巾廣播英語(yǔ)節(jié)專(zhuān)刊。
12月21日（周三）：4-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
12月22日（周四）：觀看經(jīng)典兒童文學(xué)作品的英文電影。
12月23日（周五）：閉幕式暨校英語(yǔ)“希望之星”總決賽。
為貫徹xx市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”中關(guān)于“豐富校園文化生活”的有關(guān)精神，落實(shí)園區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的有關(guān)要求，突顯我校藝術(shù)特色，提升我校辦學(xué)品位，決定舉辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
通過(guò)本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，充分展示學(xué)生才藝，鍛煉學(xué)生個(gè)人創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感，發(fā)掘班級(jí)管理資源，創(chuàng)新班級(jí)管理形式。通過(guò)活動(dòng)提升校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校人文化管理。
： 豐富校園生活 展示藝術(shù)才華
1、美術(shù)項(xiàng)目參賽要求：
（1）本次作品展，每班3—5幅作品。
（2）作品內(nèi)容以素描、圖案、水彩、水墨畫(huà)、軟筆書(shū)法、篆刻為主。
（3）作品紙張規(guī)格可以是4k、8k、16k（根據(jù)作品實(shí)際而定）。（要求標(biāo)明班級(jí)、作者）
（4）作品上交時(shí)間： 20xx年11月2日之前。
（5）展板展出地點(diǎn)：綜合樓大廳。
（6）作品收交責(zé)任人：班主任及本班美術(shù)任課老師。
2、攝影項(xiàng)目要求：
（1）參加年級(jí)：初一、初二部分學(xué)生
（2）攝影主題：秋
（3）活動(dòng)時(shí)間及形式：本學(xué)期第九周組織學(xué)生外出攝影，地點(diǎn)待定。
（4）特長(zhǎng)班人數(shù)為3人，其他班2人。
（5）攝影工具自備。
3、音樂(lè)項(xiàng)目參賽要求
（1）初一校歌加自選節(jié)目；初二舞蹈加自選節(jié)目；初三每班1—2個(gè)自選節(jié)目。節(jié)目形式不限（器樂(lè)、舞蹈、獨(dú)唱、相聲、小品、小組唱、大合唱等均可）、
（2）內(nèi)容健康向上，突出青春氣息和時(shí)代特色。
（3）節(jié)目伴奏、道具等由參賽學(xué)生自備。（伴奏帶或ppt交給郭會(huì)元老師）
（4）參賽地點(diǎn)：綜合樓報(bào)告廳。
（5）在10月26日前填好參賽報(bào)名表（見(jiàn)附頁(yè)），交本班音樂(lè)老師。后由郭會(huì)元老師匯總。
：本學(xué)期第12、13周
1、書(shū)畫(huà)、攝影作品于11月下旬在綜合樓大廳展出并評(píng)出各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、音樂(lè)參賽：初一、初二、初三分別在周二、周四、周三下午的3、4兩節(jié)課時(shí)間進(jìn)行比賽。（第13周）
1、美術(shù)、攝影項(xiàng)目
（1）各年級(jí)分設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；
（2）設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
2、音樂(lè)項(xiàng)目
（1）各年級(jí)分設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；
（2）設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
馬麗亞 張 鍇 楊 旭 唐 銀 徐林泉 徐福生 王建林 管增男 王劍根 陳國(guó)新 王文娉 嵇孝文 郭會(huì)元 陸千珍 金彩花 張娟 周萍
七、其他事項(xiàng)
1、一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，是學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)。請(qǐng)全體師生高度重視，班主任老師配合落實(shí)。
2、各位班主任在近階段要利用班會(huì)課等一切機(jī)會(huì)向?qū)W生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。每個(gè)班都要按照本方案上提出的要求組織好本次活動(dòng)。
3、音樂(lè)、美術(shù)老師要積極行動(dòng)起來(lái)，做好對(duì)參賽作品和節(jié)目的指導(dǎo)。
4、綜合樓報(bào)告廳做好設(shè)備調(diào)試和背景布置工作。（陸榮坤老師負(fù)責(zé)）
5、請(qǐng)總務(wù)處協(xié)調(diào)做好相關(guān)工作并制作橫幅“20xx年蘇州工業(yè)園區(qū)第八中學(xué)第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)”。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇一
東大學(xué)全體學(xué)生均可參加，人數(shù)不限。
將姓名、學(xué)號(hào)、電話(huà)、年級(jí)和班級(jí)發(fā)至社會(huì)實(shí)踐部公郵xx
7月22日中午12:00
(一)、調(diào)研選題?？山Y(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，參考調(diào)查主題(見(jiàn)附)，自行確定調(diào)查內(nèi)容。
(二)、調(diào)查方式。暑假返鄉(xiāng)期間，在大學(xué)生的老家駐地進(jìn)行調(diào)查，走訪食品安全監(jiān)督管理有關(guān)部門(mén)，深入食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)(含食用農(nóng)產(chǎn)品、畜禽水產(chǎn)品種養(yǎng)殖，以及食品生產(chǎn)、流通、餐飲等領(lǐng)域),聽(tīng)取從業(yè)者和社會(huì)公眾的意見(jiàn)建議,并注意保留照片、影像等資料。
(三)、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。要制定好調(diào)研方案，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要尊重事實(shí)，客觀公正地反映食品安全工作及存在問(wèn)題，研究提出對(duì)策建議。
1各地開(kāi)展“食安東”品牌建設(shè)的做法
2“食安東”示范單位加強(qiáng)食品安全管理的經(jīng)驗(yàn)做法
3各地開(kāi)展食品安全市縣創(chuàng)建工作的做法及成效
4食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)食品安全主體責(zé)任的做法
5各地開(kāi)展食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的主要做法和成效
6學(xué)校及周邊食品安全情況
7農(nóng)村食品安全狀況分析及對(duì)策
8開(kāi)展食品小作坊、小餐飲和食品攤點(diǎn)管理的主要做法和成效
9農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全管理情況;10保健食品市場(chǎng)管理情況
11農(nóng)業(yè)投入品(禁限用農(nóng)藥、獸藥、化肥等)使用情況
12病死畜禽無(wú)害化處理情況
13餐廚廢棄物處置情況
14餐飲具消毒企業(yè)管理現(xiàn)狀研究
15食品安全社會(huì)共建共治問(wèn)題研究
注:也可選擇其他主題開(kāi)展調(diào)查。
活動(dòng)結(jié)束后，省食品安全辦等三部門(mén)，將組織專(zhuān)家對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，設(shè)一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，予以通報(bào)表彰，將獲獎(jiǎng)作品編印成冊(cè)。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)組織較好的高校進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
(一)、要注意安全。參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，做到安排周密、活動(dòng)有序、安全至上、萬(wàn)無(wú)一失，確保實(shí)踐活動(dòng)中人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
(二)、調(diào)查報(bào)告要注明作者和聯(lián)系方式。
如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系主同學(xué)：xx
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇二
素質(zhì)教育的全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越顯得尤為重要。為使學(xué)生身體素質(zhì)和實(shí)際生活能力不斷得到提高，本學(xué)期體育興趣小組活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中使學(xué)生體育技能得到鍛煉和提高，不斷拓寬他們的知識(shí)面，陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展。使興趣小組活動(dòng)成為課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中解脫出來(lái)，使他們的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮出來(lái)。
1、通過(guò)本學(xué)期活動(dòng)，教給學(xué)生“認(rèn)識(shí)生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的能力，給學(xué)生提供有效的生活和學(xué)習(xí)空間。
2、使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)提供一個(gè)起跑線。
3、通過(guò)活動(dòng)，放飛學(xué)生的理想，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
4、掌握一些體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展。
5、在活動(dòng)中，教育學(xué)生注意安全，陶冶美的情操，培養(yǎng)學(xué)生文明行為。
6、在活動(dòng)中，進(jìn)行集體、關(guān)心伙伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。
1、結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的條件和學(xué)生年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性。
2、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉是促進(jìn)身體機(jī)能正常發(fā)育的有效途徑。
3、掌握體育鍛煉的知識(shí)和技巧，養(yǎng)成良好鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)會(huì)科學(xué)的調(diào)節(jié)，科學(xué)地鍛煉。
4、在活動(dòng)中注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，因人而異，將各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。
5、通過(guò)教師示范引導(dǎo)，學(xué)生揣摩領(lǐng)悟，使各項(xiàng)動(dòng)作都做到位，真正做到既鍛煉身體，又發(fā)揮特長(zhǎng)的目的。
本學(xué)期在體育興趣小組的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)活動(dòng)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，本著統(tǒng)一性和自愿性原則，以多種形式相結(jié)合，鼓勵(lì)有體育愛(ài)好的學(xué)生積極主動(dòng)參加，以培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，使體育興趣活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇三
本班的學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度，按照小學(xué)的統(tǒng)一安排，完成自己本學(xué)期的班級(jí)任何。不斷探索，創(chuàng)新。摸索適合本班的教學(xué)管理制度。爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營(yíng)造良好的校園德育氛圍。
2、狠抓校園文化建設(shè)，特別是班級(jí)文化建設(shè)，不斷提升校園的文化品位，全力打造和諧校園。
3、樹(shù)立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)防安全事故和學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
4、繼續(xù)開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，結(jié)合優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明班集體等的評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造友好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
1、樹(shù)立安全第一的思想觀念，充分利用晨間談話(huà)，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想安全教育。嚴(yán)格要求學(xué)生做到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
2、抓好學(xué)生的早讀和午讀，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待。要求班干部給學(xué)差生進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng)。
3、培養(yǎng)班干部，管理班級(jí)。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受，寫(xiě)下自己的工作安排，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。
4、要求每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，班榮我榮。每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇四
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式
的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)
展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇五
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過(guò)一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài)。
在很偶然的一次民族樂(lè)曲《金蛇狂舞》的欣賞中，我發(fā)現(xiàn)班里的大多數(shù)幼兒對(duì)這首民族樂(lè)曲都表現(xiàn)出濃厚的興趣，且對(duì)樂(lè)曲中所使用的民族樂(lè)器也能聽(tīng)出來(lái)，并用動(dòng)作和聲音來(lái)表現(xiàn)。由此，我想到應(yīng)讓幼兒接觸一些我國(guó)較具有代表性的音樂(lè)作品，于是選擇從我國(guó)的國(guó)粹京劇為切入口，通過(guò)一些教育活動(dòng)的具體過(guò)程來(lái)促進(jìn)幼兒與京劇有關(guān)的題材教育活動(dòng)發(fā)展的歷程，以證實(shí)教師從傳統(tǒng)文化的內(nèi)容出發(fā)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)的主題教育活動(dòng)，同樣也可以達(dá)成激勵(lì)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)。
主題應(yīng)加以利用的主要資源有：收集書(shū)、vcd等有關(guān)京劇的材料；觀看中央戲曲頻道；幼兒與父母共同收集有關(guān)京劇的資料等。實(shí)施主題要注意的事項(xiàng)有：了解幼兒對(duì)京劇的興趣點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的知識(shí)。將幼兒可能有興趣的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，以便作出資源和提問(wèn)的準(zhǔn)備。
（一）第一階段：說(shuō)京劇
在確立了主題的內(nèi)容后，我們首先讓幼兒從說(shuō)京劇開(kāi)始。在說(shuō)京劇前，我們讓幼兒觀看京劇錄像，向幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇：京劇是我國(guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐?tīng)好看，不僅中國(guó)人喜歡，很多外國(guó)人也很喜歡。介紹京劇臉譜的名稱(chēng)、性格和特點(diǎn)。
激發(fā)幼兒對(duì)京劇的興趣，介紹中央戲曲頻道。了解幼兒對(duì)京劇的興趣點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的知識(shí)。將幼兒可能有興趣的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，以便作出資源和提問(wèn)的準(zhǔn)備。
幼兒通過(guò)這一階段，初步了解了京劇的一些常規(guī)知識(shí)，而且愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
（二）第二階段：畫(huà)京劇
有了最初對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)，幼兒更樂(lè)意去收集一些有關(guān)京劇的`資料，但是如何去收集資料呢？從什么途徑去收集呢？這是擺在幼兒面前的一個(gè)問(wèn)題。于是，我們讓幼兒商量如何來(lái)解決這些問(wèn)題，幼兒提出可以去書(shū)店，問(wèn)人等，我們請(qǐng)幼兒按照自己想出的方法來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖，選出解決問(wèn)題的途徑。
用網(wǎng)絡(luò)圖的方法，讓幼兒一下子就明確了該如何來(lái)解決問(wèn)題。因此，我們稱(chēng)之為“畫(huà)京劇”。知道解決困難的辦法有很多自己要找到解答的辦法畫(huà)出關(guān)于解決京劇疑問(wèn)方法網(wǎng)絡(luò)圖。能主動(dòng)的根據(jù)自己不知的、感興趣的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。體驗(yàn)自己通過(guò)請(qǐng)教獲得新知的成功感。
（三）第三階段：唱京劇
幼兒對(duì)唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、走路跟我們不一樣產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意自己嘗試著去學(xué)一學(xué)，做一做，唱一唱。于是我們放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱
學(xué)習(xí)京劇演員的上場(chǎng)動(dòng)作圓場(chǎng)。聽(tīng)著教師的鼓聲的節(jié)奏做圓場(chǎng)動(dòng)作。學(xué)習(xí)亮相的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
我們利用廢舊的材料讓幼兒制作京劇的道具，這大大提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，一個(gè)個(gè)都用自己制作的道具裝扮起來(lái)，再加上京劇的亮相動(dòng)作，可象京劇演員啦！
初次讓幼兒收集信息，除一幼兒?jiǎn)柲棠蹋谰﹦∮猩﹥舫笏膫€(gè)行當(dāng)外，其余幼兒全說(shuō)忘了或沒(méi)時(shí)間等，都沒(méi)有帶資料。教師根據(jù)此情況，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論：“沒(méi)有時(shí)間怎么辦？”“沒(méi)有錢(qián)怎么辦？”“媽媽不給買(mǎi)怎么辦？”“不會(huì)上網(wǎng)怎么辦？”通過(guò)討論一方面是培養(yǎng)幼兒不怕困難和挫折的意志品質(zhì)，另一方面也是提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒的反思力，幫助他們發(fā)展對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，促進(jìn)幼兒對(duì)自己的努力程度和學(xué)習(xí)績(jī)效的反思，學(xué)會(huì)為自己的學(xué)習(xí)的成效承擔(dān)責(zé)任，逐漸成為自律的學(xué)習(xí)者。
唱腔的感受由于采取與平時(shí)唱歌相比較的方法，讓幼兒感知體驗(yàn)，故而幼兒易感知其相異處。通過(guò)讓幼兒模仿、練習(xí)，增加了幼兒的感性體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也初步知道京劇我們也是能學(xué)會(huì)的，不是高不可攀的。幼兒主動(dòng)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唱腔的旋律譜，非常形象，可以讓幼兒用圖畫(huà)出，，讓幼兒看圖譜唱，并創(chuàng)編自己唱腔譜。
由于在幼兒對(duì)唱腔已有感知體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)表象基礎(chǔ)上，來(lái)將幼兒唱腔動(dòng)作譜轉(zhuǎn)化成圖譜。進(jìn)行自然提升，將流動(dòng)聽(tīng)覺(jué)表象轉(zhuǎn)成穩(wěn)定圖譜表象，更有利于幼兒對(duì)唱腔感知。同時(shí)，又生成讓幼兒創(chuàng)編不同的唱腔，使幼兒感知，唱腔也是可以發(fā)展創(chuàng)新的。存在問(wèn)題，由于這些唱腔都是高難度，且唱詞不一定懂，應(yīng)選擇出利于幼兒完整學(xué)習(xí)唱段磁帶或vcd并將其放在區(qū)域中，便于幼兒反復(fù)感知。
幫助幼兒重點(diǎn)解決遇到困難怎么辦？既有針對(duì)性又幫助幼兒解決實(shí)際困難，更重要的使幼兒對(duì)困難采取開(kāi)放的觀念，知道有多元解決問(wèn)題渠道和方法。幼兒帶來(lái)的資料不多，可待下周一幼兒資料帶來(lái)多以后再解決此問(wèn)題。幼兒已觀看、欣賞了vcd中演員的演唱，應(yīng)增加幼兒親身感受、親身聆聽(tīng)演員的演唱、親眼觀看其表演，讓幼兒感受到京劇是在人們身邊可及、可學(xué)、可賞的。
幼兒對(duì)京劇中的歷史人物很有興趣，不停的向教師和化妝師提問(wèn)了解有關(guān)欣賞臉譜中典偉、包公等人物的事情。因此，教師可介紹一些歷史人物的故事，激發(fā)幼兒了解歷史及歷史文學(xué)作品的興趣。
通過(guò)游戲方法練習(xí)走龍隊(duì) ，幼兒一點(diǎn)也不覺(jué)得是在學(xué)習(xí)，而是在活動(dòng)中自然的練習(xí)并掌握了京劇走龍隊(duì)的方法和策略，更重要的是體驗(yàn)了集體合作的重要性?？缮审w育活動(dòng)龍隊(duì)競(jìng)賽走等。聽(tīng)鼓聲速度變化行走速度或變成不同的隊(duì)形等。
幼兒在作結(jié)束的亮相動(dòng)作的意識(shí)較淡漠。原因是：
⑴部分幼兒的注意力集中在保持動(dòng)作一致性上，注意力分配不夠。
⑵結(jié)束前的鼓聲變化不明顯，不能夠引起幼兒的注意。應(yīng)與亮相前的鼓聲有所區(qū)別并告訴幼兒在此處就是要準(zhǔn)備做亮相了。使其能夠提前做好心理預(yù)備?？梢龑?dǎo)幼兒欣賞京劇鼓點(diǎn)的豐富性。
活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 活動(dòng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該篇六
為促進(jìn)學(xué)校誠(chéng)信教育的深入開(kāi)展，豐富學(xué)生校園文化生活，通過(guò)誠(chéng)信故事的演講比賽，鍛煉學(xué)生的口才和膽量，從一個(gè)個(gè)誠(chéng)信故事中學(xué)習(xí)做人要誠(chéng)信的道理，大隊(duì)部決定舉行1---3年級(jí)“我是誠(chéng)信好孩子”故事比賽。
一、二、三年級(jí)段所有有意向的學(xué)生均可報(bào)名參加預(yù)賽。每班選送1個(gè)優(yōu)勝節(jié)目進(jìn)入校級(jí)決賽。
11月7日----11月15日 班級(jí)初賽。
11月16日上報(bào)決賽選手名單及故事題目。
11月25日中午12:00進(jìn)行決賽。（11:50學(xué)生進(jìn)場(chǎng)）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
決賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。
評(píng)分細(xì)則：
1. 思想性：主題突出，結(jié)構(gòu)緊湊，有“故事味”（3分）
2. 普通話(huà)：吐字清楚，表達(dá)流暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。（3分）
3. 藝術(shù)性：脫稿演講。表情豐富，有一定的動(dòng)作且緊貼內(nèi)容。（2分）
4. 整體性：服飾得體，舉止自然大方。上下場(chǎng)致意、答謝。（2分）
5. 若有配套的如課件、音樂(lè)或裝扮的、道具的，可額外加1分。時(shí)間為3分鐘以?xún)?nèi)。如超出很多要適當(dāng)扣分。
【第一階段】
各班班主任在11月7日通知學(xué)生及家長(zhǎng)此次活動(dòng)，組織家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行自主練習(xí)。各班以班級(jí)為單位，于11月15前，在班主任的組織下進(jìn)行故事比賽的初賽選拔。選拔出1個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
【第二階段】
各班班主任在賽前期間要有針對(duì)性地組織開(kāi)展故事講演訓(xùn)練。
【第三階段】
入選決賽學(xué)生抽簽進(jìn)行排序，按序比賽，由評(píng)委組老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，取平均值，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，由大隊(duì)部現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，繼續(xù)鞏固學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色，決定開(kāi)展第六屆校園“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)校園“誠(chéng)文化”建設(shè)向縱深發(fā)展，濃厚校園氣息。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 12月19日—12月23日
三、活動(dòng)主題：“快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)校園！”（“happy english, happy school”）
四、活動(dòng)組委會(huì)
名譽(yù)主席：韓華雄
執(zhí)行主席：周蔥郁
總策劃：王冰園
成員：陳建國(guó)、阮思清、沈堅(jiān)剛、邵徐彬、嚴(yán)鈿甜、何金煉、袁桂蓮、劉熔、呂丹、魏丹琦、楊惠丹、孟玉婷
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 氣氛渲染：總務(wù)處準(zhǔn)備好拱形門(mén)、立柱、彩旗（上印有關(guān)“誠(chéng)信”的中英文名言）、橫幅和充氣卡通人物（上寫(xiě)卡通人物的英文名字和“誠(chéng)”字的中英文），大隊(duì)部準(zhǔn)備好宣傳窗和電子屏幕的宣傳。
2. 兒童英語(yǔ)歌曲欣賞：英語(yǔ)節(jié)期間，每天課間和午間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。具體由夏慧燕老師負(fù)責(zé)。
3. 英語(yǔ)問(wèn)好：在英語(yǔ)節(jié)期間，師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用英語(yǔ)交流。值周值日老師和值周班級(jí)督察隊(duì)員進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。具體由當(dāng)天各值勤教師負(fù)責(zé)。
4. 英語(yǔ)廣播：英語(yǔ)節(jié)期間，每天中午11：50——12：00，由英語(yǔ)組進(jìn)行為期一周的英語(yǔ)廣播。具體由嚴(yán)鈿甜老師負(fù)責(zé)。
廣播教師安排：周一（嚴(yán)鈿甜）周二（何金煉）周三（邵徐彬）周四（袁桂蓮）周五（劉熔）
本次活動(dòng)我們?cè)诘谑咧芤恢軙r(shí)間內(nèi)，圍繞“七個(gè)一”開(kāi)展，即“設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo)、做一個(gè)頭飾、出一期主題黑板報(bào)、跳一支舞蹈、寫(xiě)一手好字、看一部電影、展一個(gè)才藝。”具體安排如下：
開(kāi)幕式前：英語(yǔ)節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)，英語(yǔ)節(jié)舞會(huì)頭飾制作，英語(yǔ)節(jié)主題黑板報(bào)。
12月19日（周一）：開(kāi)幕式暨交友舞會(huì)、英語(yǔ)節(jié)徽標(biāo)亮相儀式。
12月20日（周二）：校英語(yǔ)“希望之星”選拔賽、紅領(lǐng)巾廣播英語(yǔ)節(jié)專(zhuān)刊。
12月21日（周三）：4-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
12月22日（周四）：觀看經(jīng)典兒童文學(xué)作品的英文電影。
12月23日（周五）：閉幕式暨校英語(yǔ)“希望之星”總決賽。
為貫徹xx市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”中關(guān)于“豐富校園文化生活”的有關(guān)精神，落實(shí)園區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的有關(guān)要求，突顯我校藝術(shù)特色，提升我校辦學(xué)品位，決定舉辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
通過(guò)本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，充分展示學(xué)生才藝，鍛煉學(xué)生個(gè)人創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感，發(fā)掘班級(jí)管理資源，創(chuàng)新班級(jí)管理形式。通過(guò)活動(dòng)提升校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校人文化管理。
： 豐富校園生活 展示藝術(shù)才華
1、美術(shù)項(xiàng)目參賽要求：
（1）本次作品展，每班3—5幅作品。
（2）作品內(nèi)容以素描、圖案、水彩、水墨畫(huà)、軟筆書(shū)法、篆刻為主。
（3）作品紙張規(guī)格可以是4k、8k、16k（根據(jù)作品實(shí)際而定）。（要求標(biāo)明班級(jí)、作者）
（4）作品上交時(shí)間： 20xx年11月2日之前。
（5）展板展出地點(diǎn)：綜合樓大廳。
（6）作品收交責(zé)任人：班主任及本班美術(shù)任課老師。
2、攝影項(xiàng)目要求：
（1）參加年級(jí)：初一、初二部分學(xué)生
（2）攝影主題：秋
（3）活動(dòng)時(shí)間及形式：本學(xué)期第九周組織學(xué)生外出攝影，地點(diǎn)待定。
（4）特長(zhǎng)班人數(shù)為3人，其他班2人。
（5）攝影工具自備。
3、音樂(lè)項(xiàng)目參賽要求
（1）初一校歌加自選節(jié)目；初二舞蹈加自選節(jié)目；初三每班1—2個(gè)自選節(jié)目。節(jié)目形式不限（器樂(lè)、舞蹈、獨(dú)唱、相聲、小品、小組唱、大合唱等均可）、
（2）內(nèi)容健康向上，突出青春氣息和時(shí)代特色。
（3）節(jié)目伴奏、道具等由參賽學(xué)生自備。（伴奏帶或ppt交給郭會(huì)元老師）
（4）參賽地點(diǎn)：綜合樓報(bào)告廳。
（5）在10月26日前填好參賽報(bào)名表（見(jiàn)附頁(yè)），交本班音樂(lè)老師。后由郭會(huì)元老師匯總。
：本學(xué)期第12、13周
1、書(shū)畫(huà)、攝影作品于11月下旬在綜合樓大廳展出并評(píng)出各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、音樂(lè)參賽：初一、初二、初三分別在周二、周四、周三下午的3、4兩節(jié)課時(shí)間進(jìn)行比賽。（第13周）
1、美術(shù)、攝影項(xiàng)目
（1）各年級(jí)分設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；
（2）設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
2、音樂(lè)項(xiàng)目
（1）各年級(jí)分設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；
（2）設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
馬麗亞 張 鍇 楊 旭 唐 銀 徐林泉 徐福生 王建林 管增男 王劍根 陳國(guó)新 王文娉 嵇孝文 郭會(huì)元 陸千珍 金彩花 張娟 周萍
七、其他事項(xiàng)
1、一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，是學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)。請(qǐng)全體師生高度重視，班主任老師配合落實(shí)。
2、各位班主任在近階段要利用班會(huì)課等一切機(jī)會(huì)向?qū)W生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。每個(gè)班都要按照本方案上提出的要求組織好本次活動(dòng)。
3、音樂(lè)、美術(shù)老師要積極行動(dòng)起來(lái)，做好對(duì)參賽作品和節(jié)目的指導(dǎo)。
4、綜合樓報(bào)告廳做好設(shè)備調(diào)試和背景布置工作。（陸榮坤老師負(fù)責(zé)）
5、請(qǐng)總務(wù)處協(xié)調(diào)做好相關(guān)工作并制作橫幅“20xx年蘇州工業(yè)園區(qū)第八中學(xué)第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)”。