人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
別人幫助我的事例篇一
每當(dāng)我看見那塊手帕，我就想起了那位曾經(jīng)幫助過我的大姐姐，想起了一個(gè)這樣的場(chǎng)景：一個(gè)穿著白色碎花裙子的小女孩，做在廣場(chǎng)上的草地上，捂著傷口，嚎啕大哭，眼睛都哭成了金魚眼，你知道這個(gè)女孩是誰嗎？沒錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我。
那是一個(gè)星期六，我去廣場(chǎng)玩，誰知，一不小心，摔了一跤，膝蓋頓時(shí)鮮血直流，痛得我大哭起來，這是一位大姐姐走過來，親切地問我怎么了，我一邊哭，一邊把事情的經(jīng)過告訴她，她看了看我的傷口，摸摸我的頭，說：“你在這等我一下，我去去就回?！闭f完她就走了。
過了一會(huì)，只見她拿著一瓶創(chuàng)傷藥和一塊止血貼回來了，從口袋里掏出一塊漂亮的手帕，輕輕地幫我擦掉血跡，再拿創(chuàng)傷藥撒上傷口，最后幫我貼上止血貼。我看著她的手帕，感激地說：“謝謝你，只不過把你那么漂亮的手帕弄臟了，真不好意思，我?guī)湍隳没厝ハ窗??！彼⑿χf：“不要緊，要是你喜歡這塊手帕，就送給你留個(gè)紀(jì)念吧?！蔽医舆^手帕，對(duì)她說：“謝謝你?！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“不用謝。”
然后，看了看手表，說：“好了，我該走了，再見?！彼业念^就走了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜，如果說世間真的有天使，那那個(gè)天使一定就是哪位大姐姐。
別人幫助我的事例篇二
記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國看望爸爸。在芝加哥機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)時(shí)，路過洗手間，我東張西望，忽然看見一位金黃色卷發(fā)的外國老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點(diǎn)害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。忽然我看見老奶奶腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想也沒想，一個(gè)箭步?jīng)_過去，把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所，老奶奶面帶微笑，轉(zhuǎn)過頭用英語對(duì)我說了一句話。我聽不懂，于是我就轉(zhuǎn)頭問媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說你是個(gè)懂事的好孩子?！边@時(shí)，我感覺一股暖流涌上心頭，特別開心。
以前除了我認(rèn)識(shí)的人，其他不認(rèn)識(shí)的人，我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂的事。這件事情雖然已經(jīng)過去好幾年了，但我對(duì)它的印象還是很深刻。
別人幫助我的事例篇三
今天老師說讓我們把書包和飯兜放進(jìn)柜兜里，我很驚訝！地方很小東西很多怎么放呀？我想了想有辦法了，我先把書包放進(jìn)桌兜里，然后再把飯鋼放進(jìn)飯兜里，最后再把飯兜放進(jìn)桌兜里，終于把東西都放進(jìn)去了。
我把我的事情做完后去幫吳卓娜放她的東西，我一看她的東西那么多，心里想肯定放不進(jìn)去，我和她一起使勁把她的東西終于放進(jìn)去了。吳卓娜還謝謝了我，我說：不客氣，因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，我們要互相幫助呀?BR> 別人幫助我的事例篇四
水漫金山
（312028）浙江省紹興縣楊汛橋新民小學(xué)新芽文學(xué)社羅石磊
指導(dǎo)老師周夏琴
我和李耀耀是鐵哥們兒，兩個(gè)人形影不離，好得不得了。
可是今天，我和李耀耀吵架了，還當(dāng)著許多同學(xué)的面說：“大胖子，我再也不跟你說話了！”李耀耀也瞪著眼，反擊我：“誰稀罕跟你說話呀，瘦猴子！”就這樣，我們真的半天誰也沒答理誰。
等老師上來時(shí)，我和李耀耀已經(jīng)把水掃光了，用拖把把地拖了好幾遍。（小學(xué)生作文）老師看著我們倆，笑著說：“這地被你們兄弟倆拖得都快照出人影了！”李耀耀笑了，我也不好意思地笑了?？吹嚼钜珴裢傅男樱也唤麘M愧地低下了頭。
【簡評(píng)】
這篇習(xí)作寫的是好朋友對(duì)“我”的一次幫助。習(xí)作前半部分用大量的筆墨描寫自己，為好朋友的出場(chǎng)作了充分的鋪墊，并與對(duì)好朋友的描寫形成鮮明的對(duì)比，更加襯托出好朋友心胸寬廣的性格特點(diǎn)。習(xí)作對(duì)好朋友幫助“我”的細(xì)節(jié)描寫僅寥寥幾筆，卻把一個(gè)大度、樂于助人的熱心人形象呈現(xiàn)在我們面前。
拓展閱讀：
別人幫助我的作文400字一：別人幫助我（492字）
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在。
我的頭越來越暈，真希望有同學(xué)來幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見一個(gè)人，那人說：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說：“趕緊去上體育課?！闭f完就走了。這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，今天是絕對(duì)躲不過這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來了，他很會(huì)打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過來吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽見了重重的腳步聲，這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見我難過的樣子就跑過來問；“你怎么了？”我說：“我頭暈?！闭n代表說：“我知道校醫(yī)在哪兒，我背你去吧?！庇谑撬盐冶车叫ａt(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說：“我聽見了教室里有點(diǎn)聲音就過來了?！薄爸x謝你！”我說。
別人幫助我的作文400字二：別人幫助我的一件事（409字）
我們每個(gè)人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫線段這道題時(shí)，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時(shí)候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：“你怎么啦？”我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的.人。
別人幫助我的作文400字三：他幫助了我（421字）
說到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師dd劉升光。
我的作文老師，他長著一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說會(huì)道啦！
他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)dd樂于助人。
記得是一次作文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個(gè)字來。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫作水平有了很大提高！
在每次寫好作文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋焏d劉升光。
別人幫助我的事例篇五
有一句話是：“幫助別人快樂自己。”那么，你知道被別人幫助是什么心情的嗎？不說別人，我也曾被別人幫助過。我知道那種感覺，是非常之特別。
事情發(fā)生在媽媽帶我去的那個(gè)山區(qū)，那兒有山有水，但是山高水深，我因?yàn)闆]有登過山，所以非常害怕，但也十分激動(dòng)。山上全是石頭，一開始我不害怕，因?yàn)橛斜Ｗo(hù)我的護(hù)欄又只是小橋，可后來不但沒有護(hù)欄，還是石頭路，我不經(jīng)意的害怕了。
就在我不知該怎么辦時(shí)，一個(gè)只見過一面的叔叔像天使般的輕輕拉住我的手說“別怕，我們一起走。”頓時(shí)，我像一朵很久沒有了溫暖和活力即將枯萎的一朵小花，忽然之間得到了陽光并充滿了活力的盛開似的。在那時(shí)我開心的笑了。因?yàn)槟浅醮我娒娴氖迨?，他帶領(lǐng)著我，走出危險(xiǎn)的陡坡，走出巨大的峽谷，走過淙淙的流水。就這樣，我們一起走過了高山、峽谷和一條條小河。終于到了山頂，因?yàn)槲覀円还淖鳉?、手拉手，像一起走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，終于見到了美麗的彩虹！
幫助別人，是多么有意義的是??！身為被別人幫助的人，我可以感受得到，被別人幫助后，心中的那份感激。它看不見，也摸不著，卻能世人心中充滿了快樂。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同學(xué)之間。
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病?？墒侨爝^后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自己翻開作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說：“沒關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來給你補(bǔ)的?！蔽一仡^一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無情，下起了大雨，我想他一定會(huì)來的。但是，過了很長時(shí)間他都沒來，我開始覺悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來了。來到里屋，我看見他衣服早就濕透了，我問他怎么現(xiàn)在才來，他說今天家里沒有大人，只好自己走過來，所以才冒著雨來的。在講課過程中，他也一直在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒來上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績。
別人幫助我的事例篇六
親愛的爸爸媽媽：
您們好。
我現(xiàn)在有很多心里話想說出來，雖然我是個(gè)不善于表達(dá)的人。
爸爸,我為您而自豪。雖然您今年xx歲了，但是，您卻仍然頑抗的撐起了這個(gè)大家庭。只可惜媽媽沒有工作，姐姐上大學(xué)，我剛剛xx歲，才上小學(xué)，哥哥雖說畢業(yè)了，但也只是偶爾幫您做做事。我們這個(gè)家，所有壓力都只能讓您一個(gè)人扛著。您有時(shí)會(huì)很晚睡，也因工作呀。但是，爸爸，我多么希望您能戒煙啊!每當(dāng)我讓您戒煙時(shí)，您總說道：“我再考慮考慮，還沒下決心呢!”但是，爸爸，您可知道，您這一考慮，就是20年啊!爸爸，求您了，戒煙吧，為了我們這個(gè)家，好嗎?其實(shí)，爸爸，我不光要向您提意見，我還要對(duì)您說聲：“您放心，我會(huì)做到的!”您千萬別忘了，我在四年前對(duì)您說的話。那時(shí)是一個(gè)冬天。您本來不想工作了，可為了多賺些錢，便不顧寒冷的去上班。不懂事的我當(dāng)時(shí)不動(dòng)聲色，沒有感覺。晚上，您還未回家。媽媽急了，可無論怎么都打不通您的手機(jī)。我們坐在沙發(fā)上，餐廳里滿桌子的菜都涼了。我吵著，鬧著要吃飯，媽媽氣壞了，吼道：“你爸還沒回呢!”我好傷心,大哭起來。媽媽竟這么對(duì)我這么兇!我狠狠的罵道：“死爸爸!”媽媽聽了，差點(diǎn)就拿拖鞋打我了!我哭嚎，吼叫……突然，一個(gè)電話鈴在這些聲音中變的更響。媽媽一接，馬上變的喜出望外。是爸爸打來的。我在一旁憤怒極了，但還是不吭聲。媽媽迫不及待的問：“怎么還不回來?你想急死我?琳琳太不懂事了!鬧著要吃飯!”爸爸氣了，他盡量用很有力氣的話說：“你怎么不讓孩子吃飯?快讓孩子吃飯!別等我!”爸爸的聲音傳出好遠(yuǎn)，我也聽到了。媽媽又問：“你吃了嗎?”“我沒吃，因?yàn)槲也火I!”爸爸似乎很不在乎的?！澳侵形纾挛缒?”“好像沒有。”“你都沒吃!”聽到這些話，我的鼻子不禁抽搭了一下，我知道，爸爸太忙了。“沒什么呀!還有，為了家里的生活，我打算出差去!”爸爸的聲音聽起來好像很輕松。媽媽拗不過爸爸，勉強(qiáng)同意了。媽媽掛掉電話，我已淚流滿面了?！皨寢?，我發(fā)誓，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)!”我堅(jiān)定的說。媽媽笑了。
媽媽，您對(duì)我的關(guān)心也無時(shí)不在。記得有一回,我發(fā)燒了，高燒，而且是越燒越厲害。我火燒般的額頭燒在了您的心上，您竟哭了，傷心的哭了。那時(shí)，我雙眼模糊，只看到您的眼圈好像紅紅的。這事過后，我好感動(dòng)。媽媽，在此我要對(duì)您表示感謝，表示衷心的感謝!媽媽，我也要向您提提意見。我希望您不要太羅嗦了。放學(xué)一回家，馬上聽到您的唱：“快寫作業(yè)，別偷懶!寫作業(yè)不能只靠寫的快……”而且好多次都是未見其人啊!媽媽，這您真該改改了。媽媽，其實(shí)，我因您的愛感到幸福。每當(dāng)我有困難時(shí)，總有一雙溫暖的手幫助我;每當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，總有人費(fèi)口舌的勸我;每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，總有一張嘴絮絮叨叨的給我講道理。媽媽，那就是您啊!
爸爸媽媽，在我心中，您們的位子不可替代，您們都是“五星級(jí)”!我永遠(yuǎn)愛您們!
祝你們身體健康，萬事如意!
愛你們的女兒：xx
xx年xx月xx日
別人幫助我的事例篇七
一天，在學(xué)校，我感到頭暈，發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在那里。
我的頭開始發(fā)暈了。我真的希望一些同學(xué)能幫我擺脫頭暈。我眼中有一個(gè)人說，“你為什么不去上體育課？”因?yàn)槲业念^太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時(shí)我感到頭暈。那人看著我說，“去上體育課。”然后他離開了。這時(shí)，我眼睛里的亮光也變得很暗，我繼續(xù)忍受著頭暈，獨(dú)自做作業(yè)，心想如果有人能帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室就好了。今天絕對(duì)不是躲避這個(gè)班的日子。這時(shí)走廊里傳來一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來了。他非常擅長打人。上次他打了我們的一個(gè)同學(xué)，頭上滿是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會(huì)被打。我真的希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥幸躲過了子彈。我心想:體育課的代表，請(qǐng)快來。
當(dāng)我再次聽到沉重的腳步聲時(shí)，我感到絕望。這絕對(duì)是體育課的代表。班主任看到我難過，跑過去問?！澳阍趺戳?？”我說，“我覺得頭暈?！卑嗉?jí)代表說，“我知道校醫(yī)在哪里。我來抱你?！彼运盐?guī)У綄W(xué)校醫(yī)生那里，醫(yī)生很快治好了我的頭暈。
之后，我問體育課的代表，“你怎么知道我在這里？”班級(jí)代表說:“我聽到教室里有一點(diǎn)噪音，就來了?！薄爸x謝你！”我說。
別人幫助我的事例篇八
“怎么還在這里看電視，還離得這么近，你要么去學(xué)習(xí)，要么去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，抓緊時(shí)間！快走！”父親嚴(yán)厲地批評(píng)我，我不敢反抗，立馬關(guān)掉電視，去學(xué)習(xí)了。
我邊學(xué)邊想：我才一個(gè)短短兩周的暑假，看會(huì)電視怎么了，至于發(fā)這么大火嗎？
這怪誰呢？期末考試考了583名，明明進(jìn)步了40多個(gè)名次，父親還說沒進(jìn)步。
就這樣，我每次寫完一天計(jì)劃的作業(yè)后，剛看了一小會(huì)電視，就被父親禁止了。我變得非常沮喪，不知是什么原][因，吃不下飯，父親開車帶我去醫(yī)院，給我檢查、化驗(yàn)，醫(yī)生告訴父親：“孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太重而得病，你應(yīng)對(duì)他減少壓力?！贬t(yī)生給我開了三四種藥，有輸液的，有吃的，有倒在水里喝的。父親按時(shí)給我吃藥，按時(shí)換輸液瓶，有時(shí)候，我晚上睡不著覺，父親就也不睡覺，陪我玩，陪我談話，在父親的精心照料下，兩三天后，我的病就好了。
從父親照顧我這件事，我發(fā)現(xiàn)，父親平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲管束，其實(shí)是父親對(duì)我的關(guān)愛。
別人幫助我的事例篇九
答案補(bǔ)充
教師也是普通的社會(huì)人、自然人，同樣會(huì)有不同程度的心理問題。但教師職業(yè)的特殊性又要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競爭，寬容的對(duì)待競爭對(duì)手。不要對(duì)任何事情都斤斤計(jì)較，一味的算計(jì)別人、嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對(duì)待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人，當(dāng)你這樣做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在你幫助別人的同時(shí)，別人也帶給了你無窮的快樂。
我們的工作環(huán)境是我們接觸外界的一個(gè)平臺(tái)，在這樣一個(gè)工作環(huán)境里我們?cè)诔墒?、在生存、在發(fā)展，一直到我們退休。那么開開心心的度過每一天對(duì)我們來說非常的重要。在我們的`工作環(huán)境里，建立良好的人際關(guān)系，得到大家的尊重，無疑對(duì)自己的生存和發(fā)展有著極大的幫助，而且有一個(gè)愉快的工作氛圍，可以使我們忘掉工作的單調(diào)和疲倦，也使我們對(duì)生活有一個(gè)美好的心態(tài)。不善于與人交往的教師往往都有以自我為中心的特點(diǎn)。這并不是他們?cè)敢膺@樣，他們也很渴望像交際明星一樣會(huì)說話，但長期的封閉，使他們不了解別人的心理和情感，說起話來往往只能從自己得角度出發(fā)，這就使他們很難跟別人建立起真正良好的人際關(guān)系，并陷于尷尬的境地。
答案補(bǔ)充
出來，經(jīng)過了泉水的介紹，開心地說：“小熊，你要什么，我可以滿足你一個(gè)愿望?！毙⌒苷f：“我想要快樂的心情！”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起：“我可沒有傳遞心情這種能力，不過，快樂的心情是玩出來的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀，飛上了藍(lán)天，在白云上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點(diǎn)，翅膀使用有限呀，一天后就會(huì)消失的！”“知道了，水精靈，謝謝你?！?BR> 出來，經(jīng)過了泉水的介紹，開心地說：“小熊，你要什么，我可以滿足你一個(gè)愿望?！毙⌒苷f：“我想要快樂的心情！”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起：“我可沒有傳遞心情這種能力，不過，快樂的心情是玩出來的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀，飛上了藍(lán)天，在白云上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點(diǎn)，翅膀使用有限呀，一天后就會(huì)消失的！”
別人幫助我的事例篇十
今天下午我上微機(jī)課我把電腦打開的時(shí)候變不了中文，我讓張家銘給我把電腦點(diǎn)成中文，他很快就給我把電腦弄好了。
我給張家銘說了謝謝，張家銘給我說不客氣，于是我和張家銘一起打字了，真的謝謝他的幫助，我才能順利的完成老師布置的任務(wù)。
別人幫助我的事例篇一
每當(dāng)我看見那塊手帕，我就想起了那位曾經(jīng)幫助過我的大姐姐，想起了一個(gè)這樣的場(chǎng)景：一個(gè)穿著白色碎花裙子的小女孩，做在廣場(chǎng)上的草地上，捂著傷口，嚎啕大哭，眼睛都哭成了金魚眼，你知道這個(gè)女孩是誰嗎？沒錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我。
那是一個(gè)星期六，我去廣場(chǎng)玩，誰知，一不小心，摔了一跤，膝蓋頓時(shí)鮮血直流，痛得我大哭起來，這是一位大姐姐走過來，親切地問我怎么了，我一邊哭，一邊把事情的經(jīng)過告訴她，她看了看我的傷口，摸摸我的頭，說：“你在這等我一下，我去去就回?！闭f完她就走了。
過了一會(huì)，只見她拿著一瓶創(chuàng)傷藥和一塊止血貼回來了，從口袋里掏出一塊漂亮的手帕，輕輕地幫我擦掉血跡，再拿創(chuàng)傷藥撒上傷口，最后幫我貼上止血貼。我看著她的手帕，感激地說：“謝謝你，只不過把你那么漂亮的手帕弄臟了，真不好意思，我?guī)湍隳没厝ハ窗??！彼⑿χf：“不要緊，要是你喜歡這塊手帕，就送給你留個(gè)紀(jì)念吧?！蔽医舆^手帕，對(duì)她說：“謝謝你?！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“不用謝。”
然后，看了看手表，說：“好了，我該走了，再見?！彼业念^就走了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜，如果說世間真的有天使，那那個(gè)天使一定就是哪位大姐姐。
別人幫助我的事例篇二
記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國看望爸爸。在芝加哥機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)時(shí)，路過洗手間，我東張西望，忽然看見一位金黃色卷發(fā)的外國老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點(diǎn)害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。忽然我看見老奶奶腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想也沒想，一個(gè)箭步?jīng)_過去，把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所，老奶奶面帶微笑，轉(zhuǎn)過頭用英語對(duì)我說了一句話。我聽不懂，于是我就轉(zhuǎn)頭問媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說你是個(gè)懂事的好孩子?！边@時(shí)，我感覺一股暖流涌上心頭，特別開心。
以前除了我認(rèn)識(shí)的人，其他不認(rèn)識(shí)的人，我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂的事。這件事情雖然已經(jīng)過去好幾年了，但我對(duì)它的印象還是很深刻。
別人幫助我的事例篇三
今天老師說讓我們把書包和飯兜放進(jìn)柜兜里，我很驚訝！地方很小東西很多怎么放呀？我想了想有辦法了，我先把書包放進(jìn)桌兜里，然后再把飯鋼放進(jìn)飯兜里，最后再把飯兜放進(jìn)桌兜里，終于把東西都放進(jìn)去了。
我把我的事情做完后去幫吳卓娜放她的東西，我一看她的東西那么多，心里想肯定放不進(jìn)去，我和她一起使勁把她的東西終于放進(jìn)去了。吳卓娜還謝謝了我，我說：不客氣，因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，我們要互相幫助呀?BR> 別人幫助我的事例篇四
水漫金山
（312028）浙江省紹興縣楊汛橋新民小學(xué)新芽文學(xué)社羅石磊
指導(dǎo)老師周夏琴
我和李耀耀是鐵哥們兒，兩個(gè)人形影不離，好得不得了。
可是今天，我和李耀耀吵架了，還當(dāng)著許多同學(xué)的面說：“大胖子，我再也不跟你說話了！”李耀耀也瞪著眼，反擊我：“誰稀罕跟你說話呀，瘦猴子！”就這樣，我們真的半天誰也沒答理誰。
等老師上來時(shí)，我和李耀耀已經(jīng)把水掃光了，用拖把把地拖了好幾遍。（小學(xué)生作文）老師看著我們倆，笑著說：“這地被你們兄弟倆拖得都快照出人影了！”李耀耀笑了，我也不好意思地笑了?？吹嚼钜珴裢傅男樱也唤麘M愧地低下了頭。
【簡評(píng)】
這篇習(xí)作寫的是好朋友對(duì)“我”的一次幫助。習(xí)作前半部分用大量的筆墨描寫自己，為好朋友的出場(chǎng)作了充分的鋪墊，并與對(duì)好朋友的描寫形成鮮明的對(duì)比，更加襯托出好朋友心胸寬廣的性格特點(diǎn)。習(xí)作對(duì)好朋友幫助“我”的細(xì)節(jié)描寫僅寥寥幾筆，卻把一個(gè)大度、樂于助人的熱心人形象呈現(xiàn)在我們面前。
拓展閱讀：
別人幫助我的作文400字一：別人幫助我（492字）
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在。
我的頭越來越暈，真希望有同學(xué)來幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見一個(gè)人，那人說：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說：“趕緊去上體育課?！闭f完就走了。這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，今天是絕對(duì)躲不過這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來了，他很會(huì)打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過來吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽見了重重的腳步聲，這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見我難過的樣子就跑過來問；“你怎么了？”我說：“我頭暈?！闭n代表說：“我知道校醫(yī)在哪兒，我背你去吧?！庇谑撬盐冶车叫ａt(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說：“我聽見了教室里有點(diǎn)聲音就過來了?！薄爸x謝你！”我說。
別人幫助我的作文400字二：別人幫助我的一件事（409字）
我們每個(gè)人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫線段這道題時(shí)，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時(shí)候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：“你怎么啦？”我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的.人。
別人幫助我的作文400字三：他幫助了我（421字）
說到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師dd劉升光。
我的作文老師，他長著一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說會(huì)道啦！
他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)dd樂于助人。
記得是一次作文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個(gè)字來。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫作水平有了很大提高！
在每次寫好作文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋焏d劉升光。
別人幫助我的事例篇五
有一句話是：“幫助別人快樂自己。”那么，你知道被別人幫助是什么心情的嗎？不說別人，我也曾被別人幫助過。我知道那種感覺，是非常之特別。
事情發(fā)生在媽媽帶我去的那個(gè)山區(qū)，那兒有山有水，但是山高水深，我因?yàn)闆]有登過山，所以非常害怕，但也十分激動(dòng)。山上全是石頭，一開始我不害怕，因?yàn)橛斜Ｗo(hù)我的護(hù)欄又只是小橋，可后來不但沒有護(hù)欄，還是石頭路，我不經(jīng)意的害怕了。
就在我不知該怎么辦時(shí)，一個(gè)只見過一面的叔叔像天使般的輕輕拉住我的手說“別怕，我們一起走。”頓時(shí)，我像一朵很久沒有了溫暖和活力即將枯萎的一朵小花，忽然之間得到了陽光并充滿了活力的盛開似的。在那時(shí)我開心的笑了。因?yàn)槟浅醮我娒娴氖迨?，他帶領(lǐng)著我，走出危險(xiǎn)的陡坡，走出巨大的峽谷，走過淙淙的流水。就這樣，我們一起走過了高山、峽谷和一條條小河。終于到了山頂，因?yàn)槲覀円还淖鳉?、手拉手，像一起走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，終于見到了美麗的彩虹！
幫助別人，是多么有意義的是??！身為被別人幫助的人，我可以感受得到，被別人幫助后，心中的那份感激。它看不見，也摸不著，卻能世人心中充滿了快樂。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同學(xué)之間。
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病?？墒侨爝^后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自己翻開作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說：“沒關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來給你補(bǔ)的?！蔽一仡^一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無情，下起了大雨，我想他一定會(huì)來的。但是，過了很長時(shí)間他都沒來，我開始覺悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來了。來到里屋，我看見他衣服早就濕透了，我問他怎么現(xiàn)在才來，他說今天家里沒有大人，只好自己走過來，所以才冒著雨來的。在講課過程中，他也一直在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒來上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績。
別人幫助我的事例篇六
親愛的爸爸媽媽：
您們好。
我現(xiàn)在有很多心里話想說出來，雖然我是個(gè)不善于表達(dá)的人。
爸爸,我為您而自豪。雖然您今年xx歲了，但是，您卻仍然頑抗的撐起了這個(gè)大家庭。只可惜媽媽沒有工作，姐姐上大學(xué)，我剛剛xx歲，才上小學(xué)，哥哥雖說畢業(yè)了，但也只是偶爾幫您做做事。我們這個(gè)家，所有壓力都只能讓您一個(gè)人扛著。您有時(shí)會(huì)很晚睡，也因工作呀。但是，爸爸，我多么希望您能戒煙啊!每當(dāng)我讓您戒煙時(shí)，您總說道：“我再考慮考慮，還沒下決心呢!”但是，爸爸，您可知道，您這一考慮，就是20年啊!爸爸，求您了，戒煙吧，為了我們這個(gè)家，好嗎?其實(shí)，爸爸，我不光要向您提意見，我還要對(duì)您說聲：“您放心，我會(huì)做到的!”您千萬別忘了，我在四年前對(duì)您說的話。那時(shí)是一個(gè)冬天。您本來不想工作了，可為了多賺些錢，便不顧寒冷的去上班。不懂事的我當(dāng)時(shí)不動(dòng)聲色，沒有感覺。晚上，您還未回家。媽媽急了，可無論怎么都打不通您的手機(jī)。我們坐在沙發(fā)上，餐廳里滿桌子的菜都涼了。我吵著，鬧著要吃飯，媽媽氣壞了，吼道：“你爸還沒回呢!”我好傷心,大哭起來。媽媽竟這么對(duì)我這么兇!我狠狠的罵道：“死爸爸!”媽媽聽了，差點(diǎn)就拿拖鞋打我了!我哭嚎，吼叫……突然，一個(gè)電話鈴在這些聲音中變的更響。媽媽一接，馬上變的喜出望外。是爸爸打來的。我在一旁憤怒極了，但還是不吭聲。媽媽迫不及待的問：“怎么還不回來?你想急死我?琳琳太不懂事了!鬧著要吃飯!”爸爸氣了，他盡量用很有力氣的話說：“你怎么不讓孩子吃飯?快讓孩子吃飯!別等我!”爸爸的聲音傳出好遠(yuǎn)，我也聽到了。媽媽又問：“你吃了嗎?”“我沒吃，因?yàn)槲也火I!”爸爸似乎很不在乎的?！澳侵形纾挛缒?”“好像沒有。”“你都沒吃!”聽到這些話，我的鼻子不禁抽搭了一下，我知道，爸爸太忙了。“沒什么呀!還有，為了家里的生活，我打算出差去!”爸爸的聲音聽起來好像很輕松。媽媽拗不過爸爸，勉強(qiáng)同意了。媽媽掛掉電話，我已淚流滿面了?！皨寢?，我發(fā)誓，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)!”我堅(jiān)定的說。媽媽笑了。
媽媽，您對(duì)我的關(guān)心也無時(shí)不在。記得有一回,我發(fā)燒了，高燒，而且是越燒越厲害。我火燒般的額頭燒在了您的心上，您竟哭了，傷心的哭了。那時(shí)，我雙眼模糊，只看到您的眼圈好像紅紅的。這事過后，我好感動(dòng)。媽媽，在此我要對(duì)您表示感謝，表示衷心的感謝!媽媽，我也要向您提提意見。我希望您不要太羅嗦了。放學(xué)一回家，馬上聽到您的唱：“快寫作業(yè)，別偷懶!寫作業(yè)不能只靠寫的快……”而且好多次都是未見其人啊!媽媽，這您真該改改了。媽媽，其實(shí)，我因您的愛感到幸福。每當(dāng)我有困難時(shí)，總有一雙溫暖的手幫助我;每當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，總有人費(fèi)口舌的勸我;每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，總有一張嘴絮絮叨叨的給我講道理。媽媽，那就是您啊!
爸爸媽媽，在我心中，您們的位子不可替代，您們都是“五星級(jí)”!我永遠(yuǎn)愛您們!
祝你們身體健康，萬事如意!
愛你們的女兒：xx
xx年xx月xx日
別人幫助我的事例篇七
一天，在學(xué)校，我感到頭暈，發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在那里。
我的頭開始發(fā)暈了。我真的希望一些同學(xué)能幫我擺脫頭暈。我眼中有一個(gè)人說，“你為什么不去上體育課？”因?yàn)槲业念^太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時(shí)我感到頭暈。那人看著我說，“去上體育課。”然后他離開了。這時(shí)，我眼睛里的亮光也變得很暗，我繼續(xù)忍受著頭暈，獨(dú)自做作業(yè)，心想如果有人能帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室就好了。今天絕對(duì)不是躲避這個(gè)班的日子。這時(shí)走廊里傳來一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來了。他非常擅長打人。上次他打了我們的一個(gè)同學(xué)，頭上滿是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會(huì)被打。我真的希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥幸躲過了子彈。我心想:體育課的代表，請(qǐng)快來。
當(dāng)我再次聽到沉重的腳步聲時(shí)，我感到絕望。這絕對(duì)是體育課的代表。班主任看到我難過，跑過去問?！澳阍趺戳?？”我說，“我覺得頭暈?！卑嗉?jí)代表說，“我知道校醫(yī)在哪里。我來抱你?！彼运盐?guī)У綄W(xué)校醫(yī)生那里，醫(yī)生很快治好了我的頭暈。
之后，我問體育課的代表，“你怎么知道我在這里？”班級(jí)代表說:“我聽到教室里有一點(diǎn)噪音，就來了?！薄爸x謝你！”我說。
別人幫助我的事例篇八
“怎么還在這里看電視，還離得這么近，你要么去學(xué)習(xí)，要么去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，抓緊時(shí)間！快走！”父親嚴(yán)厲地批評(píng)我，我不敢反抗，立馬關(guān)掉電視，去學(xué)習(xí)了。
我邊學(xué)邊想：我才一個(gè)短短兩周的暑假，看會(huì)電視怎么了，至于發(fā)這么大火嗎？
這怪誰呢？期末考試考了583名，明明進(jìn)步了40多個(gè)名次，父親還說沒進(jìn)步。
就這樣，我每次寫完一天計(jì)劃的作業(yè)后，剛看了一小會(huì)電視，就被父親禁止了。我變得非常沮喪，不知是什么原][因，吃不下飯，父親開車帶我去醫(yī)院，給我檢查、化驗(yàn)，醫(yī)生告訴父親：“孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太重而得病，你應(yīng)對(duì)他減少壓力?！贬t(yī)生給我開了三四種藥，有輸液的，有吃的，有倒在水里喝的。父親按時(shí)給我吃藥，按時(shí)換輸液瓶，有時(shí)候，我晚上睡不著覺，父親就也不睡覺，陪我玩，陪我談話，在父親的精心照料下，兩三天后，我的病就好了。
從父親照顧我這件事，我發(fā)現(xiàn)，父親平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲管束，其實(shí)是父親對(duì)我的關(guān)愛。
別人幫助我的事例篇九
答案補(bǔ)充
教師也是普通的社會(huì)人、自然人，同樣會(huì)有不同程度的心理問題。但教師職業(yè)的特殊性又要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競爭，寬容的對(duì)待競爭對(duì)手。不要對(duì)任何事情都斤斤計(jì)較，一味的算計(jì)別人、嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對(duì)待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人，當(dāng)你這樣做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在你幫助別人的同時(shí)，別人也帶給了你無窮的快樂。
我們的工作環(huán)境是我們接觸外界的一個(gè)平臺(tái)，在這樣一個(gè)工作環(huán)境里我們?cè)诔墒?、在生存、在發(fā)展，一直到我們退休。那么開開心心的度過每一天對(duì)我們來說非常的重要。在我們的`工作環(huán)境里，建立良好的人際關(guān)系，得到大家的尊重，無疑對(duì)自己的生存和發(fā)展有著極大的幫助，而且有一個(gè)愉快的工作氛圍，可以使我們忘掉工作的單調(diào)和疲倦，也使我們對(duì)生活有一個(gè)美好的心態(tài)。不善于與人交往的教師往往都有以自我為中心的特點(diǎn)。這并不是他們?cè)敢膺@樣，他們也很渴望像交際明星一樣會(huì)說話，但長期的封閉，使他們不了解別人的心理和情感，說起話來往往只能從自己得角度出發(fā)，這就使他們很難跟別人建立起真正良好的人際關(guān)系，并陷于尷尬的境地。
答案補(bǔ)充
出來，經(jīng)過了泉水的介紹，開心地說：“小熊，你要什么，我可以滿足你一個(gè)愿望?！毙⌒苷f：“我想要快樂的心情！”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起：“我可沒有傳遞心情這種能力，不過，快樂的心情是玩出來的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀，飛上了藍(lán)天，在白云上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點(diǎn)，翅膀使用有限呀，一天后就會(huì)消失的！”“知道了，水精靈，謝謝你?！?BR> 出來，經(jīng)過了泉水的介紹，開心地說：“小熊，你要什么，我可以滿足你一個(gè)愿望?！毙⌒苷f：“我想要快樂的心情！”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起：“我可沒有傳遞心情這種能力，不過，快樂的心情是玩出來的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀，飛上了藍(lán)天，在白云上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點(diǎn)，翅膀使用有限呀，一天后就會(huì)消失的！”
別人幫助我的事例篇十
今天下午我上微機(jī)課我把電腦打開的時(shí)候變不了中文，我讓張家銘給我把電腦點(diǎn)成中文，他很快就給我把電腦弄好了。
我給張家銘說了謝謝，張家銘給我說不客氣，于是我和張家銘一起打字了，真的謝謝他的幫助，我才能順利的完成老師布置的任務(wù)。