作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小花貓找汗教案小班篇一
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
1、教室里布置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。
1、觀察教室的變化，激發(fā)活動興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。
（1） 討論：我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢？
（2）引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。
小花貓找汗教案小班篇二
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。
畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。
能用簡單的線條裝飾小花傘。
在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。
教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。
4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。
師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游?？纯从心男┬游锬?？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心??！
一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。
師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）
2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？
你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
小花貓找汗教案小班篇三
1、學(xué)習(xí)畫草地，并點(diǎn)畫出五顏六色的花。
2、感受用軟筆很快表現(xiàn)出一幅美麗圖畫的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動良好的常規(guī)
1、表現(xiàn)草地、花的范畫，音樂
2、水粉顏料、水粉畫筆活動過程
一、感知作畫方式、激發(fā)表現(xiàn)興趣。
1、音樂響起，隨著音樂出示范畫：?。《嗝慈彳?、青翠的草地，像一塊綠色的地毯。瞧！草地上開出了五顏六色的花，有的紅、有的黃……它們快樂地跳起了舞！
2、激發(fā)幼兒操作的興趣：你能畫出這么漂亮的草地和花嗎？怎么畫呢？
二、示范講解
1、蘸顏料畫個小圓形，在圓形下面用綠色畫短豎線作莖，兩邊畫斜短線作葉，一朵小花畫好了。
2、畫不同顏色的小花，讓草地上開滿各種顏色的鮮花。
三、幼兒操作活動。老師觀察個別能力弱的幼兒作畫。
四、評價活動。幼兒自由地走動欣賞別人的作品。
小花貓找汗教案小班篇四
1在太陽和小花找朋友的游戲中學(xué)習(xí)擺放布局，學(xué)習(xí)貼、連線的方法。
2感受太陽小花的美麗，喜歡參加美術(shù)活動。
3在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣
小花若干，太陽形狀若干，記號筆，膠水經(jīng)驗(yàn)：幼兒在兩個月的幼兒園生活當(dāng)中認(rèn)識了膠水、記號筆的基本用法。
重點(diǎn)：太陽與小花之間的位置布局，不能太近也不能太遠(yuǎn)，同時小花又是把太陽圍起來的。
難點(diǎn)：如何讓幼兒了解布局是難點(diǎn)。
對策：通過示范、范圖以及語言提示來化解難點(diǎn)。
你們好，知道我是誰嗎？我是陳老師，我們拍手認(rèn)識下吧！
師：這是一個什么樣子的圓形？（紅色的）師：你覺得它像什么東西呢？
（評析：出示紅色圓形的目的是引出"太陽"，可幼兒的回答總是糾結(jié)在"餅干"上。這就暴露了新教師缺乏應(yīng)對的能力，當(dāng)幼兒的答案止步不前時，如果老師追問"為什么你覺得是餅干呢？還有什么也是圓圓的、紅紅的？"如此將幼兒的思維引深、拓展，然后小結(jié)太陽的基本特征，讓幼兒有所了解。）⒉介紹制作方法，學(xué)習(xí)布局及連線。
--留住太陽師：你們喜歡它嗎？那我們把他留下來，好嗎？
我們把它掛在藍(lán)藍(lán)的天空中吧！（教師放在黑板的藍(lán)紙上面）師：咦？他為什么會掉下來？（沒有涂膠水）師：哦，我們涂點(diǎn)膠水在太陽的反面。
師：那么先要做什么？然后做什么？最后做什么？
小花貓找汗教案小班篇五
1、通過活動讓幼兒感知多種形式的美術(shù)活動，初步認(rèn)識油墨畫的特點(diǎn)。
2、提高幼兒的動手操作能力及對色彩的感受力。
3、培養(yǎng)幼兒對參與活動的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
油墨，范圖，手帕，畫紙（宣紙），棉簽布。
1、出示范圖，請幼兒猜猜是怎么樣制作的。幼兒講述后，師講述，介紹材料名稱。
2、師示范，演示“手帕”創(chuàng)作方法。重點(diǎn)示范放油墨和鋪宣紙的方法。
3、提出活動要求。
① 用棉簽醮油墨
② 手臟了用濕布擦
4、幼兒動手制作，師巡回指導(dǎo)
① 鼓勵幼兒放各種顏色的油墨
② 提醒幼兒放宣紙時輕輕放
③ 個別幫助能力差的幼兒完成作品
5、活動評價
請幼兒相互欣賞，評價作品。師總結(jié)幼兒活動情況。
活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗(yàn)，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
小花貓找汗教案小班篇六
1、觀看相關(guān)圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點(diǎn)：嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：畫出自己心目中的小花園。
ppt，記號筆，花園情景圖一張。
一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師：這是什么地方？里面都有誰？它是什么顏色的？它是什么樣子的？
幼：里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個？為什么？
環(huán)節(jié)小結(jié)：讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣，在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師：小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié)：讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。
共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容，請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié)：鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂。活動過程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量給予孩子們相對自由的想象與表達(dá)空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調(diào)動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣，體驗(yàn)到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性，教師知道要求不夠嚴(yán)格，以至于幼兒的活動有些散，缺少依靠點(diǎn)。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。
小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園 ?，F(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
小花貓找汗教案小班篇一
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
1、教室里布置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。
1、觀察教室的變化，激發(fā)活動興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。
（1） 討論：我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢？
（2）引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。
小花貓找汗教案小班篇二
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。
畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。
能用簡單的線條裝飾小花傘。
在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。
教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。
4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。
師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游?？纯从心男┬游锬?？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心??！
一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。
師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）
2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？
你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
小花貓找汗教案小班篇三
1、學(xué)習(xí)畫草地，并點(diǎn)畫出五顏六色的花。
2、感受用軟筆很快表現(xiàn)出一幅美麗圖畫的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動良好的常規(guī)
1、表現(xiàn)草地、花的范畫，音樂
2、水粉顏料、水粉畫筆活動過程
一、感知作畫方式、激發(fā)表現(xiàn)興趣。
1、音樂響起，隨著音樂出示范畫：?。《嗝慈彳?、青翠的草地，像一塊綠色的地毯。瞧！草地上開出了五顏六色的花，有的紅、有的黃……它們快樂地跳起了舞！
2、激發(fā)幼兒操作的興趣：你能畫出這么漂亮的草地和花嗎？怎么畫呢？
二、示范講解
1、蘸顏料畫個小圓形，在圓形下面用綠色畫短豎線作莖，兩邊畫斜短線作葉，一朵小花畫好了。
2、畫不同顏色的小花，讓草地上開滿各種顏色的鮮花。
三、幼兒操作活動。老師觀察個別能力弱的幼兒作畫。
四、評價活動。幼兒自由地走動欣賞別人的作品。
小花貓找汗教案小班篇四
1在太陽和小花找朋友的游戲中學(xué)習(xí)擺放布局，學(xué)習(xí)貼、連線的方法。
2感受太陽小花的美麗，喜歡參加美術(shù)活動。
3在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣
小花若干，太陽形狀若干，記號筆，膠水經(jīng)驗(yàn)：幼兒在兩個月的幼兒園生活當(dāng)中認(rèn)識了膠水、記號筆的基本用法。
重點(diǎn)：太陽與小花之間的位置布局，不能太近也不能太遠(yuǎn)，同時小花又是把太陽圍起來的。
難點(diǎn)：如何讓幼兒了解布局是難點(diǎn)。
對策：通過示范、范圖以及語言提示來化解難點(diǎn)。
你們好，知道我是誰嗎？我是陳老師，我們拍手認(rèn)識下吧！
師：這是一個什么樣子的圓形？（紅色的）師：你覺得它像什么東西呢？
（評析：出示紅色圓形的目的是引出"太陽"，可幼兒的回答總是糾結(jié)在"餅干"上。這就暴露了新教師缺乏應(yīng)對的能力，當(dāng)幼兒的答案止步不前時，如果老師追問"為什么你覺得是餅干呢？還有什么也是圓圓的、紅紅的？"如此將幼兒的思維引深、拓展，然后小結(jié)太陽的基本特征，讓幼兒有所了解。）⒉介紹制作方法，學(xué)習(xí)布局及連線。
--留住太陽師：你們喜歡它嗎？那我們把他留下來，好嗎？
我們把它掛在藍(lán)藍(lán)的天空中吧！（教師放在黑板的藍(lán)紙上面）師：咦？他為什么會掉下來？（沒有涂膠水）師：哦，我們涂點(diǎn)膠水在太陽的反面。
師：那么先要做什么？然后做什么？最后做什么？
小花貓找汗教案小班篇五
1、通過活動讓幼兒感知多種形式的美術(shù)活動，初步認(rèn)識油墨畫的特點(diǎn)。
2、提高幼兒的動手操作能力及對色彩的感受力。
3、培養(yǎng)幼兒對參與活動的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
油墨，范圖，手帕，畫紙（宣紙），棉簽布。
1、出示范圖，請幼兒猜猜是怎么樣制作的。幼兒講述后，師講述，介紹材料名稱。
2、師示范，演示“手帕”創(chuàng)作方法。重點(diǎn)示范放油墨和鋪宣紙的方法。
3、提出活動要求。
① 用棉簽醮油墨
② 手臟了用濕布擦
4、幼兒動手制作，師巡回指導(dǎo)
① 鼓勵幼兒放各種顏色的油墨
② 提醒幼兒放宣紙時輕輕放
③ 個別幫助能力差的幼兒完成作品
5、活動評價
請幼兒相互欣賞，評價作品。師總結(jié)幼兒活動情況。
活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗(yàn)，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
小花貓找汗教案小班篇六
1、觀看相關(guān)圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點(diǎn)：嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：畫出自己心目中的小花園。
ppt，記號筆，花園情景圖一張。
一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師：這是什么地方？里面都有誰？它是什么顏色的？它是什么樣子的？
幼：里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個？為什么？
環(huán)節(jié)小結(jié)：讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣，在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師：小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié)：讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。
共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容，請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié)：鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂。活動過程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量給予孩子們相對自由的想象與表達(dá)空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調(diào)動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣，體驗(yàn)到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性，教師知道要求不夠嚴(yán)格，以至于幼兒的活動有些散，缺少依靠點(diǎn)。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。
小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園 ?，F(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。