活著讀后感650字高中(通用四篇)

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    寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對大家有幫助!
    活著讀后感650字高中篇一
    這本書的名字叫——活著,是的,余華的活著。
    網(wǎng)上買了好幾本,一本11.6元,物美價(jià)廉,而且絕對配得上可以居家旅游坐火車飛機(jī)適當(dāng)時(shí)拿出來翻看裝文藝二貨青年的不二之選。
    當(dāng)我遞給生命能量在遞減的學(xué)生時(shí),還沒有忘記強(qiáng)忍著淚水在扉頁寫下給他的留言——你要堅(jiān)強(qiáng)的活著,小刀。
    學(xué)生看著我,虛弱的問了一個(gè)問題,你覺得人活著有意義嗎?
    說實(shí)話我真的不知道,但當(dāng)時(shí)我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭:“有”。
    我不知道一個(gè)人在死亡邊緣的念頭,但對于一個(gè)絕癥患者,人只要活著,活著就好,活著。
    他的父母說他不能流血,一流就止不住,像“血疑“中的大島幸子,還要不停的換血。
    相同的是都是白血病,不同之處大島家有錢,學(xué)生家據(jù)說父母把房子,牛羊都賣了,為了維持他最多一年轉(zhuǎn)瞬即逝的生命。
    有時(shí)候,人的生命是如此頑強(qiáng)而又如此脆弱。
    想想此時(shí)看這篇文章,活著的你。
    離開時(shí)的陽光,烈,我開著車且打開空調(diào)回家,院里幾個(gè)老頭在下棋,習(xí)慣性湊過去瞎指點(diǎn)幾句,雖然沒人理還是滿意的上樓回家,先墩了地,燒開一壺水,喝茶,翻書,喂魚,休息一會(huì)給老婆孩子做飯,突然之間覺得人活著就挺好。
    推薦一本書,余華的活著,一本活著,余華足以傲視人才濟(jì)濟(jì)的作家群雄。
    此書的價(jià)值無法用任何評(píng)論的詞語形容,“偉大”這個(gè)詞在這本書面前也顯得渺小。
    活著讀后感650字高中篇二
    “以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著”
    在大學(xué)期間就經(jīng)朋友介紹看了根據(jù)《活著》改編的同名電影,葛優(yōu)和鞏利主演的,深有感觸。最近才有機(jī)會(huì)讀到原著,竟然帶給了我更大的震撼!
    這是一部血淚寫就的文章,主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇,從腰纏萬貫到傾家蕩產(chǎn),并氣死了自己的父親;從一個(gè)游手好閑的富家子弟變?yōu)槊咳諡槿捅济Φ母F苦農(nóng)民;明白了要珍惜妻子兒女時(shí),卻被拉去當(dāng)了壯丁;好不容易回到家,母親也不在人世,女兒卻變得又聾又啞,又不得不面對生存的壓力;兒子剛懂事,卻被醫(yī)生抽干了血而死(中年喪子);為女兒找到了一個(gè)很好的伴侶,她卻在生孩子時(shí)大出血而死,留下了一個(gè)剛出生嬰兒;接著妻子生病而亡,女婿搬運(yùn)時(shí)被壓死,僅剩爺孫倆相依為命;外孫卻因?yàn)槌远棺颖粨嗡?
    我很佩服福貴,我佩服他的堅(jiān)忍,因?yàn)樗€活著,為了活著本身而活著。他的一生是不幸的,活著就是一種苦難,人生大抵如此,快樂的時(shí)光總是短暫的,痛苦悲傷卻是漫長的,很少有人因?yàn)橐患_心的事快樂一個(gè)月,而很多人會(huì)因?yàn)橐患聜荒辍?BR>    福貴曾經(jīng)擁有他當(dāng)時(shí)想擁有的財(cái)富、地位和女人,他沒有珍惜,他失去了這一切,但他卻得到了愛,他擁有他的母親對他無私的愛,擁有他的妻子對他忠貞不二,擁有他的孩子、女婿對他的尊敬和孝順,而正因?yàn)樗麚碛胁⒄湎н@些,他經(jīng)受了怎樣的打擊?!是什么給了他活著的勇氣?我沒有答案。我在思考,在探索!也許這里面包含了生命的意義,題目太大,我不能給出一個(gè)完美的答案,生命因?yàn)榇嬖诙幸饬x,活著就有意義,可能福貴經(jīng)過這些遭遇后,活著的意義就是活著!我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醪荒苡谜Z言表達(dá)出我的感想,或許我不該在看完《活著》后寫什么讀后感,我還要繼續(xù)思索。
    不管發(fā)生什么,也不為什么,好好活著!
    活著讀后感650字高中篇三
    暑假里,身為初中生的我很應(yīng)該找些有意義的書籍來灌輸自己的知識(shí),《活著》是我在這個(gè)假期里讀過較受益匪淺的書籍。
    在文章首序中有這樣一句話“人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的事物而活著。對待事物保有一種樂觀的態(tài)度而是生活的一種本質(zhì)。”
    《活著》的主人公“福貴”是典型的舊社會(huì)的“敗家子”但經(jīng)歷種種磨難,家人的離去。一切都似乎顯得并不是那么的重要。他經(jīng)歷了經(jīng)于常人的艱苦和困難。如果從旁觀者的角度那他的一生中除了悲催的生活就是重重的苦難。但是正因?yàn)樗昧藰酚^的態(tài)度來面對一切使他那苦難的一生充滿著歡樂和幸福。他相信自己的妻子是世界上最好的妻子,他相信自己的母親是最慈祥的母親還是他的孫子,女婿以及一頭老牛都是最好的。他堅(jiān)定的相信在他最危難的時(shí)候他的親人會(huì)化成那一頭憨厚忠誠的老牛一起陪伴他度過難關(guān)。
    最令我感觸深的一個(gè)場景“老人說著站了起來,拍拍屁股上的塵土向池塘旁的老牛喊了一聲,那牛就走過來,走到老人的身旁低下頭,老人把犁扛到肩上拉著牛的韁繩”。這里用了樸素的動(dòng)詞卻感人的描寫出福貴內(nèi)心深處對生活最平凡渴望的一面。最樸素最無華往往抒發(fā)的卻是另一種的態(tài)度。
    《活著》告訴我們一個(gè)道理,至今我也銘記于心:對于人來說活著就是一個(gè)最美好的希望。我們現(xiàn)在的生活中無疑也會(huì)有重重的困難也會(huì)有一波三折,有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受這種現(xiàn)實(shí),心靈脆弱致眼淚情不自禁得滑下,每當(dāng)我想起福貴他經(jīng)歷了“天塌地裂”的生活仍能樂觀用真善美的眼光去對待生活的時(shí)候,覺得自己慚愧無比,或許我無法閱歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華,然而我卻可以通過對福貴的生活了解感同身受。
    活著讀后感650字高中篇四
    人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。
    作為一個(gè)冷酷的作者,余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),目睹少爺富貴的荒延、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)的美好的希望,讓有慶得到長跑第一名,讓鳳霞嫁了人生了孩子,讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈,有了簡陋的歡樂,然而就在我們以為噩夢不在縈繞他們的時(shí)候,余華絲毫沒有猶疑,他鐵青著臉讓自己的角色迅速以各種方式死去,毫無征兆,近乎殘忍,只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場。
    因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的.歲月,因?yàn)椴⑽凑嬲羞^艱難和困頓,這個(gè)故事讓青年的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字,籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書之時(shí),內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?,F(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦楚,但是依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。這應(yīng)該便是生命的力量罷了。
    “活著,在我們中國的語言里充滿了力量,他的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸?!?BR>    所以在那些悲傷的情節(jié)之間,無論現(xiàn)實(shí)我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅,抑或是無可奉告的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對現(xiàn)實(shí)的我們毫發(fā)無傷,告訴我,誰還不在不堪著失戀的痛苦,或者某個(gè)傷疤最初的鮮血淋漓。
    我放佛已經(jīng)看到了許多的問號(hào):這樣,我們生存還有什么意義?
    嗯,就像誰說的,企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話。人只是一種存在,它與天地萬物一樣毫無意義。
    呵呵,我們也許至需要像福貴那樣活著,像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。
    是不是愛過了才會(huì)動(dòng)的心死了還要活著的坎坷。