在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
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1.有奇巧人()
2.罔不因勢(shì)象形()()()
3.嘗貽余核舟一()()()
4.蓋大蘇泛赤壁云()
5.高可二黍許()()()
6.啟窗而觀()
7.箬篷覆之()()()
8.雕欄相望焉()
9.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興()()
10.石青糝之()()
①木：能以徑寸之木()
②曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)()以至鳥獸、木石()文曰“初平山人”()
③奇：明有奇巧人()
④有：明有奇巧人()長(zhǎng)約八分有奇()長(zhǎng)約八分有奇()
⑤為：為宮室、器皿、人物()
⑥而：中峨冠而多髯者為東坡()中峨冠而多髯者為東坡()啟窗而觀()為人五;為窗八()而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸
⑦可：高可二黍許()
⑧云：蓋大蘇泛赤壁云()珠可歷歷數(shù)也()此中人語(yǔ)云()
1.從對(duì)佛印的神情描寫中，可以看出佛印的.性格特點(diǎn)。
2.第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻人“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。
3.從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得。
4.文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是。
5.點(diǎn)明全文中心的句子是。
6.最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是。
1.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
2.嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
3.中軒敞者為艙，箬篷覆之。
4.啟窗而觀，雕欄相望焉。
5.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
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7.箬篷覆之()()()
8.雕欄相望焉()
9.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興()()
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①木：能以徑寸之木()
②曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)()以至鳥獸、木石()文曰“初平山人”()
③奇：明有奇巧人()
④有：明有奇巧人()長(zhǎng)約八分有奇()長(zhǎng)約八分有奇()
⑤為：為宮室、器皿、人物()
⑥而：中峨冠而多髯者為東坡()中峨冠而多髯者為東坡()啟窗而觀()為人五;為窗八()而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸
⑦可：高可二黍許()
⑧云：蓋大蘇泛赤壁云()珠可歷歷數(shù)也()此中人語(yǔ)云()
1.從對(duì)佛印的神情描寫中，可以看出佛印的.性格特點(diǎn)。
2.第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻人“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。
3.從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得。
4.文中最后一段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是。
5.點(diǎn)明全文中心的句子是。
6.最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是。
1.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
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