人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇一
看著熟悉且已習慣的很多東西，慢慢陷入回憶。我想，我是從心底眷戀這里的，至少它占據(jù)我三年的時光，或悲或喜，或好或壞。我在這里成熟，在這里變化，在三年的時間里，盡情揮霍了我的青春，對我來說，那是年輕。
我總是羨慕我的年輕，贊美我的青春，并且一直期待著我那遠不見影的未來。
我把希望種在青春，在時光里偷窺它的成長。時間的針像貓的爪子落地一般悄無聲息地帶走每日余暉的最后一抹，留下有點傷感的余味。轉(zhuǎn)眼間，它已掠奪三年的痕跡，明顯刻畫在已略顯成熟的臉龐上。
我喜歡溫柔而平滑的夜，與白日迥然不同。喜歡挑燈夜讀的拼搏，燈光下疲憊但又年輕的軀體，把白天丟掉的東西在此刻通通搜索回來。也許有人會說我浪費時間，或者會說我不會合理的安排作息時間，我想這是我的風格，我習慣。
也許是個性，也許是另類。常常會做一些與別人想法相反的事情，或者脫離現(xiàn)實邏輯的事情，總會以為，出奇會讓自己有一種靈感和引領(lǐng)，向前、再向前。然而，多的是，總是被現(xiàn)實打壓回來，安靜好久。
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇二
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當唱起這首歌，我的思緒就像潮水一樣無法抑制。童年是多姿多彩的，童年是五彩繽紛，童年是稚氣和天真的化身。每個人都會有刻骨銘心的童年。
鏡頭一，初見楊老師。
只見他危席正坐在他的那把“龍椅”上，面帶威嚴。我當時就傻了眼，心想：天哪!他就是我們的新老師嗎?哇!他太“英俊”了!“草叢”太“濃密”了!太“耀眼”了!但是，楊老師開始上課時，我便深深地喜歡上他了。充滿磁性的聲音，炯炯有神的眼睛，幽默的語言，率直的工作作風……
鏡頭二，兩年后的改變。
兩年后，歲月在無情地侵蝕著他的一切。時光這把銼刀磨掉了他磁性的聲音，磨掉了他眼睛中的光芒，磨掉了一把把的頭發(fā)……
鏡頭三，臨近畢業(yè)。
教室里一片繁忙，有的同學忙著寫同學錄：有的同學忙著留qq號：還有的同學忙著互訴離別之情……我們只剩下三個月的光陰了，只能在母校再待三個月的時間了，只能再做三個月的小學生了!
漫步在校園的長廊里，踩在潔凈的操場上，到處都有我們留下的痕跡，耳邊回蕩著同學們的歡聲笑語，眼前浮現(xiàn)出同學們打籃球的英姿……
這些記憶已成為大腦cpu中的一個壓縮包，只能在有空時，才能把他們解壓，細細品味每個瞬間。內(nèi)存一，lba成員在比賽;內(nèi)存二，幾名辯手在辯論會中爭辯;內(nèi)存三，第一場聯(lián)歡會的勝利舉行……
龍沙校園，我童年的記憶;龍沙校園，我夢想的搖籃;龍沙校園，我未來的奠基石。我永遠愛著您，我永遠懷念您，我將永遠把您放在我的記憶中珍藏!
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇三
伴隨著楊老師手里的照相機的“咔咔……”的聲響，勾起了我對以前的回憶……同時也勾起了我對未來的暢想。
快畢業(yè)了。離畢業(yè)的日子已經(jīng)進人了倒計時的狀態(tài)。長大了的我們已經(jīng)有了許多值得我們回憶的事情……不得不承認我們的童年是多姿多彩，有滋有味的。
一年前有淘氣可愛、純真的我們;二年級有在操場上玩耍打鬧的我們;三年級有“冷眼看世界，我怕誰?”的我們;四年級有有悲有喜的我們;五年級有在籃球場上奔騰跳躍的我們;六年就有成熟快樂的我們……
我們六年級了即將離開這哺育了我們六年的母校;離開這可親可敬的老師;離開這在一起生活了六年的同學們……即使心中有多么不舍，但最后還是得離開我們的校園。
六年級，我們不由得暢想未來了!
未來離我們似乎越來越近了，看著即將升入大學的姐姐為了中考看出個好成績而累的幾乎整夜整夜不睡覺學習時，我突然覺得我們現(xiàn)在的生活有多么輕松，所以我們應(yīng)該珍惜升入初中前的每一分每一秒……同時我們也要為了我們的理想好好學習，天天向上!
將來可能有一天，我站在北京市最好高中的講臺上用電腦給我的學生們講課，那是我同樣也不會忘記，曾經(jīng)哺育過我的母?！埳承W!
小時候總希望快快長大，因為那時候的我總是認為長大了可以吃很多很多的糖，長大后才知道，只要長大就會有分離，那我寧愿永遠也不長大，永遠只做一個什么也不懂的小孩……
快畢業(yè)了，讓我們珍惜這眼前的每分每秒，快畢業(yè)了，讓我們一起向未來努力吧!
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇四
畢業(yè)暢想
六年了，兩千一百六十的大好時光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無限挽留，但還會流逝，心中百感萬千。
難忘?。⌒@里的一草一木,難忘?。±蠋煹恼佌伣陶d；難忘啊！鮮艷的紅領(lǐng)巾；難忘啊!同學們快樂的笑聲；難忘?。∏宕嗟纳险n鈴聲；難忘啊，學校里寬闊的操場，難忘啊;教室里朗朗的讀書聲，難忘啊``` ```
六年前，我們坐在書桌前，跟老師學“a o e”，六年后，師學習作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽背后離不開老師的培育和同學們的努力。在老師的春風化雨地點播下，我們開始茁壯成長了。
美麗校園??！我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無比眷戀，這時間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶？我快樂，快樂自己依然站在操場上奔跑。我珍惜，珍惜與同學們相處小學生涯得最后一段時光。
六年的小學時光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會在飄回來.我們要做的就是以快樂的生活，可移動磁盤優(yōu)異的成績來報答這個讓我學會誠實的地方；來報帶這個幫我解答難題的地方；
六年了，這么快，當我懂得開始珍惜時，小學生涯都快到頭了。字里行間，無不透露著我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個美好的地方，永遠都忘不了
……
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇五
六年了，兩千一百六十的大好時光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無限挽留，但還會流逝，心中百感萬千。
難忘啊!校園里的一草一木難忘啊!老師的諄諄教誨;難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾;難忘啊!同學們快樂的笑聲;難忘啊!清脆的上課鈴聲;難忘啊，學校里寬闊的操場，難忘啊;教室里朗朗的讀書聲，難忘啊……
六年前，我們坐在書桌前，跟老師學“aoe”，六年后，師學習作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽背后離不開老師的培育和同學們的努力。在老師的春風化雨地點播下，我們開始茁壯成長了。
美麗校園啊!我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無比眷戀，這時間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂，快樂自己依然站在操場上奔跑。我珍惜，珍惜與同學們相處小學生涯得最后一段時光。
六年的小學時光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會在飄回來。我們要做的就是以快樂的生活，可移動磁盤優(yōu)異的成績來報答這個讓我學會誠實的地方;來報帶這個幫我解答難題的地方……
六年了，這么快，當我懂得開始珍惜時，小學生涯都快到頭了。字里行間，無不透露著我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個美好的地方，永遠都忘不了……
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇六
回憶過去，曾經(jīng)的我特別盼望長大，快些長大，快些像爸爸媽媽一樣可以不用學習，可以自由自在地做所有的事。六年級了，才知道什么叫依依不舍。舍不得同學，舍不得老師，舍不得的學校，連學校那獨特的空氣味道都有些舍不得。經(jīng)常有時候，突然就想起同學們的笑臉。
時間過得真快，課本從“一年級上冊”變成了“六年級下冊”，真是有一種說不出的感覺。我曾盼望的快點長大的夢就要成真了，但現(xiàn)在我卻又不怎么想長大了，因為我有一種想永遠和我的老師在一起的感覺，有一種永遠和我的同學在一起的感覺，這種矛盾的心理我自己都無法理解。
事實無法改變呀!太陽每天走啊走，月亮每天走啊走，太陽月亮每天一換班一天就過去了。用不了多久，我就要離開培養(yǎng)我的母校了，心里真的不好受。我只能對自己說：“忘掉煩惱好好享受在母校最后兩個月的美好時光吧”!可是那深深的留戀之情卻怎么也抹不去。一想到這里我就忍不住要哭，那就哭吧!也許盡情的哭就不會那么煩惱了。
親愛的母校，我們在你的臂膀下快樂的學習，自由的奔跑。酸甜苦辣咸，我們都一一嘗過。那曾經(jīng)深深埋在心底的友誼的種子現(xiàn)在已經(jīng)長大了，已經(jīng)結(jié)成了心形的'果實，我把它拿出來和大家分享，我現(xiàn)在知道了最值得留戀的東西是友情!
不知不覺我走過了六年，踏出了人生的第一步，馬上我就要邁向第二步了。我會走進新的校園，認識新的同學，換新的同桌。會有新的老師教給我們更難的知識。功課會越來越多，玩的時間會越來越少。我會接連邁出我人生的第二步、第三步、第四步……
帶著母校對我的厚望，帶著老師同學們的祝福，我會一路前行，快馬加鞭。
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇一
看著熟悉且已習慣的很多東西，慢慢陷入回憶。我想，我是從心底眷戀這里的，至少它占據(jù)我三年的時光，或悲或喜，或好或壞。我在這里成熟，在這里變化，在三年的時間里，盡情揮霍了我的青春，對我來說，那是年輕。
我總是羨慕我的年輕，贊美我的青春，并且一直期待著我那遠不見影的未來。
我把希望種在青春，在時光里偷窺它的成長。時間的針像貓的爪子落地一般悄無聲息地帶走每日余暉的最后一抹，留下有點傷感的余味。轉(zhuǎn)眼間，它已掠奪三年的痕跡，明顯刻畫在已略顯成熟的臉龐上。
我喜歡溫柔而平滑的夜，與白日迥然不同。喜歡挑燈夜讀的拼搏，燈光下疲憊但又年輕的軀體，把白天丟掉的東西在此刻通通搜索回來。也許有人會說我浪費時間，或者會說我不會合理的安排作息時間，我想這是我的風格，我習慣。
也許是個性，也許是另類。常常會做一些與別人想法相反的事情，或者脫離現(xiàn)實邏輯的事情，總會以為，出奇會讓自己有一種靈感和引領(lǐng)，向前、再向前。然而，多的是，總是被現(xiàn)實打壓回來，安靜好久。
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇二
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當唱起這首歌，我的思緒就像潮水一樣無法抑制。童年是多姿多彩的，童年是五彩繽紛，童年是稚氣和天真的化身。每個人都會有刻骨銘心的童年。
鏡頭一，初見楊老師。
只見他危席正坐在他的那把“龍椅”上，面帶威嚴。我當時就傻了眼，心想：天哪!他就是我們的新老師嗎?哇!他太“英俊”了!“草叢”太“濃密”了!太“耀眼”了!但是，楊老師開始上課時，我便深深地喜歡上他了。充滿磁性的聲音，炯炯有神的眼睛，幽默的語言，率直的工作作風……
鏡頭二，兩年后的改變。
兩年后，歲月在無情地侵蝕著他的一切。時光這把銼刀磨掉了他磁性的聲音，磨掉了他眼睛中的光芒，磨掉了一把把的頭發(fā)……
鏡頭三，臨近畢業(yè)。
教室里一片繁忙，有的同學忙著寫同學錄：有的同學忙著留qq號：還有的同學忙著互訴離別之情……我們只剩下三個月的光陰了，只能在母校再待三個月的時間了，只能再做三個月的小學生了!
漫步在校園的長廊里，踩在潔凈的操場上，到處都有我們留下的痕跡，耳邊回蕩著同學們的歡聲笑語，眼前浮現(xiàn)出同學們打籃球的英姿……
這些記憶已成為大腦cpu中的一個壓縮包，只能在有空時，才能把他們解壓，細細品味每個瞬間。內(nèi)存一，lba成員在比賽;內(nèi)存二，幾名辯手在辯論會中爭辯;內(nèi)存三，第一場聯(lián)歡會的勝利舉行……
龍沙校園，我童年的記憶;龍沙校園，我夢想的搖籃;龍沙校園，我未來的奠基石。我永遠愛著您，我永遠懷念您，我將永遠把您放在我的記憶中珍藏!
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇三
伴隨著楊老師手里的照相機的“咔咔……”的聲響，勾起了我對以前的回憶……同時也勾起了我對未來的暢想。
快畢業(yè)了。離畢業(yè)的日子已經(jīng)進人了倒計時的狀態(tài)。長大了的我們已經(jīng)有了許多值得我們回憶的事情……不得不承認我們的童年是多姿多彩，有滋有味的。
一年前有淘氣可愛、純真的我們;二年級有在操場上玩耍打鬧的我們;三年級有“冷眼看世界，我怕誰?”的我們;四年級有有悲有喜的我們;五年級有在籃球場上奔騰跳躍的我們;六年就有成熟快樂的我們……
我們六年級了即將離開這哺育了我們六年的母校;離開這可親可敬的老師;離開這在一起生活了六年的同學們……即使心中有多么不舍，但最后還是得離開我們的校園。
六年級，我們不由得暢想未來了!
未來離我們似乎越來越近了，看著即將升入大學的姐姐為了中考看出個好成績而累的幾乎整夜整夜不睡覺學習時，我突然覺得我們現(xiàn)在的生活有多么輕松，所以我們應(yīng)該珍惜升入初中前的每一分每一秒……同時我們也要為了我們的理想好好學習，天天向上!
將來可能有一天，我站在北京市最好高中的講臺上用電腦給我的學生們講課，那是我同樣也不會忘記，曾經(jīng)哺育過我的母?！埳承W!
小時候總希望快快長大，因為那時候的我總是認為長大了可以吃很多很多的糖，長大后才知道，只要長大就會有分離，那我寧愿永遠也不長大，永遠只做一個什么也不懂的小孩……
快畢業(yè)了，讓我們珍惜這眼前的每分每秒，快畢業(yè)了，讓我們一起向未來努力吧!
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇四
畢業(yè)暢想
六年了，兩千一百六十的大好時光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無限挽留，但還會流逝，心中百感萬千。
難忘?。⌒@里的一草一木,難忘?。±蠋煹恼佌伣陶d；難忘啊！鮮艷的紅領(lǐng)巾；難忘啊!同學們快樂的笑聲；難忘?。∏宕嗟纳险n鈴聲；難忘啊，學校里寬闊的操場，難忘啊;教室里朗朗的讀書聲，難忘啊``` ```
六年前，我們坐在書桌前，跟老師學“a o e”，六年后，師學習作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽背后離不開老師的培育和同學們的努力。在老師的春風化雨地點播下，我們開始茁壯成長了。
美麗校園??！我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無比眷戀，這時間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶？我快樂，快樂自己依然站在操場上奔跑。我珍惜，珍惜與同學們相處小學生涯得最后一段時光。
六年的小學時光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會在飄回來.我們要做的就是以快樂的生活，可移動磁盤優(yōu)異的成績來報答這個讓我學會誠實的地方；來報帶這個幫我解答難題的地方；
六年了，這么快，當我懂得開始珍惜時，小學生涯都快到頭了。字里行間，無不透露著我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個美好的地方，永遠都忘不了
……
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇五
六年了，兩千一百六十的大好時光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無限挽留，但還會流逝，心中百感萬千。
難忘啊!校園里的一草一木難忘啊!老師的諄諄教誨;難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾;難忘啊!同學們快樂的笑聲;難忘啊!清脆的上課鈴聲;難忘啊，學校里寬闊的操場，難忘啊;教室里朗朗的讀書聲，難忘啊……
六年前，我們坐在書桌前，跟老師學“aoe”，六年后，師學習作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽背后離不開老師的培育和同學們的努力。在老師的春風化雨地點播下，我們開始茁壯成長了。
美麗校園啊!我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無比眷戀，這時間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂，快樂自己依然站在操場上奔跑。我珍惜，珍惜與同學們相處小學生涯得最后一段時光。
六年的小學時光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會在飄回來。我們要做的就是以快樂的生活，可移動磁盤優(yōu)異的成績來報答這個讓我學會誠實的地方;來報帶這個幫我解答難題的地方……
六年了，這么快，當我懂得開始珍惜時，小學生涯都快到頭了。字里行間，無不透露著我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個美好的地方，永遠都忘不了……
畢業(yè)暢想作文500字 畢業(yè)暢想作文1000字篇六
回憶過去，曾經(jīng)的我特別盼望長大，快些長大，快些像爸爸媽媽一樣可以不用學習，可以自由自在地做所有的事。六年級了，才知道什么叫依依不舍。舍不得同學，舍不得老師，舍不得的學校，連學校那獨特的空氣味道都有些舍不得。經(jīng)常有時候，突然就想起同學們的笑臉。
時間過得真快，課本從“一年級上冊”變成了“六年級下冊”，真是有一種說不出的感覺。我曾盼望的快點長大的夢就要成真了，但現(xiàn)在我卻又不怎么想長大了，因為我有一種想永遠和我的老師在一起的感覺，有一種永遠和我的同學在一起的感覺，這種矛盾的心理我自己都無法理解。
事實無法改變呀!太陽每天走啊走，月亮每天走啊走，太陽月亮每天一換班一天就過去了。用不了多久，我就要離開培養(yǎng)我的母校了，心里真的不好受。我只能對自己說：“忘掉煩惱好好享受在母校最后兩個月的美好時光吧”!可是那深深的留戀之情卻怎么也抹不去。一想到這里我就忍不住要哭，那就哭吧!也許盡情的哭就不會那么煩惱了。
親愛的母校，我們在你的臂膀下快樂的學習，自由的奔跑。酸甜苦辣咸，我們都一一嘗過。那曾經(jīng)深深埋在心底的友誼的種子現(xiàn)在已經(jīng)長大了，已經(jīng)結(jié)成了心形的'果實，我把它拿出來和大家分享，我現(xiàn)在知道了最值得留戀的東西是友情!
不知不覺我走過了六年，踏出了人生的第一步，馬上我就要邁向第二步了。我會走進新的校園，認識新的同學，換新的同桌。會有新的老師教給我們更難的知識。功課會越來越多，玩的時間會越來越少。我會接連邁出我人生的第二步、第三步、第四步……
帶著母校對我的厚望，帶著老師同學們的祝福，我會一路前行，快馬加鞭。