每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
如何寫(xiě)講故事的稿篇一
聽(tīng)到這里，我很驚訝：“我奶奶也不管你們嗎?”
爸爸笑著說(shuō)：“哈，當(dāng)然不管。因?yàn)槟菚r(shí)社會(huì)比較安定，沒(méi)有什么壞人，孩子們?cè)谕饷嫱?，家長(zhǎng)們非常放心。”
此時(shí)，我心里不禁涌起一份怨恨，恨現(xiàn)在的那些壞人，他們綁架小孩子，害得社會(huì)不得安定。也就因?yàn)樗麄儯覀兿氤鋈ネ?，家長(zhǎng)們也不放心，從而剝奪了我們的一片廣闊藍(lán)天。如果沒(méi)有他們搗亂，社會(huì)就會(huì)很安定，我們也能展開(kāi)翅膀，自由地飛翔!
這個(gè)時(shí)候，爸爸拍了拍我的背，對(duì)我說(shuō)：“還聽(tīng)不聽(tīng)了?”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸又繼續(xù)講了起來(lái)：“我們?cè)谕饷嫱娴幕涌啥嗔?，像什么玩泥巴、滾鐵環(huán)、耍棍子、玩自制的竹蜻蜓，等等。玩累了，就隨地而坐……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的思緒又開(kāi)了小差：現(xiàn)在的我們要是玩泥巴，家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)泥巴太臟了;我們想玩木棍，家長(zhǎng)們又會(huì)說(shuō)你不能玩木棍，太危險(xiǎn)了!最后，必然是：“我的小祖宗，家里有那么多好玩的玩具，你為什么不回家玩?”于是，不管我們同意不同意，拉著我們就上樓了。
可是我們不可能老待在家里，老躲在父母的臂膀下生活，我們應(yīng)該早一點(diǎn)去接觸外面的世界。而現(xiàn)在，不要說(shuō)接觸世界，我們就連家門(mén)都很少出去，又如何接觸世界呢?
課文里的小女孩烏塔的爸爸媽媽敢讓烏塔獨(dú)自游歷歐洲，是為了鍛煉烏塔的勇氣、膽大和心細(xì)，以及應(yīng)有的應(yīng)變能力……可我們的家長(zhǎng)連大門(mén)都不讓我們出?？偸沁@樣，就算我們?cè)诩叶紝W(xué)成人才了，也只是“籠中的小鳥(niǎo)”，出門(mén)連路也不認(rèn)識(shí)。這樣的“人才”有什么用?我們不要做籠中的小鳥(niǎo)，要做展翅翱翔于藍(lán)天的老鷹。我們應(yīng)該出去闖一闖，我真希望有這么一天!
爸爸的故事還沒(méi)有講完，但我的思緒已飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
如何寫(xiě)講故事的稿篇二
再次教一年級(jí)，有了一些經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)更顯輕松幾分，在教學(xué)之余，想更多的去實(shí)踐一些自己的想法，帶著孩子們讀書(shū)，給孩子們講故事就是其中之一。
我一直堅(jiān)信，愛(ài)看書(shū)是眾多好習(xí)慣中非常重要的一種，這個(gè)學(xué)期，通過(guò)給孩子們讀故事，我更多的去接觸了屬于孩子的讀物，去接觸了那純真的童話世界，再次堅(jiān)定了自己的這個(gè)想法。
有好多次，當(dāng)我在給孩子們講繪本故事的時(shí)候，自己都被感動(dòng)的熱淚盈眶。
開(kāi)學(xué)初，給家長(zhǎng)們推薦了《從小愛(ài)數(shù)學(xué)》這套書(shū)籍，它里面涉及到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)的雛形，而且是用孩子喜歡的繪本形式展現(xiàn)出來(lái)的。昨天學(xué)完了《認(rèn)識(shí)物體》這個(gè)單元，回家一翻，正好有關(guān)于立體圖形的一個(gè)故事《誰(shuí)偷了西瓜》，思來(lái)想去，決定今天上課就帶著孩子們看這個(gè)繪本了。
我先簡(jiǎn)單的敘述一下這個(gè)故事吧：村子里住著棱錐兄弟（圓錐、三棱錐、四棱錐），棱柱兄弟（圓柱、三棱柱、四棱柱）還有孤單的球。球覺(jué)得自己很特殊，既沒(méi)有頂點(diǎn)，又沒(méi)有邊，整日懊惱不已！但圓乎乎的球有一片西瓜地，施肥、澆水、抓蟲(chóng)子……球很辛苦的照料著西瓜?？墒怯幸惶?，不知道是誰(shuí)偷走了西瓜，還留下了腳印。球決心把小偷抓出來(lái)！于是他找來(lái)棱柱和棱錐三兄弟，讓他們跳一跳、滾一滾、再翻個(gè)跟頭……究竟誰(shuí)留下的腳印跟西瓜地里的一樣呢？
最終在兩對(duì)兄弟中找到了誰(shuí)是偷瓜的人，但出人意料的是球決定把西瓜和大伙分享，它也交到了好朋友，不在孤單一人，并且在全村的“滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”大賽中取得了第一名！
很簡(jiǎn)單的故事，用了一節(jié)課時(shí)間，但我可不覺(jué)得這是個(gè)浪費(fèi)，因?yàn)槲覀冇腥齻€(gè)收獲：1、幫助球兄弟找到了偷走西瓜的兇手；2、在故事中，復(fù)習(xí)了我們剛剛學(xué)過(guò)幾個(gè)物體的特點(diǎn)；3、告訴了孩子們學(xué)會(huì)分享的道理。
以后只要有合適的機(jī)會(huì)，我的教學(xué)進(jìn)度能夠跟上，我一定要把故事堅(jiān)持講下去！
如何寫(xiě)講故事的稿篇三
今天我聽(tīng)媽媽講了《小學(xué)生之友》中的一個(gè)故事，故事的名字叫“櫻桃小姐的裙子”。
情節(jié)大概是這樣的：一天早上，櫻桃小姐哭著來(lái)找吉吉村長(zhǎng)，吉吉村長(zhǎng)問(wèn)櫻桃小姐怎么了，櫻桃小姐哭著說(shuō)：“吉吉村長(zhǎng)，我媽媽花了一個(gè)夏天幫我織的裙子被偷走了?！奔彘L(zhǎng)聽(tīng)了很驚訝，村里一向都很和平的，怎么會(huì)丟東西呢?
櫻桃小姐把事情的經(jīng)過(guò)跟吉吉村長(zhǎng)說(shuō)了一遍，吉吉村長(zhǎng)聽(tīng)完后眉頭緊鎖著對(duì)櫻桃小姐說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，你怎么把裙子掛在羚羊的角上呢?好了，別哭了，現(xiàn)在只有等它回來(lái)再問(wèn)他了。”“對(duì)不起，吉吉村長(zhǎng)，都是我不好......”
過(guò)了好一會(huì)兒，羚羊終于回來(lái)了，當(dāng)它看見(jiàn)櫻桃小姐哭喪著臉時(shí)，立刻走向前去說(shuō)：“櫻桃小姐，對(duì)不起，我不小心把你的裙子刮破了，這不，我上山去找裁縫給你補(bǔ)好了?！?BR> 這時(shí)櫻桃小姐慚愧地對(duì)羚羊說(shuō)：“羚羊伯伯，這都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該把它掛在你的角上......”村長(zhǎng)聽(tīng)了，哈哈一笑，道：”竟然事情已經(jīng)解決了，那就沒(méi)事了?！邦D時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
聽(tīng)完這個(gè)故事之后，我的心里久久不能平靜，多么好心、多么善良的羚羊伯伯呀，明明不是他的錯(cuò)，他還千里迢迢去找裁縫幫櫻桃小姐補(bǔ)裙子，這一點(diǎn)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
記得有一次我把媽媽用的化妝品(粉餅)弄壞了，當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢伊瞬恢趺崔k才好，就把它又裝回盒子里面，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)媽媽回來(lái)了，當(dāng)天并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但過(guò)了幾天后，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了，很生氣地問(wèn)我知不知道是怎么回事，我說(shuō)不知道。
弟弟一向都很調(diào)皮搗蛋，家里的壞事都少不了他，后來(lái)媽媽還以為是我弟弟弄壞的呢，現(xiàn)在想起來(lái)真不應(yīng)該那樣做，弄壞了都不敢承認(rèn)......同學(xué)們可千萬(wàn)別學(xué)我，有錯(cuò)不敢認(rèn)可不是個(gè)好孩子，今后我一定要向羚羊伯伯學(xué)習(xí)做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印?BR> 如何寫(xiě)講故事的稿篇四
那次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，媽媽為我講了黑女孩賴斯的故事。聽(tīng)后，我很感慨，我覺(jué)得個(gè)人的成功與種族或是地位都是沒(méi)有關(guān)系的，所有的成功不是一蹴而就，不是一時(shí)興起，機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，我相信不管一個(gè)人的出身有多么卑微多么貧窮潦倒，只要我們自己付出比別人多得多的努力與汗水，就一定會(huì)達(dá)到我們自己的目標(biāo)。
這個(gè)故事中我很佩服賴斯，她在別人的歧視下當(dāng)上了美國(guó)的第一位黑人女國(guó)務(wù)卿。
我覺(jué)得賴斯的爸爸說(shuō)的那句話很有道理：只要你比別人多付出八倍的努力，你就會(huì)比別人棒。我想，這句話我不該忘記。原來(lái)我是一位寫(xiě)字很難看的女生，也是因?yàn)檫@句話，使很輕易動(dòng)搖的我下定了練字的決心。
雖然剛開(kāi)始練時(shí)，字很別扭，我還不敢寫(xiě)作作業(yè)本上，但經(jīng)過(guò)我反復(fù)的練習(xí)，我的字好多了。但寫(xiě)的速度還很慢。不過(guò)我依然不會(huì)忘記那句話。羅老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣21天養(yǎng)成。在同學(xué)和老師眼里，我的字一下就好了很多。其實(shí)在人家不知道的時(shí)候，我就一直在練字。
也許，超過(guò)了21天，因?yàn)槲腋冻隽伺?，所以我的字好了很多。我不得不相信那句話是?duì)的。從這我也悟出了一個(gè)道理：天下是沒(méi)有天才的，那些所謂的天才為什么聰明呢?不是因?yàn)樗麄儽葎e人付出的多，那么自然就比別人收獲得多啦。
也許，在那些天才背后，有著許多努力，這也許是別人的十倍，也許是別人的一百倍。正所謂：“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水?！薄耙环指?，一分收獲”，沒(méi)有哪個(gè)農(nóng)民不播種，就會(huì)有收獲的。而我們學(xué)生也和農(nóng)民一樣，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己有不如別人的地方，想要去改正時(shí)，汗水是少不了的?！?BR> “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，假如你有什么愿望要實(shí)現(xiàn)的，就趕快去堅(jiān)持吧，不要像我，別人說(shuō)我寫(xiě)字難看了才去練，世上可沒(méi)有后悔藥啊，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人!
如何寫(xiě)講故事的稿篇五
今天，老師讓我們從上下五千年中隨便找一個(gè)歷史故事，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，讀完以后，讀完以后，并提問(wèn)。（最好是背著講）
吃過(guò)飯以后，媽媽正在洗碗，我也不管三七二十一，就喊道：“媽媽，你過(guò)來(lái)，我要…….”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便生氣喊到：”沒(méi)看見(jiàn)我正忙著嗎，不長(zhǎng)點(diǎn)眼神。”我委屈極了，可又不敢再喊，只好再做別的作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽刷完碗了，走進(jìn)屋來(lái)，向我問(wèn)到：“我忙完了，什么事呀？”我笑著說(shuō)道：“媽媽，我給你講個(gè)歷史故事怎么樣呀？”媽媽一聽(tīng)，先是愣住了，（因?yàn)槲疫€沒(méi)有主動(dòng)的給媽媽講過(guò)故事呢）然后馬上說(shuō)到：“好呀，你講什么？”“《姜太公釣魚(yú)》怎么樣？”我說(shuō)到。媽媽一抬手，說(shuō)了句：“隨你便?！?BR> 于是，我便開(kāi)始一本正經(jīng)的講了起來(lái)：“盤(pán)庚死后又傳了十一個(gè)王，最后一個(gè)王叫……”可是，我講了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)我講，而是在斜著眼看著電腦。
我有點(diǎn)生氣了，便像媽媽說(shuō)我的口氣一樣，說(shuō)道：“專心聽(tīng)講，免得我呆會(huì)兒提問(wèn)你答不上來(lái)?！闭f(shuō)完，我又繼續(xù)講到：“周文王是一個(gè)能干的政治家…….”
不一會(huì)兒，我就講完了，就像媽媽說(shuō)到：“下課，起立?！眿寢屢哺胶偷溃骸瓣惱蠋熢僖?jiàn)?！?BR> 我和媽媽高興的笑了。
如何寫(xiě)講故事的稿篇六
我第一次參加講故事比賽就得了一等獎(jiǎng)，這件事情讓我記憶猶新。
比賽前，我坐在椅子上，提心吊膽——這畢竟是我第一次參加講故事比賽呀!我只能算個(gè)“新兵”，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?那多丟人呀!臺(tái)下有許多同學(xué)都在看著。
“林子裕，再看看稿子吧!”媽媽對(duì)我說(shuō)?！芭?”我應(yīng)了聲，實(shí)際上腦子一片空白，眼睛雖然盯著稿子，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有看進(jìn)去。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我越來(lái)越緊張，頭上的冷汗也不停地冒出。我感覺(jué)每一秒就是一年，每一分鐘就是60年。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“快輪到你了，去排隊(duì)吧!別緊張!”
呀!這么快輪到我了，我覺(jué)得雙腿灌了鉛似的，慢慢地走上臺(tái)，一上臺(tái)我便打了個(gè)冷顫，腿就像裝了發(fā)動(dòng)機(jī)似的一直都在不停地發(fā)抖，險(xiǎn)些跌倒。“大家好!我叫……”我做完了自我介紹。這時(shí)，想起了媽媽的話：音樂(lè)一響起就開(kāi)始講故事?？墒?，現(xiàn)在的問(wèn)題是音樂(lè)沒(méi)有響起，望著臺(tái)下的老師和同學(xué)們，他們都盯著我，我愈發(fā)緊張，不停地問(wèn)自己：怎么辦?這時(shí)，我原本就跳得快的心“撲通撲通”跳得更快了，不僅跳到了嗓子眼，感覺(jué)都要從嘴里蹦出來(lái)了。
臺(tái)下的張老師不停地給我豎大拇指，以為是我忘詞了，哪知道我是在等音樂(lè)響起呀!這時(shí)，音樂(lè)響了，我連忙講了起來(lái)：“陳鳳生……”正如俗話說(shuō)的：打開(kāi)了話匣子，就不難說(shuō)了。我用流利的語(yǔ)言講述著《陳鳳生》的故事，該做動(dòng)作的時(shí)候做動(dòng)作，該做表情的時(shí)候做表情，流利地講了下來(lái)。隨著講故事的每一個(gè)音，我懸著的一顆心也慢慢地落下來(lái)。講到最后，就像一塊大石頭落地了一樣，我又恢復(fù)了平常的心跳速度。
直到最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心又提了起來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣?我能得獎(jiǎng)嗎?會(huì)不會(huì)名落孫山?一顆心兒一直怦怦直跳。直到二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)都沒(méi)宣布到我時(shí)，我明白了——我是一等獎(jiǎng)!耶，完美!
回到家，我與媽媽共同分享了這美好時(shí)刻。這一刻，我的心兒終于平靜下來(lái)。
如何寫(xiě)講故事的稿篇七
今天我來(lái)給大家講一下我編的故事吧。
今天圍棋老師讓每人帶10元錢(qián)，小紅忘帶了。小紅心想：我是個(gè)住校生，不能每天回家，該怎么辦呢？她在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還想著這個(gè)事，她就把這件事情寫(xiě)在作業(yè)本上了。孫老師把本子發(fā)下來(lái)，小紅看到孫老師寫(xiě)道：“小事一樁，下課來(lái)找我吧！”后面還畫(huà)一個(gè)笑臉。小紅忍不住笑了。
下課后，小紅到孫老師辦公室去找她，小紅問(wèn)：“老師，您寫(xiě)的是什么意思？”孫老師笑瞇瞇地說(shuō)：“意思……就是借你10元錢(qián)唄?！毙〖t很高興自己借到錢(qián)了。
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來(lái)。
“快……快……不好了！”小松鼠氣喘吁吁地說(shuō)?！安灰保惺裁词?？”小兔關(guān)切地問(wèn)。
“光頭強(qiáng)又開(kāi)始砍樹(shù)了，我們趕緊想想辦法?！毙∷墒笾钡卣f(shuō)?！班牛覀兛烊フ倚艽笮芏兔?，去教訓(xùn)教訓(xùn)他，竟敢破壞我們的家園?！毙⊥蒙鷼獾卣f(shuō)。
比賽開(kāi)始了，螳螂先用它的大*使出勇猛一擊，把蟑螂斬飛在天。蟑螂也不甘示弱，剛緩過(guò)神來(lái)就向蟑螂進(jìn)攻，可螳螂的速度是頂級(jí)的，又用大*把螳螂斬出十米外，很快，蟑螂又緩過(guò)神來(lái)，使出了“旋風(fēng)腿”螳螂則使出了“圓月彎*”。
兩個(gè)強(qiáng)手同時(shí)使出了必殺技，氣場(chǎng)把觀眾震飛了！等灰塵散去的時(shí)候，戰(zhàn)斗已經(jīng)分出了勝負(fù)，觀眾們看到蟑螂的肚子已經(jīng)被剖開(kāi)了。螳螂戰(zhàn)勝。
今天我給小弟弟講了一個(gè)故事叫：＜＜皇帝的新裝＞＞我喜歡給他講故事，他也喜歡聽(tīng)我講故事，我講的故事十分動(dòng)人。我講完了。他就會(huì)給我說(shuō)幾句咿咿呀呀！咿咿呀呀！我猜，他一定是說(shuō)：“姐姐講的故事真好聽(tīng)！”我也會(huì)對(duì)我的小弟弟說(shuō)：“謝謝！”
以后，我要每天給他講一個(gè)故事。
我不是“書(shū)蟲(chóng)”，而是我家鼎鼎有名的“說(shuō)蟲(chóng)”。
我從小就喜歡講故事，只要媽媽不在家，我就照著鏡子講了起來(lái)。
記得有一次，我在給我們?nèi)胰酥v故事。由于過(guò)度緊張，我講著講著，就背開(kāi)了和這個(gè)故事很相似的課文。媽媽說(shuō)：“馬蘭你講錯(cuò)了吧？”旁邊的哥哥，還有妹妹也在笑我。
過(guò)了段時(shí)間，我把故事講得繪聲繪*。我再一次給媽媽講。講完了，媽媽連忙豎起大拇指。
這就是我的絕招，好吧？
如何寫(xiě)講故事的稿篇八
西方的蘇格拉底說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢討的人生，是不值得活的人生?！}記
大家說(shuō)著笑著去踏青，捉蝴蝶，放風(fēng)箏，好愜意啊！而我獨(dú)自一個(gè)人在鄉(xiāng)間的小路上徘徊。手捧著那張幾乎都是錯(cuò)勾的試題，看著那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，我的心一陣比一陣涼，眼前的風(fēng)光恰似蕭索的深秋，蒼涼悲愴。
小妹妹，看你的樣子，你好象正在檢討嗎？
聽(tīng)到聲音，我抬頭一看，一副慈祥的面容浮目前我的面前。噢，my god！這不正是童話中說(shuō)的上帝嗎？我的神情有些恍惚，顯出害怕的樣子。
你不要害怕，我是來(lái)助你檢討的。你這次考試失敗了，不必這樣悲傷，這只是暫時(shí)的。一個(gè)擁有檢討能力的人是可以不斷提升我們的人。由于，檢討的過(guò)程就是一個(gè)人心智不斷提升的過(guò)程，是一個(gè)人心靈不斷升華的過(guò)程，在不斷失敗和挫折的過(guò)程中，你會(huì)漸漸明白哪些地方需要不斷糾正，需要不斷改變光講這些理論是沒(méi)有用的，我還是給你講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)吧。
就說(shuō)畫(huà)家達(dá)芬奇吧。他畫(huà)了幾年畫(huà)后，覺(jué)得我們的畫(huà)差不多了，就拿到市場(chǎng)上去賣。幾天過(guò)去了，連一張都賣不出去，連糊口的錢(qián)都掙不上。緊接著的幾天，他沒(méi)有去接著賣，也沒(méi)有接著畫(huà)，而是坐在屋子里檢討。他一連檢討了好多天后才悟出賣不出去的理由，后來(lái)，他就這樣從悟中畫(huà)，畫(huà)中悟，終于成了舉世聞名的大畫(huà)家。
他看我聽(tīng)得很入迷，就接著問(wèn)我：你知道達(dá)芬奇為何可以成功嗎？
由于他了解檢討。我似乎若有所悟。
不要相信世上有救世主，沒(méi)有一個(gè)人能協(xié)助你擺脫痛苦、憂傷、困難，真正能協(xié)助你的是佛家常說(shuō)的悟性，也就是所說(shuō)的檢討。他接著又說(shuō)道：
可憐又懂事的孩子，祝賀你，你已經(jīng)是一位學(xué)會(huì)自我檢討的孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我健全和健康成長(zhǎng)的秘方。你目前不必悲傷了，和孩子們一同去放風(fēng)箏吧！
沒(méi)等我說(shuō)句感謝的話，上帝已消失了。
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，還是我一個(gè)人在這條小路上獨(dú)行，但不一樣的是，我手中捧的不是不及格的卷子，而是一張重點(diǎn)高中錄取通知書(shū)。
如何寫(xiě)講故事的稿篇九
“媽媽，今天的作業(yè)我完成了，還多寫(xiě)了一篇作文呢，您給我講個(gè)故事吧？”我仰著臉看著問(wèn)。
“好呀！”媽媽笑著答應(yīng)了。
“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”我仔細(xì)的盯著媽媽的臉安靜的聽(tīng)著，“有一天，老和尚給小和尚講故事。老和尚說(shuō)，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”我在沙發(fā)上動(dòng)了一下，有點(diǎn)坐不住了?！坝幸惶?，老和尚給小和尚講故事。老和尚說(shuō)，從前有座山……”“山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……媽媽，我都會(huì)背了，怎么老是這兩句呀？”我大聲的打斷媽媽的話?！安恍胁恍?，換個(gè)故事，我不要聽(tīng)這個(gè)”。
“呵呵，換一個(gè)就換一個(gè)，聽(tīng)你的！”媽媽爽快的答應(yīng)了我?！霸僦v一個(gè)，這個(gè)故事可就厲害了哦，故事里呀有齊天大圣孫悟空，神通廣大的孫悟空一個(gè)筋斗云就消失了。我的故事講完了！”媽媽在我聽(tīng)的正起勁的時(shí)候停下了。
“什么什么？”我大叫。“結(jié)束了？還沒(méi)有正式開(kāi)始呢就結(jié)束，這是故事嗎？什么內(nèi)容也沒(méi)有！”
“故事不好聽(tīng)嗎？”媽媽笑著問(wèn)我。
“當(dāng)然了，這都不算故事！”我一臉委屈的說(shuō)。
“呵呵，給媽媽說(shuō)說(shuō)不好聽(tīng)的理由？”媽媽笑著問(wèn)。
“第一個(gè)故事啰嗦的要命，反反復(fù)復(fù)老是那幾句話，第二個(gè)故事更夸張，那叫故事嗎？一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容也沒(méi)有！”我漲紅著小臉和媽媽理論。
“周沖，你仔細(xì)想想，這難道不是你在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常犯的毛病嗎？”媽媽很嚴(yán)肅的問(wèn)我。
“哦？”我恍然大悟的哦了一聲，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)候因?yàn)橐獞?yīng)付老師在學(xué)校天天布置的作文，又要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，就會(huì)前后重復(fù)；更有時(shí)候記住老師的話多用好詞好句，就會(huì)好句用上了一句又一句，卻沒(méi)有表達(dá)出來(lái)自己想表達(dá)的意思，文章沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)容。媽媽以前給我說(shuō)過(guò)，還說(shuō)過(guò)好多次，我就是不當(dāng)回事。
今天，媽媽用講故事的方法讓我明白了寫(xiě)作文的要求！
如何寫(xiě)講故事的稿篇十
我抬起那臺(tái)倒下的自行車緩緩地推進(jìn)家門(mén)，生氣地說(shuō)：“我不學(xué)自行車了，真是太難騎了!”原來(lái)，我騎自行車的時(shí)候，不小心摔了一跤，便抱怨起來(lái)。
一旁的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們這時(shí)候還有小的自行車，我們那時(shí)候可沒(méi)有?！蔽蚁耄骸八忠逃逃伊?。”爸爸又繼續(xù)講道：“你以前見(jiàn)過(guò)那輛生銹的大自行車吧!騎起來(lái)還會(huì)發(fā)出噪音的那輛?！薄爱?dāng)然見(jiàn)過(guò)，而且你不是已經(jīng)賣掉了嗎?還提它干什么?”我疑惑不解地問(wèn)。
“我和你姑姑還有你叔叔像你這么大的時(shí)候，騎的就是這輛大自行車。而且，那時(shí)候一輛自行車已經(jīng)算是珍寶了!想騎都不能騎，必須要干很多農(nóng)活才能騎著自行車去上學(xué)。哪你像你們現(xiàn)在說(shuō) 不騎就不騎的?！卑职挚粗艺f(shuō)。
“不可能!那么大的自行車怎么能騎?就算能騎，那車子那么高，你們?cè)趺打T上去?就算讓我試試，都會(huì)騎幾下就摔下來(lái)!”我一臉不相信地問(wèn)。
“所以說(shuō)，就要想辦法!你騎不好肯定和你沒(méi)有保持好平衡有關(guān)。只要你保持好平衡，剩下的就這是小菜一碟了?！边@時(shí)，我的不相信已經(jīng)變成了震驚，我頓時(shí)愣住了。爸爸大聲的說(shuō)：“還不快去騎車!”“
我推著車往外走去，雖說(shuō)過(guò)程艱辛，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。學(xué)會(huì)了自行車。
放眼過(guò)去，自行車是多么貴重的物品，而現(xiàn)在真可以說(shuō)是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！爆F(xiàn)在的公路上是大大小小的車輛來(lái)回穿行，已經(jīng)不像舊時(shí)大街上都是自行車。現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該回味過(guò)去，展望未來(lái)。爸爸的話讓我明白了過(guò)去艱辛的歲月。
如何寫(xiě)講故事的稿篇一
聽(tīng)到這里，我很驚訝：“我奶奶也不管你們嗎?”
爸爸笑著說(shuō)：“哈，當(dāng)然不管。因?yàn)槟菚r(shí)社會(huì)比較安定，沒(méi)有什么壞人，孩子們?cè)谕饷嫱?，家長(zhǎng)們非常放心。”
此時(shí)，我心里不禁涌起一份怨恨，恨現(xiàn)在的那些壞人，他們綁架小孩子，害得社會(huì)不得安定。也就因?yàn)樗麄儯覀兿氤鋈ネ?，家長(zhǎng)們也不放心，從而剝奪了我們的一片廣闊藍(lán)天。如果沒(méi)有他們搗亂，社會(huì)就會(huì)很安定，我們也能展開(kāi)翅膀，自由地飛翔!
這個(gè)時(shí)候，爸爸拍了拍我的背，對(duì)我說(shuō)：“還聽(tīng)不聽(tīng)了?”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸又繼續(xù)講了起來(lái)：“我們?cè)谕饷嫱娴幕涌啥嗔?，像什么玩泥巴、滾鐵環(huán)、耍棍子、玩自制的竹蜻蜓，等等。玩累了，就隨地而坐……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的思緒又開(kāi)了小差：現(xiàn)在的我們要是玩泥巴，家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)泥巴太臟了;我們想玩木棍，家長(zhǎng)們又會(huì)說(shuō)你不能玩木棍，太危險(xiǎn)了!最后，必然是：“我的小祖宗，家里有那么多好玩的玩具，你為什么不回家玩?”于是，不管我們同意不同意，拉著我們就上樓了。
可是我們不可能老待在家里，老躲在父母的臂膀下生活，我們應(yīng)該早一點(diǎn)去接觸外面的世界。而現(xiàn)在，不要說(shuō)接觸世界，我們就連家門(mén)都很少出去，又如何接觸世界呢?
課文里的小女孩烏塔的爸爸媽媽敢讓烏塔獨(dú)自游歷歐洲，是為了鍛煉烏塔的勇氣、膽大和心細(xì)，以及應(yīng)有的應(yīng)變能力……可我們的家長(zhǎng)連大門(mén)都不讓我們出?？偸沁@樣，就算我們?cè)诩叶紝W(xué)成人才了，也只是“籠中的小鳥(niǎo)”，出門(mén)連路也不認(rèn)識(shí)。這樣的“人才”有什么用?我們不要做籠中的小鳥(niǎo)，要做展翅翱翔于藍(lán)天的老鷹。我們應(yīng)該出去闖一闖，我真希望有這么一天!
爸爸的故事還沒(méi)有講完，但我的思緒已飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
如何寫(xiě)講故事的稿篇二
再次教一年級(jí)，有了一些經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)更顯輕松幾分，在教學(xué)之余，想更多的去實(shí)踐一些自己的想法，帶著孩子們讀書(shū)，給孩子們講故事就是其中之一。
我一直堅(jiān)信，愛(ài)看書(shū)是眾多好習(xí)慣中非常重要的一種，這個(gè)學(xué)期，通過(guò)給孩子們讀故事，我更多的去接觸了屬于孩子的讀物，去接觸了那純真的童話世界，再次堅(jiān)定了自己的這個(gè)想法。
有好多次，當(dāng)我在給孩子們講繪本故事的時(shí)候，自己都被感動(dòng)的熱淚盈眶。
開(kāi)學(xué)初，給家長(zhǎng)們推薦了《從小愛(ài)數(shù)學(xué)》這套書(shū)籍，它里面涉及到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)的雛形，而且是用孩子喜歡的繪本形式展現(xiàn)出來(lái)的。昨天學(xué)完了《認(rèn)識(shí)物體》這個(gè)單元，回家一翻，正好有關(guān)于立體圖形的一個(gè)故事《誰(shuí)偷了西瓜》，思來(lái)想去，決定今天上課就帶著孩子們看這個(gè)繪本了。
我先簡(jiǎn)單的敘述一下這個(gè)故事吧：村子里住著棱錐兄弟（圓錐、三棱錐、四棱錐），棱柱兄弟（圓柱、三棱柱、四棱柱）還有孤單的球。球覺(jué)得自己很特殊，既沒(méi)有頂點(diǎn)，又沒(méi)有邊，整日懊惱不已！但圓乎乎的球有一片西瓜地，施肥、澆水、抓蟲(chóng)子……球很辛苦的照料著西瓜?？墒怯幸惶?，不知道是誰(shuí)偷走了西瓜，還留下了腳印。球決心把小偷抓出來(lái)！于是他找來(lái)棱柱和棱錐三兄弟，讓他們跳一跳、滾一滾、再翻個(gè)跟頭……究竟誰(shuí)留下的腳印跟西瓜地里的一樣呢？
最終在兩對(duì)兄弟中找到了誰(shuí)是偷瓜的人，但出人意料的是球決定把西瓜和大伙分享，它也交到了好朋友，不在孤單一人，并且在全村的“滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”大賽中取得了第一名！
很簡(jiǎn)單的故事，用了一節(jié)課時(shí)間，但我可不覺(jué)得這是個(gè)浪費(fèi)，因?yàn)槲覀冇腥齻€(gè)收獲：1、幫助球兄弟找到了偷走西瓜的兇手；2、在故事中，復(fù)習(xí)了我們剛剛學(xué)過(guò)幾個(gè)物體的特點(diǎn)；3、告訴了孩子們學(xué)會(huì)分享的道理。
以后只要有合適的機(jī)會(huì)，我的教學(xué)進(jìn)度能夠跟上，我一定要把故事堅(jiān)持講下去！
如何寫(xiě)講故事的稿篇三
今天我聽(tīng)媽媽講了《小學(xué)生之友》中的一個(gè)故事，故事的名字叫“櫻桃小姐的裙子”。
情節(jié)大概是這樣的：一天早上，櫻桃小姐哭著來(lái)找吉吉村長(zhǎng)，吉吉村長(zhǎng)問(wèn)櫻桃小姐怎么了，櫻桃小姐哭著說(shuō)：“吉吉村長(zhǎng)，我媽媽花了一個(gè)夏天幫我織的裙子被偷走了?！奔彘L(zhǎng)聽(tīng)了很驚訝，村里一向都很和平的，怎么會(huì)丟東西呢?
櫻桃小姐把事情的經(jīng)過(guò)跟吉吉村長(zhǎng)說(shuō)了一遍，吉吉村長(zhǎng)聽(tīng)完后眉頭緊鎖著對(duì)櫻桃小姐說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，你怎么把裙子掛在羚羊的角上呢?好了，別哭了，現(xiàn)在只有等它回來(lái)再問(wèn)他了。”“對(duì)不起，吉吉村長(zhǎng)，都是我不好......”
過(guò)了好一會(huì)兒，羚羊終于回來(lái)了，當(dāng)它看見(jiàn)櫻桃小姐哭喪著臉時(shí)，立刻走向前去說(shuō)：“櫻桃小姐，對(duì)不起，我不小心把你的裙子刮破了，這不，我上山去找裁縫給你補(bǔ)好了?！?BR> 這時(shí)櫻桃小姐慚愧地對(duì)羚羊說(shuō)：“羚羊伯伯，這都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該把它掛在你的角上......”村長(zhǎng)聽(tīng)了，哈哈一笑，道：”竟然事情已經(jīng)解決了，那就沒(méi)事了?！邦D時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
聽(tīng)完這個(gè)故事之后，我的心里久久不能平靜，多么好心、多么善良的羚羊伯伯呀，明明不是他的錯(cuò)，他還千里迢迢去找裁縫幫櫻桃小姐補(bǔ)裙子，這一點(diǎn)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
記得有一次我把媽媽用的化妝品(粉餅)弄壞了，當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢伊瞬恢趺崔k才好，就把它又裝回盒子里面，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)媽媽回來(lái)了，當(dāng)天并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但過(guò)了幾天后，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了，很生氣地問(wèn)我知不知道是怎么回事，我說(shuō)不知道。
弟弟一向都很調(diào)皮搗蛋，家里的壞事都少不了他，后來(lái)媽媽還以為是我弟弟弄壞的呢，現(xiàn)在想起來(lái)真不應(yīng)該那樣做，弄壞了都不敢承認(rèn)......同學(xué)們可千萬(wàn)別學(xué)我，有錯(cuò)不敢認(rèn)可不是個(gè)好孩子，今后我一定要向羚羊伯伯學(xué)習(xí)做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印?BR> 如何寫(xiě)講故事的稿篇四
那次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，媽媽為我講了黑女孩賴斯的故事。聽(tīng)后，我很感慨，我覺(jué)得個(gè)人的成功與種族或是地位都是沒(méi)有關(guān)系的，所有的成功不是一蹴而就，不是一時(shí)興起，機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，我相信不管一個(gè)人的出身有多么卑微多么貧窮潦倒，只要我們自己付出比別人多得多的努力與汗水，就一定會(huì)達(dá)到我們自己的目標(biāo)。
這個(gè)故事中我很佩服賴斯，她在別人的歧視下當(dāng)上了美國(guó)的第一位黑人女國(guó)務(wù)卿。
我覺(jué)得賴斯的爸爸說(shuō)的那句話很有道理：只要你比別人多付出八倍的努力，你就會(huì)比別人棒。我想，這句話我不該忘記。原來(lái)我是一位寫(xiě)字很難看的女生，也是因?yàn)檫@句話，使很輕易動(dòng)搖的我下定了練字的決心。
雖然剛開(kāi)始練時(shí)，字很別扭，我還不敢寫(xiě)作作業(yè)本上，但經(jīng)過(guò)我反復(fù)的練習(xí)，我的字好多了。但寫(xiě)的速度還很慢。不過(guò)我依然不會(huì)忘記那句話。羅老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣21天養(yǎng)成。在同學(xué)和老師眼里，我的字一下就好了很多。其實(shí)在人家不知道的時(shí)候，我就一直在練字。
也許，超過(guò)了21天，因?yàn)槲腋冻隽伺?，所以我的字好了很多。我不得不相信那句話是?duì)的。從這我也悟出了一個(gè)道理：天下是沒(méi)有天才的，那些所謂的天才為什么聰明呢?不是因?yàn)樗麄儽葎e人付出的多，那么自然就比別人收獲得多啦。
也許，在那些天才背后，有著許多努力，這也許是別人的十倍，也許是別人的一百倍。正所謂：“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水?！薄耙环指?，一分收獲”，沒(méi)有哪個(gè)農(nóng)民不播種，就會(huì)有收獲的。而我們學(xué)生也和農(nóng)民一樣，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己有不如別人的地方，想要去改正時(shí)，汗水是少不了的?！?BR> “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，假如你有什么愿望要實(shí)現(xiàn)的，就趕快去堅(jiān)持吧，不要像我，別人說(shuō)我寫(xiě)字難看了才去練，世上可沒(méi)有后悔藥啊，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人!
如何寫(xiě)講故事的稿篇五
今天，老師讓我們從上下五千年中隨便找一個(gè)歷史故事，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，讀完以后，讀完以后，并提問(wèn)。（最好是背著講）
吃過(guò)飯以后，媽媽正在洗碗，我也不管三七二十一，就喊道：“媽媽，你過(guò)來(lái)，我要…….”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便生氣喊到：”沒(méi)看見(jiàn)我正忙著嗎，不長(zhǎng)點(diǎn)眼神。”我委屈極了，可又不敢再喊，只好再做別的作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽刷完碗了，走進(jìn)屋來(lái)，向我問(wèn)到：“我忙完了，什么事呀？”我笑著說(shuō)道：“媽媽，我給你講個(gè)歷史故事怎么樣呀？”媽媽一聽(tīng)，先是愣住了，（因?yàn)槲疫€沒(méi)有主動(dòng)的給媽媽講過(guò)故事呢）然后馬上說(shuō)到：“好呀，你講什么？”“《姜太公釣魚(yú)》怎么樣？”我說(shuō)到。媽媽一抬手，說(shuō)了句：“隨你便?！?BR> 于是，我便開(kāi)始一本正經(jīng)的講了起來(lái)：“盤(pán)庚死后又傳了十一個(gè)王，最后一個(gè)王叫……”可是，我講了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)我講，而是在斜著眼看著電腦。
我有點(diǎn)生氣了，便像媽媽說(shuō)我的口氣一樣，說(shuō)道：“專心聽(tīng)講，免得我呆會(huì)兒提問(wèn)你答不上來(lái)?！闭f(shuō)完，我又繼續(xù)講到：“周文王是一個(gè)能干的政治家…….”
不一會(huì)兒，我就講完了，就像媽媽說(shuō)到：“下課，起立?！眿寢屢哺胶偷溃骸瓣惱蠋熢僖?jiàn)?！?BR> 我和媽媽高興的笑了。
如何寫(xiě)講故事的稿篇六
我第一次參加講故事比賽就得了一等獎(jiǎng)，這件事情讓我記憶猶新。
比賽前，我坐在椅子上，提心吊膽——這畢竟是我第一次參加講故事比賽呀!我只能算個(gè)“新兵”，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?那多丟人呀!臺(tái)下有許多同學(xué)都在看著。
“林子裕，再看看稿子吧!”媽媽對(duì)我說(shuō)?！芭?”我應(yīng)了聲，實(shí)際上腦子一片空白，眼睛雖然盯著稿子，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有看進(jìn)去。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我越來(lái)越緊張，頭上的冷汗也不停地冒出。我感覺(jué)每一秒就是一年，每一分鐘就是60年。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“快輪到你了，去排隊(duì)吧!別緊張!”
呀!這么快輪到我了，我覺(jué)得雙腿灌了鉛似的，慢慢地走上臺(tái)，一上臺(tái)我便打了個(gè)冷顫，腿就像裝了發(fā)動(dòng)機(jī)似的一直都在不停地發(fā)抖，險(xiǎn)些跌倒。“大家好!我叫……”我做完了自我介紹。這時(shí)，想起了媽媽的話：音樂(lè)一響起就開(kāi)始講故事?？墒?，現(xiàn)在的問(wèn)題是音樂(lè)沒(méi)有響起，望著臺(tái)下的老師和同學(xué)們，他們都盯著我，我愈發(fā)緊張，不停地問(wèn)自己：怎么辦?這時(shí)，我原本就跳得快的心“撲通撲通”跳得更快了，不僅跳到了嗓子眼，感覺(jué)都要從嘴里蹦出來(lái)了。
臺(tái)下的張老師不停地給我豎大拇指，以為是我忘詞了，哪知道我是在等音樂(lè)響起呀!這時(shí)，音樂(lè)響了，我連忙講了起來(lái)：“陳鳳生……”正如俗話說(shuō)的：打開(kāi)了話匣子，就不難說(shuō)了。我用流利的語(yǔ)言講述著《陳鳳生》的故事，該做動(dòng)作的時(shí)候做動(dòng)作，該做表情的時(shí)候做表情，流利地講了下來(lái)。隨著講故事的每一個(gè)音，我懸著的一顆心也慢慢地落下來(lái)。講到最后，就像一塊大石頭落地了一樣，我又恢復(fù)了平常的心跳速度。
直到最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心又提了起來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣?我能得獎(jiǎng)嗎?會(huì)不會(huì)名落孫山?一顆心兒一直怦怦直跳。直到二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)都沒(méi)宣布到我時(shí)，我明白了——我是一等獎(jiǎng)!耶，完美!
回到家，我與媽媽共同分享了這美好時(shí)刻。這一刻，我的心兒終于平靜下來(lái)。
如何寫(xiě)講故事的稿篇七
今天我來(lái)給大家講一下我編的故事吧。
今天圍棋老師讓每人帶10元錢(qián)，小紅忘帶了。小紅心想：我是個(gè)住校生，不能每天回家，該怎么辦呢？她在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還想著這個(gè)事，她就把這件事情寫(xiě)在作業(yè)本上了。孫老師把本子發(fā)下來(lái)，小紅看到孫老師寫(xiě)道：“小事一樁，下課來(lái)找我吧！”后面還畫(huà)一個(gè)笑臉。小紅忍不住笑了。
下課后，小紅到孫老師辦公室去找她，小紅問(wèn)：“老師，您寫(xiě)的是什么意思？”孫老師笑瞇瞇地說(shuō)：“意思……就是借你10元錢(qián)唄?！毙〖t很高興自己借到錢(qián)了。
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來(lái)。
“快……快……不好了！”小松鼠氣喘吁吁地說(shuō)?！安灰保惺裁词?？”小兔關(guān)切地問(wèn)。
“光頭強(qiáng)又開(kāi)始砍樹(shù)了，我們趕緊想想辦法?！毙∷墒笾钡卣f(shuō)?！班牛覀兛烊フ倚艽笮芏兔?，去教訓(xùn)教訓(xùn)他，竟敢破壞我們的家園?！毙⊥蒙鷼獾卣f(shuō)。
比賽開(kāi)始了，螳螂先用它的大*使出勇猛一擊，把蟑螂斬飛在天。蟑螂也不甘示弱，剛緩過(guò)神來(lái)就向蟑螂進(jìn)攻，可螳螂的速度是頂級(jí)的，又用大*把螳螂斬出十米外，很快，蟑螂又緩過(guò)神來(lái)，使出了“旋風(fēng)腿”螳螂則使出了“圓月彎*”。
兩個(gè)強(qiáng)手同時(shí)使出了必殺技，氣場(chǎng)把觀眾震飛了！等灰塵散去的時(shí)候，戰(zhàn)斗已經(jīng)分出了勝負(fù)，觀眾們看到蟑螂的肚子已經(jīng)被剖開(kāi)了。螳螂戰(zhàn)勝。
今天我給小弟弟講了一個(gè)故事叫：＜＜皇帝的新裝＞＞我喜歡給他講故事，他也喜歡聽(tīng)我講故事，我講的故事十分動(dòng)人。我講完了。他就會(huì)給我說(shuō)幾句咿咿呀呀！咿咿呀呀！我猜，他一定是說(shuō)：“姐姐講的故事真好聽(tīng)！”我也會(huì)對(duì)我的小弟弟說(shuō)：“謝謝！”
以后，我要每天給他講一個(gè)故事。
我不是“書(shū)蟲(chóng)”，而是我家鼎鼎有名的“說(shuō)蟲(chóng)”。
我從小就喜歡講故事，只要媽媽不在家，我就照著鏡子講了起來(lái)。
記得有一次，我在給我們?nèi)胰酥v故事。由于過(guò)度緊張，我講著講著，就背開(kāi)了和這個(gè)故事很相似的課文。媽媽說(shuō)：“馬蘭你講錯(cuò)了吧？”旁邊的哥哥，還有妹妹也在笑我。
過(guò)了段時(shí)間，我把故事講得繪聲繪*。我再一次給媽媽講。講完了，媽媽連忙豎起大拇指。
這就是我的絕招，好吧？
如何寫(xiě)講故事的稿篇八
西方的蘇格拉底說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢討的人生，是不值得活的人生?！}記
大家說(shuō)著笑著去踏青，捉蝴蝶，放風(fēng)箏，好愜意啊！而我獨(dú)自一個(gè)人在鄉(xiāng)間的小路上徘徊。手捧著那張幾乎都是錯(cuò)勾的試題，看著那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，我的心一陣比一陣涼，眼前的風(fēng)光恰似蕭索的深秋，蒼涼悲愴。
小妹妹，看你的樣子，你好象正在檢討嗎？
聽(tīng)到聲音，我抬頭一看，一副慈祥的面容浮目前我的面前。噢，my god！這不正是童話中說(shuō)的上帝嗎？我的神情有些恍惚，顯出害怕的樣子。
你不要害怕，我是來(lái)助你檢討的。你這次考試失敗了，不必這樣悲傷，這只是暫時(shí)的。一個(gè)擁有檢討能力的人是可以不斷提升我們的人。由于，檢討的過(guò)程就是一個(gè)人心智不斷提升的過(guò)程，是一個(gè)人心靈不斷升華的過(guò)程，在不斷失敗和挫折的過(guò)程中，你會(huì)漸漸明白哪些地方需要不斷糾正，需要不斷改變光講這些理論是沒(méi)有用的，我還是給你講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)吧。
就說(shuō)畫(huà)家達(dá)芬奇吧。他畫(huà)了幾年畫(huà)后，覺(jué)得我們的畫(huà)差不多了，就拿到市場(chǎng)上去賣。幾天過(guò)去了，連一張都賣不出去，連糊口的錢(qián)都掙不上。緊接著的幾天，他沒(méi)有去接著賣，也沒(méi)有接著畫(huà)，而是坐在屋子里檢討。他一連檢討了好多天后才悟出賣不出去的理由，后來(lái)，他就這樣從悟中畫(huà)，畫(huà)中悟，終于成了舉世聞名的大畫(huà)家。
他看我聽(tīng)得很入迷，就接著問(wèn)我：你知道達(dá)芬奇為何可以成功嗎？
由于他了解檢討。我似乎若有所悟。
不要相信世上有救世主，沒(méi)有一個(gè)人能協(xié)助你擺脫痛苦、憂傷、困難，真正能協(xié)助你的是佛家常說(shuō)的悟性，也就是所說(shuō)的檢討。他接著又說(shuō)道：
可憐又懂事的孩子，祝賀你，你已經(jīng)是一位學(xué)會(huì)自我檢討的孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我健全和健康成長(zhǎng)的秘方。你目前不必悲傷了，和孩子們一同去放風(fēng)箏吧！
沒(méi)等我說(shuō)句感謝的話，上帝已消失了。
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，還是我一個(gè)人在這條小路上獨(dú)行，但不一樣的是，我手中捧的不是不及格的卷子，而是一張重點(diǎn)高中錄取通知書(shū)。
如何寫(xiě)講故事的稿篇九
“媽媽，今天的作業(yè)我完成了，還多寫(xiě)了一篇作文呢，您給我講個(gè)故事吧？”我仰著臉看著問(wèn)。
“好呀！”媽媽笑著答應(yīng)了。
“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”我仔細(xì)的盯著媽媽的臉安靜的聽(tīng)著，“有一天，老和尚給小和尚講故事。老和尚說(shuō)，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……”我在沙發(fā)上動(dòng)了一下，有點(diǎn)坐不住了?！坝幸惶?，老和尚給小和尚講故事。老和尚說(shuō)，從前有座山……”“山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚……媽媽，我都會(huì)背了，怎么老是這兩句呀？”我大聲的打斷媽媽的話?！安恍胁恍?，換個(gè)故事，我不要聽(tīng)這個(gè)”。
“呵呵，換一個(gè)就換一個(gè)，聽(tīng)你的！”媽媽爽快的答應(yīng)了我?！霸僦v一個(gè)，這個(gè)故事可就厲害了哦，故事里呀有齊天大圣孫悟空，神通廣大的孫悟空一個(gè)筋斗云就消失了。我的故事講完了！”媽媽在我聽(tīng)的正起勁的時(shí)候停下了。
“什么什么？”我大叫。“結(jié)束了？還沒(méi)有正式開(kāi)始呢就結(jié)束，這是故事嗎？什么內(nèi)容也沒(méi)有！”
“故事不好聽(tīng)嗎？”媽媽笑著問(wèn)我。
“當(dāng)然了，這都不算故事！”我一臉委屈的說(shuō)。
“呵呵，給媽媽說(shuō)說(shuō)不好聽(tīng)的理由？”媽媽笑著問(wèn)。
“第一個(gè)故事啰嗦的要命，反反復(fù)復(fù)老是那幾句話，第二個(gè)故事更夸張，那叫故事嗎？一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容也沒(méi)有！”我漲紅著小臉和媽媽理論。
“周沖，你仔細(xì)想想，這難道不是你在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常犯的毛病嗎？”媽媽很嚴(yán)肅的問(wèn)我。
“哦？”我恍然大悟的哦了一聲，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)候因?yàn)橐獞?yīng)付老師在學(xué)校天天布置的作文，又要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，就會(huì)前后重復(fù)；更有時(shí)候記住老師的話多用好詞好句，就會(huì)好句用上了一句又一句，卻沒(méi)有表達(dá)出來(lái)自己想表達(dá)的意思，文章沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)容。媽媽以前給我說(shuō)過(guò)，還說(shuō)過(guò)好多次，我就是不當(dāng)回事。
今天，媽媽用講故事的方法讓我明白了寫(xiě)作文的要求！
如何寫(xiě)講故事的稿篇十
我抬起那臺(tái)倒下的自行車緩緩地推進(jìn)家門(mén)，生氣地說(shuō)：“我不學(xué)自行車了，真是太難騎了!”原來(lái)，我騎自行車的時(shí)候，不小心摔了一跤，便抱怨起來(lái)。
一旁的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們這時(shí)候還有小的自行車，我們那時(shí)候可沒(méi)有?！蔽蚁耄骸八忠逃逃伊?。”爸爸又繼續(xù)講道：“你以前見(jiàn)過(guò)那輛生銹的大自行車吧!騎起來(lái)還會(huì)發(fā)出噪音的那輛?！薄爱?dāng)然見(jiàn)過(guò)，而且你不是已經(jīng)賣掉了嗎?還提它干什么?”我疑惑不解地問(wèn)。
“我和你姑姑還有你叔叔像你這么大的時(shí)候，騎的就是這輛大自行車。而且，那時(shí)候一輛自行車已經(jīng)算是珍寶了!想騎都不能騎，必須要干很多農(nóng)活才能騎著自行車去上學(xué)。哪你像你們現(xiàn)在說(shuō) 不騎就不騎的?！卑职挚粗艺f(shuō)。
“不可能!那么大的自行車怎么能騎?就算能騎，那車子那么高，你們?cè)趺打T上去?就算讓我試試，都會(huì)騎幾下就摔下來(lái)!”我一臉不相信地問(wèn)。
“所以說(shuō)，就要想辦法!你騎不好肯定和你沒(méi)有保持好平衡有關(guān)。只要你保持好平衡，剩下的就這是小菜一碟了?！边@時(shí)，我的不相信已經(jīng)變成了震驚，我頓時(shí)愣住了。爸爸大聲的說(shuō)：“還不快去騎車!”“
我推著車往外走去，雖說(shuō)過(guò)程艱辛，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。學(xué)會(huì)了自行車。
放眼過(guò)去，自行車是多么貴重的物品，而現(xiàn)在真可以說(shuō)是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！爆F(xiàn)在的公路上是大大小小的車輛來(lái)回穿行，已經(jīng)不像舊時(shí)大街上都是自行車。現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該回味過(guò)去，展望未來(lái)。爸爸的話讓我明白了過(guò)去艱辛的歲月。