在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同學(xué)男篇一
我班有一美女，要問(wèn)有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問(wèn)她是誰(shuí)，她就是大名鼎鼎的游穎是也！
“媛媛兒”從我身后傳來(lái)這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正好對(duì)上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個(gè)字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來(lái)。她開(kāi)口了：“媛媛兒，數(shù)學(xué)作業(yè)！”“沒(méi)有！”我再次冷冷的吐出兩個(gè)字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準(zhǔn)備和她好好談?wù)劇傲凝S”時(shí)，他卻起身向座位走去，邊走邊說(shuō)：“不給就不給，我自己做！”說(shuō)著還哼了一聲?？粗h(yuǎn)去的`背影，心里暗嘆道：這態(tài)度，轉(zhuǎn)變得太快了吧！
還好，我已經(jīng)對(duì)她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。
忽然，從教室后方傳來(lái)陳言“??！”的一聲慘叫，我快速地轉(zhuǎn)過(guò)身去，就看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉(zhuǎn)圈。這時(shí)身邊的同學(xué)費(fèi)了好大的勁才將他們分開(kāi)。
我呆了，因?yàn)檫@讓我想起了我初一時(shí)的悲催往事。
那天，我站在走廊上看風(fēng)景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，便對(duì)上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當(dāng)即便有種不好的預(yù)感，想要遠(yuǎn)離她時(shí)，她猛地?fù)Ьo我的肩膀，只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，我便和地板來(lái)了個(gè)親密接觸。我正準(zhǔn)備起身報(bào)仇，她卻立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，連忙把我拉起來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，求你了，求你了……”
我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說(shuō)：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽(tīng)，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對(duì)我說(shuō)：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說(shuō)；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負(fù)了你似的！”
我敢肯定，過(guò)不了一天，她又得摔我，所以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離游穎！”
雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時(shí)真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細(xì)膩，每當(dāng)有哪個(gè)同學(xué)生病時(shí)，她總是特別關(guān)心，甚至有時(shí)別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。
這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個(gè)多面女孩。
我的同學(xué)男篇二
我是一名高中生，在學(xué)校里過(guò)著平靜而忙碌的生活。然而，最近發(fā)生的一件小事讓我深感意外和驚訝。就在前幾天，一位同學(xué)突然撓了我的腳印，令我有了一些新的體會(huì)和感悟。
第二段：迅速反應(yīng)與堅(jiān)決抵制
當(dāng)同學(xué)不請(qǐng)自來(lái)地?fù)衔夷_印時(shí)，我立刻感到不舒服和疼痛。然而，我沒(méi)有選擇退縮或者報(bào)復(fù)，而是迅速反應(yīng)并堅(jiān)決抵制這一行為。我立即停下手中的工作，嚴(yán)肅地表達(dá)了我的不滿。我告訴該同學(xué)撓人是不對(duì)的，我們要尊重彼此的身體邊界和個(gè)人意愿。我希望通過(guò)我的堅(jiān)決抵制，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到他的行為是不恰當(dāng)?shù)?，并且希望他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
第三段：冷靜思考與理解
在事件發(fā)生后，我反復(fù)思考和理解發(fā)生的原因?；蛟S這位同學(xué)對(duì)我的關(guān)注和好奇心使他產(chǎn)生了過(guò)度親近的行為，或許他是出于玩笑和鬧著玩的心態(tài)，但是無(wú)論如何，他的行為都是不可接受的。然而，我也意識(shí)到，我在這一過(guò)程中需要保持冷靜和理性，不應(yīng)讓自己因這個(gè)小問(wèn)題而過(guò)度糾結(jié)或者耿耿于懷。相反，我應(yīng)該以一個(gè)更大的視角，看待這個(gè)問(wèn)題，并從中獲得更多的啟發(fā)和思考。
第四段：友好對(duì)話與接受道歉
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的冷靜思考和理解，我決定與這位同學(xué)進(jìn)行友好的對(duì)話。我向他解釋了我的感受和對(duì)他行為的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)他反思自己的行為。讓我感到欣慰的是，這位同學(xué)愿意聽(tīng)取我的意見(jiàn)，并表示了誠(chéng)摯的歉意。我們進(jìn)行了一次深入的交流，并找到了相互理解和原諒的路徑。通過(guò)這次對(duì)話，我不僅更加了解了這位同學(xué)的內(nèi)心需求和動(dòng)機(jī)，同時(shí)也為我們的友誼增添了更多的信任和默契。
第五段：體驗(yàn)與收獲
這次同學(xué)撓我的腳印的經(jīng)歷讓我深刻體驗(yàn)到了人與人之間的關(guān)系是需要細(xì)膩和尊重的。每個(gè)人有自己的底線和邊界，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的決定和權(quán)利。通過(guò)交流和理解，我們能夠更好地獲得彼此的認(rèn)可和理解。而當(dāng)我選擇冷靜和理解，與同學(xué)進(jìn)行友好對(duì)話時(shí)，不僅解決了這個(gè)小問(wèn)題，還為我們之間的友誼構(gòu)筑了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次經(jīng)歷也讓我更深刻地意識(shí)到了與他人交往中的友好溝通和理解的重要性，這將是我與人相處中一直努力追求的品質(zhì)。
總結(jié)：
同學(xué)撓我的腳印這一小事件，給我?guī)?lái)了一次寶貴的人際交往經(jīng)驗(yàn)。從迅速反應(yīng)與堅(jiān)決抵制，到冷靜思考與理解，再到友好對(duì)話與接受道歉，我不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的權(quán)益和明確自己的底線，也學(xué)會(huì)了以理解和寬容的心態(tài)去看待他人的行為。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也更加明確了與他人交往中的原則和底線。這將對(duì)我的未來(lái)人際交往和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
我的同學(xué)男篇三
我相信，每個(gè)人都有為了自己的驕傲和夢(mèng)想共同拼搏過(guò)的同學(xué)；但未必所有人都像我一樣幸運(yùn)有她做我的同學(xué)，我和他的逸聞趣事還要從好久好久之前說(shuō)起。
夕陽(yáng)下可憐的云朵即將被夜晚吞沒(méi)；教室中的燈光明而有暈，我和老友q就在燈光下侃侃而談，忽然間，一個(gè)銀鈴般清脆的聲音在我們暢快的談話中插了一嘴。這美妙的聲音不禁引起了我的注意；我的目光不由得拋向了聲音的源頭。只見(jiàn)他身材苗條；身姿伶俐，顯得十分韶秀，她額前的劉海兒，長(zhǎng)卻整齊；腦后馬尾，蓬而柔順，眼睛大且明亮，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光卻又十分淡雅純潔。她耳邊拉短纖；鼻上裝長(zhǎng)伽，但那副冰冷的眼睛帶在她恬靜的臉上反而散發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)的味道，一身蔚藍(lán)又整潔的校服與她那白凈似玉的臉龐搭配得很’和諧融洽‘，而且，她有著一條和云霞比美，和水月?tīng)?zhēng)靈的曲線。在眀暈的光華下的她，分外的玲瓏、清秀。況且，她的言語(yǔ)十分得體，所以漸漸地我和老友q對(duì)這個(gè)經(jīng)常插話的’冒失鬼‘也就將怪不怪的了，而且，有她的時(shí)候我們的聊天似乎更加酣暢淋漓了。
光影似箭；日月如梭。我的老友q離我而去，甚至連招呼都沒(méi)有打一下，我感覺(jué)自己仿佛變成了一副空蕩蕩的軀殼，整天迷迷糊糊的，與行尸走肉無(wú)異。
一天，晚飯后，我踉蹌地坐在我的位置上，而c她卻像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正經(jīng)的說(shuō)到：‘你以后做我哥吧?！浒l(fā)音標(biāo)準(zhǔn)堪比播音員我沒(méi)理由裝作沒(méi)聽(tīng)清。當(dāng)時(shí)那個(gè)猶如寡斷的我，如何能迅速地回答上這樣一個(gè)唐突的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)是那樣的矛盾；我的心似鐘擺似的，來(lái)來(lái)去去。我躊躇了一會(huì)兒，哽咽了一下剛想說(shuō)話卻發(fā)現(xiàn)她早已不見(jiàn)了蹤影。
從此，便一發(fā)不可收拾，課間她‘喋喋不休’地來(lái)找我談?wù)撘恍┈嵤?。‘哥?.....’‘哥！......’她說(shuō)話從來(lái)不婆婆媽媽的；從不吞吞吐吐的，一針見(jiàn)血，和她聊天還真是不亦快哉！漸漸地；漸漸地，消息十分靈通的她偶爾也會(huì)偷偷摸摸地踱過(guò)來(lái)和我說(shuō)一些‘小新聞’，甚至還會(huì)說(shuō)一些自己對(duì)生活的看法理解和感悟。她的心思是那樣縝密寬廣，孤陋寡聞的我也再學(xué)習(xí)。
我要上交的作文，她總是要拿去先睹為快才肯讓我上交。雖熱她只是好奇里面的內(nèi)容，不過(guò)她也會(huì)慷慨地幫我補(bǔ)全文章的不足。我時(shí)常說(shuō)著：“問(wèn)題都不大?！齾s喜歡打破沙鍋問(wèn)到底-----我的口頭禪是怎么來(lái)的，我也只是模棱兩可地敷衍過(guò)去。這好奇心頗重的‘傻丫頭’熟不知她未正式進(jìn)入我的世界前，我是從不會(huì)說(shuō)這幾個(gè)字的。
她十分倔強(qiáng)、剛強(qiáng)、有魄力。一次，臨下課前，音樂(lè)老師讓同學(xué)們單唱，教室中的同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)的坐著；無(wú)一人敢站起來(lái)唱。突然！她拍案而起，輕翻了一下音樂(lè)書(shū)；簡(jiǎn)單醞釀一下，然后，大大方方地顫著釅釅的歌喉，歌聲，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)；教室中頓時(shí)朦朦朧朧、縹縹緲緲?lè)路鹈缮狭艘粚颖〖?，空氣中漂釀著美妙的歌聲。唱畢，她又從容地坐下，顯得斯斯文文。當(dāng)然，她還有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的頭發(fā)，但然她十分生氣，頭一轉(zhuǎn)；眼一瞥；‘馬尾’一甩；玉腿一抬，緊接著，就傳來(lái)各位‘大少爺’撕心裂肺的慘叫。記得當(dāng)時(shí)她頗有些堂哉皇也的神氣。
她也是一個(gè)知道上進(jìn)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上孜孜不倦、勤勤懇懇。午休時(shí)，身旁各位同學(xué)早已酣睡過(guò)去，只有她還在一絲不茍、心無(wú)旁騖地刻苦學(xué)習(xí)。
她高興時(shí)喜歡用手遮住臉，然后肆無(wú)忌憚地笑，顯得是那樣靦腆，她的頭頂仿佛飄著一道繽紛的彩虹，她的周圍頓時(shí)豁然開(kāi)朗；她傷心時(shí)喜歡趴在桌子上，然后不聲不響的哭，顯得又是如此的飄渺。她的透頂又好似浮著一塊陰郁的烏云，她的周圍剎那間又‘萬(wàn)馬齊諳’她好像有一種能感染他人的神氣力量。
你就像一只黑色蝴蝶飛舞翩翩，降落在我們的身邊；‘你畫(huà)著黑色眼線’，踮著腳尖；香味很特別，‘你抖落身上鱗片；換做素顏。說(shuō)我們已經(jīng)改變，一轉(zhuǎn)身你卻又飛回你的世界。匆匆地；不錯(cuò)地，短短的課間你就將整個(gè)繁花似錦的春天帶給了我們。我們整天聽(tīng)著你輕輕地快快兒地說(shuō)’你夠了‘的聲音，你嘴邊上帶著一點(diǎn)些許的敬意；保持著彼此之間或濃或淡的睦誼。
春雨綿綿；夏荷盈盈；秋雨瀟瀟；冬雪皚皚，我們皆有你的陪伴，我們的日子因你而璀璨；我們的心因你而遼闊；我們的感情因你而充實(shí)；我們的生活因你而美滿，謝謝你小c。
光輝也罷，倒楣也罷；平凡也罷，我很高興，我們還坐在這髹得亮亮堂堂的教室中，為各自心中的夢(mèng)想而戰(zhàn)；堅(jiān)守著各自心中的驕傲。我們----風(fēng)光霽月的同學(xué)；我們----風(fēng)華正茂的同學(xué)；我們----幸運(yùn)萬(wàn)分的同學(xué)！
我的同學(xué)男篇四
在我人生中的學(xué)校生活中，會(huì)遇到各種各樣的同學(xué)，有的同學(xué)友善善良，有的同學(xué)稍顯調(diào)皮搗蛋。我屬于比較沉默內(nèi)向的類型，不太擅長(zhǎng)與人交際。但是，盡管如此，我還是在學(xué)校中遇到了一個(gè)不可思議的同學(xué)，他竟然撓我的腳??！這個(gè)事件給了我一個(gè)耐人尋味的心得體會(huì)。
第二段：情感的起伏
剛開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)撓我的腳印時(shí)，我感到非常困惑。為什么他要這樣做呢？我的心情開(kāi)始變得不開(kāi)心，覺(jué)得同學(xué)欺負(fù)我。每天上學(xué)，我都會(huì)擔(dān)心同學(xué)會(huì)不會(huì)再次發(fā)起襲擊，從而讓我感到很害怕，幾乎是心存畏懼地度過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)校生活。我的情感起伏不定，陷入了一片黑暗之中。
第三段：反思與思考
然而，有一天，我突然意識(shí)到我完全可以換個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。我開(kāi)始反思自己，或許是我太過(guò)敏感，太過(guò)把這件事當(dāng)真了。我開(kāi)始思考同學(xué)撓我的腳印的原因，也許這只是他開(kāi)玩笑的一種方式，或者他根本就沒(méi)有惡意，只是一時(shí)興起而已。畢竟，在學(xué)校中，我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性和方式，如果我們一味地接受別人的評(píng)價(jià)，并因此而改變自己，那也太過(guò)于適應(yīng)了。我決定要笑對(duì)這一切，不再將它看作是一種攻擊，而是當(dāng)做同學(xué)之間的一種玩笑。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我的心情得到了舒緩，也讓我變得更加開(kāi)朗。
第四段：積極的應(yīng)對(duì)
為了更好地應(yīng)對(duì)同學(xué)撓我的腳印這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始嘗試和同學(xué)們多進(jìn)行交流，展示出自己開(kāi)朗的一面。我主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，積極地和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，嘗試去理解他們的想法和舉止背后的含義。通過(guò)和同學(xué)的交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)了同學(xué)撓我的腳印只是一個(gè)小插曲，而不值得我過(guò)于糾結(jié)。同學(xué)們的笑聲和對(duì)我的接納，讓我更加堅(jiān)定了我應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的決心。
第五段：結(jié)尾與收獲
最終，我和同學(xué)之間的關(guān)系發(fā)生了積極的變化。他們不再撓我的腳印，取而代之的是友好、理解和尊重。我也學(xué)會(huì)了如何正確地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題，以積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了人與人之間的關(guān)系并不是一成不變的，每個(gè)人都有改變自己、改變別人的能力，只需要換個(gè)角度，看待問(wèn)題就能找到合適的解決方法。同學(xué)撓我的腳印為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和勇敢，不再畏懼困難，更加自信地面對(duì)未來(lái)。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了人與人之間的關(guān)系并不是一成不變的，每個(gè)人都有改變自己、改變別人的能力，只需要換個(gè)角度，看待問(wèn)題就能找到合適的解決方法。同學(xué)撓我的腳印為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和勇敢，不再畏懼困難，更加自信地面對(duì)未來(lái)。這段經(jīng)歷讓我從心底里明白：與其僅僅去抱怨他人帶給自己的委屈，不如想方設(shè)法去理解和改變，從而真正走出困境，迎接更美好的人生。
我的同學(xué)男篇五
窗外的樟樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。整個(gè)教室像燒透的磚窯，彌漫著悶熱的氣氛，使人喘不過(guò)氣來(lái)。昏昏欲睡的同學(xué)們都強(qiáng)打起精神來(lái)聽(tīng)課。
一個(gè)胖得可愛(ài)的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹著二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩只手卻在課桌里搗鼓著什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風(fēng)景線”。老師眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界里。老師對(duì)此十分反感。
他只是我們班的一位普通同學(xué)，是我在班級(jí)里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)男同學(xué)。他是我們班的“重量級(jí)人物”?；㈩^虎腦的他有著黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來(lái)渾身是勁，可讓他多跑兩步準(zhǔn)得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”
他有一手獨(dú)特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡(jiǎn)直不堪入目！那字，大小不一，形態(tài)各異，歪歪斜斜。那字時(shí)而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時(shí)而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地飛到外面去。不過(guò)經(jīng)過(guò)一年的苦練，他的字已經(jīng)有了很大的改善。
那“小胖子”還是有自己的優(yōu)點(diǎn)的！他與人為善、助人為樂(lè)。一次，他的同桌要重新默寫(xiě)，他耐心地為她默寫(xiě)，如此喜歡睡覺(jué)的他犧牲了一個(gè)寶貴的中午卻沒(méi)有絲毫怨言。
他的人緣很好，剛開(kāi)學(xué)不久便和前桌的同學(xué)打成了一片，兩人無(wú)話不說(shuō)。一次，前桌不小心摔了一跤，同學(xué)們哄堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關(guān)切的眼神望著他，并把它扶了起來(lái)，小心地問(wèn)：“你沒(méi)事兒吧？”
這樣一個(gè)聽(tīng)課姿勢(shì)獨(dú)特，字寫(xiě)得很糟但又樂(lè)于助人的“小胖子”，他就是我的同學(xué)。希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點(diǎn)！
我的同學(xué)男篇六
在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。
他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(zhǎng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里，住著純牛奶一般白的牙齒。他長(zhǎng)得挺高的，難怪他總跑第一。
說(shuō)他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當(dāng)別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒。總是打打別人的頭，把別人頭發(fā)搞亂。
記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。
那一次，七點(diǎn)四十分的早自習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著“p43”。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”翻書(shū)的聲音，我將語(yǔ)文書(shū)翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說(shuō)道：“第6課預(yù)備起?！?BR> 只聽(tīng)同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當(dāng)我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見(jiàn)易世杰毫不留情地用書(shū)又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書(shū)反打回去，可是我注意到同學(xué)們認(rèn)真朗讀，怕把這美好的場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)一次交給小組長(zhǎng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時(shí)候，易世杰從我身邊擦過(guò)，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著他跟他說(shuō)：“你等著?！币资澜苷驹陔x我十米處，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)呀，我?guī)讜r(shí)怕過(guò)你?！?BR> 我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒(méi)辦法。
不過(guò)，他跑得快，為我們班爭(zhēng)過(guò)不少光呢，也拿過(guò)很多獎(jiǎng)。就在國(guó)慶前一天，我們學(xué)校在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行一次激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過(guò)程中，我們班跑第二，三班最快，當(dāng)最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過(guò)了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。
他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。
我的同學(xué)男篇七
我有很多同學(xué)，最讓我佩服。讓我從中得到過(guò)起發(fā)的要數(shù)杜杰。她長(zhǎng)了一個(gè)白玉般的臉蛋泛著天然的輕微的紅暈，一雙炯炯有神的眼睛，多神氣呀，你可千萬(wàn)別問(wèn)她學(xué)習(xí)好不好，那要數(shù)前幾名了，就因?yàn)檫@樣我才跟她學(xué)了一招，那招可真靈，那還要從一件事說(shuō)起。
那天，我在班級(jí)里。寫(xiě)老師留的作業(yè)，好沒(méi)有等我寫(xiě)完，杜杰已經(jīng)寫(xiě)完了，她走了過(guò)來(lái)，看我的作業(yè)本，看了又看，帶著疑問(wèn)說(shuō)："你是怎么把字寫(xiě)好的？"我悄悄的說(shuō)："可能是……可能是把字寫(xiě)大了吧。哦"。沒(méi)過(guò)幾天，我也去看她的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)她的字越來(lái)越大，并且寫(xiě)的都很好看，在她的作業(yè)本上老師的
評(píng)語(yǔ)
都是優(yōu)。
我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)不緊要上課認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)，還有一個(gè)就是象她的同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，這樣不就學(xué)習(xí)更好了嗎？從此以后，我經(jīng)常學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我的成績(jī)提高了，我的朋友多了，我好高興啊。
我真佩服她那愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，讓我跟她學(xué)了這么一招。
我的同學(xué)男篇八
江竹筠是我上高中以來(lái)的同學(xué)，作為一個(gè)人，她給我留下了深刻的印象。她樂(lè)觀向上，勤奮努力，熱愛(ài)生活，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的人。與江竹筠相處的這幾年，我從她身上學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多道理。
第一段：樂(lè)觀向上的心態(tài)
江竹筠是一個(gè)擁有樂(lè)觀向上心態(tài)的人。無(wú)論遇到何種困難，她總是積極面對(duì)，從不抱怨。我們?cè)谝黄鸾M隊(duì)參加學(xué)校的文化節(jié)活動(dòng)，由于各種原因，準(zhǔn)備工作并不順利。而在大家都心灰意冷的時(shí)候，竹筠總是不斷地鼓勵(lì)我們，告訴我們只要努力就一定能夠成功。正是因?yàn)樗臉?lè)觀向上，我們最終成功完成了任務(wù)。通過(guò)與她相處，我懂得了在困難面前要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝困難。
第二段：勤奮努力的精神
江竹筠是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生。她每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是各種能力的培養(yǎng)，她都在不斷進(jìn)步。在一次期末考試中，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都不理想，而她卻是全年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的十名之一。當(dāng)我問(wèn)她是如何在學(xué)業(yè)上取得成功時(shí)，她告訴我“成功來(lái)自于勤奮與堅(jiān)持”。她的話讓我深受啟發(fā)，我也開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地努力，我的成績(jī)也有了很大的提升。
第三段：熱愛(ài)生活的態(tài)度
江竹筠對(duì)待生活充滿熱愛(ài)，她總是積極參與各種活動(dòng)。在學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)中，她總是積極報(bào)名參加，并且做出了很大的貢獻(xiàn)。比如，在校園綠化活動(dòng)中，她帶領(lǐng)大家一起種樹(shù)、澆水，使我們的校園更加美麗；在學(xué)校的文藝演出中，她總是積極參與排練，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的贊揚(yáng)。她熱愛(ài)生活的態(tài)度影響了身邊的同學(xué)，也使我們更加享受生活中的每一個(gè)時(shí)刻。
第四段：用實(shí)際行動(dòng)影響他人
江竹筠是一個(gè)很有正能量的人，她總是用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的人。在我們的班級(jí)中，有一位同學(xué)成績(jī)一直不理想，自信心也很低。竹筠主動(dòng)找到他，鼓勵(lì)他要相信自己，告訴他只要付出努力就能取得好成績(jī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，那位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的提升，而他的自信心也越來(lái)越強(qiáng)。正是竹筠的鼓勵(lì)和幫助，讓他重新找回了學(xué)習(xí)的自信。她的行動(dòng)讓我深深地感動(dòng)，我懂得了一個(gè)人的力量是如此的強(qiáng)大，只要我們?cè)敢猓覀兙湍軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力去幫助他人，影響他人的人生。
第五段：我的收獲和啟示
通過(guò)與江竹筠的相處，我深刻感受到了她的樂(lè)觀向上、勤奮努力、熱愛(ài)生活以及用實(shí)際行動(dòng)影響他人的精神。這幾年的學(xué)習(xí)生活讓我深刻明白了一個(gè)道理：人生中最重要的不是獲得多少成就，而是在過(guò)程中獲得了怎樣的成長(zhǎng)和改變。正是因?yàn)橛辛诉@些寶貴的經(jīng)歷和收獲，我才能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，在人生的道路上不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：江竹筠是一個(gè)樂(lè)觀向上、勤奮努力、熱愛(ài)生活、用實(shí)際行動(dòng)影響他人的同學(xué)。通過(guò)她，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，積極參與生活，并用實(shí)際行動(dòng)影響他人。我相信，只要我保持這樣的心態(tài)和精神，我一定能夠在人生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我的同學(xué)男篇九
他胖得像一頭豬，總是愛(ài)想鬼點(diǎn)子。
記得有一次，黃老師讓我們帶毛筆來(lái)。這下可好了，他又會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子了。果然被我猜對(duì)了。第一次，他將紙塞在了毛筆里，在紙上亂涂亂畫(huà)。第二次，他打翻了墨水，使我們的桌子變了色。最后一次，也是最可恨的一次，他居然將墨水甩到我的衣服上來(lái)，那是我真想殺了他。
可我的朋友王林敏清告訴過(guò)我：不要因?yàn)橐患∈露蟀l(fā)脾氣。
這一句話一直在我耳邊飄來(lái)飄去，直到我原諒他為之。
同學(xué)們，你們可別向他一樣哪?。?！他學(xué)習(xí)不好，腦袋里卻裝著這么多鬼點(diǎn)子，怪不得他學(xué)習(xí)這么差！唉！
我的同學(xué)男篇十
我第一次見(jiàn)到江竹筠，是在高一新生入學(xué)典禮上。那時(shí)候，我和她還不認(rèn)識(shí)。她穿著一身素雅的校服，白凈的皮膚上洋溢著青春的光芒，瞳孔中閃爍著一絲聰慧。她文靜的舉止和矜持的微笑給我留下了深刻的印象。她坐在教室的最后一排，默默地聽(tīng)著老師的講解，我好奇地打量了她許久，卻沒(méi)有勇氣和她打招呼。我對(duì)這位同學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，想了解她的故事。
第二段：與江竹筠建立友誼
在緊湊的學(xué)習(xí)生活中，我和江竹筠有了更多的接觸機(jī)會(huì)。在一次班級(jí)活動(dòng)中，我主動(dòng)找她合作，我們一起完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在共同努力下，我們成功地解決了問(wèn)題，建立了良好的溝通和合作關(guān)系。從此以后，我們彼此成為了最好的朋友。她不僅聰明，還很有責(zé)任心。在學(xué)習(xí)上，她總是努力追求卓越，不懈努力，從不放松對(duì)自己的要求。她在課堂上發(fā)言自信得體、富有思想，她的見(jiàn)解總是獨(dú)到而有深度。漸漸地，我意識(shí)到我是多么幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)優(yōu)秀而可靠的同學(xué)。
第三段：從江竹筠身上學(xué)到的品質(zhì)
與江竹筠相處的日子里，我從她身上學(xué)到了很多品質(zhì)。她具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，她竭盡全力地做到最好。她敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，從不害怕失敗，她總能保持積極的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)能夠沉著冷靜地分析問(wèn)題，并找到解決方法。與她交流時(shí)，我也注意到她的善解人意。她總是能夠站在別人的角度思考問(wèn)題，在與他人的溝通中始終保持著禮貌和耐心。我發(fā)現(xiàn)，她那種與人為善的態(tài)度，不僅讓她取得了良好的人際關(guān)系，也贏得了同學(xué)和老師們的尊重。
第四段：江竹筠給我?guī)?lái)的影響
江竹筠的品質(zhì)和處事態(tài)度深深地影響了我。在面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、積極尋求解決方法。我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我也從她身上學(xué)到了待人真誠(chéng)、關(guān)心他人的重要性。在感情交往中，我盡量站在對(duì)方的角度去理解，并主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。我和許多同學(xué)建立了良好的關(guān)系，這讓我更加自信和快樂(lè)。
第五段：江竹筠給我?guī)?lái)的啟示
通過(guò)與江竹筠的相處，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的品質(zhì)和態(tài)度對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有多么重要。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)與他人的互相交流和學(xué)習(xí)，我們可以變得更加優(yōu)秀。江竹筠讓我看到了積極向上的力量，她用自己的行動(dòng)和品質(zhì)激勵(lì)著我。她的故事告訴我，只要努力奮斗，不斷追求卓越，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。她是我生命中的一道光，給予了我力量和勇氣，讓我相信自己可以成為更好的自己。
總結(jié)：江竹筠是我最敬佩的同學(xué)之一。她優(yōu)秀的品質(zhì)和處事態(tài)度一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)與她的相處，我學(xué)到了很多寶貴的東西，也成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。和江竹筠一起度過(guò)的這段時(shí)光，將成為我人生中一段美好的回憶。我會(huì)一直珍惜這份友誼，努力成為她身邊的好朋友和同伴。(共計(jì)1207字)
我的同學(xué)男篇十一
“別哭！我們還會(huì)再見(jiàn)的！”當(dāng)我在我的同學(xué)面前，留下不舍的眼淚時(shí)，她從口袋里拿出她的手帕為我擦干了眼角的淚花，她幾乎是帶著哭腔在告訴我這句話。
或許她比我要樂(lè)觀許多吧！所以她才會(huì)認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，還會(huì)再見(jiàn)。從我的小學(xué)畢業(yè)開(kāi)始，我就悲觀地認(rèn)為，畢業(yè)就意味著筵席的散開(kāi)，更何況是我們這種即將要奔赴各自城市讀大學(xué)的人呢？我們未來(lái)又該用什么來(lái)維系我們的同學(xué)情誼呢？我聽(tīng)著她對(duì)我說(shuō)的那句“還會(huì)再見(jiàn)”，什么話語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)了。
再見(jiàn)，有時(shí)候是再見(jiàn)面，有的時(shí)候卻是再也不見(jiàn)。再見(jiàn)面，這是需要天時(shí)地利人和的，像我們馬上就要去到各自大學(xué)所在的城市去讀書(shū)，這再見(jiàn)面也不知道是何時(shí)了。如果我們?cè)诖髮W(xué)里都選擇孤獨(dú)地埋頭苦學(xué)，那還有可能我們到了寒暑假的時(shí)候會(huì)因?yàn)閷?duì)朋友的需要以及想念，迫切地聯(lián)系上對(duì)方，制造一些再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。但如果我們?cè)诖髮W(xué)里面生活過(guò)得熱熱鬧鬧，身邊最不缺的就是同學(xué)和朋友，那我的同學(xué)??！我們?cè)僖?jiàn)面的可能性，也就非常渺小啦！
通?！霸僖膊灰?jiàn)”不會(huì)是我們同學(xué)情誼的愿望，卻會(huì)是我們同學(xué)情誼的現(xiàn)實(shí)，我們要想攔住時(shí)間的改變，要想留住我們的同學(xué)情誼，除非我們之間至少有一個(gè)人在極力挽留，挽留我們終將逝去的青春，挽留我們不曾想放棄卻還是自然而逝的情誼。
再見(jiàn)，我的同學(xué)。過(guò)去的一切，我都不會(huì)忘記，而未來(lái)的所有，我們都各自去綻放吧！不要再頻頻回頭了，有許多事情不是我們可以控制的，這是緣分的來(lái)去，是我們必須要接受的變化。如果可以，那么我們的再見(jiàn)，還會(huì)是再見(jiàn)面的。
我的同學(xué)男篇十二
作為一名學(xué)生，同學(xué)是我們非常重要的一部分。在學(xué)生生涯中，他們不僅是我們的伙伴，還是我們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的伙伴。我的同學(xué)是由來(lái)自不同背景、不同文化和不同性格的一群人組成的。通過(guò)與他們相處，我對(duì)人類心理學(xué)有了一些新的看法。
在我的同學(xué)中，有一名同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。他總是把所有作業(yè)和閱讀材料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并懂得如何有條理地學(xué)習(xí)。與他相處后，我認(rèn)識(shí)到比起只是單純地抱怨和拖延，切實(shí)的時(shí)間管理和計(jì)劃是非常重要的。他教會(huì)我：“對(duì)于每一個(gè)任務(wù)，許下承諾并嚴(yán)格執(zhí)行，你將會(huì)在有生之年的前提下完成更多的工作?！?BR> 相較于那個(gè)喜歡認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我的某位同學(xué)無(wú)論面對(duì)什么情況總是一臉笑容。即便是課堂上的最困難問(wèn)題，他也會(huì)毫不猶豫地問(wèn)老師。通過(guò)與他相處，我發(fā)現(xiàn)他總是非常有耐心。即使似乎沒(méi)有絕對(duì)的答案，他總是先試著去了解。此外，他還總是勇于嘗試新的事物。這引導(dǎo)了我意識(shí)到有權(quán)決定如何接受不確定性，同時(shí)創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)和嘗試新事物是一件獨(dú)一無(wú)二的事情。
而在我的同學(xué)團(tuán)體中，還有一些和我性格非常不同的人。在某些時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)到他們的優(yōu)缺點(diǎn)都是與我的截然相反的。但是，我認(rèn)為與朋友相處正是這樣的。我不能說(shuō)我喜歡每一個(gè)人的個(gè)性，但是從這些人身上我學(xué)到了很多。有的人教我如何聆聽(tīng)，有的人告訴我怎樣用一種不同的方式看待問(wèn)題。盡管我們?cè)诤芏喾矫嬗胁煌?，但這并沒(méi)有影響我們相處的愉悅。
我的同學(xué)更進(jìn)一步教導(dǎo)我的不僅是人類心理學(xué)，而是人類社會(huì)學(xué)。他們來(lái)自不同的文化背景，語(yǔ)言和習(xí)俗。這教我不同文化間的交流是非常重要的。從各自的宗教和民俗中，我領(lǐng)悟到了一些新的思考方式和觀點(diǎn)。與此同時(shí)，我也認(rèn)同了一些新的愛(ài)好和文化現(xiàn)象。這使我成長(zhǎng)到了一個(gè)更加包容的人。
最后，我的同學(xué)讓我明白了，在學(xué)校里的每一個(gè)人，都能夠成為教育和啟迪的源頭。學(xué)校不僅僅是為了取得學(xué)位，它也是我們成人的舞臺(tái)。與同學(xué)相處時(shí)，我們所獲得的不僅僅是知識(shí)和技能，還有更深的體驗(yàn)和美好的記憶。我非常感激我的同學(xué)們，他們讓我領(lǐng)悟到更多的人生道理和生活經(jīng)驗(yàn)。
在我的同學(xué)中，每一個(gè)人都是非常特別的。他們都有著不同的個(gè)性和才華。通過(guò)與他們交往，我更加深切地認(rèn)識(shí)到了自己。并且，我又學(xué)習(xí)到了如何和別人相處更加和諧、進(jìn)步。湖南省黃石市老王英語(yǔ)培訓(xùn)班班長(zhǎng)的任命，就給了我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我的同學(xué)男篇十三
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的她默默無(wú)聞，現(xiàn)在的她卻光彩照人。
鋼琴上的琴音，舞蹈的婀娜……多才多藝的她擔(dān)任了班上的文娛委員，擁有嚴(yán)重“強(qiáng)迫癥”的她把任何事做到完美。每一次的表演不管大小，她都需要抽出時(shí)間來(lái)排練。認(rèn)真踏實(shí)的她得到了同學(xué)們的認(rèn)可。
風(fēng)兒的迷漫吹過(guò)她的發(fā)間，辛勞的汗水灑落在地。“一二三四五六七八，二二三四……”的口號(hào)聲時(shí)常讓我她排練表演才藝秀時(shí)的場(chǎng)景……作為節(jié)目的總策劃人，她需要了解和安排好每個(gè)人的節(jié)目，舞蹈的編排和教學(xué)也需要花大量的時(shí)間。中午、晚上、周末，這耗費(fèi)了她大量的休息時(shí)間。由于排練時(shí)口號(hào)要大聲，她會(huì)經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，聲音啞得說(shuō)不上話?？伤琅f笑著跟我們說(shuō)沒(méi)事，“笑”已成為她謊言的幫兇，只有在她獨(dú)自一人時(shí)才會(huì)展現(xiàn)柔弱的一面。
一年一度的戲劇節(jié)已落下帷幕，身為導(dǎo)演的她卻承受巨大的壓力。單是劇本她常改到凌晨，直到凌晨才有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我勸她不要熬夜，她說(shuō)早已習(xí)慣這樣的生活。我不知道一個(gè)女孩，肩上的'擔(dān)子是有多么重或者她的“完美要求”有多高，使她這樣做。多次的彩排已使她消瘦，疲憊不堪，但她依舊忍著不說(shuō)，依舊以快樂(lè)的姿態(tài)展現(xiàn)給大家。
我的同學(xué)男篇十四
同學(xué)關(guān)系是我們學(xué)生時(shí)代最重要的親密關(guān)系之一，同時(shí)也是我們?nèi)穗H關(guān)系圈中的一個(gè)重要部分。在整個(gè)學(xué)生時(shí)代中，我們都會(huì)和許多同學(xué)相識(shí)，有些長(zhǎng)期保持聯(lián)系，有些則路人皆是。在這篇文章中，我想分享我的同學(xué)關(guān)系心得與體會(huì)。
第二段：童年時(shí)期同學(xué)關(guān)系的漸變
童年的我們一直生活在家庭和學(xué)校的小圈子中，同學(xué)是我們最親密的朋友和伙伴。那時(shí)我們或許會(huì)因?yàn)槟巢客婢叨Y(jié)識(shí)一個(gè)同學(xué)，又或者是因?yàn)榧议L(zhǎng)的關(guān)系而成為了朋友，可是這些都是淺顯的、無(wú)意義的友誼。到了小學(xué)階段，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加穩(wěn)定與緊密，因?yàn)槲覀兛赡芘c這些同學(xué)共同度過(guò)了幾年的時(shí)光。這也是許多人第一次體會(huì)到了友情、愛(ài)情和親情的區(qū)別。
第三段：中學(xué)時(shí)期的同學(xué)關(guān)系變化
到了中學(xué)，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加復(fù)雜，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)始了解社交和人際交往的規(guī)則。有些人在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始變得成熟、自信并且領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)，而有些人則變得內(nèi)向并開(kāi)始與人交流困難。然而，在這段時(shí)間內(nèi)我們依然能結(jié)識(shí)新朋友，有些甚至一起成為了好朋友。我曾經(jīng)結(jié)識(shí)了許多值得信賴、值得相處的同學(xué)，這些人讓我在自己感到失落時(shí)感到溫暖，并在我需要幫助時(shí)伸出援手。這種令人溫馨的友誼也讓我感受到：好朋友是我們的財(cái)富。
第四段：大學(xué)時(shí)期的同學(xué)新體驗(yàn)
大學(xué)是一個(gè)社會(huì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的人文化背景和個(gè)性都具有更大的多樣性。在這個(gè)階段，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的關(guān)系變得松散，人們更加傾向于和志同道合的人交往。即便我沒(méi)有什么長(zhǎng)期穩(wěn)定的朋友，也能和很多人建立好的關(guān)系。大學(xué)時(shí)期的同學(xué)關(guān)系教會(huì)我們?nèi)绾巫鹬厮?、理解他人和接納他人。在這個(gè)階段，嘗試結(jié)識(shí)新朋友與發(fā)展現(xiàn)有友情都是值得花費(fèi)時(shí)間和精力的。
第五段：總結(jié)，同學(xué)關(guān)系的共同點(diǎn)
回顧了學(xué)生時(shí)代的暫別，讓我意識(shí)到：不同時(shí)期的同學(xué)之間的關(guān)系大不相同，可能從見(jiàn)面的頻率和親密程度會(huì)不同。不過(guò)無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，在同學(xué)關(guān)系中都有共性。作為同學(xué)，他們都和我分享了一些時(shí)光，他們中的一些人也成為了我人生中的重要部分。我在自身成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)到了許多與朋友相處、與他人協(xié)作以及簡(jiǎn)單而令人滿足的快樂(lè)相處之法，同學(xué)關(guān)系成為我人生中難以割舍的一部分。
我的同學(xué)男篇十五
我們班有52個(gè)同學(xué)，和我最要好的當(dāng)屬袁夢(mèng)潔了。
她長(zhǎng)得挺不錯(cuò)的。秀氣的眉毛，肉嘟嘟的小嘴，水靈靈的大眼睛，紅彤彤的小臉蛋，笑起來(lái)是那么甜美。
她的特點(diǎn)就是，嗯，怎么說(shuō)呢？反正就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)管紀(jì)律，還有樂(lè)于助人的精神。呵呵，我越是想起她就越是能說(shuō)出她值得我敬佩的地方。
記得有一次吧。我們上自習(xí)課，黃老師安排袁夢(mèng)潔管紀(jì)律。教室里總是吵吵鬧鬧的。同學(xué)們下座位的下座位，說(shuō)話的說(shuō)話，眼看著大家越來(lái)越放肆，場(chǎng)面有點(diǎn)失控。袁夢(mèng)潔停下了筆。媽呀，老虎要發(fā)威啦！我有一種不祥的預(yù)感?！霸俪尘腿w扣十分！”袁夢(mèng)潔的獅吼功出其不意，讓我們大家都閉上了嘴巴。教室里安靜下來(lái)，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音。我隨口說(shuō)了一聲：“喂，劉莎莎，這就是袁夢(mèng)潔。”“易！盈！”“不敢了，再也不敢了！”我連聲“求饒”。這就是我們?cè)瑝?mèng)潔大姐的獅吼功，不可小覷吧！
有一次放學(xué)，我和袁夢(mèng)潔一起回家。突然，我大叫一聲——糟糕！“你怎么了？”“我語(yǔ)文書(shū)忘在了學(xué)校，回家沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)，明天會(huì)被黃老師罵的。”“給！”袁夢(mèng)潔遞給了我她的語(yǔ)文書(shū)。我連忙說(shuō)：“這怎么行？你……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，袁夢(mèng)潔就搶著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我也沒(méi)有被罵過(guò)。這回，我也要嘗嘗被罵的滋味?！蔽衣?tīng)了袁夢(mèng)潔說(shuō)的話，一把摟住了袁夢(mèng)潔。
這就是我的同學(xué)袁夢(mèng)潔，我怎能不以她為驕傲呢？
我的同學(xué)男篇一
我班有一美女，要問(wèn)有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問(wèn)她是誰(shuí)，她就是大名鼎鼎的游穎是也！
“媛媛兒”從我身后傳來(lái)這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正好對(duì)上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個(gè)字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來(lái)。她開(kāi)口了：“媛媛兒，數(shù)學(xué)作業(yè)！”“沒(méi)有！”我再次冷冷的吐出兩個(gè)字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準(zhǔn)備和她好好談?wù)劇傲凝S”時(shí)，他卻起身向座位走去，邊走邊說(shuō)：“不給就不給，我自己做！”說(shuō)著還哼了一聲?？粗h(yuǎn)去的`背影，心里暗嘆道：這態(tài)度，轉(zhuǎn)變得太快了吧！
還好，我已經(jīng)對(duì)她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。
忽然，從教室后方傳來(lái)陳言“??！”的一聲慘叫，我快速地轉(zhuǎn)過(guò)身去，就看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉(zhuǎn)圈。這時(shí)身邊的同學(xué)費(fèi)了好大的勁才將他們分開(kāi)。
我呆了，因?yàn)檫@讓我想起了我初一時(shí)的悲催往事。
那天，我站在走廊上看風(fēng)景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，便對(duì)上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當(dāng)即便有種不好的預(yù)感，想要遠(yuǎn)離她時(shí)，她猛地?fù)Ьo我的肩膀，只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，我便和地板來(lái)了個(gè)親密接觸。我正準(zhǔn)備起身報(bào)仇，她卻立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，連忙把我拉起來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，求你了，求你了……”
我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說(shuō)：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽(tīng)，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對(duì)我說(shuō)：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說(shuō)；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負(fù)了你似的！”
我敢肯定，過(guò)不了一天，她又得摔我，所以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離游穎！”
雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時(shí)真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細(xì)膩，每當(dāng)有哪個(gè)同學(xué)生病時(shí)，她總是特別關(guān)心，甚至有時(shí)別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。
這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個(gè)多面女孩。
我的同學(xué)男篇二
我是一名高中生，在學(xué)校里過(guò)著平靜而忙碌的生活。然而，最近發(fā)生的一件小事讓我深感意外和驚訝。就在前幾天，一位同學(xué)突然撓了我的腳印，令我有了一些新的體會(huì)和感悟。
第二段：迅速反應(yīng)與堅(jiān)決抵制
當(dāng)同學(xué)不請(qǐng)自來(lái)地?fù)衔夷_印時(shí)，我立刻感到不舒服和疼痛。然而，我沒(méi)有選擇退縮或者報(bào)復(fù)，而是迅速反應(yīng)并堅(jiān)決抵制這一行為。我立即停下手中的工作，嚴(yán)肅地表達(dá)了我的不滿。我告訴該同學(xué)撓人是不對(duì)的，我們要尊重彼此的身體邊界和個(gè)人意愿。我希望通過(guò)我的堅(jiān)決抵制，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到他的行為是不恰當(dāng)?shù)?，并且希望他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
第三段：冷靜思考與理解
在事件發(fā)生后，我反復(fù)思考和理解發(fā)生的原因?；蛟S這位同學(xué)對(duì)我的關(guān)注和好奇心使他產(chǎn)生了過(guò)度親近的行為，或許他是出于玩笑和鬧著玩的心態(tài)，但是無(wú)論如何，他的行為都是不可接受的。然而，我也意識(shí)到，我在這一過(guò)程中需要保持冷靜和理性，不應(yīng)讓自己因這個(gè)小問(wèn)題而過(guò)度糾結(jié)或者耿耿于懷。相反，我應(yīng)該以一個(gè)更大的視角，看待這個(gè)問(wèn)題，并從中獲得更多的啟發(fā)和思考。
第四段：友好對(duì)話與接受道歉
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的冷靜思考和理解，我決定與這位同學(xué)進(jìn)行友好的對(duì)話。我向他解釋了我的感受和對(duì)他行為的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)他反思自己的行為。讓我感到欣慰的是，這位同學(xué)愿意聽(tīng)取我的意見(jiàn)，并表示了誠(chéng)摯的歉意。我們進(jìn)行了一次深入的交流，并找到了相互理解和原諒的路徑。通過(guò)這次對(duì)話，我不僅更加了解了這位同學(xué)的內(nèi)心需求和動(dòng)機(jī)，同時(shí)也為我們的友誼增添了更多的信任和默契。
第五段：體驗(yàn)與收獲
這次同學(xué)撓我的腳印的經(jīng)歷讓我深刻體驗(yàn)到了人與人之間的關(guān)系是需要細(xì)膩和尊重的。每個(gè)人有自己的底線和邊界，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的決定和權(quán)利。通過(guò)交流和理解，我們能夠更好地獲得彼此的認(rèn)可和理解。而當(dāng)我選擇冷靜和理解，與同學(xué)進(jìn)行友好對(duì)話時(shí)，不僅解決了這個(gè)小問(wèn)題，還為我們之間的友誼構(gòu)筑了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次經(jīng)歷也讓我更深刻地意識(shí)到了與他人交往中的友好溝通和理解的重要性，這將是我與人相處中一直努力追求的品質(zhì)。
總結(jié)：
同學(xué)撓我的腳印這一小事件，給我?guī)?lái)了一次寶貴的人際交往經(jīng)驗(yàn)。從迅速反應(yīng)與堅(jiān)決抵制，到冷靜思考與理解，再到友好對(duì)話與接受道歉，我不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的權(quán)益和明確自己的底線，也學(xué)會(huì)了以理解和寬容的心態(tài)去看待他人的行為。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也更加明確了與他人交往中的原則和底線。這將對(duì)我的未來(lái)人際交往和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
我的同學(xué)男篇三
我相信，每個(gè)人都有為了自己的驕傲和夢(mèng)想共同拼搏過(guò)的同學(xué)；但未必所有人都像我一樣幸運(yùn)有她做我的同學(xué)，我和他的逸聞趣事還要從好久好久之前說(shuō)起。
夕陽(yáng)下可憐的云朵即將被夜晚吞沒(méi)；教室中的燈光明而有暈，我和老友q就在燈光下侃侃而談，忽然間，一個(gè)銀鈴般清脆的聲音在我們暢快的談話中插了一嘴。這美妙的聲音不禁引起了我的注意；我的目光不由得拋向了聲音的源頭。只見(jiàn)他身材苗條；身姿伶俐，顯得十分韶秀，她額前的劉海兒，長(zhǎng)卻整齊；腦后馬尾，蓬而柔順，眼睛大且明亮，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光卻又十分淡雅純潔。她耳邊拉短纖；鼻上裝長(zhǎng)伽，但那副冰冷的眼睛帶在她恬靜的臉上反而散發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)的味道，一身蔚藍(lán)又整潔的校服與她那白凈似玉的臉龐搭配得很’和諧融洽‘，而且，她有著一條和云霞比美，和水月?tīng)?zhēng)靈的曲線。在眀暈的光華下的她，分外的玲瓏、清秀。況且，她的言語(yǔ)十分得體，所以漸漸地我和老友q對(duì)這個(gè)經(jīng)常插話的’冒失鬼‘也就將怪不怪的了，而且，有她的時(shí)候我們的聊天似乎更加酣暢淋漓了。
光影似箭；日月如梭。我的老友q離我而去，甚至連招呼都沒(méi)有打一下，我感覺(jué)自己仿佛變成了一副空蕩蕩的軀殼，整天迷迷糊糊的，與行尸走肉無(wú)異。
一天，晚飯后，我踉蹌地坐在我的位置上，而c她卻像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正經(jīng)的說(shuō)到：‘你以后做我哥吧?！浒l(fā)音標(biāo)準(zhǔn)堪比播音員我沒(méi)理由裝作沒(méi)聽(tīng)清。當(dāng)時(shí)那個(gè)猶如寡斷的我，如何能迅速地回答上這樣一個(gè)唐突的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)是那樣的矛盾；我的心似鐘擺似的，來(lái)來(lái)去去。我躊躇了一會(huì)兒，哽咽了一下剛想說(shuō)話卻發(fā)現(xiàn)她早已不見(jiàn)了蹤影。
從此，便一發(fā)不可收拾，課間她‘喋喋不休’地來(lái)找我談?wù)撘恍┈嵤?。‘哥?.....’‘哥！......’她說(shuō)話從來(lái)不婆婆媽媽的；從不吞吞吐吐的，一針見(jiàn)血，和她聊天還真是不亦快哉！漸漸地；漸漸地，消息十分靈通的她偶爾也會(huì)偷偷摸摸地踱過(guò)來(lái)和我說(shuō)一些‘小新聞’，甚至還會(huì)說(shuō)一些自己對(duì)生活的看法理解和感悟。她的心思是那樣縝密寬廣，孤陋寡聞的我也再學(xué)習(xí)。
我要上交的作文，她總是要拿去先睹為快才肯讓我上交。雖熱她只是好奇里面的內(nèi)容，不過(guò)她也會(huì)慷慨地幫我補(bǔ)全文章的不足。我時(shí)常說(shuō)著：“問(wèn)題都不大?！齾s喜歡打破沙鍋問(wèn)到底-----我的口頭禪是怎么來(lái)的，我也只是模棱兩可地敷衍過(guò)去。這好奇心頗重的‘傻丫頭’熟不知她未正式進(jìn)入我的世界前，我是從不會(huì)說(shuō)這幾個(gè)字的。
她十分倔強(qiáng)、剛強(qiáng)、有魄力。一次，臨下課前，音樂(lè)老師讓同學(xué)們單唱，教室中的同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)的坐著；無(wú)一人敢站起來(lái)唱。突然！她拍案而起，輕翻了一下音樂(lè)書(shū)；簡(jiǎn)單醞釀一下，然后，大大方方地顫著釅釅的歌喉，歌聲，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)；教室中頓時(shí)朦朦朧朧、縹縹緲緲?lè)路鹈缮狭艘粚颖〖?，空氣中漂釀著美妙的歌聲。唱畢，她又從容地坐下，顯得斯斯文文。當(dāng)然，她還有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的頭發(fā)，但然她十分生氣，頭一轉(zhuǎn)；眼一瞥；‘馬尾’一甩；玉腿一抬，緊接著，就傳來(lái)各位‘大少爺’撕心裂肺的慘叫。記得當(dāng)時(shí)她頗有些堂哉皇也的神氣。
她也是一個(gè)知道上進(jìn)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上孜孜不倦、勤勤懇懇。午休時(shí)，身旁各位同學(xué)早已酣睡過(guò)去，只有她還在一絲不茍、心無(wú)旁騖地刻苦學(xué)習(xí)。
她高興時(shí)喜歡用手遮住臉，然后肆無(wú)忌憚地笑，顯得是那樣靦腆，她的頭頂仿佛飄著一道繽紛的彩虹，她的周圍頓時(shí)豁然開(kāi)朗；她傷心時(shí)喜歡趴在桌子上，然后不聲不響的哭，顯得又是如此的飄渺。她的透頂又好似浮著一塊陰郁的烏云，她的周圍剎那間又‘萬(wàn)馬齊諳’她好像有一種能感染他人的神氣力量。
你就像一只黑色蝴蝶飛舞翩翩，降落在我們的身邊；‘你畫(huà)著黑色眼線’，踮著腳尖；香味很特別，‘你抖落身上鱗片；換做素顏。說(shuō)我們已經(jīng)改變，一轉(zhuǎn)身你卻又飛回你的世界。匆匆地；不錯(cuò)地，短短的課間你就將整個(gè)繁花似錦的春天帶給了我們。我們整天聽(tīng)著你輕輕地快快兒地說(shuō)’你夠了‘的聲音，你嘴邊上帶著一點(diǎn)些許的敬意；保持著彼此之間或濃或淡的睦誼。
春雨綿綿；夏荷盈盈；秋雨瀟瀟；冬雪皚皚，我們皆有你的陪伴，我們的日子因你而璀璨；我們的心因你而遼闊；我們的感情因你而充實(shí)；我們的生活因你而美滿，謝謝你小c。
光輝也罷，倒楣也罷；平凡也罷，我很高興，我們還坐在這髹得亮亮堂堂的教室中，為各自心中的夢(mèng)想而戰(zhàn)；堅(jiān)守著各自心中的驕傲。我們----風(fēng)光霽月的同學(xué)；我們----風(fēng)華正茂的同學(xué)；我們----幸運(yùn)萬(wàn)分的同學(xué)！
我的同學(xué)男篇四
在我人生中的學(xué)校生活中，會(huì)遇到各種各樣的同學(xué)，有的同學(xué)友善善良，有的同學(xué)稍顯調(diào)皮搗蛋。我屬于比較沉默內(nèi)向的類型，不太擅長(zhǎng)與人交際。但是，盡管如此，我還是在學(xué)校中遇到了一個(gè)不可思議的同學(xué)，他竟然撓我的腳??！這個(gè)事件給了我一個(gè)耐人尋味的心得體會(huì)。
第二段：情感的起伏
剛開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)撓我的腳印時(shí)，我感到非常困惑。為什么他要這樣做呢？我的心情開(kāi)始變得不開(kāi)心，覺(jué)得同學(xué)欺負(fù)我。每天上學(xué)，我都會(huì)擔(dān)心同學(xué)會(huì)不會(huì)再次發(fā)起襲擊，從而讓我感到很害怕，幾乎是心存畏懼地度過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)校生活。我的情感起伏不定，陷入了一片黑暗之中。
第三段：反思與思考
然而，有一天，我突然意識(shí)到我完全可以換個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。我開(kāi)始反思自己，或許是我太過(guò)敏感，太過(guò)把這件事當(dāng)真了。我開(kāi)始思考同學(xué)撓我的腳印的原因，也許這只是他開(kāi)玩笑的一種方式，或者他根本就沒(méi)有惡意，只是一時(shí)興起而已。畢竟，在學(xué)校中，我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性和方式，如果我們一味地接受別人的評(píng)價(jià)，并因此而改變自己，那也太過(guò)于適應(yīng)了。我決定要笑對(duì)這一切，不再將它看作是一種攻擊，而是當(dāng)做同學(xué)之間的一種玩笑。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我的心情得到了舒緩，也讓我變得更加開(kāi)朗。
第四段：積極的應(yīng)對(duì)
為了更好地應(yīng)對(duì)同學(xué)撓我的腳印這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始嘗試和同學(xué)們多進(jìn)行交流，展示出自己開(kāi)朗的一面。我主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，積極地和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，嘗試去理解他們的想法和舉止背后的含義。通過(guò)和同學(xué)的交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)了同學(xué)撓我的腳印只是一個(gè)小插曲，而不值得我過(guò)于糾結(jié)。同學(xué)們的笑聲和對(duì)我的接納，讓我更加堅(jiān)定了我應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的決心。
第五段：結(jié)尾與收獲
最終，我和同學(xué)之間的關(guān)系發(fā)生了積極的變化。他們不再撓我的腳印，取而代之的是友好、理解和尊重。我也學(xué)會(huì)了如何正確地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題，以積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了人與人之間的關(guān)系并不是一成不變的，每個(gè)人都有改變自己、改變別人的能力，只需要換個(gè)角度，看待問(wèn)題就能找到合適的解決方法。同學(xué)撓我的腳印為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和勇敢，不再畏懼困難，更加自信地面對(duì)未來(lái)。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了人與人之間的關(guān)系并不是一成不變的，每個(gè)人都有改變自己、改變別人的能力，只需要換個(gè)角度，看待問(wèn)題就能找到合適的解決方法。同學(xué)撓我的腳印為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和勇敢，不再畏懼困難，更加自信地面對(duì)未來(lái)。這段經(jīng)歷讓我從心底里明白：與其僅僅去抱怨他人帶給自己的委屈，不如想方設(shè)法去理解和改變，從而真正走出困境，迎接更美好的人生。
我的同學(xué)男篇五
窗外的樟樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。整個(gè)教室像燒透的磚窯，彌漫著悶熱的氣氛，使人喘不過(guò)氣來(lái)。昏昏欲睡的同學(xué)們都強(qiáng)打起精神來(lái)聽(tīng)課。
一個(gè)胖得可愛(ài)的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹著二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩只手卻在課桌里搗鼓著什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風(fēng)景線”。老師眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界里。老師對(duì)此十分反感。
他只是我們班的一位普通同學(xué)，是我在班級(jí)里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)男同學(xué)。他是我們班的“重量級(jí)人物”?；㈩^虎腦的他有著黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來(lái)渾身是勁，可讓他多跑兩步準(zhǔn)得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”
他有一手獨(dú)特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡(jiǎn)直不堪入目！那字，大小不一，形態(tài)各異，歪歪斜斜。那字時(shí)而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時(shí)而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地飛到外面去。不過(guò)經(jīng)過(guò)一年的苦練，他的字已經(jīng)有了很大的改善。
那“小胖子”還是有自己的優(yōu)點(diǎn)的！他與人為善、助人為樂(lè)。一次，他的同桌要重新默寫(xiě)，他耐心地為她默寫(xiě)，如此喜歡睡覺(jué)的他犧牲了一個(gè)寶貴的中午卻沒(méi)有絲毫怨言。
他的人緣很好，剛開(kāi)學(xué)不久便和前桌的同學(xué)打成了一片，兩人無(wú)話不說(shuō)。一次，前桌不小心摔了一跤，同學(xué)們哄堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關(guān)切的眼神望著他，并把它扶了起來(lái)，小心地問(wèn)：“你沒(méi)事兒吧？”
這樣一個(gè)聽(tīng)課姿勢(shì)獨(dú)特，字寫(xiě)得很糟但又樂(lè)于助人的“小胖子”，他就是我的同學(xué)。希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點(diǎn)！
我的同學(xué)男篇六
在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。
他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(zhǎng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里，住著純牛奶一般白的牙齒。他長(zhǎng)得挺高的，難怪他總跑第一。
說(shuō)他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當(dāng)別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒。總是打打別人的頭，把別人頭發(fā)搞亂。
記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。
那一次，七點(diǎn)四十分的早自習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著“p43”。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”翻書(shū)的聲音，我將語(yǔ)文書(shū)翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說(shuō)道：“第6課預(yù)備起?！?BR> 只聽(tīng)同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當(dāng)我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見(jiàn)易世杰毫不留情地用書(shū)又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書(shū)反打回去，可是我注意到同學(xué)們認(rèn)真朗讀，怕把這美好的場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)一次交給小組長(zhǎng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時(shí)候，易世杰從我身邊擦過(guò)，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著他跟他說(shuō)：“你等著?！币资澜苷驹陔x我十米處，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)呀，我?guī)讜r(shí)怕過(guò)你?！?BR> 我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒(méi)辦法。
不過(guò)，他跑得快，為我們班爭(zhēng)過(guò)不少光呢，也拿過(guò)很多獎(jiǎng)。就在國(guó)慶前一天，我們學(xué)校在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行一次激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過(guò)程中，我們班跑第二，三班最快，當(dāng)最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過(guò)了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。
他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。
我的同學(xué)男篇七
我有很多同學(xué)，最讓我佩服。讓我從中得到過(guò)起發(fā)的要數(shù)杜杰。她長(zhǎng)了一個(gè)白玉般的臉蛋泛著天然的輕微的紅暈，一雙炯炯有神的眼睛，多神氣呀，你可千萬(wàn)別問(wèn)她學(xué)習(xí)好不好，那要數(shù)前幾名了，就因?yàn)檫@樣我才跟她學(xué)了一招，那招可真靈，那還要從一件事說(shuō)起。
那天，我在班級(jí)里。寫(xiě)老師留的作業(yè)，好沒(méi)有等我寫(xiě)完，杜杰已經(jīng)寫(xiě)完了，她走了過(guò)來(lái)，看我的作業(yè)本，看了又看，帶著疑問(wèn)說(shuō)："你是怎么把字寫(xiě)好的？"我悄悄的說(shuō)："可能是……可能是把字寫(xiě)大了吧。哦"。沒(méi)過(guò)幾天，我也去看她的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)她的字越來(lái)越大，并且寫(xiě)的都很好看，在她的作業(yè)本上老師的
評(píng)語(yǔ)
都是優(yōu)。
我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)不緊要上課認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)，還有一個(gè)就是象她的同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，這樣不就學(xué)習(xí)更好了嗎？從此以后，我經(jīng)常學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我的成績(jī)提高了，我的朋友多了，我好高興啊。
我真佩服她那愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，讓我跟她學(xué)了這么一招。
我的同學(xué)男篇八
江竹筠是我上高中以來(lái)的同學(xué)，作為一個(gè)人，她給我留下了深刻的印象。她樂(lè)觀向上，勤奮努力，熱愛(ài)生活，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的人。與江竹筠相處的這幾年，我從她身上學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多道理。
第一段：樂(lè)觀向上的心態(tài)
江竹筠是一個(gè)擁有樂(lè)觀向上心態(tài)的人。無(wú)論遇到何種困難，她總是積極面對(duì)，從不抱怨。我們?cè)谝黄鸾M隊(duì)參加學(xué)校的文化節(jié)活動(dòng)，由于各種原因，準(zhǔn)備工作并不順利。而在大家都心灰意冷的時(shí)候，竹筠總是不斷地鼓勵(lì)我們，告訴我們只要努力就一定能夠成功。正是因?yàn)樗臉?lè)觀向上，我們最終成功完成了任務(wù)。通過(guò)與她相處，我懂得了在困難面前要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝困難。
第二段：勤奮努力的精神
江竹筠是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生。她每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是各種能力的培養(yǎng)，她都在不斷進(jìn)步。在一次期末考試中，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都不理想，而她卻是全年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的十名之一。當(dāng)我問(wèn)她是如何在學(xué)業(yè)上取得成功時(shí)，她告訴我“成功來(lái)自于勤奮與堅(jiān)持”。她的話讓我深受啟發(fā)，我也開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地努力，我的成績(jī)也有了很大的提升。
第三段：熱愛(ài)生活的態(tài)度
江竹筠對(duì)待生活充滿熱愛(ài)，她總是積極參與各種活動(dòng)。在學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)中，她總是積極報(bào)名參加，并且做出了很大的貢獻(xiàn)。比如，在校園綠化活動(dòng)中，她帶領(lǐng)大家一起種樹(shù)、澆水，使我們的校園更加美麗；在學(xué)校的文藝演出中，她總是積極參與排練，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的贊揚(yáng)。她熱愛(ài)生活的態(tài)度影響了身邊的同學(xué)，也使我們更加享受生活中的每一個(gè)時(shí)刻。
第四段：用實(shí)際行動(dòng)影響他人
江竹筠是一個(gè)很有正能量的人，她總是用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的人。在我們的班級(jí)中，有一位同學(xué)成績(jī)一直不理想，自信心也很低。竹筠主動(dòng)找到他，鼓勵(lì)他要相信自己，告訴他只要付出努力就能取得好成績(jī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，那位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的提升，而他的自信心也越來(lái)越強(qiáng)。正是竹筠的鼓勵(lì)和幫助，讓他重新找回了學(xué)習(xí)的自信。她的行動(dòng)讓我深深地感動(dòng)，我懂得了一個(gè)人的力量是如此的強(qiáng)大，只要我們?cè)敢猓覀兙湍軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力去幫助他人，影響他人的人生。
第五段：我的收獲和啟示
通過(guò)與江竹筠的相處，我深刻感受到了她的樂(lè)觀向上、勤奮努力、熱愛(ài)生活以及用實(shí)際行動(dòng)影響他人的精神。這幾年的學(xué)習(xí)生活讓我深刻明白了一個(gè)道理：人生中最重要的不是獲得多少成就，而是在過(guò)程中獲得了怎樣的成長(zhǎng)和改變。正是因?yàn)橛辛诉@些寶貴的經(jīng)歷和收獲，我才能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，在人生的道路上不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：江竹筠是一個(gè)樂(lè)觀向上、勤奮努力、熱愛(ài)生活、用實(shí)際行動(dòng)影響他人的同學(xué)。通過(guò)她，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，積極參與生活，并用實(shí)際行動(dòng)影響他人。我相信，只要我保持這樣的心態(tài)和精神，我一定能夠在人生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我的同學(xué)男篇九
他胖得像一頭豬，總是愛(ài)想鬼點(diǎn)子。
記得有一次，黃老師讓我們帶毛筆來(lái)。這下可好了，他又會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子了。果然被我猜對(duì)了。第一次，他將紙塞在了毛筆里，在紙上亂涂亂畫(huà)。第二次，他打翻了墨水，使我們的桌子變了色。最后一次，也是最可恨的一次，他居然將墨水甩到我的衣服上來(lái)，那是我真想殺了他。
可我的朋友王林敏清告訴過(guò)我：不要因?yàn)橐患∈露蟀l(fā)脾氣。
這一句話一直在我耳邊飄來(lái)飄去，直到我原諒他為之。
同學(xué)們，你們可別向他一樣哪?。?！他學(xué)習(xí)不好，腦袋里卻裝著這么多鬼點(diǎn)子，怪不得他學(xué)習(xí)這么差！唉！
我的同學(xué)男篇十
我第一次見(jiàn)到江竹筠，是在高一新生入學(xué)典禮上。那時(shí)候，我和她還不認(rèn)識(shí)。她穿著一身素雅的校服，白凈的皮膚上洋溢著青春的光芒，瞳孔中閃爍著一絲聰慧。她文靜的舉止和矜持的微笑給我留下了深刻的印象。她坐在教室的最后一排，默默地聽(tīng)著老師的講解，我好奇地打量了她許久，卻沒(méi)有勇氣和她打招呼。我對(duì)這位同學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，想了解她的故事。
第二段：與江竹筠建立友誼
在緊湊的學(xué)習(xí)生活中，我和江竹筠有了更多的接觸機(jī)會(huì)。在一次班級(jí)活動(dòng)中，我主動(dòng)找她合作，我們一起完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在共同努力下，我們成功地解決了問(wèn)題，建立了良好的溝通和合作關(guān)系。從此以后，我們彼此成為了最好的朋友。她不僅聰明，還很有責(zé)任心。在學(xué)習(xí)上，她總是努力追求卓越，不懈努力，從不放松對(duì)自己的要求。她在課堂上發(fā)言自信得體、富有思想，她的見(jiàn)解總是獨(dú)到而有深度。漸漸地，我意識(shí)到我是多么幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)優(yōu)秀而可靠的同學(xué)。
第三段：從江竹筠身上學(xué)到的品質(zhì)
與江竹筠相處的日子里，我從她身上學(xué)到了很多品質(zhì)。她具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，她竭盡全力地做到最好。她敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，從不害怕失敗，她總能保持積極的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)能夠沉著冷靜地分析問(wèn)題，并找到解決方法。與她交流時(shí)，我也注意到她的善解人意。她總是能夠站在別人的角度思考問(wèn)題，在與他人的溝通中始終保持著禮貌和耐心。我發(fā)現(xiàn)，她那種與人為善的態(tài)度，不僅讓她取得了良好的人際關(guān)系，也贏得了同學(xué)和老師們的尊重。
第四段：江竹筠給我?guī)?lái)的影響
江竹筠的品質(zhì)和處事態(tài)度深深地影響了我。在面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、積極尋求解決方法。我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我也從她身上學(xué)到了待人真誠(chéng)、關(guān)心他人的重要性。在感情交往中，我盡量站在對(duì)方的角度去理解，并主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。我和許多同學(xué)建立了良好的關(guān)系，這讓我更加自信和快樂(lè)。
第五段：江竹筠給我?guī)?lái)的啟示
通過(guò)與江竹筠的相處，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的品質(zhì)和態(tài)度對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有多么重要。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)與他人的互相交流和學(xué)習(xí)，我們可以變得更加優(yōu)秀。江竹筠讓我看到了積極向上的力量，她用自己的行動(dòng)和品質(zhì)激勵(lì)著我。她的故事告訴我，只要努力奮斗，不斷追求卓越，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。她是我生命中的一道光，給予了我力量和勇氣，讓我相信自己可以成為更好的自己。
總結(jié)：江竹筠是我最敬佩的同學(xué)之一。她優(yōu)秀的品質(zhì)和處事態(tài)度一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)與她的相處，我學(xué)到了很多寶貴的東西，也成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。和江竹筠一起度過(guò)的這段時(shí)光，將成為我人生中一段美好的回憶。我會(huì)一直珍惜這份友誼，努力成為她身邊的好朋友和同伴。(共計(jì)1207字)
我的同學(xué)男篇十一
“別哭！我們還會(huì)再見(jiàn)的！”當(dāng)我在我的同學(xué)面前，留下不舍的眼淚時(shí)，她從口袋里拿出她的手帕為我擦干了眼角的淚花，她幾乎是帶著哭腔在告訴我這句話。
或許她比我要樂(lè)觀許多吧！所以她才會(huì)認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，還會(huì)再見(jiàn)。從我的小學(xué)畢業(yè)開(kāi)始，我就悲觀地認(rèn)為，畢業(yè)就意味著筵席的散開(kāi)，更何況是我們這種即將要奔赴各自城市讀大學(xué)的人呢？我們未來(lái)又該用什么來(lái)維系我們的同學(xué)情誼呢？我聽(tīng)著她對(duì)我說(shuō)的那句“還會(huì)再見(jiàn)”，什么話語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)了。
再見(jiàn)，有時(shí)候是再見(jiàn)面，有的時(shí)候卻是再也不見(jiàn)。再見(jiàn)面，這是需要天時(shí)地利人和的，像我們馬上就要去到各自大學(xué)所在的城市去讀書(shū)，這再見(jiàn)面也不知道是何時(shí)了。如果我們?cè)诖髮W(xué)里都選擇孤獨(dú)地埋頭苦學(xué)，那還有可能我們到了寒暑假的時(shí)候會(huì)因?yàn)閷?duì)朋友的需要以及想念，迫切地聯(lián)系上對(duì)方，制造一些再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。但如果我們?cè)诖髮W(xué)里面生活過(guò)得熱熱鬧鬧，身邊最不缺的就是同學(xué)和朋友，那我的同學(xué)??！我們?cè)僖?jiàn)面的可能性，也就非常渺小啦！
通?！霸僖膊灰?jiàn)”不會(huì)是我們同學(xué)情誼的愿望，卻會(huì)是我們同學(xué)情誼的現(xiàn)實(shí)，我們要想攔住時(shí)間的改變，要想留住我們的同學(xué)情誼，除非我們之間至少有一個(gè)人在極力挽留，挽留我們終將逝去的青春，挽留我們不曾想放棄卻還是自然而逝的情誼。
再見(jiàn)，我的同學(xué)。過(guò)去的一切，我都不會(huì)忘記，而未來(lái)的所有，我們都各自去綻放吧！不要再頻頻回頭了，有許多事情不是我們可以控制的，這是緣分的來(lái)去，是我們必須要接受的變化。如果可以，那么我們的再見(jiàn)，還會(huì)是再見(jiàn)面的。
我的同學(xué)男篇十二
作為一名學(xué)生，同學(xué)是我們非常重要的一部分。在學(xué)生生涯中，他們不僅是我們的伙伴，還是我們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的伙伴。我的同學(xué)是由來(lái)自不同背景、不同文化和不同性格的一群人組成的。通過(guò)與他們相處，我對(duì)人類心理學(xué)有了一些新的看法。
在我的同學(xué)中，有一名同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。他總是把所有作業(yè)和閱讀材料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并懂得如何有條理地學(xué)習(xí)。與他相處后，我認(rèn)識(shí)到比起只是單純地抱怨和拖延，切實(shí)的時(shí)間管理和計(jì)劃是非常重要的。他教會(huì)我：“對(duì)于每一個(gè)任務(wù)，許下承諾并嚴(yán)格執(zhí)行，你將會(huì)在有生之年的前提下完成更多的工作?！?BR> 相較于那個(gè)喜歡認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我的某位同學(xué)無(wú)論面對(duì)什么情況總是一臉笑容。即便是課堂上的最困難問(wèn)題，他也會(huì)毫不猶豫地問(wèn)老師。通過(guò)與他相處，我發(fā)現(xiàn)他總是非常有耐心。即使似乎沒(méi)有絕對(duì)的答案，他總是先試著去了解。此外，他還總是勇于嘗試新的事物。這引導(dǎo)了我意識(shí)到有權(quán)決定如何接受不確定性，同時(shí)創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)和嘗試新事物是一件獨(dú)一無(wú)二的事情。
而在我的同學(xué)團(tuán)體中，還有一些和我性格非常不同的人。在某些時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)到他們的優(yōu)缺點(diǎn)都是與我的截然相反的。但是，我認(rèn)為與朋友相處正是這樣的。我不能說(shuō)我喜歡每一個(gè)人的個(gè)性，但是從這些人身上我學(xué)到了很多。有的人教我如何聆聽(tīng)，有的人告訴我怎樣用一種不同的方式看待問(wèn)題。盡管我們?cè)诤芏喾矫嬗胁煌?，但這并沒(méi)有影響我們相處的愉悅。
我的同學(xué)更進(jìn)一步教導(dǎo)我的不僅是人類心理學(xué)，而是人類社會(huì)學(xué)。他們來(lái)自不同的文化背景，語(yǔ)言和習(xí)俗。這教我不同文化間的交流是非常重要的。從各自的宗教和民俗中，我領(lǐng)悟到了一些新的思考方式和觀點(diǎn)。與此同時(shí)，我也認(rèn)同了一些新的愛(ài)好和文化現(xiàn)象。這使我成長(zhǎng)到了一個(gè)更加包容的人。
最后，我的同學(xué)讓我明白了，在學(xué)校里的每一個(gè)人，都能夠成為教育和啟迪的源頭。學(xué)校不僅僅是為了取得學(xué)位，它也是我們成人的舞臺(tái)。與同學(xué)相處時(shí)，我們所獲得的不僅僅是知識(shí)和技能，還有更深的體驗(yàn)和美好的記憶。我非常感激我的同學(xué)們，他們讓我領(lǐng)悟到更多的人生道理和生活經(jīng)驗(yàn)。
在我的同學(xué)中，每一個(gè)人都是非常特別的。他們都有著不同的個(gè)性和才華。通過(guò)與他們交往，我更加深切地認(rèn)識(shí)到了自己。并且，我又學(xué)習(xí)到了如何和別人相處更加和諧、進(jìn)步。湖南省黃石市老王英語(yǔ)培訓(xùn)班班長(zhǎng)的任命，就給了我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我的同學(xué)男篇十三
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的她默默無(wú)聞，現(xiàn)在的她卻光彩照人。
鋼琴上的琴音，舞蹈的婀娜……多才多藝的她擔(dān)任了班上的文娛委員，擁有嚴(yán)重“強(qiáng)迫癥”的她把任何事做到完美。每一次的表演不管大小，她都需要抽出時(shí)間來(lái)排練。認(rèn)真踏實(shí)的她得到了同學(xué)們的認(rèn)可。
風(fēng)兒的迷漫吹過(guò)她的發(fā)間，辛勞的汗水灑落在地。“一二三四五六七八，二二三四……”的口號(hào)聲時(shí)常讓我她排練表演才藝秀時(shí)的場(chǎng)景……作為節(jié)目的總策劃人，她需要了解和安排好每個(gè)人的節(jié)目，舞蹈的編排和教學(xué)也需要花大量的時(shí)間。中午、晚上、周末，這耗費(fèi)了她大量的休息時(shí)間。由于排練時(shí)口號(hào)要大聲，她會(huì)經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，聲音啞得說(shuō)不上話?？伤琅f笑著跟我們說(shuō)沒(méi)事，“笑”已成為她謊言的幫兇，只有在她獨(dú)自一人時(shí)才會(huì)展現(xiàn)柔弱的一面。
一年一度的戲劇節(jié)已落下帷幕，身為導(dǎo)演的她卻承受巨大的壓力。單是劇本她常改到凌晨，直到凌晨才有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我勸她不要熬夜，她說(shuō)早已習(xí)慣這樣的生活。我不知道一個(gè)女孩，肩上的'擔(dān)子是有多么重或者她的“完美要求”有多高，使她這樣做。多次的彩排已使她消瘦，疲憊不堪，但她依舊忍著不說(shuō)，依舊以快樂(lè)的姿態(tài)展現(xiàn)給大家。
我的同學(xué)男篇十四
同學(xué)關(guān)系是我們學(xué)生時(shí)代最重要的親密關(guān)系之一，同時(shí)也是我們?nèi)穗H關(guān)系圈中的一個(gè)重要部分。在整個(gè)學(xué)生時(shí)代中，我們都會(huì)和許多同學(xué)相識(shí)，有些長(zhǎng)期保持聯(lián)系，有些則路人皆是。在這篇文章中，我想分享我的同學(xué)關(guān)系心得與體會(huì)。
第二段：童年時(shí)期同學(xué)關(guān)系的漸變
童年的我們一直生活在家庭和學(xué)校的小圈子中，同學(xué)是我們最親密的朋友和伙伴。那時(shí)我們或許會(huì)因?yàn)槟巢客婢叨Y(jié)識(shí)一個(gè)同學(xué)，又或者是因?yàn)榧议L(zhǎng)的關(guān)系而成為了朋友，可是這些都是淺顯的、無(wú)意義的友誼。到了小學(xué)階段，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加穩(wěn)定與緊密，因?yàn)槲覀兛赡芘c這些同學(xué)共同度過(guò)了幾年的時(shí)光。這也是許多人第一次體會(huì)到了友情、愛(ài)情和親情的區(qū)別。
第三段：中學(xué)時(shí)期的同學(xué)關(guān)系變化
到了中學(xué)，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加復(fù)雜，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)始了解社交和人際交往的規(guī)則。有些人在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始變得成熟、自信并且領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)，而有些人則變得內(nèi)向并開(kāi)始與人交流困難。然而，在這段時(shí)間內(nèi)我們依然能結(jié)識(shí)新朋友，有些甚至一起成為了好朋友。我曾經(jīng)結(jié)識(shí)了許多值得信賴、值得相處的同學(xué)，這些人讓我在自己感到失落時(shí)感到溫暖，并在我需要幫助時(shí)伸出援手。這種令人溫馨的友誼也讓我感受到：好朋友是我們的財(cái)富。
第四段：大學(xué)時(shí)期的同學(xué)新體驗(yàn)
大學(xué)是一個(gè)社會(huì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的人文化背景和個(gè)性都具有更大的多樣性。在這個(gè)階段，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的關(guān)系變得松散，人們更加傾向于和志同道合的人交往。即便我沒(méi)有什么長(zhǎng)期穩(wěn)定的朋友，也能和很多人建立好的關(guān)系。大學(xué)時(shí)期的同學(xué)關(guān)系教會(huì)我們?nèi)绾巫鹬厮?、理解他人和接納他人。在這個(gè)階段，嘗試結(jié)識(shí)新朋友與發(fā)展現(xiàn)有友情都是值得花費(fèi)時(shí)間和精力的。
第五段：總結(jié)，同學(xué)關(guān)系的共同點(diǎn)
回顧了學(xué)生時(shí)代的暫別，讓我意識(shí)到：不同時(shí)期的同學(xué)之間的關(guān)系大不相同，可能從見(jiàn)面的頻率和親密程度會(huì)不同。不過(guò)無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，在同學(xué)關(guān)系中都有共性。作為同學(xué)，他們都和我分享了一些時(shí)光，他們中的一些人也成為了我人生中的重要部分。我在自身成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)到了許多與朋友相處、與他人協(xié)作以及簡(jiǎn)單而令人滿足的快樂(lè)相處之法，同學(xué)關(guān)系成為我人生中難以割舍的一部分。
我的同學(xué)男篇十五
我們班有52個(gè)同學(xué)，和我最要好的當(dāng)屬袁夢(mèng)潔了。
她長(zhǎng)得挺不錯(cuò)的。秀氣的眉毛，肉嘟嘟的小嘴，水靈靈的大眼睛，紅彤彤的小臉蛋，笑起來(lái)是那么甜美。
她的特點(diǎn)就是，嗯，怎么說(shuō)呢？反正就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)管紀(jì)律，還有樂(lè)于助人的精神。呵呵，我越是想起她就越是能說(shuō)出她值得我敬佩的地方。
記得有一次吧。我們上自習(xí)課，黃老師安排袁夢(mèng)潔管紀(jì)律。教室里總是吵吵鬧鬧的。同學(xué)們下座位的下座位，說(shuō)話的說(shuō)話，眼看著大家越來(lái)越放肆，場(chǎng)面有點(diǎn)失控。袁夢(mèng)潔停下了筆。媽呀，老虎要發(fā)威啦！我有一種不祥的預(yù)感?！霸俪尘腿w扣十分！”袁夢(mèng)潔的獅吼功出其不意，讓我們大家都閉上了嘴巴。教室里安靜下來(lái)，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音。我隨口說(shuō)了一聲：“喂，劉莎莎，這就是袁夢(mèng)潔。”“易！盈！”“不敢了，再也不敢了！”我連聲“求饒”。這就是我們?cè)瑝?mèng)潔大姐的獅吼功，不可小覷吧！
有一次放學(xué)，我和袁夢(mèng)潔一起回家。突然，我大叫一聲——糟糕！“你怎么了？”“我語(yǔ)文書(shū)忘在了學(xué)校，回家沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)，明天會(huì)被黃老師罵的。”“給！”袁夢(mèng)潔遞給了我她的語(yǔ)文書(shū)。我連忙說(shuō)：“這怎么行？你……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，袁夢(mèng)潔就搶著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我也沒(méi)有被罵過(guò)。這回，我也要嘗嘗被罵的滋味?！蔽衣?tīng)了袁夢(mèng)潔說(shuō)的話，一把摟住了袁夢(mèng)潔。
這就是我的同學(xué)袁夢(mèng)潔，我怎能不以她為驕傲呢？