易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓輔導(dǎo)。
一、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課
以教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課認可，在某次活動中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不認可，獲得教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員需提供從教以來獲得的相應(yīng)級別優(yōu)質(zhì)課二等獎或以上等次證書。農(nóng)村教師申報一級教師，講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課沒有等次要求。優(yōu)質(zhì)課需有獲獎文件、證書、附課的評價意見。優(yōu)質(zhì)課必須與現(xiàn)崗位、現(xiàn)專業(yè)一致。
市級、市直級、縣級優(yōu)質(zhì)課由教研室組織；特教優(yōu)質(zhì)課、幼教優(yōu)質(zhì)課由教研室、幼教科組織。
電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實驗裝備部門組織的物理、化學、生物、科學4個學科實驗內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課須提供相關(guān)光盤或錄像。（電教館、技術(shù)裝備站組織）
二、表彰
（一）綜合表彰
①教師節(jié)期間獲得的優(yōu)秀教師、先進教育工作者（政府表彰或人力資源社會保障部門、教育部門聯(lián)合評選）；
②師德標兵、師德先進個人（人力資源社會保障部門、教育部門聯(lián)合評選）；
③優(yōu)秀班主任（普教科評選）；
④文明班集體（宣傳科）。
（二）單項表彰
教育行政部門表彰按單項表彰對待。是指①學術(shù)技術(shù)帶頭人（人事科組織）、②名師（師訓科組織）、③文明教師（宣傳科組織）、④教學標兵（教育局與教育工會組織）、⑤五一勞動獎?wù)拢偣M織）、⑥申報“少先隊工作”專業(yè)人員所帶共青團、少先隊被評為縣級先進團委、團支部、少先隊，或本人被評為縣級優(yōu)秀團（隊）輔導(dǎo)員、模范團（隊）干。市級由團市委表彰，市直級、縣級由教育局、團縣委表彰。
三、素質(zhì)教育、課程改革和教學研究
[第（1）、（2）、（3）條教研室組織；第（4）條教科所、教研室組織；第（5）條普教科和教研室共同組織。]
（1）綜合實踐。綜合實踐應(yīng)提供學校綜合實踐活動的整體規(guī)劃。研究性學習應(yīng)提供指導(dǎo)學生選題、設(shè)計方案、開展研究、進行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會實踐應(yīng)提供反映活動主題、活動方案、活動小結(jié)等方面內(nèi)容的過程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時提供學?；蛏霞壊块T出具的活動認定意見。
（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過學校課程審議委員會審議，校本課程教學活動設(shè)計方案、課程學習結(jié)果評價等材料齊全。
（3）學生社團活動。學生社團要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機制，定期開展活動制度，每學年一次的校級展示活動；列入學校校本課程體系的，要有活動計劃、活動實施方案、活動評價意見、活動總結(jié)等；學生社團輔導(dǎo)教師須提供擔任學生社團輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。
（4）科研課題。課題應(yīng)附“立項報告、研究報告原件、鑒定證書、獲獎證書”；
省級課題是指課題全過程（立項、結(jié)題、鑒定等）均在省級完成才認可；凡是在市級立項、省級結(jié)題不能算作省級課題。
（5）優(yōu)秀教學成果獎。優(yōu)秀教學成果獎規(guī)范名稱為“基礎(chǔ)教育教學成果獎“，是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國家《教學成果獎勵條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學成果。
2014年11月17日