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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學、幼兒園、教育直屬單位、民辦學校：
為了做好2015年我區(qū)中專、中小學（含幼兒園）教師、教育管理、實驗等系列的專業(yè)技術資格推薦、評審工作，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、總體要求
（一）要嚴格按照有關《條例》和國家、省、市有關規(guī)定，堅持正確的政策導向，按照“堅持標準，保證質(zhì)量，全面考核，維護公正、擇優(yōu)晉升”的原則，認真組織教師等專業(yè)技術資格的評審工作，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。通過評審，激發(fā)廣大教師、教育管理人員、實驗人員的工作積極性，引導他們提高職業(yè)道德水平和業(yè)務水平，造就一支高素質(zhì)的教育教學和管理隊伍，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才保障和智力支持。
（二）考核是評審工作的主要依據(jù)，要強化教師年度考核(績效考核)和聘期考核工作。要特別加強師德、教學能力和工作實績的考核評價。
（三）堅持以德為先的評審理念。推薦評審工作，要突出教師的師德表現(xiàn)，把踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件，對違反職業(yè)道德行為的教師，實行“一票否決制”。
凡申報專業(yè)技術資格評審的中小學教師（含中專，不含教科研單位）須在學生及教職工中進行中小學教師職業(yè)行為測評（具體見附件22），測評結(jié)果作為評審參考依據(jù)之一?！吨行W教師職業(yè)行為測評統(tǒng)計表》與職評材料一并上報。
（四）突出教學的中心地位。要加強教師日常教育教學工作能力和效果的評價。申報教師系列資格的，要求教學工作量飽滿，教學效果好，教學業(yè)績顯著。
要加強對申報專業(yè)技術資格的人員進行教學水平考核。凡晉升中小學教師專業(yè)技術資格的教學人員（含教研員）須參加教學水平評價考核。晉升高級專業(yè)技術資格人員的教學水平考核由臺州市教育局統(tǒng)一組織，有關具體事項將另行通知。各校在推薦參加中高級專業(yè)技術資格評審人員時，要加強對教學水平的考核，在評審推薦量化賦分時，要加大教學水平考核的權重。
（五）繼續(xù)向偏遠農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)傾斜。各地要積極為長期在偏遠農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)任教教師的晉升創(chuàng)造條件，給予適當傾斜。對長期在偏遠農(nóng)村任教的、出色完成支教任務和積極參與交流以及長期從事特殊教育工作的教師在同等條件下予以優(yōu)先晉升。
（六）申報專業(yè)技術資格評審要與專業(yè)技術人員崗位設置管理制度相結(jié)合，中小學教師專業(yè)技術資格評審嚴格在核定的崗位結(jié)構比例內(nèi)進行，不再進行與崗位結(jié)構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。
（七）為規(guī)范專業(yè)技術資格申報工作，防止申報中出現(xiàn)“掛靠”行為，公辦學校申報對象須提供本人的事業(yè)單位工資清單（時間統(tǒng)一為2015年9月），并加蓋單位公章。民辦學校申報對象須提供當?shù)厝肆ι绫２块T出具的《基本養(yǎng)老保險參保繳費證明》，或提供當?shù)亟逃姓块T出具的公辦教師身份證明材料。
（八）積極引導普通高中教師參與課程改革和職業(yè)高中教師參與社會培訓。應將普通高中教師參與開發(fā)和開設選修課情況，以及中等職業(yè)學校教師參與社會培訓（包括為普通高中開設職業(yè)技能課程培訓）情況列入高中教師教學工作量考核范圍；將普通高中教師參與選修課開發(fā)研究及成果，以及職業(yè)高中教師參與社會培訓、實踐教學和專業(yè)建設研究及成果列入高中教師科研工作范圍。普通高中教師申報高級教師專業(yè)技術資格評審時，每學年必須承擔一定工作量的選修課。
積極引導教師參與掃盲工作。為推進掃盲工作，對參加掃盲工作的教師，其掃盲工作可計入工作量。
（九）優(yōu)化少先隊輔導員職稱評審政策。根據(jù)團中央、教育部、人力社保部、全國少工委《關于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》（中青聯(lián)【2010】33號）精神，為加強輔導員隊伍建設，輔導員從事少先隊的工作量累加計算入其申報的兼教學科工作量；輔導員個人在少先隊工作中獲得國家、省、市、縣四級少先工委頒發(fā)的各種獎勵和研究成果（課題研究報告、論文、教材和著作），可視作其所申報的兼教學科的業(yè)績；獲得國家、省（部）級優(yōu)秀少先隊輔導員、少先隊先進工作者（星星火炬獎）榮譽稱號的可作為破格申報高級教師的條件。
（十）嚴格執(zhí)行評審工作程序。申報評審中、高級專業(yè)技術資格由個人提出申請，所在單位核實材料并公示一周以上，經(jīng)區(qū)教育局、區(qū)人勞社保局審核，報送相應的專業(yè)技術資格評委會進行推薦評審。評審推薦操作程序見附件1。
（十一）申報人員（含直接定級人員）在提交評審材料同時，要求進行網(wǎng)上申報。網(wǎng)上申報截止時間與紙質(zhì)材料上報截止時間相同。專業(yè)技術人員資格評審網(wǎng)上申報具體辦法見附件2。
二、評審范圍、對象及條件
（一）評審范圍和對象
1、中專、中小學（含幼兒園）教師專業(yè)技術資格評審推薦對象仍按中專、中小學（幼兒園）教師職務試行條例規(guī)定執(zhí)行。
2、職業(yè)高中專業(yè)課教師的高級專業(yè)技術資格評審，仍按省人事廳、省教育廳《關于職業(yè)高中專業(yè)課教師高級職務評審工作有關問題的通知》（浙教人[2001]279號）的規(guī)定執(zhí)行。
為了加強職業(yè)學校教師隊伍建設，對具有技術創(chuàng)新和發(fā)明、獲得專利及具有在企業(yè)掛職研修經(jīng)歷的申報對象要優(yōu)先予以晉升。專業(yè)課教師每兩年要到企業(yè)掛職研修兩個月，提供《黃巖區(qū)職業(yè)高中專業(yè)課教師企業(yè)掛職研修記錄表》（見附件3），作為教師專業(yè)技術資格評審的必備條件；專業(yè)課教師獲市、省部和國家級科技進步三等獎及以上（集體項目市級三等獎前3名；市級二等獎、省部和國家級三等獎前5名；市級一等獎、省部級二等獎前7名；省部一等獎和國家級二等獎前9名；國家級一等獎前15名）或發(fā)明專利在職稱評審中與學術論文同等對待。
3、中小學校（中專）教育管理專業(yè)技術資格的評審對象，是指各級各類中小學校（中專）及有關事業(yè)單位從事教育管理工作的人員（含成教專干）。
4、中小學校（中專）實驗專業(yè)技術資格的評審對象，是指中小學校（中專）專職從事實驗技術工作的人員。
５、申報對象的工作崗位與所申報專業(yè)技術資格不相符的，不予受理和推薦。申報人的所學專業(yè)，原則上應與所申報學科相同或相近。對于申報學科和所學專業(yè)不一致的教師，應從嚴掌握。對于長期在農(nóng)村學校任教的教師，可適當放寬要求。
為鼓勵小學教師、特殊學校教師一專多能，使小學和特殊學校全科教師具有擔任國家規(guī)定的小學多門課程教學的基本能力，適應小學尤其是農(nóng)村小學小班制、包班制、復式教學等需要，對任現(xiàn)職以來，承擔課程計劃所規(guī)定的小學２門及以上課程教學任務的教師，在申報晉升教師專業(yè)技術資格時，允許按小學、特殊教育全科學科申報。其承擔的各學科教學工作量可以累加計算，其所教學科獲得的教科研業(yè)績，可視為同一學科的業(yè)績。
（二）教師資格要求
申報教師專業(yè)技術資格的人員必須具備相應類別的教師資格。申報中小學校教育管理、實驗專業(yè)技術資格的人員不需具備教師資格。
（三）學歷、資歷條件
1、申報教師專業(yè)技術資格人員的學歷，原則上按有關《條例》和中央、省的有關規(guī)定執(zhí)行。
凡在鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)中心幼兒園及以上學校（含街道中心小學下屬完?。┤谓?，1969年1月1日以后出生的教師，申報小學、幼兒園高級教師專業(yè)技術資格的，要求取得大專及以上學歷；申報中學一級教師、中學高級教師專業(yè)技術資格的初中教師，要求取得本科及以上學歷。
小學、幼兒園教師申報中學高級教師專業(yè)技術資格的，必須取得大專及以上學歷。
對于2002年以后取得國內(nèi)大專及以上學歷的申報對象必須提供《中國高等教育學歷認證報告》（查詢網(wǎng)站http://www.chsi.com.cn/xlcx/）.
2、申報教師專業(yè)技術資格人員的資歷，即任職年限，統(tǒng)一計算到2015年年底。晉升高級專業(yè)技術資格的要求擔任下一級職務的任職年限必須滿五年以上（2011年1月1日前聘任）；晉升中級專業(yè)技術資格的要求擔任下一級職務的任職年限必須滿四年以上（2012年1月1日前聘任），其中晉升小學（幼兒園）高級教師專業(yè)技術資格的要求擔任小學（幼兒園）一級教師的任職年限必須滿五年以上（2011年1月1日前聘任）。計算擔任教師職務的年限必須以考核表和學校的聘任書或聘任文件為準。
先參加工作，后取得規(guī)定學歷的教師，取得規(guī)定學歷前后的任職年限可以相加計算，達到晉升高一級專業(yè)技術資格要求的，可以申報高一級專業(yè)技術資格。
取得國外相應學歷學位的人員，需提供國家教育部國外學歷學位認證證書，方可按相應學歷學位申報專業(yè)技術資格評價。
對教育教學工作成績特別突出的教師，不受學歷或資歷規(guī)定的限制，可以破格申報中、高級教師專業(yè)技術資格。破格晉升高級專業(yè)技術資格的條件，仍按浙江省職改辦浙職改辦[1992]23號文件的規(guī)定執(zhí)行；破格晉升中級專業(yè)技術資格的條件仍按臺州市職改辦臺職改[1992]5號和臺職改[1994]14號文件的規(guī)定執(zhí)行（見附件4）。
3、中小學校教育管理、實驗專業(yè)技術資格申報對象，必須具備國民教育系列學歷。具體的學歷、資歷條件按《浙江省中小學校教育管理職務試行辦法》和《浙江省中小學校實驗職務試行辦法》（浙人專[2004]147號）的有關規(guī)定執(zhí)行。
（四）班主任及輔導員工作要求
中小學教師晉升中學一級教師、小學高級教師資格的，要求任教以來有擔任2年及以上班主任或少先隊輔導員的經(jīng)歷；晉升中學高級教師資格的，要求任教以來有累計擔任5年及以上班主任或少先隊輔導員工作的經(jīng)歷（其中任現(xiàn)職以來須有2年及以上的經(jīng)歷）；擔任學校中層及以上崗位管理工作職務的教師須有相同年限的管理工作經(jīng)歷，擔任副班主任的年限折半計算，德育導師不能代替班主任工作經(jīng)歷。擔任區(qū)教研室教研員、區(qū)電教儀器站電教人員和區(qū)教科所教科人員的年限可計算為班主任工作年限。
任教音、體、美、信息技術、心理健康等學科的專職教師，擔任足夠的教學工作量，在任現(xiàn)職以來，所在學校證明未曾安排過擔任班主任工作的，班主任任職年限暫不作要求，但須有相同年限組織、輔導學生課外活動的經(jīng)歷，并能勝任工作。
（五）工作量要求
中小學教師晉升專業(yè)技術資格的，要承擔足夠的教學工作量。且近3年累計承擔教學工作已滿5個學期，并且截止到申報時仍在承擔教學工作。
學校中層及以上領導干部申報教師系列專業(yè)技術資格必須要有教學的任務。承擔的教學工作量原則上要求，中層領導不少于當?shù)亟處?/2課時、校級領導不少于當?shù)亟處?/3課時。
（六）關于公開課、示范課、觀摩課
為了促進廣大教師把精力用到鉆研教材、改進教法、提高課堂教學質(zhì)量上來，凡晉升中小學教師職務的教師要求任現(xiàn)職以來必須開過公開課（示范課、觀摩課），并提供相關材料。
1、晉升中學高級教師(含小中高)：城區(qū)教師至少開過一次區(qū)級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料；農(nóng)村教師至少開過兩次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上公開課（示范課、觀摩課），或至少開過一次區(qū)級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。
2、晉升中學一級教師、小學高級教師、幼兒園高級教師：至少開過一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。
3、公開課（示范課、觀摩課）要求提供學校教務處或區(qū)教研室、區(qū)教師進修學校等組織單位出具的公開課（示范課、觀摩課）證明、安排表、公開課（示范課、觀摩課）的評價意見，以及原公開課（示范課、觀摩課）教案。2008年及以前的公開課（示范課、觀摩課）如無安排表和評價意見的，可以不提供，但需提供學校教務處或區(qū)教研室、區(qū)教師進修學校等組織單位出具的公開課（示范課、觀摩課）證明和原公開課（示范課、觀摩課）教案。
（七）申報高級專業(yè)技術資格送審論文的條件：
1、申報中等專業(yè)學校高級講師、中小學校教育管理副研究員、中小學校高級實驗師資格的人員，要求提供任現(xiàn)職以來兩篇相應的學術論文，論文已在公開刊物上發(fā)表，或者已獲論文評選市地級二等獎、省級三等獎以上。
2、凡申報中學高級教師（含小中高）資格的人員，城區(qū)教師送審的2篇論文中，其中1篇必須在公開刊物上發(fā)表；另一篇可在省、市級專業(yè)學術會議上交流（提交交流證書），或已獲優(yōu)秀論文（課題）評選縣（市、區(qū)）級一等獎以上。
農(nóng)村教師送審的2篇論文中，其中1篇或在公開刊物上發(fā)表，或在省、市級學術會議上交流（提供交流證書），或獲市級二等獎以上；另1篇可已獲優(yōu)秀論文（課題）評選市級三等獎或縣（市、區(qū)）級二等獎以上，或在市級專業(yè)學術會議上交流（提供交流證書）。
對于在農(nóng)村任教滿20年，目前仍在農(nóng)村任教的教師，申報中學高級教師專業(yè)技術資格時，只需提供一篇縣級以上教科研論文評選獲獎的代表性專業(yè)論文；對于已在貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校﹙我區(qū)為平田學校、上洋學校、富山學校、上鄭學校、寧溪高中、寧溪初中、寧溪中心小學、寧溪聯(lián)豐小學、嶼頭學校、茅畬逸夫?qū)W校、沙埠中學、沙埠中心小學、頭陀中學、北洋潮濟小學﹚任教滿20年，現(xiàn)仍在貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教的教師，只需提供1篇在縣級教研會、學術會上交流的專業(yè)論文。
3、申報高級專業(yè)技術資格的論文必須送審。論文送審由區(qū)教育局人事科統(tǒng)一組織。專家對送審論文的鑒定意見，要嚴格按省教育廳《關于送審論文專家鑒定意見的填寫說明》（浙教人[1997]180號）的要求填寫。評審高級專業(yè)技術資格送審論文和專家鑒定意見必須符合規(guī)定要求，不符合要求的論文和專家鑒定意見不能作為評審依據(jù)。要認真對待送審論文的專家鑒定結(jié)果，對送審論文的鑒定結(jié)果不滿意而進行篡改或重新送審的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評審資格。
4、今年我市將對參評高級職稱的送審論文進行重復率檢測，檢測結(jié)果作為評審依據(jù)之一。
（八）關于職稱外語水平要求
1、中專教師晉升中、高級專業(yè)技術資格的外語要求，按浙人專[2007]80號文件規(guī)定執(zhí)行。
2、申報中小學教師、教育管理、實驗等專業(yè)技術資格的，外語不作要求。
（九）關于普通話要求
普通話水平要求按浙語[1999]5號文件的規(guī)定執(zhí)行。凡1955年1月1日以后出生的教師，均應參加普通話水平測試，測試成績作為晉升專業(yè)技術資格的必備條件。具體要求是普通話口語課或語言課教師為一級乙等及以上；其中1965年1月1日以后出生的語文課教師應達到二級甲等及以上；其他教師為二級乙等及以上，其中在偏遠農(nóng)村任教滿20年目前仍在農(nóng)村任教的教師可放寬到三級甲等。
中小學校教育管理、實驗人員要求達到三級甲等及以上。
（十）關于計算機應用能力考核
根據(jù)浙人發(fā)[2008]99號文件精神，從2008年5月1日起，凡年齡在45周歲以下的專業(yè)技術人員晉升中、高級專業(yè)技術資格的，需取得全國計算機應用能力考試成績合格證書，申報評審中級專業(yè)技術資格的人員須獲得3個科目（模塊）的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試成績合格證書；申報評審高級專業(yè)技術資格的人員必須獲得4個科目（模塊）的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。
符合下列條件之一者可免予計算機應用能力考試：
（1）年滿45周歲。
（2）轉(zhuǎn)評、兼評專業(yè)技術資格。
（3）碩士學位獲得者初定中級專業(yè)技術資格。
（4）國家承認的計算機類大專以上（含大專）畢業(yè)人員（不包括其它專業(yè)設有計算機課程的畢業(yè)人員）。
（5）獲得全國計算機軟件資格（水平）證書的人員。
（6）在計算機應用方面取得成績，并獲設區(qū)市級科技進步二等獎、省部級科技進步三等獎以上的人員。
（7）經(jīng)組織選派在援外、援藏、支邊期間申報專業(yè)技術資格。
（8）機關工作人員調(diào)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作，首次申報專業(yè)技術資格。
（9）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師（包括寧溪高中、院橋高中、靈石高中，不包括設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他直屬學校）。
凡符合計算機免試條件的人員，須填寫《計算機應用能力免試審批表》（附件7），并報區(qū)職改辦審批同意。
（十一）關于繼續(xù)教育（專業(yè)發(fā)展培訓）及學分的要求
1、中小學、幼兒園教師都必須參加繼續(xù)教育，學分具體要求：2011年7月1日前，任現(xiàn)職以來每年需完成不少于48學分；2011年7月1日起,每年平均完成不少于72學時（截止時間為2015年8月31日，2015年按36學時計算），并完成不少于90學時一次性脫產(chǎn)學習。職業(yè)高中專業(yè)課教師申報高級專業(yè)技術資格的須提供《繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書》。計算學分的年限必須與任職年限一致。
2、中專教師、中小學校教育管理人員、實驗人員必須參加繼續(xù)教育，但對學分暫不作具體要求。
3、對現(xiàn)任普通中小學、職業(yè)學校的校長和幼兒園園長，推薦評審教師專業(yè)技術資格、中小學校教育管理專業(yè)技術資格的，必須取得《校長崗位培訓合格證書》或《任職資格培訓合格證書》，并在領證后的每五年中按計劃繼續(xù)參加提高培訓，并取得結(jié)業(yè)證書。凡2006年1月1日前參加崗位培訓并取得《校長崗位培訓合格證書》或《任職資格培訓合格證書》的中小學校長（不含民辦學校），必須取得《浙江省中小學校長“十一五”培訓結(jié)業(yè)證書》，否則不得推薦評審。
４、根據(jù)市人力資源和保障局有關文件精神，晉升對象必須完成一門繼續(xù)教育公共課培訓，并考核合格。
5、因培訓時間、證書發(fā)放等原因，“男年滿50周歲以下，女年滿45周歲以下的教師晉升高一級專業(yè)技術資格必須要取得浙江省心理健康教育教師C級上崗資格證”推遲到2016年執(zhí)行。
（十二）關于支教
根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的實施意見》（浙政辦發(fā)【2007】60號）和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，對1970年1月1日以后出生的城鎮(zhèn)（不含農(nóng)村地區(qū)的鎮(zhèn)）義務教育中小學教師，在評聘高級教師職稱（職務）時，應有在農(nóng)村、欠發(fā)達地區(qū)和薄弱學校任教或全職支教1年的經(jīng)歷。民辦學校、特殊教育學校教師晉升高級教師職務不作要求。城鎮(zhèn)（不含農(nóng)村地區(qū)的鎮(zhèn)）義務教育中小學教師，在評聘中級職稱（職務）時，也應具有在農(nóng)村或薄弱學校任教或全職支教1年及以上的經(jīng)歷（初中教師從2015年開始）。支教教師須提供《浙江省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育登記卡》。
支教教師須提供手續(xù)齊備的《支教手冊》。今年已完成支教工作的教師，要在8月16日前將《支教手冊》交局人事科驗印?！?BR> （十三）關于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬中小學任教教師的破格晉升
對于在我區(qū)鄉(xiāng)或鎮(zhèn)所屬中小學任教的教師，距法定退休時限１年以內(nèi)（即次年的12月31日前退休）的現(xiàn)任中學二級教師或小學（幼兒園）一級教師，具備下列條件中的三項者，可破格（限破學歷或任職年限，不得破普通話、繼續(xù)教育等）晉升中學一級或小學（幼兒園）高級教師專業(yè)技術資格：
1、曾獲得過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及以上榮譽稱號的；
2、連續(xù)擔任班主任10年以上，在學生思想政治工作方面有豐富經(jīng)驗，所帶班級、團隊、課外活動小組獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。
3、任現(xiàn)職期內(nèi)連續(xù)兩年及以上年度考核優(yōu)秀的；
4、任現(xiàn)職以來，教學效果突出的，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上組織的教學評比、競賽中獲獎；
5、語文、數(shù)學包班，教學效果突出的;
6、教學經(jīng)驗總結(jié)在縣級及以上交流或獲三等獎及以上的；
7、連續(xù)任教30年以上的。
（十四）關于直接定級和初級職務評審
從2010年開始，?？飘厴I(yè)的小學教師見習一年期滿后，不能直定助理級（小學一級）專業(yè)技術資格，但可參加助理級（小學一級）專業(yè)技術資格的評審。其他人員的直接定級和初級職務評審仍按原規(guī)定執(zhí)行。
初定中級專業(yè)資格。具有碩士研究生學歷和碩士學位者,在有中級空缺崗位的學校任教且具備中級資格確定條件(從事專業(yè)工作滿3年。學歷或?qū)W位取得前后從事本專業(yè)或相近專業(yè)的工作年限可以相加，但學歷或?qū)W位取得后從事專業(yè)工作須滿1年）的,與學校其他中級申報對象一起參加量化考核,被確定為推薦對象后再直接確定中級資格；在中級崗位已滿的學校任教，暫不直接確定，待該校有中級空缺崗位后再按上述規(guī)定執(zhí)行。
（十五）為了提高專業(yè)技術資格的評審質(zhì)量，各級評委會應積極引入論文答辯、面試、測評等評價的輔助手段。晉升高級專業(yè)技術資格的由市組織，中級及以下的由區(qū)教育局統(tǒng)一組織。
（十六）根據(jù)省委、省政府《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的實施意見》（浙委辦[2006]129號），未成年人校外活動場所中，從事教育教學工作的教師，納入中小學教師職務系列評審；從事校外教育研究、師資培訓、活動組織等工作的專業(yè)技術人員，可納入中小學校教育管理職務系列評審。
未成年人校外活動場所教師的專業(yè)技術資格評審要結(jié)合其工作特點進行，其組織的各類青少年校外活動可折算教學工作量；教學水平面試一般宜采用隨堂聽課的方式進行；擔任社團負責人和專職輔導員年限可視作班主任工作年限；由主管部門確認的宮際援助和流動少年宮活動可視作支教經(jīng)歷。
（十七）從外省、地、中央部屬單位調(diào)入和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)的專業(yè)技術人員，對其原取得的中級專業(yè)技術資格，需提供外省、地市級人事部門、中央部屬單位和軍隊的公布資格文件、專業(yè)技術資格評審表、中級專業(yè)技術資格證書、調(diào)動有關證明，填寫《調(diào)入專業(yè)技術人員資格審定表》，經(jīng)所在縣（市、區(qū)）人事勞動社會保障局或市級主管部門審核后，送市人事局確認，確認通過人員換發(fā)臺州市中級專業(yè)技術資格證書；對其原取得的高級專業(yè)技術資格，需提供外省省級人事部門、中央部屬單位和軍隊的公布資格文件、專業(yè)技術資格評審表、高級專業(yè)技術資格證書、調(diào)動有關證明，填寫《調(diào)入專業(yè)技術人員資格審定表》，經(jīng)市人事局審核后，送省人事廳確認，確認通過人員換發(fā)浙江省高級專業(yè)技術資格證書；對于確認材料不符合規(guī)定或者依據(jù)材料不充分、有疑義，確認有困難的，需提供擔任下一級專業(yè)技術職務以來有關材料，送相應的中、高級專業(yè)技術資格評審委員會評審后確認，各評委辦公室要將這部分對象按照確認的要求與其他申報對象分列評審，評審通過人員認可原專業(yè)技術資格，直接換發(fā)中級或高級專業(yè)技術資格證書。
（十八）根據(jù)省人事廳的要求，經(jīng)評審獲得的高級專業(yè)技術資格一律使用新證書。申報高級專業(yè)技術資格的人員需填寫《浙江省具有高級專業(yè)技術資格人員情況信息表》（見附件8）并將近期免冠白底正面彩色照片貼在表上,由單位審核蓋章，交區(qū)局集中裝袋送交。照片電子稿（jpg格式，文件名統(tǒng)一為個人身份證號）發(fā)送至郵箱：hyrsklj@163.com.
根據(jù)市人事局的要求，經(jīng)評審獲得的中級專業(yè)技術資格一律使用新版本證書，申報人員須在網(wǎng)上申報時上傳本年度拍攝的免冠白底正面彩色證件照（jpg格式）。紙質(zhì)照片不再接收。
評審初級專業(yè)技術資格和直接定級教師需上交本年度拍攝的免冠白底正面彩色證件照（jpg格式）一張，各校集中將照片粘貼到《晉升初級職務（直接定級）人員照片粘貼表》（附件9）上。
（十九）關于城區(qū)和農(nóng)村學校的界定。
義務教育學校按照市教育督導對各縣（市、區(qū)）城鄉(xiāng)均衡度監(jiān)測中對有關城鄉(xiāng)學校的分類來確定，非義務教育學校仍按原口徑界定。
三、報送材料要求
（一）直接定級人員的個人報送材料及要求：
1、《初定專業(yè)技術職務任職資格表》（一式兩份）（附件10）
2、學歷證書、教師資格證書、繼續(xù)教育公共課合格證書、新教師試用期培訓合格證書、全國專業(yè)技術人員考試（兩個模塊）成績合格證書復印件各一份。
（二）晉升初級專業(yè)技術資格人員的個人報送材料及要求：
1、專業(yè)技術資格評審表（一式兩份）（附件11）
2、學歷證書、教師資格證書、繼續(xù)教育公共課合格證書、全國專業(yè)技術人員考試（兩個模塊）成績合格證書的復印件各一份。
3、現(xiàn)專業(yè)技術資格證書和聘任證書復印件（指原有專業(yè)技術資格人員）各一份。
4、任現(xiàn)職以來的考核材料一套或新教師試用期培訓合格證書的復印件一份。
5、任現(xiàn)職期間或見習期間取得的教學榮譽或其它榮譽證書的復印件各一份。
（三）晉升中、高級教師專業(yè)技術資格人員的個人報送材料及要求：
1、報送材料：
（1）《材料清單》一份，其中評審小中高、高級實驗師、教育管理副研究員、高級講師專業(yè)技術資格的須用附件12中的材料清單，評審其它專業(yè)技術資格的用附件13中的材料清單。
（2）《專業(yè)技術資格評審表》（附件11）一式3份，《評審表》要求用A3紙雙面打印，打印好后中線裝訂，裝訂后使評審表保持原表樣，原頁碼順序不能錯亂。填表時如內(nèi)容過多原表格填寫不下的要加以整合或刪減。裝訂時注意扉頁和封底為空白頁。改變原表樣和頁碼順序的評審表一律退回重填。
（3）《中國高等教育學歷認證報告》一份；學歷證書復印件、任職資格證書復印件各一份；任現(xiàn)職期間聘任證書一套（2000年以后的聘任證書須為原件，以前的聘任證書可以為復印件）；
（4）現(xiàn)任職務評審表原件一份（由人事科統(tǒng)一到檔案室調(diào)檔）；
（5）教師資格證書復印件一份；
（6）任現(xiàn)職以來的考核（含任職期滿考核）材料原件一套（每學年一份考核表）（任職期滿考核材料樣張見附件14）；
（7）計算機應用能力考核合格證書復印件或已報區(qū)職改辦審批同意的計算機應用能力免試審批表一份；
（8）普通話等級證書復印件一份；
（9）《外語考試合格證書》或《外語成績審定表》復印件一份（僅限于申報中專教師中、高級專業(yè)技術資格人員）；
（10）任現(xiàn)職以來有關著作、論文、研究報告、獎勵證書各一份，其中申報高級職務人員兩篇送審論文須為原件，其余為復印件；
（11）繼續(xù)教育材料：繼續(xù)教育學分統(tǒng)計表（繼續(xù)教育學分統(tǒng)計表樣張見附件15）一份，《繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書》原件若干份、《學分通知卡》原件若干份；公共課培訓合格證書原件一份。
（12）公開課材料（安排表可以為復印件，公開課證明和評價意見須為原件）；
（13）支教手冊（僅限于需支教教師）；
（14）中小學教師職業(yè)行為測評統(tǒng)計表一份；
（15）事業(yè)單位人員工資清單；
（16）《專業(yè)技術資格評審材料真實性保證書》（附件17）一份。
2、材料要求:
（1）評審材料按《評審材料清單》的順序裝訂成冊，并做好材料清單目錄。其他所需材料可另裝袋。上送材料前，學校和參評對象，尤其是評審中學高級教師專業(yè)技術資格的評審對象，可對照《教師專業(yè)技術資格評審材料自我審查表》（附件16）仔細進行材料審查，嚴防材料缺失。
（2）為了體現(xiàn)公平、公正，所有評審材料必須是在2015年8月31日前取得的，超過規(guī)定時間取得的評審材料不能作為評審依據(jù)。
（3）評審材料要求提供原件的請?zhí)峁┰峁陀〖牟牧?，一律由區(qū)教育局校驗其原件后，在該復印件上簽上校驗人的姓名并蓋上人事科的公章方才有效。
（4）評審材料是各級評委會評審的依據(jù)，提供的材料要求實事求是，所取得的業(yè)績一律以《考核表》中考核記載（須經(jīng)所在學校的考核組審核屬實）的為準?！对u審表》中各欄目填寫內(nèi)容要充實，字跡要清楚，只填寫任現(xiàn)職以來的業(yè)績，要用藍（黑）色墨水填寫。個人評審材料要在學校公示（不少于7天），接受群眾監(jiān)督，同時申報人要簽具《專業(yè)技術資格評審材料真實性保證書》（附件17）。對在申報過程中有弄虛作假行為的人員，其申報材料予以退回，從評審次年起三年內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術資格，已參加評審取得資格的取消其評審結(jié)果。
（5）破格晉升對象，須填寫《破格晉升專業(yè)技術職務審批表》（附件18）一式兩份，并附相關材料，同時在《評審表》、《綜合表》、《評審對象資格審查花名冊》相應欄目及材料袋封面標明“破格”字樣。
（四）學校報送材料及要求
1、直接定級人員的學校材料報送：
將本校直接定級人員匯總到《直接定級批準名冊》（附件19）后，用Excel表格形式發(fā)電子郵件到hyrsklj@163.com。
2、晉升初級專業(yè)技術資格和中、高級教師專業(yè)技術資格人員的學校報送材料：
（1）《評審對象資格審查花名冊》（附件20）要求以校為單位分類匯總，用Excel表格形式發(fā)電子郵件到hyrsklj@163.com。
《評審對象資格審查花名冊》編造時，不同級別評審對象的分開編造，同級別的評審對象嚴格按以下學科順序填寫：
中學：思想政治、思想品德、德育、歷史、地理、歷史與社會、社會、語文、英語、數(shù)學、物理、化學、生物、科學、信息技術、勞技、專業(yè)課（計算機、機械、機電、電子電工、財會、烹飪、旅游、服裝等）、體育、音樂、美術。
小學：思想品德（德育）、語文、數(shù)學、英語、科學、信息技術、勞技、體育、音樂、美術、小學全科。
另外，填寫花名冊時，數(shù)字一律用“文本”格式，填寫“身份證號碼”和“聯(lián)系電話”等較長數(shù)字時用“自動換行”格式，不要改動表格原表樣，填寫“出生日期”和“畢業(yè)時間”時一律采用“198608”格式。
（2）《推薦級專業(yè)技術資格人員情況綜合表》
晉升高級、中級專業(yè)技術資格人員的《綜合表》(附件21)（要求用A3紙）一式一份交局人事科審核后再復印一式二十五份（交市局評審用）。填寫時務請注意用四號字或小四號字填寫，內(nèi)容要概括簡煉，填寫論文、論著時送審論文一定要填寫在最前面，每篇論文寫清兩個鑒定結(jié)論。
晉升初級專業(yè)技術資格人員的《綜合表》（附件21）（要求用A3紙）須一式十份交局人事科。
（3）《送審論文重復率檢測登記表》
《送審論文重復率檢測登記表》（見附件24）及送審論文電子稿由各校統(tǒng)一收齊后發(fā)電子郵件至hyrsklj@163.com。每篇論文電子稿文件名稱統(tǒng)一命名為B1_姓名（1、2、3……為每篇論文編號），每篇論文一個編號，論文內(nèi)容與格式規(guī)范與送審論文一致。
四、評審工作時間安排
（一）市評審時間安排
1、中學高級（含小掛高）、中小學高級實驗師、中小學教育管理副研究員、中專高級講師等專業(yè)技術資格評審會定在十一月份，材料報送時間為九月二十日前。
2、晉升中學高級（含小掛高）專業(yè)技術資格人員教學水平評價考核時間安排在十月上中旬。
(二)區(qū)評審材料報送時間
1、評審中專講師和高級講師、中小學實驗師和高級實驗師、小中高教師、教育管理助理研究員和副研究員專業(yè)技術資格和轉(zhuǎn)評中高級專業(yè)技術資格的于9月8日前報送材料。
2、評審中學高級教師、中學一級教師、小學高級教師、各類初級專業(yè)技術資格，轉(zhuǎn)評初級專業(yè)技術資格，直接定級教師于9月18日前報送材料。（中學上交材料時間為9月17日；小學、幼兒園上交材料時間為9月18日）。
五、評審工作量化要求
為進一步加強專業(yè)技術資格評審推薦工作的規(guī)范化、民主化和科學化，各校要成立教師專業(yè)技術資格評審推薦領導小組，嚴格按照規(guī)定的程序操作，采取量化賦分辦法擇優(yōu)推薦晉升專業(yè)技術資格人員。量化賦分辦法須經(jīng)校教職工大會或教職工代表大會通過。相關材料在推薦結(jié)束后存檔備查。
二0一五年八月十一日
附件：
1、黃巖區(qū)教師專業(yè)技術資格評審推薦操作程序
2、網(wǎng)上申報說明
3、黃巖區(qū)職業(yè)高中專業(yè)課教師企業(yè)掛職研修記錄表
4、破格晉升教師專業(yè)技術資格條件
5、中高級專業(yè)技術資格申報具體條件
6、申報高級專業(yè)技術資格送審論文要求
7、計算機應用能力免試審核表
8、浙江省具有高級專業(yè)技術資格人員情況信息表
9、晉升初級職務（直接定級）人員照片粘貼表
10、初定專業(yè)技術職務任職資格表
11、專業(yè)技術資格評審表
12、材料清單A（小中高、實驗師、研究員、講師系列專用）
13、材料清單B
14、任職期滿考核材料樣張
15、繼續(xù)教育學分統(tǒng)計表
16、材料真實性保證書
17、教師專業(yè)技術資格評審材料自我審查表
18、破格推薦級專業(yè)技術資格審批表
19、直接定級批準名冊
20、評審對象資格審查花名冊
21、專業(yè)技術資格人員情況綜合表
22、中小學教師職業(yè)行為測評表及統(tǒng)計表
23、浙江省具有高級專業(yè)技術資格人員情況信息表填寫說明
24、送審論文重復率檢測登記表
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