作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇一
1、觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動物，植物過冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計(jì)知識。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5、讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。
6、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
重點(diǎn)：了解動物，植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計(jì)表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
4、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
一、冬天到了
1、游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了、）。
3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動物過冬辦法多
1、教師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？
2、聽故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2、通過看圖片，觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇二
1、在看看、聽聽、說說中，感受雪景所表現(xiàn)出潔白、寧靜的美。
2、能合理布局，表現(xiàn)出大雪層疊覆蓋住物體的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
范畫
幼兒剪過雪花、欣賞過雪景。
1、律動進(jìn)場《雪絨花》
2、欣賞雪景，感受雪景的美
師：冬天來了，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中靜靜地飄落下來，雪花是什么樣的？
美麗的雪花一片一片地從天空中飛舞下來，（欣賞不同的雪花，將雪花剪紙貼在黑板上部）
這么大的雪飄落下來，我們周圍會變得怎么樣？（白茫茫的一片，四處靜悄悄的）
瞧，雪花飄到屋頂上，屋頂變成了什么樣？（白白的，厚厚的，像奶油蛋糕一樣，）屋頂變成了一個奶油大蛋糕（；），白白的，厚厚的。
雪花飄到了大樹上，大樹會變成什么樣？（大樹穿上了白色的新衣，真精神）
雪花飄到了小朋友的身邊會發(fā)生什么有趣的事情？（調(diào)皮的小朋友將雪花滾成雪球變成了可愛的小雪人）
雪花還會飄到哪里？那里會變成什么樣？（準(zhǔn)備一些ppt圖片，讓幼兒用一句話說一說）
師：這白茫茫的一片讓你想到什么？覺得怎么樣？
3、繪畫冬日雪景
師：我們一起把這些美麗的雪景畫下來吧！
（1）（出示一幅輪廓圖）師畫示范畫：首先要把主要的景色畫得大一些，否則上面的雪要覆蓋不上去。然后想想雪會覆蓋在哪里？用記號筆在上面分隔一下畫出被雪覆蓋的地方。涂色時一定要涂均勻，特別是有雪的地方一定要涂滿，仔細(xì)看看有沒有遺漏的地方。最后將顏料涂上去，一幅美麗的雪景就畫好了。
（2）師提出作畫要求，幼兒開始作畫
雪景的主要景物要畫得大
想好覆蓋在什么地方，將其分隔好。
涂色時不能將白色的雪遺漏。
4、展示與講評
師：冬日的雪景可真美，說說你畫了什么？
誰畫得好？誰能給這些孩子一點(diǎn)建議呢？
1、幻燈片置前，然后欣賞范畫。
幻燈和范畫的結(jié)合可以給幼兒直觀的冬日雪景的感受。首先，讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為他們創(chuàng)作做準(zhǔn)備。接著欣賞范畫，了解如何將美景用繪畫的方法表現(xiàn)在畫紙上。
2、活動重點(diǎn)要突出。
活動中，教師根據(jù)ppt重點(diǎn)講解了雪景畫面中事物的遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，布局的內(nèi)容講解得比較多，但在幼兒的繪畫作品中體現(xiàn)得不多。這部分內(nèi)容對于大部分幼兒來說比較難，不適合放在集體教學(xué)中。
3、幻燈片太多，欣賞重點(diǎn)不明確。
幻燈片太多，有重復(fù)的內(nèi)容?？蛇x擇有代表性的場景出示，重點(diǎn)讓幼兒欣賞，教師可進(jìn)行示范繪畫，表現(xiàn)出雪景層疊的美感。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇三
1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。
冬爺爺頭像一個，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。
（一）冬天來了
1、教師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）
2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢？前段時間，老師布置大家開展尋找冬天的活動，現(xiàn)在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）
（二）尋找冬爺爺
1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！
2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了？
3、介紹我見到的冬爺爺。
4、教師提出問題。花草樹木有什么變化？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍 的變化。
（三）、欣賞關(guān)于冬天的故事
1、看圖讀故事
黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發(fā)生了什么事？
2、看故事視頻。
3、我們一起來當(dāng)黑貓警長的小助手。
討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”
（2）你能回答這些嗎？
（3）想想怎樣“破案”？
（四）涂色――尋找“失蹤者”
1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么？
2、討論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲藏進(jìn)洞里？
（2）什么叫“冬眠”？
（3）你知道哪些“動物怎樣過冬”的知識？
（五）巧破“白氣”之迷
1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個小實(shí)驗(yàn)。
2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學(xué)生觀察。
3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？
教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”，只要我們小朋友能帶著“？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題，我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒ǎ瑏眚?yàn)證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇四
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的.，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。
1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的`經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：知道冬天的特征
難點(diǎn)：認(rèn)識四季的變化
活動準(zhǔn)備
1、剪紙：雪花
2、教學(xué)掛圖
3、幼兒用書
1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。
問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3―5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。
問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動。
帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動，告訴幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇五
1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2、通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。
3、在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。
重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。
難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、粉筆。
幼兒有觀察過雪花。
一、導(dǎo)入
觀看ppt（黑）
師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？
生：黑紙，黑夜……
師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！
師點(diǎn)擊ppt，出現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。
師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？
生：雨滴，煙花，雪花……
師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？
生：好！
二、場景討論
1、討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等）
師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。
師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？
生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。
3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。
師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？
生：能?。ㄩ_始操作）
（操作中，是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢？）
4、觀看場景二。打開ppt。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？
師：你們知道嗎？這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？
生：屋頂變白了。
師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？
生：小樹，小花，河水，各種小動物……
5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。
6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價。
（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇六
這個活動是圍繞藝術(shù)主題活動“擁抱冬天”而設(shè)計(jì)的，冬天是一個寒冷的季節(jié)，但冬天也是一個美麗的季節(jié)。最美的莫過于下雪以后鋪天蓋地一片白茫茫的景色，它給人以一種潔白、純凈的美感。說來也巧，今年的冬天正好下過兩場雪，雖然沒有那么大，但是卻引起了孩子們的興趣，豐富了他們的經(jīng)驗(yàn)，同時也讓他們真實(shí)地感受到雪景的美。
雪景不僅美，而且也是豐富而生動的。雪花飄到了屋頂上，屋頂像帶上了一個白帽子；雪花飄到了小河邊，像給小河、石頭蓋上了一層厚棉被；雪花飄到了小樹上，樹枝變成了奶油甜雪糕；雪花飄到了小朋友身邊，變成了一個大雪人……這些豐富的場景也帶給孩子美的感受、趣的體驗(yàn)。
一研后的調(diào)整與反思：
1．活動的ppt欣賞太多了，可以選取幾張有代表性的圖片讓幼兒來欣賞，這樣對活動的開展更為有效。
2．教師在欣賞時不用面面俱到，只要抓住色彩與覆蓋兩方面。
3．多種材料能給人以不同的感受，但是底版太深如果沒有覆蓋上就會給人以一種臟的感覺。之后，提供的底版顏色應(yīng)淡一些。
二研課例：大班藝術(shù)：冬日雪景
1．在看看、說說、畫畫中，感受雪景所表現(xiàn)出潔白、寧靜的美。
2．能合理布局，表現(xiàn)出大雪層疊覆蓋住物體的樣子。
范畫若干、記號筆、蠟筆、淺藍(lán)色紙
幼兒剪過雪花、看見過下雪
1．談話導(dǎo)入
2．欣賞雪景，感受雪景的美
（1）欣賞ppt
（2）欣賞范畫
3．繪畫冬日雪景
（1）教師示范作畫
（2）幼兒開始作畫，教師指導(dǎo)
4．展示與講評
所有的藝術(shù)教學(xué)活動都源于幼兒對美的欣賞與感受，在這個活動中孩子們通過ppt、范畫充分感受到了皚皚白雪將所有的景物都覆蓋以后帶給人一種純凈的色彩美，還有我們周圍豐富的場景組合在一起所帶來的美感，所以在之后幼兒的作品中也能體現(xiàn)出來，大多數(shù)孩子畫的雪景挺美，挺多樣的?；顒又形疫€融入了寧靜的音樂，烘托出了活動的氛圍。引導(dǎo)幼兒欣賞作品時，我也鼓勵孩子用優(yōu)美、完整的話來表達(dá)自己的感受，這也是感受的另一種涵義。
但整個活動上下來也有許多的不足：
1.活動中我提供的材料不夠豐富，可以用留白、油水分離或不一樣顏色的彩紙作底版供幼兒操作，這樣能夠讓幼兒感受到不一樣的美感。
2．在引導(dǎo)幼兒繪畫時可以用生動一點(diǎn)的語言來引導(dǎo)，如：“給房子蓋上一層厚厚的棉被”，不要過分突出教師的主導(dǎo)地位，因以孩子為主體。
3．活動的重點(diǎn)沒有突出，可以抓住近大遠(yuǎn)小這個點(diǎn)，然后在引導(dǎo)幼兒作畫、欣賞、講評時再突出一些。
4．欣賞時用的時間過長，而且ppt與范畫欣賞的側(cè)重點(diǎn)有點(diǎn)雷同，可將范畫的側(cè)重點(diǎn)放在近大遠(yuǎn)小上。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇七
1.了解幾種熟悉的.小動物過冬的方式。
2.懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2.小動物圖片課件。
3.《冬天里的動物》教學(xué)掛圖。
4.《動物過冬方式》教學(xué)資源。
(一)導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣很冷)
師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)
小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。
(二)過程
1.播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認(rèn)識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進(jìn)行自由回答)
2.出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?
師：青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動物的過冬方式和它們一樣?
3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動物的過冬方式》，總結(jié)小動物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4.游戲：小動物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
5.結(jié)束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇八
1、知道雪花有六個瓣，掌握六瓣花的折法。
2、動手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。
3、練習(xí)沿線撕出雪花。
1、觀察雪花（動畫或圖片），知道雪花有六個花瓣。
2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導(dǎo)入活動內(nèi)容。
提問：歌曲里唱的是誰？雪花長的什么樣子？什么顏色？
教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。
2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。
教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。
指導(dǎo)幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。
用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評價、完善自己的作品。
請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時候應(yīng)注意什么？
幼兒手拿自己制作的小雪花，聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動室的墻壁上，大家共同欣賞。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇一
1、觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動物，植物過冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計(jì)知識。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5、讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。
6、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
重點(diǎn)：了解動物，植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計(jì)表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
4、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
一、冬天到了
1、游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了、）。
3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動物過冬辦法多
1、教師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？
2、聽故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2、通過看圖片，觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇二
1、在看看、聽聽、說說中，感受雪景所表現(xiàn)出潔白、寧靜的美。
2、能合理布局，表現(xiàn)出大雪層疊覆蓋住物體的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
范畫
幼兒剪過雪花、欣賞過雪景。
1、律動進(jìn)場《雪絨花》
2、欣賞雪景，感受雪景的美
師：冬天來了，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中靜靜地飄落下來，雪花是什么樣的？
美麗的雪花一片一片地從天空中飛舞下來，（欣賞不同的雪花，將雪花剪紙貼在黑板上部）
這么大的雪飄落下來，我們周圍會變得怎么樣？（白茫茫的一片，四處靜悄悄的）
瞧，雪花飄到屋頂上，屋頂變成了什么樣？（白白的，厚厚的，像奶油蛋糕一樣，）屋頂變成了一個奶油大蛋糕（；），白白的，厚厚的。
雪花飄到了大樹上，大樹會變成什么樣？（大樹穿上了白色的新衣，真精神）
雪花飄到了小朋友的身邊會發(fā)生什么有趣的事情？（調(diào)皮的小朋友將雪花滾成雪球變成了可愛的小雪人）
雪花還會飄到哪里？那里會變成什么樣？（準(zhǔn)備一些ppt圖片，讓幼兒用一句話說一說）
師：這白茫茫的一片讓你想到什么？覺得怎么樣？
3、繪畫冬日雪景
師：我們一起把這些美麗的雪景畫下來吧！
（1）（出示一幅輪廓圖）師畫示范畫：首先要把主要的景色畫得大一些，否則上面的雪要覆蓋不上去。然后想想雪會覆蓋在哪里？用記號筆在上面分隔一下畫出被雪覆蓋的地方。涂色時一定要涂均勻，特別是有雪的地方一定要涂滿，仔細(xì)看看有沒有遺漏的地方。最后將顏料涂上去，一幅美麗的雪景就畫好了。
（2）師提出作畫要求，幼兒開始作畫
雪景的主要景物要畫得大
想好覆蓋在什么地方，將其分隔好。
涂色時不能將白色的雪遺漏。
4、展示與講評
師：冬日的雪景可真美，說說你畫了什么？
誰畫得好？誰能給這些孩子一點(diǎn)建議呢？
1、幻燈片置前，然后欣賞范畫。
幻燈和范畫的結(jié)合可以給幼兒直觀的冬日雪景的感受。首先，讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為他們創(chuàng)作做準(zhǔn)備。接著欣賞范畫，了解如何將美景用繪畫的方法表現(xiàn)在畫紙上。
2、活動重點(diǎn)要突出。
活動中，教師根據(jù)ppt重點(diǎn)講解了雪景畫面中事物的遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，布局的內(nèi)容講解得比較多，但在幼兒的繪畫作品中體現(xiàn)得不多。這部分內(nèi)容對于大部分幼兒來說比較難，不適合放在集體教學(xué)中。
3、幻燈片太多，欣賞重點(diǎn)不明確。
幻燈片太多，有重復(fù)的內(nèi)容?？蛇x擇有代表性的場景出示，重點(diǎn)讓幼兒欣賞，教師可進(jìn)行示范繪畫，表現(xiàn)出雪景層疊的美感。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇三
1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。
冬爺爺頭像一個，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。
（一）冬天來了
1、教師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）
2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢？前段時間，老師布置大家開展尋找冬天的活動，現(xiàn)在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）
（二）尋找冬爺爺
1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！
2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了？
3、介紹我見到的冬爺爺。
4、教師提出問題。花草樹木有什么變化？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍 的變化。
（三）、欣賞關(guān)于冬天的故事
1、看圖讀故事
黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發(fā)生了什么事？
2、看故事視頻。
3、我們一起來當(dāng)黑貓警長的小助手。
討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”
（2）你能回答這些嗎？
（3）想想怎樣“破案”？
（四）涂色――尋找“失蹤者”
1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么？
2、討論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲藏進(jìn)洞里？
（2）什么叫“冬眠”？
（3）你知道哪些“動物怎樣過冬”的知識？
（五）巧破“白氣”之迷
1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個小實(shí)驗(yàn)。
2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學(xué)生觀察。
3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？
教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”，只要我們小朋友能帶著“？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題，我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒ǎ瑏眚?yàn)證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇四
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的.，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。
1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的`經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：知道冬天的特征
難點(diǎn)：認(rèn)識四季的變化
活動準(zhǔn)備
1、剪紙：雪花
2、教學(xué)掛圖
3、幼兒用書
1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。
問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3―5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。
問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動。
帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動，告訴幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇五
1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2、通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。
3、在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。
重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。
難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、粉筆。
幼兒有觀察過雪花。
一、導(dǎo)入
觀看ppt（黑）
師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？
生：黑紙，黑夜……
師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！
師點(diǎn)擊ppt，出現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。
師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？
生：雨滴，煙花，雪花……
師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？
生：好！
二、場景討論
1、討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等）
師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。
師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？
生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。
3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。
師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？
生：能?。ㄩ_始操作）
（操作中，是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢？）
4、觀看場景二。打開ppt。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？
師：你們知道嗎？這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？
生：屋頂變白了。
師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？
生：小樹，小花，河水，各種小動物……
5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。
6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價。
（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇六
這個活動是圍繞藝術(shù)主題活動“擁抱冬天”而設(shè)計(jì)的，冬天是一個寒冷的季節(jié)，但冬天也是一個美麗的季節(jié)。最美的莫過于下雪以后鋪天蓋地一片白茫茫的景色，它給人以一種潔白、純凈的美感。說來也巧，今年的冬天正好下過兩場雪，雖然沒有那么大，但是卻引起了孩子們的興趣，豐富了他們的經(jīng)驗(yàn)，同時也讓他們真實(shí)地感受到雪景的美。
雪景不僅美，而且也是豐富而生動的。雪花飄到了屋頂上，屋頂像帶上了一個白帽子；雪花飄到了小河邊，像給小河、石頭蓋上了一層厚棉被；雪花飄到了小樹上，樹枝變成了奶油甜雪糕；雪花飄到了小朋友身邊，變成了一個大雪人……這些豐富的場景也帶給孩子美的感受、趣的體驗(yàn)。
一研后的調(diào)整與反思：
1．活動的ppt欣賞太多了，可以選取幾張有代表性的圖片讓幼兒來欣賞，這樣對活動的開展更為有效。
2．教師在欣賞時不用面面俱到，只要抓住色彩與覆蓋兩方面。
3．多種材料能給人以不同的感受，但是底版太深如果沒有覆蓋上就會給人以一種臟的感覺。之后，提供的底版顏色應(yīng)淡一些。
二研課例：大班藝術(shù)：冬日雪景
1．在看看、說說、畫畫中，感受雪景所表現(xiàn)出潔白、寧靜的美。
2．能合理布局，表現(xiàn)出大雪層疊覆蓋住物體的樣子。
范畫若干、記號筆、蠟筆、淺藍(lán)色紙
幼兒剪過雪花、看見過下雪
1．談話導(dǎo)入
2．欣賞雪景，感受雪景的美
（1）欣賞ppt
（2）欣賞范畫
3．繪畫冬日雪景
（1）教師示范作畫
（2）幼兒開始作畫，教師指導(dǎo)
4．展示與講評
所有的藝術(shù)教學(xué)活動都源于幼兒對美的欣賞與感受，在這個活動中孩子們通過ppt、范畫充分感受到了皚皚白雪將所有的景物都覆蓋以后帶給人一種純凈的色彩美，還有我們周圍豐富的場景組合在一起所帶來的美感，所以在之后幼兒的作品中也能體現(xiàn)出來，大多數(shù)孩子畫的雪景挺美，挺多樣的?；顒又形疫€融入了寧靜的音樂，烘托出了活動的氛圍。引導(dǎo)幼兒欣賞作品時，我也鼓勵孩子用優(yōu)美、完整的話來表達(dá)自己的感受，這也是感受的另一種涵義。
但整個活動上下來也有許多的不足：
1.活動中我提供的材料不夠豐富，可以用留白、油水分離或不一樣顏色的彩紙作底版供幼兒操作，這樣能夠讓幼兒感受到不一樣的美感。
2．在引導(dǎo)幼兒繪畫時可以用生動一點(diǎn)的語言來引導(dǎo)，如：“給房子蓋上一層厚厚的棉被”，不要過分突出教師的主導(dǎo)地位，因以孩子為主體。
3．活動的重點(diǎn)沒有突出，可以抓住近大遠(yuǎn)小這個點(diǎn)，然后在引導(dǎo)幼兒作畫、欣賞、講評時再突出一些。
4．欣賞時用的時間過長，而且ppt與范畫欣賞的側(cè)重點(diǎn)有點(diǎn)雷同，可將范畫的側(cè)重點(diǎn)放在近大遠(yuǎn)小上。
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇七
1.了解幾種熟悉的.小動物過冬的方式。
2.懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2.小動物圖片課件。
3.《冬天里的動物》教學(xué)掛圖。
4.《動物過冬方式》教學(xué)資源。
(一)導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣很冷)
師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)
小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。
(二)過程
1.播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認(rèn)識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進(jìn)行自由回答)
2.出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?
師：青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動物的過冬方式和它們一樣?
3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動物的過冬方式》，總結(jié)小動物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4.游戲：小動物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
5.結(jié)束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)
冬日雪景教案反思 大班美術(shù)冬日雪景教案反思篇八
1、知道雪花有六個瓣，掌握六瓣花的折法。
2、動手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。
3、練習(xí)沿線撕出雪花。
1、觀察雪花（動畫或圖片），知道雪花有六個花瓣。
2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導(dǎo)入活動內(nèi)容。
提問：歌曲里唱的是誰？雪花長的什么樣子？什么顏色？
教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。
2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。
教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。
指導(dǎo)幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。
用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評價、完善自己的作品。
請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時候應(yīng)注意什么？
幼兒手拿自己制作的小雪花，聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動室的墻壁上，大家共同欣賞。