人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
26字母 句子 24個母母篇一
2. 掌握本冊書所學生字新詞，并能熟練理解運用。
3. o--openness（開化）敞開你的胸懷去接受新事物。
4. 對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。
5. b–belief（信念）做每一件事要有堅定的信念。
6. 在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
7. 你能夠不高尚，但不能無恥；你能夠不偉大，但不能卑鄙；你能夠不聰明，但不能糊涂；你能夠不博學，但不能無知；你能夠不交友，但不能孤僻；你能夠不樂觀，但不能厭世；你能夠不慷慨，但不能損人；你能夠不追求，但不能嫉妒；你能夠不進取，但不能倒退。
8. 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
9. 當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……
10. 青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版！
11. 人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài)：me, us, you, you, him, her, it。
12. 把句子回答完整。
13. 古詩的吟誦和填空練習。
14. s--smile（微笑）用微笑面對絕望的困境。
15. 沒有永遠的春天，卻有永遠的春意；沒有永遠的纏綿，卻有永遠的思念；沒有永遠的成功，卻有永遠的追求；沒有永遠的年青，卻有永遠的青春！
16. 詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）
17. 有時多點糊涂會少點煩事，有時多點知足會少點煩惱，有時少點計較會多點平安，有時多點吃虧會多點平安。
18. 三種人稱：第一人稱（i, we），第二人稱（you, you），第三人稱（he, she, it, maria）。
19. 世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
20. 種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。
21. 成功的名字叫奮斗，創(chuàng)新的名字叫探索，勇敢的名字叫攀登，勤奮的名字叫耕耘，謙虛的名字叫傾聽，幸福的名字叫滿足。
22. m--motivation（激勵）不斷激勵自己實現(xiàn)自我超越。
23. 我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
24. quick wafting zephyrs vex bold jim.(疾風使勇敢的吉姆不知所措。)
25. 童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風云，理想則是人生永遠的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布滿難辨的岔道，智慧則是生命永恒的雷達。
26. 拼音：（23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，26個大小寫字母；音序查字法）
27. 后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。
28. have的三單形式是has。
29. 啊！升旗，升起火辣辣的希望之旗；升旗，升起中華民族理想之旗。
30. p–patience（耐心）堅持就是勝利，耐心等待成功的出現(xiàn)。
31. 看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)
32. 結(jié)合課后練習和日積月累的`內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
33. 一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。一顆沙礫，是一種苦痛；歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。一道轍印，是一段歷史；塵封了歷史，你迷蒙著今日和未來。一道轍印，是一段歷史；展示出歷史，你開發(fā)了近林和遠山。一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然。你孕育出果實與豐收。一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來了溫風和細雨。
34. 總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
35. 能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神及課文所蘊涵的道理，并能舉一反三。
36. 特殊疑問句：不能用yes或no來回答的問句。特殊疑問句句尾讀降調(diào)。
37. 同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
38. 講練結(jié)合
39. 如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
40. 拼音：區(qū)分同音字、音近字。平翹舌音、前后鼻音、直體認讀音節(jié)。
41. 只有使自我自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自我懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自我狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自我愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！
42. 我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握；我們?nèi)鼻返牟皇秦敻唬莿?chuàng)造財富的本領(lǐng)；我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學而不厭的態(tài)度；我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實踐。
43. 人生須“五自”：自知自信自醒自立自律。生活須“六戒”：戒縱戒毒戒懶戒愁戒獨戒從。
44. j--joy（歡樂）把你的歡樂帶給你所認識的人。
45. 能熟練背誦并默寫本冊書所要求的句段。
46. 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
47. 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
48. 能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。
49. 墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。籠中的鳥，當你安于供養(yǎng)時，自由便沒了。山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！當你隨波逐流后，根基就沒了?？罩械镍B！當你展翅藍天中，宇宙就大了?？罩械难?！當你離開隊伍時，危險就大了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。
50. 熟讀、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。
51. 當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
52. 小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。
53. 開拓者獨辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執(zhí)著者勇往直前。
54. 寂寞的人總是會居心的記住他性命中呈現(xiàn)過的每一個人，于是我老是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
55. 財富是一種寄存，你不能將其帶走；榮譽是一道亮光，你無法將其留??；成功是一顆碩果，你無法四季品嘗；生命是一種過程，你不能讓其停步。
56. 補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。
57. 能寫出常用詞的近義詞或反義詞。
58. 生活中能夠沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中能夠沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中能夠沒有經(jīng)驗，但不能沒有學習，人生中能夠沒有閃光，但不能有污跡。
59. 我看見過波瀾壯闊的大海；我玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
60. 以字母s, x,ch, sh結(jié)尾的動詞加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等；
61. 人能夠不美麗，但要健康；人能夠不偉大，但要快樂；人能夠不完美，但要追求。好聽的微信名字
62. 課外短文閱讀訓(xùn)練
63. 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
64. 大海因波濤而美麗，人生因挫折而完美。學習因探究而深入。工作因創(chuàng)新而精彩。
65. 復(fù)習方法要靈活，題型設(shè)計要有層次性。
66. z--zest（極大的生活樂趣）享受生活的樂趣。
67. 生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；生活是1條路，延伸著人生的足跡和期望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與快樂；生活是一幅畫，描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。
68. 無家，能夠稟明生死；無兄弟。能夠話桑麻；等我的人，我卻無夢相贈。身，已如秋蓬；心，寄托行云流水，我怎能再做春閨夢里人？
69. 習作：
70. 根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
71. g--giving（給予）將你所能給予的都給予你周圍的人。
72. 專心使你成就事業(yè)，童心使你永遠年輕，信心使你永不停步，善心使你贏得贊賞，雄心使你成功登頂，恒心使你百折不撓，愛心使你高朋滿座，寬心使你愉快簡單，熱心使你一生美名。
73. 讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
74. 好身體是鍛煉出來的，好頭腦是三思出來的，好習慣是養(yǎng)成出來的，好品德是自律出來的，好才藝是磨練出來的，好腳板是行走出來的。
75. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……
76. 生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實的甜美。
77. 舞臺上，天女在翩翩起舞；舞臺下，徐悲鴻思緒連綿。
78. 能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。
79. 雖然我們不能決定自我生命的長度，但能夠拓寬它的寬度；雖然我們不能改變?nèi)菝?，但能夠展現(xiàn)笑容；雖然我們不能控制他人，但能夠掌握自我；雖然我們不能預(yù)知明天，但能夠把握這天；雖然你不能樣樣順利，但你能夠事事盡力。
80. b--belief（信念）做每一件事要有堅定的信念。
81. 歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
82. 句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
83. 善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
84. 口語交際（本冊教材中的8個）
85. 對于學困生，教師要多找學生談心，引導(dǎo)學生的心理，樹立信心。
86. 沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
87. 按照詞的類型分類復(fù)習，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。
88. 有了成績要立刻忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要立刻抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。
89. 不怕路遠，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕自我顫。
90. 正因愛心，流浪的人們才能重返家園；正因愛心，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗坌模缤枪饪释舜溯x映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
91. 一切皆能夠變，唯有我們的理想不能變；一切都能夠長，唯有我們的傲氣不能夠長；一切都能夠老，唯有我們年輕的心不能老；一切都能夠退，唯有我們前進的腳步不能退。
92. 人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美；人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順；人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。
93. “吃虧是?！辈坏且环N人生策略，更是一種生活智慧。吃小虧不但能夠贏得人們的景仰，還可學到人生大智慧。
94. 能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。
95. 如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲。qq簽名搞笑
96. u-unity（團結(jié)）與周圍的人和平相處。
97. 心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。
98. 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
99. 最使人疲憊的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶；最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你期望的破滅；最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡。
100. 多想想父母的困苦就會滿足這天的生活，多看看農(nóng)民種田的辛苦就會了解生活的艱辛，多聽聽病人的呻吟就會懂得健康的可貴，多瞧瞧冠軍的汗水就會明白金牌的付出。
101. 當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣；當一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實守信是一種習慣。
102. 會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
103. 當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
104. waltz nymph，for quickj igs vex bud，(女神輕快的華爾滋舞步激怒了巴德。)
105. 學會“祝賀”、“購物”、“請求”、“問路”、“買文具”、“我長大了做......”、“看望生病的同學”、“我打算這樣過寒假”等內(nèi)容，按一定的場景說話，先說一說再寫下來。
106. 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。
107. 49——eleven to nine
108. 個人最大的資產(chǎn)是健康，健康最重要的資料是體魄，體魄最關(guān)鍵的部位是頭腦，頭腦最具價值的東西是思想。
109. 人生的生物好處在于健康，人生的生活好處在于快樂，人生的社會好處在于奉獻。
110. 別為失敗找個理由，這樣容易失去自信；要為失敗找個對策，這樣才能產(chǎn)生力量。
111. 愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
112. 人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài)：i, we, you, you, he, she, it, maria。
113. 從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。
114. 加大測評的力度，多考多評。
115. 選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟滄海”的壯志豪情；選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----
116. 應(yīng)對生活選取微笑，應(yīng)對朋友選取真誠，應(yīng)對失敗選取奮起，應(yīng)對成績選取謙虛，應(yīng)對孤獨選取讀書，應(yīng)對欺騙選取反思，應(yīng)對不幸選取抗爭，應(yīng)對弱者選取幫忙，應(yīng)對惡人選取揭露，應(yīng)對病魔選取驅(qū)除，應(yīng)對死亡選取自然。
117. 音節(jié)的分類；標調(diào)規(guī)則
118. q--quiet（安寧）找一段安寧的時間、安寧的地方去好好反省自己。
119. 什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
120. 幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
121. 美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
122. g–giving（給予）將你所能給予的都給予你周圍的人。
123. 都是路邊樹上的山果是酸的，其實是我們不懂得如何攀緣才能摘到山果；都說金錢不能買到快樂，其實是我們不知道從哪里能買到快樂；都說夢想難以化為現(xiàn)實，其實是我們不明白怎樣奮斗才能夢想成真；都說人生道路是九彎十八曲，其實是我們不懂得選取。
124. 在復(fù)習時，可以開展有趣的語文小游戲，調(diào)節(jié)氣氛。
125. 積極輔導(dǎo)差生，讓課程標準要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
126. 后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習慣、愛好。
127. 生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?BR> 128. 飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口。滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。
129. c–confidence（信心）對自己充滿自信心。
130. 重點課文的理解和課外閱讀練習。
131. 事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西；當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。
132. 通過各種題型的練習，逐步培養(yǎng)學生審題能力、表達能力。
133. 教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復(fù)習計劃，精心準備復(fù)習
134. 生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
135. 梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪?；▔坷?，它不開；冰天雪地里，它怒放；寒風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
136. 注意讓學生在復(fù)習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
137. 擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。
26字母 句子 24個母母篇二
1. 音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則
2. q–quiet（安寧）找一段安寧的時間、安寧的地方去好好反省自己。
3. 從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
4. 要改造世界，得先改造自我；要成就事業(yè)，得先勞苦自身；要勝利登頂，得先奮力攀登。
5. 沒有清醒的頭腦，再快的腳步也會走歪；沒有謹慎的步伐，再平的道路也會跌倒。
6. 我向往一種生活狀態(tài)，叫做--安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。
7. 寵愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發(fā)點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發(fā)點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發(fā)點是盈，落腳點卻是虧。
8. 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，先變y為i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等；
9. 朗讀、背誦課文。
10. 把句子補充完整；仿寫句子
11. 個別輔導(dǎo)
12. 句：包括把句子補充完整、造句、選字填空、連詞成句、根據(jù)要求改變句子類型?！坝械?.....有的......有的......”、“已經(jīng)”、“終于”的造句必須掌握。
13. pack my box with five dozen liquor jugs.(將五打酒瓶裝在我的箱子里。)
14. 識字寫字：能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
15. 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
16. l--love（愛心）奉獻你的愛心及愛的精神。
17. 生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
18. 本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復(fù)習綜合提高認知水平、理解能力。
19. 反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
20. 你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。
21. 為人要有風度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有熱度，思維要有深度，待人要有溫度，嗜好要有適度，行進要有速度。
22. 青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。
23. 青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦； 青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行； 青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
24. 當你對自我微笑時，世上沒煩事能糾纏你；當你對自我誠意時，世上沒人能欺騙你。
25. 字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
26. 多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。
27. 選取自信，就是選取豁達坦然，就是選取在名利面前巋然不動，就是選取在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
28. unit 3——unit 4
29. 力求找準知識點，一一落實，全面復(fù)習所學知識。
30. 認認真真學習，清清靜靜思考，踏踏實實做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠誠交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。
31. 對于閱讀和
32. 詞語：掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，搭配詞語，聯(lián)系上下文了解詞語的意思。正確填寫量詞。
33. z–zest（極大的生活樂趣）享受生活的樂趣。
34. 大學校園里，女生們，輕聲細語的聊侃聲；男生們，生氣勃勃的腳步聲；老師們，噼噼啪啪的板書聲；就像是一首青春的交響曲。
35. 根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。
36. 如果你認為工作是乏味的，那么業(yè)績將與你無緣；如果你認為生活是無聊的，那么快樂將與你無緣；如果你認為讀書是無用的，那么知識將與你無緣；如果你認為朋友是剩余的，那么笑聲將與你無緣。
37. 人生道路上既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅定信念又勇往直前的人才能到達勝利的終點。
38. 不定冠詞a, an與基數(shù)詞one的區(qū)別是：不定冠詞不是刻意強調(diào)“數(shù)量”，而基數(shù)詞則強調(diào)“數(shù)量”。
39. 縱比者易得到滿足，橫比者則易感到失落；滿足者則易裹足不前，失落者則易選取奮起。
40. 句子：
41. 我們要常常檢討自己，糾正自己的錯誤；否則，這些缺點，就會成為我們的敵人。
42. 所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。
43. 春天細雨綿綿；夏天炎熱似火；秋天秋高氣爽；冬天寒風刺骨，這是四季的魅力。
44. 我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向xxx告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。
45. 緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。
46. 字詞：寫 、默每課田字格里描寫的字。
47. 錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。
48. aa書寫時注意大寫的a兩只腳角度不要太大，影響美觀，小寫的a的圈圈寫圓一點。
49. 有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。
50. h--happiness（幸福觀）為你的生活及所做的是感到滿意。
51. 形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
52. 世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。
53. 規(guī)則變化：
54. 有生命就會有期望，有信心就會有成功，有思索就會有思路，有發(fā)奮就會有收獲。
55. 看拼音寫詞語或者簡單的句子。
56. 生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是創(chuàng)新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。
57. 要感謝給你提意見的人，他使你成熟；要感謝給你造困境的人，他使你堅強。
58. 一般疑問句：能用yes或no來回答的問句。一般疑問句句尾讀升調(diào)。
59. 教師要根據(jù)學生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習內(nèi)容，要分析好學生的學情。
60. w--wait（等候）耐心等候，好運總會出現(xiàn)。
61. 太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻顯示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
62. 教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補短，共同進步。
63. 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
64. 一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！
65. 路漫漫我們需“上下而求索”；誘多多我們需走好每一步；事煩瑣我們要學會忙里偷閑；景旖旎我們要好好欣賞。
66. v–victory（成功）慶祝自己的成功，即使是小小的。
67. 學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
68. 沒有戶外，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從；沒有節(jié)制，生活等于毀滅；沒有快樂，生活等于凝固。
69. 復(fù)習中要實中求活，讓學生主動復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
70. 在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。
71. x–x factor（未知因數(shù)）挖掘自己和別人身上的潛力。
72. 幸運之神的降臨往往是正因你多堅持了一會兒，多邁出了幾步，多找了1條路，多拐了一個彎。
73. 自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
74. 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
75. 篇：在熟練背誦課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠完成按課文內(nèi)容填空并根據(jù)課文片段完成閱讀。此外也要學會閱讀理解一些小短文。
76. 加大對學困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭學困生能考及格，中等生近一半的學生脫穎而出。
77. 希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
78. 名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
79. 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字
80. 會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。
81. 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
82. 做人能夠不高尚，但不能無恥；為人能夠不偉大，但不能卑鄙；頭腦能夠不聰明，但不能糊涂；生活能夠不樂觀，但不能厭世；交友能夠不慷慨，但不能損人。
83. 技能學習過程
84. bb書寫時注意大寫的b上下要對稱，顯得美觀，小寫的b右邊的圈圈要寫圓一點。
85. 閱讀訓(xùn)練。
86. i--imagination（想象力）伸出你想象的翅膀去追求你的夢想。
87. 能寫清一件事，并能初步做到重點突出，具體生動。
88. h–happiness（幸福觀）為你的生活及所做的是感到滿意。
89. 寫話：包括看圖寫話、給一個主題寫話、寫對話形式。學會祝賀、學會請求、能在觀察的基礎(chǔ)上寫寫秋天、學會問路、認識大寫的數(shù)字，學會買文具、能聯(lián)系生活實際寫一寫菜市場的菜，說出自己長大的理想。學會問候生病的同學。學會看圖寫幾句話與足球賽有關(guān)的話，能寫寫自己的寒假計劃。
90. 期望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人必須消化好，有緊迫感受的人必須效率高，有危機感受的人必須進步快。
91. acknowledging（感激）感激上天給予你的一切。
92. 生字擴詞
93. 用詞組成一句通順、完整的話。
94. 健康的才是美麗的，適宜的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。
95. 看拼音寫詞語
96. p--patience（耐心）堅持就是勝利，耐心等待成功的出現(xiàn)。
97. 用of表示“......的”，但要從of后往of前翻譯：a book of mine（我的一本書）
98. 一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
99. 欲望就是這樣的東西：你越得到它就越感到不足，你越失去它就越感到知足。
100. 一般動詞在詞尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等；
101. 如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
102. 這一次，你可以忘了帶手帕；但是，下一次你就不能忘記了。
103. n--nice（友善）即使對陌生人也保持一顆善心。
104. 既當“博士”，又當“搏士”，這樣才能既博學多才，又勇猛直前！
105. 如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的畫筆，描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，將會給你勇氣?？窗桑B都能飛越風雨，你還有什么不能夠跨越，還有什么怯懦？
106. 漢語拼音：以漢語拼音字母表為主，掌握大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，掌握本冊書437個生字的正確讀音。
26字母 句子 24個母母篇三
1. x--x factor（未知因數(shù)）挖掘自己和別人身上的潛力。
2. 用心人生看到的世界是一片陽光，消極人生看到的世界是一片黑暗；用心人生感受到的生活是無比快樂，消極人生心里感覺到的僅是一絲絲悲涼。
3. y–yes（贊同）迎接積極的挑戰(zhàn)和具有一定的冒險精神。
4. 準確認讀本冊408個生字，掌握本冊27個常用偏旁
5. 復(fù)習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。
6. 能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。
7. 重視積累和總結(jié)日常生活中學習的生詞、句子等基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)。
8. 不規(guī)則變化：
9. 失敗并不意味你無能，有時挫折反而會引導(dǎo)你走向成功；勝利并不意味你超能，有時順利反而會誘導(dǎo)你滑入深淵。
10. 正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運用。
11. 復(fù)習時學生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。
12. 沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
13. 23——twenty-three past eight
14. 納百川的海將它們?nèi)嗪?，無論在陸上以前多么澎湃的江河，海都以拼合的心理解，理解江河激情的力量，擁起海浪。但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的，不全要，它留下該留的，成就了偉大的孤獨。
15. w–wait（等候）耐心等候，好運總會出現(xiàn)。
16. 區(qū)別形近字、音近字、同音字
17. 積累課外美文、名人名言、古詩詞等。
18. i–imagination（想象力）伸出你想象的翅膀去追求你的夢想。
19. 仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
20. 如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
21. 看圖，寫幾句話。
22. 熟讀所學課文。
23. 節(jié)制是生活的藝術(shù)。如果你能節(jié)制煙酒，節(jié)制喜悲，節(jié)制貪欲，節(jié)制沖動，那么，你的生活就會充滿陽光。
24. j–joy（歡樂）把你的歡樂帶給你所認識的人。
25. 當你習慣過一種日子，那么，你的一生只過上一天；如果你生活常新，那么你每一天都會過得很精彩。
26. 按課文內(nèi)容填空
27. the five boxing wizards jump quickly.(五個打拳的男巫快速跳動。)
28. 習作練習。
29. 字詞：包括看拼音寫漢字、多音字組詞、形近字組詞、音近字組詞、按部首寫字并組詞、反義詞、近義詞、擴詞、給字加偏旁并組詞、填寫合適的量詞、動詞、形容詞。對于成語要知道大意，不僅能把成語補充完整還要能根據(jù)一定的語境寫出所學過的成語。
30. 通過復(fù)習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。
31. 能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。
32. 當句子變疑問句時，同樣要根據(jù)句子的主語來決定在句首使用do或does.例如下列句子變問句：
33. 對于句式的訓(xùn)練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。
34. 太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
35. 如果你能把做事當鍛煉，把忙碌當享受，把挫折當成長，把吃虧當收獲，把不幸當噩夢，把成功當往事，那么，你的生活就會感到無比寬慰，無比自在！
36. f--fun（樂趣）享受現(xiàn)有的一切。
37. m–motivation（激勵）不斷激勵自己實現(xiàn)自我超越。
38. 正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。
26字母 句子 24個母母篇一
2. 掌握本冊書所學生字新詞，并能熟練理解運用。
3. o--openness（開化）敞開你的胸懷去接受新事物。
4. 對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。
5. b–belief（信念）做每一件事要有堅定的信念。
6. 在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
7. 你能夠不高尚，但不能無恥；你能夠不偉大，但不能卑鄙；你能夠不聰明，但不能糊涂；你能夠不博學，但不能無知；你能夠不交友，但不能孤僻；你能夠不樂觀，但不能厭世；你能夠不慷慨，但不能損人；你能夠不追求，但不能嫉妒；你能夠不進取，但不能倒退。
8. 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
9. 當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……
10. 青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版！
11. 人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài)：me, us, you, you, him, her, it。
12. 把句子回答完整。
13. 古詩的吟誦和填空練習。
14. s--smile（微笑）用微笑面對絕望的困境。
15. 沒有永遠的春天，卻有永遠的春意；沒有永遠的纏綿，卻有永遠的思念；沒有永遠的成功，卻有永遠的追求；沒有永遠的年青，卻有永遠的青春！
16. 詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）
17. 有時多點糊涂會少點煩事，有時多點知足會少點煩惱，有時少點計較會多點平安，有時多點吃虧會多點平安。
18. 三種人稱：第一人稱（i, we），第二人稱（you, you），第三人稱（he, she, it, maria）。
19. 世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
20. 種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。
21. 成功的名字叫奮斗，創(chuàng)新的名字叫探索，勇敢的名字叫攀登，勤奮的名字叫耕耘，謙虛的名字叫傾聽，幸福的名字叫滿足。
22. m--motivation（激勵）不斷激勵自己實現(xiàn)自我超越。
23. 我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
24. quick wafting zephyrs vex bold jim.(疾風使勇敢的吉姆不知所措。)
25. 童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風云，理想則是人生永遠的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布滿難辨的岔道，智慧則是生命永恒的雷達。
26. 拼音：（23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，26個大小寫字母；音序查字法）
27. 后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。
28. have的三單形式是has。
29. 啊！升旗，升起火辣辣的希望之旗；升旗，升起中華民族理想之旗。
30. p–patience（耐心）堅持就是勝利，耐心等待成功的出現(xiàn)。
31. 看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)
32. 結(jié)合課后練習和日積月累的`內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
33. 一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。一顆沙礫，是一種苦痛；歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。一道轍印，是一段歷史；塵封了歷史，你迷蒙著今日和未來。一道轍印，是一段歷史；展示出歷史，你開發(fā)了近林和遠山。一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然。你孕育出果實與豐收。一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來了溫風和細雨。
34. 總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
35. 能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神及課文所蘊涵的道理，并能舉一反三。
36. 特殊疑問句：不能用yes或no來回答的問句。特殊疑問句句尾讀降調(diào)。
37. 同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
38. 講練結(jié)合
39. 如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
40. 拼音：區(qū)分同音字、音近字。平翹舌音、前后鼻音、直體認讀音節(jié)。
41. 只有使自我自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自我懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自我狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自我愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！
42. 我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握；我們?nèi)鼻返牟皇秦敻唬莿?chuàng)造財富的本領(lǐng)；我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學而不厭的態(tài)度；我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實踐。
43. 人生須“五自”：自知自信自醒自立自律。生活須“六戒”：戒縱戒毒戒懶戒愁戒獨戒從。
44. j--joy（歡樂）把你的歡樂帶給你所認識的人。
45. 能熟練背誦并默寫本冊書所要求的句段。
46. 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
47. 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
48. 能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。
49. 墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。籠中的鳥，當你安于供養(yǎng)時，自由便沒了。山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！當你隨波逐流后，根基就沒了?？罩械镍B！當你展翅藍天中，宇宙就大了?？罩械难?！當你離開隊伍時，危險就大了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。
50. 熟讀、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。
51. 當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
52. 小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。
53. 開拓者獨辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執(zhí)著者勇往直前。
54. 寂寞的人總是會居心的記住他性命中呈現(xiàn)過的每一個人，于是我老是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
55. 財富是一種寄存，你不能將其帶走；榮譽是一道亮光，你無法將其留??；成功是一顆碩果，你無法四季品嘗；生命是一種過程，你不能讓其停步。
56. 補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。
57. 能寫出常用詞的近義詞或反義詞。
58. 生活中能夠沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中能夠沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中能夠沒有經(jīng)驗，但不能沒有學習，人生中能夠沒有閃光，但不能有污跡。
59. 我看見過波瀾壯闊的大海；我玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
60. 以字母s, x,ch, sh結(jié)尾的動詞加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等；
61. 人能夠不美麗，但要健康；人能夠不偉大，但要快樂；人能夠不完美，但要追求。好聽的微信名字
62. 課外短文閱讀訓(xùn)練
63. 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
64. 大海因波濤而美麗，人生因挫折而完美。學習因探究而深入。工作因創(chuàng)新而精彩。
65. 復(fù)習方法要靈活，題型設(shè)計要有層次性。
66. z--zest（極大的生活樂趣）享受生活的樂趣。
67. 生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；生活是1條路，延伸著人生的足跡和期望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與快樂；生活是一幅畫，描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。
68. 無家，能夠稟明生死；無兄弟。能夠話桑麻；等我的人，我卻無夢相贈。身，已如秋蓬；心，寄托行云流水，我怎能再做春閨夢里人？
69. 習作：
70. 根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
71. g--giving（給予）將你所能給予的都給予你周圍的人。
72. 專心使你成就事業(yè)，童心使你永遠年輕，信心使你永不停步，善心使你贏得贊賞，雄心使你成功登頂，恒心使你百折不撓，愛心使你高朋滿座，寬心使你愉快簡單，熱心使你一生美名。
73. 讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
74. 好身體是鍛煉出來的，好頭腦是三思出來的，好習慣是養(yǎng)成出來的，好品德是自律出來的，好才藝是磨練出來的，好腳板是行走出來的。
75. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……
76. 生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實的甜美。
77. 舞臺上，天女在翩翩起舞；舞臺下，徐悲鴻思緒連綿。
78. 能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。
79. 雖然我們不能決定自我生命的長度，但能夠拓寬它的寬度；雖然我們不能改變?nèi)菝?，但能夠展現(xiàn)笑容；雖然我們不能控制他人，但能夠掌握自我；雖然我們不能預(yù)知明天，但能夠把握這天；雖然你不能樣樣順利，但你能夠事事盡力。
80. b--belief（信念）做每一件事要有堅定的信念。
81. 歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
82. 句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
83. 善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
84. 口語交際（本冊教材中的8個）
85. 對于學困生，教師要多找學生談心，引導(dǎo)學生的心理，樹立信心。
86. 沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
87. 按照詞的類型分類復(fù)習，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。
88. 有了成績要立刻忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要立刻抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。
89. 不怕路遠，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕自我顫。
90. 正因愛心，流浪的人們才能重返家園；正因愛心，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗坌模缤枪饪释舜溯x映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
91. 一切皆能夠變，唯有我們的理想不能變；一切都能夠長，唯有我們的傲氣不能夠長；一切都能夠老，唯有我們年輕的心不能老；一切都能夠退，唯有我們前進的腳步不能退。
92. 人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美；人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順；人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。
93. “吃虧是?！辈坏且环N人生策略，更是一種生活智慧。吃小虧不但能夠贏得人們的景仰，還可學到人生大智慧。
94. 能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。
95. 如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲。qq簽名搞笑
96. u-unity（團結(jié)）與周圍的人和平相處。
97. 心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。
98. 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
99. 最使人疲憊的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶；最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你期望的破滅；最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡。
100. 多想想父母的困苦就會滿足這天的生活，多看看農(nóng)民種田的辛苦就會了解生活的艱辛，多聽聽病人的呻吟就會懂得健康的可貴，多瞧瞧冠軍的汗水就會明白金牌的付出。
101. 當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣；當一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實守信是一種習慣。
102. 會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
103. 當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
104. waltz nymph，for quickj igs vex bud，(女神輕快的華爾滋舞步激怒了巴德。)
105. 學會“祝賀”、“購物”、“請求”、“問路”、“買文具”、“我長大了做......”、“看望生病的同學”、“我打算這樣過寒假”等內(nèi)容，按一定的場景說話，先說一說再寫下來。
106. 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。
107. 49——eleven to nine
108. 個人最大的資產(chǎn)是健康，健康最重要的資料是體魄，體魄最關(guān)鍵的部位是頭腦，頭腦最具價值的東西是思想。
109. 人生的生物好處在于健康，人生的生活好處在于快樂，人生的社會好處在于奉獻。
110. 別為失敗找個理由，這樣容易失去自信；要為失敗找個對策，這樣才能產(chǎn)生力量。
111. 愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
112. 人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài)：i, we, you, you, he, she, it, maria。
113. 從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。
114. 加大測評的力度，多考多評。
115. 選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟滄海”的壯志豪情；選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----
116. 應(yīng)對生活選取微笑，應(yīng)對朋友選取真誠，應(yīng)對失敗選取奮起，應(yīng)對成績選取謙虛，應(yīng)對孤獨選取讀書，應(yīng)對欺騙選取反思，應(yīng)對不幸選取抗爭，應(yīng)對弱者選取幫忙，應(yīng)對惡人選取揭露，應(yīng)對病魔選取驅(qū)除，應(yīng)對死亡選取自然。
117. 音節(jié)的分類；標調(diào)規(guī)則
118. q--quiet（安寧）找一段安寧的時間、安寧的地方去好好反省自己。
119. 什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
120. 幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
121. 美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
122. g–giving（給予）將你所能給予的都給予你周圍的人。
123. 都是路邊樹上的山果是酸的，其實是我們不懂得如何攀緣才能摘到山果；都說金錢不能買到快樂，其實是我們不知道從哪里能買到快樂；都說夢想難以化為現(xiàn)實，其實是我們不明白怎樣奮斗才能夢想成真；都說人生道路是九彎十八曲，其實是我們不懂得選取。
124. 在復(fù)習時，可以開展有趣的語文小游戲，調(diào)節(jié)氣氛。
125. 積極輔導(dǎo)差生，讓課程標準要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
126. 后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習慣、愛好。
127. 生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?BR> 128. 飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口。滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。
129. c–confidence（信心）對自己充滿自信心。
130. 重點課文的理解和課外閱讀練習。
131. 事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西；當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。
132. 通過各種題型的練習，逐步培養(yǎng)學生審題能力、表達能力。
133. 教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復(fù)習計劃，精心準備復(fù)習
134. 生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
135. 梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪?；▔坷?，它不開；冰天雪地里，它怒放；寒風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
136. 注意讓學生在復(fù)習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
137. 擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。
26字母 句子 24個母母篇二
1. 音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則
2. q–quiet（安寧）找一段安寧的時間、安寧的地方去好好反省自己。
3. 從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
4. 要改造世界，得先改造自我；要成就事業(yè)，得先勞苦自身；要勝利登頂，得先奮力攀登。
5. 沒有清醒的頭腦，再快的腳步也會走歪；沒有謹慎的步伐，再平的道路也會跌倒。
6. 我向往一種生活狀態(tài)，叫做--安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。
7. 寵愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發(fā)點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發(fā)點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發(fā)點是盈，落腳點卻是虧。
8. 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，先變y為i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等；
9. 朗讀、背誦課文。
10. 把句子補充完整；仿寫句子
11. 個別輔導(dǎo)
12. 句：包括把句子補充完整、造句、選字填空、連詞成句、根據(jù)要求改變句子類型?！坝械?.....有的......有的......”、“已經(jīng)”、“終于”的造句必須掌握。
13. pack my box with five dozen liquor jugs.(將五打酒瓶裝在我的箱子里。)
14. 識字寫字：能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
15. 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
16. l--love（愛心）奉獻你的愛心及愛的精神。
17. 生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
18. 本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復(fù)習綜合提高認知水平、理解能力。
19. 反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
20. 你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。
21. 為人要有風度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有熱度，思維要有深度，待人要有溫度，嗜好要有適度，行進要有速度。
22. 青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。
23. 青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦； 青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行； 青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
24. 當你對自我微笑時，世上沒煩事能糾纏你；當你對自我誠意時，世上沒人能欺騙你。
25. 字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
26. 多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。
27. 選取自信，就是選取豁達坦然，就是選取在名利面前巋然不動，就是選取在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
28. unit 3——unit 4
29. 力求找準知識點，一一落實，全面復(fù)習所學知識。
30. 認認真真學習，清清靜靜思考，踏踏實實做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠誠交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。
31. 對于閱讀和
32. 詞語：掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，搭配詞語，聯(lián)系上下文了解詞語的意思。正確填寫量詞。
33. z–zest（極大的生活樂趣）享受生活的樂趣。
34. 大學校園里，女生們，輕聲細語的聊侃聲；男生們，生氣勃勃的腳步聲；老師們，噼噼啪啪的板書聲；就像是一首青春的交響曲。
35. 根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。
36. 如果你認為工作是乏味的，那么業(yè)績將與你無緣；如果你認為生活是無聊的，那么快樂將與你無緣；如果你認為讀書是無用的，那么知識將與你無緣；如果你認為朋友是剩余的，那么笑聲將與你無緣。
37. 人生道路上既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅定信念又勇往直前的人才能到達勝利的終點。
38. 不定冠詞a, an與基數(shù)詞one的區(qū)別是：不定冠詞不是刻意強調(diào)“數(shù)量”，而基數(shù)詞則強調(diào)“數(shù)量”。
39. 縱比者易得到滿足，橫比者則易感到失落；滿足者則易裹足不前，失落者則易選取奮起。
40. 句子：
41. 我們要常常檢討自己，糾正自己的錯誤；否則，這些缺點，就會成為我們的敵人。
42. 所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。
43. 春天細雨綿綿；夏天炎熱似火；秋天秋高氣爽；冬天寒風刺骨，這是四季的魅力。
44. 我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向xxx告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。
45. 緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。
46. 字詞：寫 、默每課田字格里描寫的字。
47. 錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。
48. aa書寫時注意大寫的a兩只腳角度不要太大，影響美觀，小寫的a的圈圈寫圓一點。
49. 有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。
50. h--happiness（幸福觀）為你的生活及所做的是感到滿意。
51. 形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
52. 世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。
53. 規(guī)則變化：
54. 有生命就會有期望，有信心就會有成功，有思索就會有思路，有發(fā)奮就會有收獲。
55. 看拼音寫詞語或者簡單的句子。
56. 生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是創(chuàng)新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。
57. 要感謝給你提意見的人，他使你成熟；要感謝給你造困境的人，他使你堅強。
58. 一般疑問句：能用yes或no來回答的問句。一般疑問句句尾讀升調(diào)。
59. 教師要根據(jù)學生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習內(nèi)容，要分析好學生的學情。
60. w--wait（等候）耐心等候，好運總會出現(xiàn)。
61. 太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻顯示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
62. 教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補短，共同進步。
63. 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
64. 一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！
65. 路漫漫我們需“上下而求索”；誘多多我們需走好每一步；事煩瑣我們要學會忙里偷閑；景旖旎我們要好好欣賞。
66. v–victory（成功）慶祝自己的成功，即使是小小的。
67. 學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
68. 沒有戶外，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從；沒有節(jié)制，生活等于毀滅；沒有快樂，生活等于凝固。
69. 復(fù)習中要實中求活，讓學生主動復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
70. 在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。
71. x–x factor（未知因數(shù)）挖掘自己和別人身上的潛力。
72. 幸運之神的降臨往往是正因你多堅持了一會兒，多邁出了幾步，多找了1條路，多拐了一個彎。
73. 自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
74. 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
75. 篇：在熟練背誦課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠完成按課文內(nèi)容填空并根據(jù)課文片段完成閱讀。此外也要學會閱讀理解一些小短文。
76. 加大對學困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭學困生能考及格，中等生近一半的學生脫穎而出。
77. 希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
78. 名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
79. 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字
80. 會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。
81. 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
82. 做人能夠不高尚，但不能無恥；為人能夠不偉大，但不能卑鄙；頭腦能夠不聰明，但不能糊涂；生活能夠不樂觀，但不能厭世；交友能夠不慷慨，但不能損人。
83. 技能學習過程
84. bb書寫時注意大寫的b上下要對稱，顯得美觀，小寫的b右邊的圈圈要寫圓一點。
85. 閱讀訓(xùn)練。
86. i--imagination（想象力）伸出你想象的翅膀去追求你的夢想。
87. 能寫清一件事，并能初步做到重點突出，具體生動。
88. h–happiness（幸福觀）為你的生活及所做的是感到滿意。
89. 寫話：包括看圖寫話、給一個主題寫話、寫對話形式。學會祝賀、學會請求、能在觀察的基礎(chǔ)上寫寫秋天、學會問路、認識大寫的數(shù)字，學會買文具、能聯(lián)系生活實際寫一寫菜市場的菜，說出自己長大的理想。學會問候生病的同學。學會看圖寫幾句話與足球賽有關(guān)的話，能寫寫自己的寒假計劃。
90. 期望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人必須消化好，有緊迫感受的人必須效率高，有危機感受的人必須進步快。
91. acknowledging（感激）感激上天給予你的一切。
92. 生字擴詞
93. 用詞組成一句通順、完整的話。
94. 健康的才是美麗的，適宜的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。
95. 看拼音寫詞語
96. p--patience（耐心）堅持就是勝利，耐心等待成功的出現(xiàn)。
97. 用of表示“......的”，但要從of后往of前翻譯：a book of mine（我的一本書）
98. 一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
99. 欲望就是這樣的東西：你越得到它就越感到不足，你越失去它就越感到知足。
100. 一般動詞在詞尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等；
101. 如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
102. 這一次，你可以忘了帶手帕；但是，下一次你就不能忘記了。
103. n--nice（友善）即使對陌生人也保持一顆善心。
104. 既當“博士”，又當“搏士”，這樣才能既博學多才，又勇猛直前！
105. 如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的畫筆，描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，將會給你勇氣?？窗桑B都能飛越風雨，你還有什么不能夠跨越，還有什么怯懦？
106. 漢語拼音：以漢語拼音字母表為主，掌握大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，掌握本冊書437個生字的正確讀音。
26字母 句子 24個母母篇三
1. x--x factor（未知因數(shù)）挖掘自己和別人身上的潛力。
2. 用心人生看到的世界是一片陽光，消極人生看到的世界是一片黑暗；用心人生感受到的生活是無比快樂，消極人生心里感覺到的僅是一絲絲悲涼。
3. y–yes（贊同）迎接積極的挑戰(zhàn)和具有一定的冒險精神。
4. 準確認讀本冊408個生字，掌握本冊27個常用偏旁
5. 復(fù)習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。
6. 能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。
7. 重視積累和總結(jié)日常生活中學習的生詞、句子等基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)。
8. 不規(guī)則變化：
9. 失敗并不意味你無能，有時挫折反而會引導(dǎo)你走向成功；勝利并不意味你超能，有時順利反而會誘導(dǎo)你滑入深淵。
10. 正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運用。
11. 復(fù)習時學生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。
12. 沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
13. 23——twenty-three past eight
14. 納百川的海將它們?nèi)嗪?，無論在陸上以前多么澎湃的江河，海都以拼合的心理解，理解江河激情的力量，擁起海浪。但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的，不全要，它留下該留的，成就了偉大的孤獨。
15. w–wait（等候）耐心等候，好運總會出現(xiàn)。
16. 區(qū)別形近字、音近字、同音字
17. 積累課外美文、名人名言、古詩詞等。
18. i–imagination（想象力）伸出你想象的翅膀去追求你的夢想。
19. 仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
20. 如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
21. 看圖，寫幾句話。
22. 熟讀所學課文。
23. 節(jié)制是生活的藝術(shù)。如果你能節(jié)制煙酒，節(jié)制喜悲，節(jié)制貪欲，節(jié)制沖動，那么，你的生活就會充滿陽光。
24. j–joy（歡樂）把你的歡樂帶給你所認識的人。
25. 當你習慣過一種日子，那么，你的一生只過上一天；如果你生活常新，那么你每一天都會過得很精彩。
26. 按課文內(nèi)容填空
27. the five boxing wizards jump quickly.(五個打拳的男巫快速跳動。)
28. 習作練習。
29. 字詞：包括看拼音寫漢字、多音字組詞、形近字組詞、音近字組詞、按部首寫字并組詞、反義詞、近義詞、擴詞、給字加偏旁并組詞、填寫合適的量詞、動詞、形容詞。對于成語要知道大意，不僅能把成語補充完整還要能根據(jù)一定的語境寫出所學過的成語。
30. 通過復(fù)習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。
31. 能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。
32. 當句子變疑問句時，同樣要根據(jù)句子的主語來決定在句首使用do或does.例如下列句子變問句：
33. 對于句式的訓(xùn)練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。
34. 太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
35. 如果你能把做事當鍛煉，把忙碌當享受，把挫折當成長，把吃虧當收獲，把不幸當噩夢，把成功當往事，那么，你的生活就會感到無比寬慰，無比自在！
36. f--fun（樂趣）享受現(xiàn)有的一切。
37. m–motivation（激勵）不斷激勵自己實現(xiàn)自我超越。
38. 正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。