【物理科組工作總結(jié)】
物理教研組工作總結(jié) 本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ), 以學(xué)生自主教育為重點,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強實驗教學(xué)為突破口,全面 進行了物理教學(xué)改革的實踐,不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組, 青年教師薛振剛還被評為最佳教學(xué)能手,組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形 成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面.
一.本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論 中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合, 教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化 教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了物理教學(xué)改革的 意識.組內(nèi)多次開會認真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲.為了 使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解 了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ).
物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁 的方法,讓青年教師當(dāng)老師,從會上網(wǎng),會查資料,會用教學(xué)課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平.由于 大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體 技術(shù)的利用率達 50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學(xué)校獲得一等獎.大大提高了教學(xué)效率.
二.教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求 中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不 甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超 了區(qū)平均分.
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任 務(wù),而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲.
三.實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅 實驗的開出率 100%,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果, 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神.
四.組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負責(zé)物 理實驗室而且兼教化學(xué),其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作.
物理組是一個團結(jié)奮進,改革向上的教研組!物理<>教研組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,熱情支 持配合下,圓滿完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù),達到了預(yù)期目標(biāo),概括起來有以下幾點
加強組氛建設(shè), 物理<>教研組在歷屆老組長精心管理下,形成了良好的組氛,本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí),提高教師們的思想覺 悟和業(yè)務(wù)水平,,青年教師積極,主動,勤學(xué),好問,虛心請教.中年教師更加關(guān)心,幫助青年教師,整個教研組空 前團結(jié),傳,幫,帶活動轟轟烈烈地開展起來團結(jié)協(xié)作,在評優(yōu)等榮譽利益面前,杜成宏,白英彬老師你敬我讓.
在工作面前,你爭我搶,在困難面前,團結(jié)協(xié)作,共克難題.增強了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營 造了一個溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ).
青年教師的培養(yǎng) 良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長,沈老師,鄭老師成長為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),汪玉清,宋森和張立國老師 成長為級部主任,其他青年教師積極聽課,做記錄,寫感想,及時交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅 速成長勝任教育教學(xué)工作,為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ).
教研組日常工作 高,中考信息的搜集和高考試題的研討工作.請外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討 和總結(jié),歸納工作.
白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎, 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎.說課,講課,評課等系列 研討活動,提高了老師們的素質(zhì),為今后我校的物理<>教學(xué)成績的提高打下基礎(chǔ).
素質(zhì)展示課,高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高.特別是青年教師的教 學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進步.大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,讓老師們看到了它的優(yōu)越 性,促進了信息技術(shù)與物理<>學(xué)科的整合.
在教學(xué)"五認真"的落實上腳踏實地,教案<>月檢查,簽字,備課組活動周檢查,教研組長到各組講座,提高老 師們的業(yè)務(wù)水平.
工作成績上,高,會,中考中理綜成績中游偏上.
充分利用校園網(wǎng)物理<>頁面,老師們發(fā)表大量的各類文章,論文,教案<>,習(xí)題,圖片等.圖文并茂,內(nèi)容豐富, 起到了窗口宣傳作用.
積極參加學(xué)校組織的"四個一工程" ,把活動開展得轟轟火火,有聲有色,大力支持學(xué)校工作.
教科所教學(xué)督導(dǎo)活動中.物理<>教研員對本組工作給予高度的評價.
總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點 成績,但是,也有一定的差距,物理<>組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績.真堅持教學(xué)"五認真",認真 檢查教師教案<>,作業(yè)的批閱,單元檢測等情況.加強教學(xué)的管理力度.本學(xué)期，我校物理教研組工作，繼續(xù)以區(qū)進修校物理組工作計劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這 個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度， 深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點
一、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng) 1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等知識和有關(guān)綜合實踐活 、 、 動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。加強組內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動。
二、加強課改研究，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好課堂教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識 的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作 用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、配合教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認真抽查工作。加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、 作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內(nèi)公開課活動。加強與化學(xué)組生物組的合作。上課教師認真準(zhǔn)備，聽課教師認真評課。把說 課、評課真正落到實處。 三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量 各備課組長以身作則對各個教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。
發(fā)揮群體的力量和集體的智慧， 開展集體備課活動認真研 討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個年級取得了好成績。
總之，本期，我組教師共同努力，完成了學(xué)校交給我們的工作。總結(jié)人：XXX 2006.11.182005-2006 學(xué)年度第一學(xué)年度第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié) 賴圣芳 本學(xué)期我校物理教研組在科研處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下， 結(jié)合本校實際， 圍繞科 研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠 抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實， 并積極開展課題研究， 圓滿完成了華僑中學(xué)上學(xué)期的教學(xué)、 教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下
1、 加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng) （1）開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理 教師的理論素養(yǎng)； （2）組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué) 目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績； （3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在 我校的教研報上發(fā)表。
2、 加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行 （1）嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳 細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定 時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會； （2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一” （統(tǒng)一 進度、教案、練習(xí)、測試） ，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。高一級 備課組在這一方面做得非常出色； 3、 按照新課標(biāo)的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué) 效益 （1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教 學(xué)要求； （2）全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué) 習(xí)能力； （3）教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué) 習(xí)物理的興趣及實踐能力； （4）定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 使學(xué)生得到了鍛煉與提高； （5）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進了學(xué)生的全面發(fā)展。 （6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效 （1） 組織了青年教師進行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活 動，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升； （2） 組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀 等活動，對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高； （3）老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我 組青年教師的成長。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行 （1）定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué)； （2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況； （3）加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上 好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚， 教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w 物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定 可以讓僑中的物理教學(xué)再上一個新的臺階。八中物理教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組各成員的共同努力下，結(jié)合本校的實際，積極落 實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教 學(xué)質(zhì)量為核心,以加強實驗教學(xué)為突破口,全面進行了物理教學(xué)改革的實踐。圍繞科研興校，科研興教的 目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，積極開展各項活動，完成了八橋中學(xué)上學(xué)期的 教研工作，取得了顯著的成績，總結(jié)如下。
一、完成了對教研組備課組的建設(shè)，使兩組活動有序的進行。
1、按照開學(xué)時的工作計劃，每兩周進行一次教研活動，并進行了詳細的安排，聽完了全組教師的示范 課或匯報課，并進行了理論學(xué)習(xí)，使全組教師得到學(xué)習(xí)和煅煉的機會，青年得到培養(yǎng)，真正做到教研工 作有計劃，有內(nèi)容，定時間，定地點，定中心發(fā)言人。
2、完善備課組活動，提高各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到“四統(tǒng)一” （統(tǒng)一進度、教案、練習(xí)、測 試） ，加強了各備課組的之間的聽課，評課活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進，特別是高一備課組在四統(tǒng)一方 面做得是非常出色。
二、加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師迅速成長。在學(xué)校組織的新教師優(yōu)質(zhì)課和教案比賽中，張 見義老師獲得了揚中市青年教師教學(xué)基本功競賽三等獎。
1、開學(xué)初組織新教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，新大綱、考綱與高考。
2、讓“結(jié)對子、傳幫帶”活動落到實處并提高實效。我經(jīng)常到高一聽三位新教師的新授課，練習(xí) 課，復(fù)習(xí)課，實驗課等，并進行點評，多鼓勵少批評，使他們樹立自信心，盡快適應(yīng)高中教學(xué)。
3、加強理論學(xué)習(xí)，了解教育新思想、新動態(tài)、新方法。
三：搞活第二課堂，組織了物理競賽小組。
該學(xué)期， 我組組織了由凌炎和蔣海燕主講的兩個物理講座和一次物理競賽， 并由賴賤根組織了物理 競賽小組，并每星期天進行一次授課。這不僅完成了學(xué)校的要求，也豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了興趣。 在取得成績的同時，也有不足，如教研氛圍不夠濃厚，第二課堂開展的不夠活躍，教學(xué)方法較為傳 統(tǒng)，新理念新方法接觸得不多，新課程的鉆研很多地方不夠到位，等等。但是， 我們?nèi)w物理組人員 深信：只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題會迎刃而解，一定會使尋烏縣第一中學(xué)的物理教學(xué) 再上一個新的臺階
【物理科組工作總結(jié)】
物理科組工作總結(jié)（2009—2010 學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期,我們物理科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持和指導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行黨和 國家的教育方針，不斷加強學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合教學(xué) 的實際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下 面簡要將本學(xué)期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下
一、加強常規(guī)教學(xué)管理 1.備課繼續(xù)推行“三教定案”的備課形式 在小組議教時， 各位老師對本周的知識體系,重點,難點, 在中考中所占的地 位,對本章的教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)計發(fā)表自己的觀點,共同探討采取什么教學(xué)方法, 如何突破重點和難點,如何選擇典型習(xí)題.并反饋上周實行過程中出現(xiàn)的問題及 好的做法,同時在本周實行過程中在騰迅通上及時討論調(diào)整教法.
對于集備中未 能解決的，大家意見不能統(tǒng)一的,由集備人主持人小組討論形成意見；主持人小 組意見不同的，征詢大科組意見.
在每周的集體備課時主要是針對知識的重難 點、知識點的把握、答案的規(guī)范上進行討論，并且對知識點如何落實、能力如何 培養(yǎng)、 學(xué)法教法的優(yōu)化,習(xí)題的針對性等進行討論;并且對小組議教中有爭議的問 題達成統(tǒng)一.
在物理科組的統(tǒng)一安排下認真做好練習(xí)題和測試題的編寫和收集, 題以基礎(chǔ)為主,做到難易適中, 老師認真?zhèn)湔n上課, 各老師之間相互合作,互相 學(xué)習(xí),加強互相之間說課、聽課、評課,布置合適的課堂作業(yè)對作業(yè)及時的予以批 改，做到不漏批、錯批。對試卷做到及時批改,分析試卷反饋信息,適時調(diào)整教學(xué) 環(huán)節(jié)中的失誤和加強教學(xué)環(huán)節(jié)中做的成功的地方.
2.常規(guī)檢查
本學(xué)期進行了三次教案、聽課記錄、作業(yè)的檢查。在教案檢查中，（1）首 先中心發(fā)言人準(zhǔn)備充分，能提前二周備好課。在教案中，從開始的教學(xué)重難點， 到教學(xué)過程，個性補教，體現(xiàn)出的教學(xué)程序非常有序，而且重點突出，側(cè)重知識 與能力的培養(yǎng)。（2）在個性補教方面，老師都記下了自己對于某個環(huán)節(jié)或某個 知識點的處理方法，或進一步細化，或作一個總結(jié)等等，也可以看出個人的聰明 才智。（3）在集體定教中，老師對于教學(xué)中突破重難點的方法有了更深的理解， 對于某個知識點有了更深入的理解， 對于學(xué)生在教學(xué)中可能展現(xiàn)出來的各種問題 作了預(yù)測。 在作業(yè)檢查中， （1）作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)合理，學(xué)生作業(yè)負擔(dān)合理。
（2） 作業(yè)內(nèi)容因材適教，形式靈活多變，有的作業(yè)做提升訓(xùn)練，有的做在作業(yè)本上， 有的做試卷，都是根據(jù)自己的教學(xué)實際和學(xué)生情況有針對性的布置。（3）老師 批改都很認真或較為認真。學(xué)生作業(yè)質(zhì)量好。
二．加大力度推進高效課堂的探究 課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在， 構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)機 制，是我們每個教育教學(xué)工作者面臨的一個基本課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂 教學(xué)的主陣地作用，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，是值得每個教育工作者思考的一 個問題。從 02 年辦校至今，東華已發(fā)展到第 7 個年頭了，可以說在我們?nèi)Ｉ?下的共同努力下暫時取得了比較優(yōu)異的成績，但反思我們的課堂教學(xué)模式，可以 肯定的說絕大多數(shù)老師還是跳不出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。
如何根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展 的需要構(gòu)建與之相適應(yīng)的教學(xué)模式，應(yīng)是我校教學(xué)研究的一個重要課題。本學(xué)期 在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，物理課組進行了高效課堂第三階段的研究---同課異構(gòu) 的探究。12 月 28 日由方浚和馮世瓊兩位老師在一區(qū)圖書館四樓向兩會的老師和 學(xué)?；鶎痈刹空故玖艘还?jié)《點擊新材料》的同課異構(gòu)課。主要從如何導(dǎo)入；如突 破重點、化解難點；如何達成目標(biāo)；反饋回授的技巧等方面做了嘗試。兩節(jié)課引 起了我們以下的一些思考
1．聯(lián)系實際的切入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，引發(fā)有意義地學(xué)習(xí)，對不同基 礎(chǔ)層次的學(xué)生都很重要。
方浚老師以我國古代勞動人民使用的工具開始引入， 旨在說明在人類發(fā)展史 上材料的發(fā)展及其本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要性及必要性； 馮世瓊老師以一段納米材料的 視頻引入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中要采取各種方法調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)的求知欲,激發(fā)他們建構(gòu)新舊知識之間的聯(lián)系，而較為有效的做法就是精心 設(shè)計背景情境。這點兩位老師都做的很好，值得我們進一步思考學(xué)習(xí)。特別是馮 世瓊老師播放的那一段視頻， 在方浚老師的課中是作為納米材料的應(yīng)用來給學(xué)生 看的，但馮世瓊老師卻作為新課的引入，起到了意想不到的效果，這也是“同課 異構(gòu)”的魅力所在。
2．規(guī)范板書，錘煉語言。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)來自教師的潛移默化、點點 滴滴地影響。
3．進一步挖掘和利用課件在課堂反饋中的作用，擴大反饋的面，緊張學(xué)生 的做題狀態(tài)。
4．課件、板書、實驗、語言及實物投影之間的切換進一步整合，做到自然 流暢不著痕跡。
5．教師提出的問題要準(zhǔn)確，讓學(xué)生易于領(lǐng)會、表達，不強迫學(xué)生一定按教 師的方式進行表達。
6．學(xué)生分組學(xué)習(xí)和討論過程中這樣有效的組織和策劃，值得我們進一步研 究。
三．青藍工程初見成效 本學(xué)期新加盟物理組的有六位老師，除了一位老師熟悉初中物理教學(xué)以外， 其他五位老師要么是新畢業(yè)生，要么是以前教高中物理的老師，對初中的物理教 學(xué)可以說是一片空白。對他們的培養(yǎng)也是物理組教學(xué)成敗的一個關(guān)鍵，為使他們 盡快適應(yīng)東華的教學(xué)環(huán)境，科組結(jié)成一對一幫教
劉影---佟思遠；魏軍---姜 冰；廖為權(quán)---陳越超；秦世明----韓秀梅；殷德蓮---樊威。本學(xué)期只要是教研 室組織的各種活動，都想盡辦法帶年輕老師去學(xué)習(xí)，如去竹溪中學(xué)、香市中學(xué)等 的培訓(xùn)。同時組織好做校內(nèi)的新聘教師匯報課。經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶，這部分老 師絕大多數(shù)能緊跟備課組的整體節(jié)奏，部分年輕老師的教學(xué)成績還是比較優(yōu)秀 的，達到了預(yù)期的結(jié)果。
四．學(xué)科競賽有條不紊 初二年級由于學(xué)生剛剛接觸物理，所學(xué)內(nèi)容不多，所以本學(xué)期沒有進行競賽 輔導(dǎo)。在學(xué)期末將進行物理競賽的選拔賽，在下學(xué)期競賽輔導(dǎo)工作將全面展開。
初三物理競賽從第二周到現(xiàn)在， 通過原初二的選拔到初三的優(yōu)化， 在班級組 建方面物理科組的全體老師付出了大量精力。
本屆教練組由原初二兩位競賽老師 和原初三兩位競賽老師組成，結(jié)合前幾屆競賽的經(jīng)驗教訓(xùn)和本屆學(xué)生的特點，我 們制定了詳細的輔導(dǎo)計劃， 并根據(jù)實際情況不斷優(yōu)化。
目前， 通過十二次的測試， 我們已掌握了每個學(xué)生的真實潛力情況，并由原來的兩個班合并為一個班，競賽 輔導(dǎo)的進度正按計劃有條不紊的進行。在后段競賽工作中，我們會不斷反思，如 何提高學(xué)生的興趣和信心，如何提高學(xué)生的思維能力和解題能力，如何發(fā)掘和培 養(yǎng)有潛力的學(xué)生， 是我們工作的重點， 期望通過努力， 讓明年的競賽成績更輝煌。
五．存在的問題和努力方向 1.
備課組活動的效率還不是很高，活動開展的還不夠成分；極少數(shù)教師對 科組教研活動的認識不到位，參加集備課的積極性不高。
2.物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成 績，有更多的文章發(fā)表，有更多的文章能參與省市評比。引導(dǎo)更多的老師積極主 動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍 3．極個別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動不夠重視，或者說是放不開手腳， 課堂上依舊是老一套，依舊滿堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率，課后拼 命占用學(xué)生的時間來彌補。
4．從學(xué)情調(diào)查的情況來看，我們組主要存在情況如下：學(xué)生普遍反應(yīng)物理作 業(yè)量偏少；個別老師上課單調(diào).沉悶，學(xué)生上課情緒不高；少數(shù)老師要求不嚴(yán)， 上課不管紀(jì)律，課堂松散；少數(shù)老師經(jīng)常拖堂，學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面 的，則要求老師盡快糾正；屬教學(xué)教法方面的，則首先應(yīng)自我認識到位，眼光要 看遠一些，多在課堂想辦法，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，為東華高中輸送一批高質(zhì)量 的學(xué)生。
物理科組 2010-1-8
【物理科組工作總結(jié)】
中學(xué)物理教研組工作總結(jié)2011.12.22 物理教研組工作總結(jié) 本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校教研室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，物理教研組利 用各種的資源和條件展開“一切為了學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)， 積極落實學(xué)校教學(xué)工作安 排，緊緊圍繞提高課堂效率這個中學(xué)，加大了物理教研組的工作力度，下面我 就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)
一、確定總體的目標(biāo)、計劃 根據(jù)學(xué)校的特點、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解 能力、推理能力、分析綜合能力、運用數(shù)學(xué)解決物理問題能力、實驗?zāi)芰?；?能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題； 豐富思考能力和創(chuàng)新意識。根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教 學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和進行能力的拓展。
二、加強新課程理論學(xué)習(xí)與探索，不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，探索 課堂模式，為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準(zhǔn)備。
二、對教學(xué)工作具體要求 1.做到“四統(tǒng)一” 。
在備課組內(nèi)達到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ) 點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)（當(dāng)然根據(jù)文、理科不同 傾向?qū)W生的要求是不一樣的） 。還根據(jù)班級的不同層次，分層次教學(xué)。
2.做到“四研究” 。
研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教 師個人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校 學(xué)生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實踐；教師間研究教 學(xué)反思和體會，交流溝通。 三、做好組內(nèi)、校級、公開課的準(zhǔn)備工作 1、加強組織組內(nèi)“三課”活動，"同課異構(gòu)"活動，加強組內(nèi)物理組成員之間的 聽課、評課活動，相互交流，相互學(xué)習(xí)相互促進，把說課、評課落到實處。
2、積極準(zhǔn)備參與學(xué)校組織的公開課活動。公開課是對我們教師教學(xué)能力的 檢驗，本學(xué)期物理組有 1 位老師參加了學(xué)校公開課活動，對此，物理組教師根 據(jù)教師的特點，積極探討“公開課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開課的 前期工作，最后由講課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后，教 研組全體教師參加評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。
四、加強常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教案，及時簽字，及時反饋教學(xué)常規(guī)檢 查情況，指出不足之處，規(guī)范教學(xué)要求。
五、進一步加強、探索、完善集體備課活動，提高備課組的教研質(zhì)量 六、 積極探索開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，本學(xué)期物理教研 組組織學(xué)生參加了物理的知識竟賽、產(chǎn)生了一些優(yōu)秀的同學(xué)，為了調(diào)動同學(xué)的 積極性，給予了一定的物質(zhì)獎勵，同時在實驗室積極配合下，組織學(xué)生參觀實 驗儀器。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們搜集了大量的關(guān)于物理在生活的應(yīng)用實 例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解。
七、繼續(xù)加強和鼓勵老師積極參加學(xué)習(xí)組織的外出培訓(xùn)活動，加強自身業(yè) 務(wù)的培訓(xùn) 八、加強實驗室的管理和建設(shè)，本學(xué)期我們對新課改要求的實驗都逐一讓 學(xué)生進行了實際操作。
總之，這一學(xué)期物理教研組根據(jù)學(xué)校的實際情況，有條不紊地進行各項 內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求， 圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，但各方面發(fā)展也不盡平衡，需要進貨繼續(xù)努力。