無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
奇妙的數(shù)篇一
在數(shù)字王國里“9”是最大的一位，總認為自己本領大非常驕傲。瞧不起其他比自己弱小的數(shù)字，尤其是數(shù)字“0”。
那不，有一天它又在笑話人家“0”了，數(shù)字9驕傲的說“你這小小的0有什么用?你看看我，我比你大的多，你那么小出來散步怎么不帶根拐杖呀?別摔跤了。看看你膀?qū)捬鼒A的，哪像我不胖也不瘦，我可偉大了，哪像你長那么胖又沒用處，哼!”0聽了這話不服的說：“你不是最大的數(shù)字，我會變強大的?！?BR> 從此0一直思考著，它想：有沒有比9大的數(shù)字呢?它準備明天去問一問數(shù)字王國里最聰明也只比它大一點的1。第二天，0來到了1的家門口，它大聲說道“請開門!我是0呀!”1來開門了它說“請進吧，我的好朋友”。一進門，1就問“好朋友，你來干什么呢?”0說“1你認為9是不是最大的數(shù)字呀，有沒有比它大的數(shù)字呢?”1一聽笑樂了說“當然有啦;你和我在一起就是10，10比9大呀”。于是0恍然大悟，它問1“1明天你和我去見一下9，好嗎?”1同意了。
第二天，0和1來到9的家門口說;“有人嗎?開開門吧?！?開了門說：“你們怎么來了?你們那么臟，我家那么干凈，去去去，別處玩去?！边@時，0和1一起拉著手說：“9，你看我是誰?”9一看：“啊!是10，對不起，我不敢看不起你們了，我們做好朋友吧!”1和0高興地跳了起來。
這個故事告訴我們做人不可以太驕傲。
奇妙的數(shù)篇二
“唉！”剛回到家，我就唉聲嘆氣，“考試真是太討厭了！”
我的手里拿著一張打滿紅叉的試卷，“78”這個鮮紅的數(shù)字時時威脅著我?？磥恚稚俨涣艘活D“男女雙打”。我轉(zhuǎn)身去做數(shù)學作業(yè)，一個個數(shù)字交錯著在紙上蹦跳。我頭緒全無，高喊：“多希望世界上沒有數(shù)字啊！”忽然一陣困意襲上心頭，我倒在了沙發(fā)上。
睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。連忙起身，瞄見時鐘上空白一片，只有三根指針在來回轉(zhuǎn)動，這使我感到迷惘。媽媽走過來，親切地問道：“兒子，醒了??？”我猛然想起數(shù)學作業(yè)還沒做完，問道：“媽媽，我的數(shù)學作業(yè)呢？”媽媽摸了摸我的額頭，說：“兒子，你沒病吧？你在說什么？‘數(shù)學’是什么東西？”
我翻身下床，走到廚房。電飯鍋里煲著飯，可剩余時間顯示處閃著紅光，一個數(shù)字也沒有，真是反?，F(xiàn)象??！
我又看了看爸爸的表，原本有藝術形數(shù)字的手表里空空如也。
我恍然大悟：“耶！數(shù)字消失了，不用做令人頭疼的數(shù)學作業(yè)了！”
我跟著爸爸來到了停車場，可每輛車都沒有車牌號，到底哪輛車是我們家的呢？這可難倒了我們。我和爸爸東奔西跑，這輛看看，那輛瞧瞧，最后在一輛銀色的車里發(fā)現(xiàn)了我的玩具小狗，我們終于坐進車里。
我們駕車駛向大街。來到十字路口，路口的紅綠燈因不知何時換顏色，所以綠燈一直在閃，兩旁的車輛也停留在原地。
我對爸爸說：“管它那么多，反正現(xiàn)在是閃綠燈的，走吧！”沒想到車頭剛一出線，綠燈閃成紅燈了，很快，手機傳來了一條短信：“您的愛車×××××闖了紅燈，請盡快去繳納罰款?！?BR> 來到付款處，老遠我們就看見一群人圍在一起，七嘴八舌地議論著什么。我們擠進去問：“我們來繳罰款，該交多少錢呀？”收款處的工作人員也很疑惑，搖了搖頭：“我們也不知道該收多少錢！”經(jīng)過工作人員的一番討論，一個工作人員說：“因不知該收多少錢，請大家先回去吧！”人們議論紛紛：“憑什么讓我們白跑一趟？”“為什么呀？”“以后闖紅燈也不管了，反正誰也不用罰款?！贝蠹仪榫w十分激動，發(fā)泄著心中的不滿。
因為闖紅燈不用罰款，汽車在馬路上開始任意穿梭，管它紅綠燈怎么閃，管它短信怎么發(fā)。不一會兒，道路被堵得水泄不通，一片混亂。
“數(shù)字，快回來吧！”我在心里默默祈禱。
忽然眼前一片黑暗……
原來自己在沙發(fā)上睡著了。我睜開雙眼，急忙起身，抬頭瞟見時鐘上黑色的數(shù)字還好端端地在鐘面上。數(shù)字，你終于回來了！有數(shù)字的世界真美好??！
奇妙的數(shù)篇三
從古至今，有多少詩人、作家贊美壯麗的河山、優(yōu)美的風景、高尚的品德……可是我卻深愛那最最簡單的，一筆就能寫成的“一”字。
一，看似貌不驚人，其實并不然，它蘊含著豐富的知識，內(nèi)涵著潛在的動力和感情。
簡單地說，當一個人走進高等學府時，當一個人走上工作崗位時，當一個人光榮入伍步入軍營的時候，為你送行的人總有一句最真摯、最淳樸的話祝福你，那就是——一路順風。
從數(shù)學的角度看，它是學習數(shù)學知識的必經(jīng)之路，它是數(shù)學大廈的根基。這是因為，它是最基本的一個計數(shù)單位，一切運算都是以它為先驅(qū)。在數(shù)學海洋中，它基扮演基數(shù)又扮演著序數(shù)，同時還兼職奇數(shù)。不僅如此，它的概括力極強，例如：100年的時間可概括為一個世紀，整個宇宙空間可稱為一個世界。
從語文方面來講，“一”不僅可以豐富我們的詞匯，還可以給我們很多啟迪；當你探究一些問題時，只要一心一意地鉆研，就能有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；當你在學習中遇到困難的時候，只要你能銘記“一往無前”這個成語的含義，你就會下更多的功夫，直到困難迎刃而解；在平時的家庭作業(yè)中，只要你具有“一絲不茍”的態(tài)度，你就會又快，又保質(zhì)保量的完成作業(yè)。不難看出，與“一”有關的詞語，它具有巨大的推動力，鼓舞著你探究不止，奮斗不息。
從音樂的角度來說，只有“1”與其他幾個音符組合，才能譜寫出優(yōu)美動聽的歌曲，給人以美的享受，倘若音樂王國沒有音調(diào)“1”，音樂也就無從談起。
在體育方面，無論用什么方法檢查人數(shù)，“一”始終是開頭；無論舉行什么比賽，“一”始終是冠軍的象征，誰獲得第一，誰就會登上冠軍的寶座，它是一個人訓練達到最高程度的標志。
簡單而又不簡單的“一”字，不僅在學習中能給我們很大啟迪，在人生奮斗中，同樣也富有一定的哲理，無論做什么事，只要向著一個目標，腳踏實地地一步一個腳印往前走，就一定會達到理想的彼岸。
這貌不驚人的“一”字，身價高貴，是其他數(shù)字不可比擬的。它的潛在能量，既不可估量，又無法限制，既坦誠，又神秘。因此，我愛著最簡單又最有內(nèi)涵的“一”。
奇妙的數(shù)篇四
【故宮中的神秘數(shù)字——9】
你知道故宮里有一個神秘數(shù)字嗎?快來聽我說一說……
暑假的一天，媽媽帶我和弟弟去故宮游玩。穿過午門，走過金水橋，宏偉的太和門便矗立在我的眼前。我立刻回想起自己四歲時去故宮的一個重大發(fā)現(xiàn)——屋脊獸。當時的我發(fā)現(xiàn)，每座宮殿的房檐上都有一只只排列整齊的“小獸”，形態(tài)不一，我便和媽媽比賽，看誰發(fā)現(xiàn)的“小獸”最多。隨著接下來的尋找和比較，我們發(fā)現(xiàn)——屋檐上的“小獸”一般來說都是奇數(shù)，皇帝居住和處理日常政務的乾清宮地位很高，屋檐上的“小獸”有9只。記得媽媽告訴我，這些“小獸”叫做屋脊獸，一般來說，中國古建筑最高等級的建筑屋脊上屋脊獸的數(shù)量為單數(shù)，9為最大，然而故宮太和殿比較特殊，它是中國現(xiàn)存古建筑中，等級最高的三大殿之一，為了凸顯它地位的獨一無二，又在9的基礎上增加了一個神獸——雷神行什，變成了十只，可見其地位的不一般。如今，再次走進故宮，重溫當年的經(jīng)歷，用現(xiàn)在的眼光再次數(shù)了數(shù)這些可愛的屋脊獸，體驗了數(shù)字9的不一般。
走著走著，在最宏偉的太和殿門口，我注意到了那兩只有著一頭卷發(fā)的銅獅子，銅獅頭上的“發(fā)卷”很有意思，我細心地數(shù)了數(shù)，足足有四十五個卷，比我以前在其他地方看到的石獅子的“發(fā)卷”要多不少。媽媽告訴我，古代一品官員家門口的石獅子可以是13個“發(fā)卷”，依據(jù)官位，獅子頭上的“發(fā)卷”數(shù)量一次遞減，平民百姓家門前是不可以擺放石獅子的。而皇宮里的銅獅頭上的“卷發(fā)”足足45個，正好是9的5倍，也體現(xiàn)了“九五至尊”，彰顯皇家的身份。聽后，我不禁感嘆——這個9真是太神奇了!
繼續(xù)往東北方向走去，我再次目睹了幾年前見過的那塊近乎完美的琉璃磚墻——九龍壁。上面9條栩栩如生的神龍，腳踏祥云，將帝王的驕傲及尊貴完全呈現(xiàn)。因為9是陽極中數(shù)字最大的，所以琉璃磚墻上的龍一定是9條，最中間的為正龍，通體黃色，代表尊貴的帝王，無論從左往右，還是從右往左都是第五條，再次體現(xiàn)了皇家的“九五之尊”。據(jù)說這其中還有一個故事呢，傳說當時皇帝命令一批工匠在限定時間內(nèi)完成九龍壁的制作，一個小工匠笨手笨腳，把白龍腹部的琉璃瓦打碎了，工期將盡，來不及燒制琉璃瓦，在這一籌莫展的時刻，一位能工巧匠想到一個辦法，他找來了一塊金絲楠木，細雕之后再裝了上去，連其他工匠都沒認出來，才瞞過了皇帝。經(jīng)過時間的推移，這塊楠木逐漸褪色現(xiàn)出了真形，直到現(xiàn)代人們才發(fā)現(xiàn)這個秘密。
這次的故宮游中，真是受益匪淺，導游叔叔還告訴我，故宮三大殿——太和殿、中和殿、保和殿的高度都是9尺9丈;故宮的臺階的級數(shù)也是9或者9的倍數(shù);故宮內(nèi)傳說房間總數(shù)為9999間(半);故宮各大宮殿門上的金黃色的門釘也都是橫9排、豎9排……由此可見數(shù)字9在故宮中的地位與尊貴。
故宮中和數(shù)字9有關系的地方還有很多很多，等到下次再去故宮的時候，我一定擁有更加豐富的知識，再次挖掘這個神秘的數(shù)字在故宮中的各種存在，同學們，有興趣嗎?咱們一起去探索，出發(fā)……
奇妙的數(shù)篇五
從前，在美麗的數(shù)字王國里，2、3、5是好朋友，他們互相關心，互相幫助，每天都過著開心快樂的生活。
有一天，發(fā)生了一件非常不幸的事情，3遭遇到了很嚴重的車禍。他的好朋友們還有周圍的鄰居們聽到了這個消息，都非常焦急，急忙趕到了醫(yī)院。
醫(yī)生緊急療治后，告訴大家：“3失血過多，需要馬上輸血，可是我們血庫里沒有適合3的血液?！边@些3最親密的好朋友，聽完醫(yī)生的話，很著急，立刻對醫(yī)生說：“醫(yī)生，抽我的，我給3鮮血！”醫(yī)生看看圍在他最前面的數(shù)字2和5，立刻就拒絕了“你們的血型不對，不能給3獻血?！贝蠹业哪樕隙紝憹M了困惑“為什么呢？”
在大家的追問下，醫(yī)生說：“能給3獻血的數(shù)字，他所有的數(shù)位上的數(shù)字之和必須是3的倍數(shù)，只有他們才符合給3獻血的條件?！甭牭竭@里，大伙都陷入了思考，都想立刻找到符合條件的數(shù)字好趕快給3輸血。這一消息很快傳遍了數(shù)字王國，附近的數(shù)字們也都紛紛趕來獻血，周圍擠滿了著急的數(shù)字，可是誰也不知道自己是不是符合那個條件。
大家推舉數(shù)學很好的2和5來找出符合條件的獻血者。于是，2想：“在我熟悉的人里面，他們的個位只有0、2、4、6、8呀，到底是哪個血型跟3一樣呢？”突然，2想到了自己的近親12，不是正好符合獻血的要求啊。聽到有人喊自己，12立刻勇敢的從人群里站了出來，去給3獻血。這時候，醫(yī)生又說：“我們至少需要5個人來獻血，才能讓3脫離危險，大家趕快想想辦法！”聽到這話以后，2和5都十分緊張，5也一直在思考：“我了解的人里面，他們的各位都是0或5，10？不行！15？行！”就這樣，15、18、30……都來了。
終于，3被搶救過來了，經(jīng)過治療很快就恢復了健康。看到大家這樣努力地幫助自己，3十分感動。當然，這個溫暖的故事也永遠感動著整個數(shù)字王國的每個人。
奇妙的數(shù)篇六
在我們的生活中，處處都可以見到我們的數(shù)字朋友，比如：手表上，溫度計上，就連我們最最喜愛的星幣上都有數(shù)字的身影……
這不，今天徐老師帶我們玩了一個游戲，叫做“數(shù)字pk”。只見徐老師拿出一個紅包，頓時全班同學兩眼放光?！斑@個紅包里有個秘密，要等到下課才能揭曉。”徐老師神秘地說。接著，她微微一笑，把紅包貼在書柜上。我心里直癢癢，真希望自己有一雙透視眼，能看清紅包里的東西。
徐老師為了證明自己的清白，請張羽彤制作數(shù)字卡片。只見張羽彤麻利地寫上了0~9十個數(shù)字。司俊澤不放心，又一張一張地攤在桌子上進行檢查，你瞧，旁邊還有2個監(jiān)工呢！
檢查完畢，沒有任何問題。現(xiàn)在，老師開始宣布游戲規(guī)則了。徐老師嚴肅地說道：“請一位同學上臺拋數(shù)字卡片，正面朝上算贏，反之算輸，看一看誰能成為今天的數(shù)字王！”我的幸運數(shù)字是“2”，因為我的學號是“22”，有兩個“2”呢！它肯定能贏。
第一輪比賽開始了，女士優(yōu)先，老師請了李中元做第一個執(zhí)行官?？此母觳布毤毜?，我真以為她拋不動呢！但李中元卻拋得挺起勁兒的。只見她雙手合十，奮力往空中一拋，那數(shù)字卡片如天女散花般拋落，像翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像枯黃的銀杏葉。我的幸運數(shù)字“2”幸存了下來，真令人高興！還存活下來的有“3”、“0”、“5”。
第二輪比賽只淘汰了一個“5”，看來，雖然執(zhí)行官長得很強壯，可是心很軟呀！
經(jīng)過幾輪的比賽，終于只剩下了“3”和“0”兩位高手之間的決斗。它們扭打、廝殺，卻還是不分勝負。終于，張羽彤殺氣騰騰地走了上來，她把數(shù)字卡片往空中一拋，經(jīng)過一番殊死搏斗，我們的.數(shù)字王終于誕生啦！數(shù)字“3”一取奪冠！老師大喊著：“我們的數(shù)字王終于誕生了，讓我們?yōu)閿?shù)字王“3”慶祝吧！”教室里響起了雷鳴般的掌聲。
快下課了，一位同學上了講臺把紅包拆開了，里面竟然是“3”！教室里的空氣瞬間像凝固了一般，隨后是排山倒海般的歡呼聲，這是老師設下的終極謎題，還是一個神奇的魔術呀？
奇妙的數(shù)篇七
看到黑板上沒有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應快，沒有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開始說起。
今天，老師帶我們玩一個游戲，聽到這消息，我們?nèi)喽挤序v了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要公告游戲規(guī)則了：我們按座位順序喊數(shù)字，當要喊到3或3的倍數(shù)時，就要拍手，不能喊數(shù)字。聽到這么有趣的游戲規(guī)則，我們?nèi)嘤忠黄鸱序v了起來。
我先從前面開始暗中數(shù)，我會喊到哪一個數(shù)字，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，說：“我從后面開始游戲哦！”我就只好從后面數(shù)起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！游戲開始了，第一位同學喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。
等我喊完“2”以后，前面的同學眼神呆滯，我心想：這么簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數(shù)字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數(shù)吧？確認后，就放心大膽地說：“4——”后來轉(zhuǎn)念一想：不對，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒有說“3”，幸好我反應快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數(shù)字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來說就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細心一點！
奇妙的數(shù)篇八
“??！你們是誰？”在黑沉沉的夜晚，我驚訝地問道。面對眼前的一切，我目瞪口呆，似乎掉進了一個不知名的世界。
我只是打了個盹而已嘛！這桌子變成了石頭。椅子變成了石頭······房間里的一切都變成了石頭。我實在感到不可思議。
“我們是數(shù)字王國的數(shù)字?！泵媲斑@十個數(shù)字異口同聲地說：“專門來懲罰你這種馬虎的小朋友的！”糟了，我這個人吧，就是一個馬虎、不認真的典范，難道我的房間就要變成這樣嗎？不行不行，絕對不行。
這時，一個甜美的聲音發(fā)話了：“我是數(shù)字‘7’，你平?？偸遣患毿?，把我上面的一橫寫得很短，就跟弟弟‘1’一樣，多少計算題因為你的不細心失去了分數(shù)！”她的臉紅彤彤的，看來是真的生氣了。我無地自容。
“知道我是誰嗎？”一個頭大得離奇、身子小得離奇的數(shù)字發(fā)問了，他的樣子讓我不禁哈哈大笑起來?！斑€敢笑，你寫字時總喜歡把我數(shù)字‘8’寫得頭大身子小，變得難看不說，還讓其它數(shù)字嘲笑我，遠離我，都不跟我交朋友了！”我真羞愧，意想不到，我的壞毛病竟讓一個數(shù)字交不到朋友，孤獨寂寞。
數(shù)字“9”站了出來，語重心長地說道：“你做題時總喜歡把我看成妹妹‘6’，因此，老師批評了你多少次！多少次100分與你擦肩而過，你難道不知道悔改嗎？”
聽了數(shù)字“9”的教育，我低下了頭，但仔細一想，確實是自己的不是，如果每次做題細心一些，認真一些，那么100分就不會與我擦肩而過了，我深感歉意地對它們說：“我以后一定把你們的話記在心上，改掉粗心大意的毛病。”
數(shù)字們點了點頭，說：“好吧，這次就原諒你了，下次如果再粗心大意，我們可不輕饒你哦！”緊跟著一道亮光消失了，我再看，房間里的一切又變回了原樣。我似乎明白了什么。
奇妙的數(shù)篇九
【快樂的數(shù)字“陷阱”】
真帶勁兒!今天上午，老師帶領我們做了一個有趣的游戲——數(shù)字“陷阱”。同學們可新鮮了，個個瞪大了眼睛，恨不得把時間擰快點。老師宣布了游戲規(guī)則：同學們從“1”起依次報數(shù)，當報到“3”的倍數(shù)時，以擊掌通過。誰要是把這個數(shù)說出來，嘿嘿，那就得吃不了兜著走——等著罰站吧!
游戲很快開始了，先從宋文暉起?！?、2、啪、4……”輪到萬昕了，只見她自信十足地站起來，臉上笑嘻嘻的，稍稍停頓了半秒鐘，便脫口而出一個“12”。同學們先是一楞，接著一陣哄堂大笑，有的同學捧著肚子，指著萬昕的鼻子，笑得喘不過氣來。萬昕羞得滿臉通紅，卻還是勉強地笑了笑。
不知不覺，數(shù)字長鏈快輪到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一緊，立即反應過來，慢吞吞地站起來，剛想說出“22”，可轉(zhuǎn)念一想，不對呀，剛才蔣文靜拍手沒?都怪我走神了，我苦思著，搓著手指，哎，怎么辦呢?心里急得像熱鍋上的螞蟻。有的同學開始不耐煩地催促起來。急什么急，這不是火上澆油嗎?我不管三七二十一，“啪啪啪”使勁拍了三下手。有幾位同學早已反應過來，在那兒偷偷笑呢!大家如夢初醒，又是一陣大笑。“又有一個掉進陷阱嘍!”一位同學還幸災樂禍地喊。我懊惱極了，心里有點不服氣，哼，一念之差嘛!我無可奈何地站在座位上，接受著兩分種的懲罰。
第一輪游戲結束了，第二輪難度可就更大了，得從“1”開始倒著數(shù)?？蓱z的萬昕，又栽了一個跟頭，連她自己也忍不住笑了起來。游戲完了，數(shù)一數(shù)，六個小馬虎栽進了“陷阱”，看著他們的窘樣，同學們笑得眼淚都出來了……
老師，能再來一回不?
奇妙的數(shù)篇十
“1，2，3，4”一教室里傳出陣陣數(shù)數(shù)的聲音，這是怎么回事呢？原來，快樂作文的老師正在六年級的教室正在進行一場精彩的游戲，游戲的名字叫做：“明七暗七”。
游戲的規(guī)則是：7，17，27，37。……以數(shù)字“7”結尾的數(shù)叫做”明七”，7的倍數(shù)，如14，21，28……是“暗七”。從一數(shù)到一百，數(shù)到“明七”要拍手掌數(shù)到“暗七”要拍桌子。比賽就要開始了，同學們個躍躍欲試，摩拳擦掌，我也不例外。
比賽開始了！我的心情非常緊張。這時，在我前面的小金同學喊到了“3”，我緊張得不能再思考了，不假思索地答到“4”，幸好不是”7”。這時，到了小齊同學該喊“7”。他趕緊拍了一下手。然而，到了小安同學，他本來應被喊“8”，卻錯誤地喊了“7”，于是，他便被老師”光榮”地請到了講桌前，要進行“才藝表演”，于是，他便“光榮地”背誦了一首《春曉》，便樂呵呵地回到了坐位。于是，繼續(xù)從小王同學開始報數(shù)，老師見我們玩得這么開心于是也加入了這個比賽，可惜的是老師剛加這個比賽沒多久，也報錯了數(shù)。站上講臺，唱了一首《七律·長征》，頓時，講臺下面爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。然后，我們繼續(xù)進行這場有趣的比賽。又過了一會兒，又一個“倒霉蛋”報錯了數(shù)——小王同學，他笑呵呵地走上講臺，說“我給大家講個笑話吧！”于是他講了一個四個男人打麻將的笑話，這時大家捧腹大笑，有的同學咧開了嘴發(fā)出響亮的笑聲；有的同學捂著嘴偷偷笑，有的同學笑的前仰后合。
這時，老師說：“說錯的同學非常遺憾，被淘汰了！”這又把我放下的心懸了起來，“千萬不要被淘汰，千萬不要被淘汰呀！”又經(jīng)過一次又一次的報數(shù)，我因喊到了“84”也被淘汰了。最后，我戀戀不舍地別離我的座位。這時，只剩下一個男同學了，他還是堅持到游戲結束，聽到下課鈴聲我戀戀不舍地告別了這個游戲。
這個游戲不僅讓我們增長了見識，也增強了反應力，我懂得了無論做什么事都要專心致志。
寫數(shù)字作文06-25
奇妙的數(shù)篇十一
平常，我們總搖頭晃腦地讀著文章，奮筆疾飛的寫著數(shù)字。那么你發(fā)現(xiàn)了么，一些數(shù)字充滿著語文的美，欣賞數(shù)字，有時會充滿情趣。
“1”，就如同一個男子漢，頂天立地。中國自古以來，便是男子為天，男子漢就如“1”，頂梁柱一般，撐起一片天。欣賞“1”，感受一種頂天立地的美。
再看“2”，優(yōu)雅極了，像一只白天鵝?！谤Z鵝鵝，曲項向天歌。”看著“2”，我仿佛看見了一只優(yōu)雅飛舞的白天鵝，紅掌撥著清波，嬉戲自在。這是多少人夢寐以求的自由美啊。
而“3”，就像一個耳朵，傾聽一切。聽雨聲，體會感受到“大珠小珠落玉盤”的清脆；聽歌聲，你會體會到《命運》的頑強；聽教導，你會悟到“一花一世界”的真理；聽鳥聲，你會感受到生命之美……噓，屏住呼吸，側(cè)耳傾聽，你聽到了么，那些值得讓人品味一生的聲音——欣賞“3”，品味音響世界的美妙。
而“5”，則像一個秤砣，誠信、公平是中華傳統(tǒng)、優(yōu)良美德，記得曾經(jīng)，我去買東西，無意間多給了兩元錢。小販在大熱天，頂著太陽，四處找到我，顧不得擦汗，說：“姑娘你多給了！”不待我反應過來，咧嘴一笑，將錢塞給我，便走了。他的誠信，也為他帶來了好生意。只要公平、誠信，無論是誰，都會受到人們的敬意?？粗?”，他仿佛在告訴我們，要誠信公平。
再看看“8”，像不像一個堅強的不倒翁，在災難、不幸面前，永遠不會倒下——它就像一個堅強的巨人，屹立不倒。貝多芬，才華橫溢，無奈天妒英才，失聰無論發(fā)生在誰身上都是難以接受的吧，何況是一位音樂家！然而他并未被打倒，相反還創(chuàng)造出了《歡樂頌》等不朽音樂。而他也像一位巨人一般，同他的音樂一起屹立在人們心中。欣賞“8”，我學會堅強。
還有那“坐如鐘”的“4”；還有“7”，像不像那扶弱的拐杖？還有……
有多少數(shù)字，細細品來，會引發(fā)人們多少豐富的想象，又會產(chǎn)生多少令人回味的美感？你發(fā)現(xiàn)了么？你看到它們的美了么？
閑暇時，我喜歡欣賞數(shù)字，欣賞那些數(shù)字所蘊含的美……
奇妙的數(shù)篇十二
在日常生活中，常常都可看到數(shù)字，讓我們的生活過得多采多姿、過得更美好。
數(shù)字是爺爺?shù)暮脦褪帧?是爺爺?shù)臇≌?，如果爺爺爬不起來，就會用到他的枴杖?是爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R，如果他看不清楚，就會用到他的老花眼鏡；11是爺爺?shù)倪\動褲，如果早上想要運動，就會穿著他的運動褲去運動。
數(shù)字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會帶著我的棒球手套；0是我的足球，每天都會帶著我的足球出去玩，讓我可以當上足球選手；1是我的棍子，每當我生氣的時候，我就會拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉(zhuǎn)。
數(shù)字是弟弟的開心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦a夢，每當看到多啦a夢就會目不轉(zhuǎn)睛的看著；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會坐在他最心愛的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會帶著棒球棍出去打棒球，讓他可以當上棒球選手。
數(shù)字在每個地方都可以看得到，只要仔細去看，數(shù)字是很重要的，很多東西都是看著數(shù)字去做出來的，如果沒有數(shù)字，我們的世界一定很混亂的。
猜數(shù)字作文04-06
數(shù)字俗語07-25
數(shù)字歌教案01-21
奇妙的數(shù)篇十三
4680，對我來說是個很有意義的數(shù)字，你知道為什么嗎？因為這是我在云端上看到最美麗的數(shù)字。你不相信？別著急，聽我慢慢和你說吧！
在我四年級的暑假，我們和家人來到云南麗江，那里有一座玉龍雪山，它的主峰最高海拔是5596米，山峰很長，山頂常年有積雪，在天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍在空中飛舞，所以稱之為玉龍雪山。
我們先坐大巴車，來到了海拔3356米的地方乘坐冰川大索道，索道僅用了8分鐘就把我們帶到了海
拔4506米的高度，一開始我還沒有什么太大的高原反應，就是覺得有一點累，在吸了一口氧氣之后，就好像忘記了自己身在高原，又生龍活虎了。在媽媽的鼓勵下，我們決定順著棧道走到最高的地方去看一看。
要想走到頂峰，就要提前準備充足的氧氣瓶。我們慢慢地向上走，沒想到我剛走了幾節(jié)臺階就像跑了400米那么累，還有點上氣不接下氣的感覺，于是我停下來，深吸一口氧氣，又補充一些食物能量，這才恢復一些體力，然后再接著往上走。
一路上，我看著從上山下來的人，他們的表情不但沒有看出一點疲憊，反而感覺他們非常地輕松愉快，我心想：一定是上面的風景非常好看，我一定要到山頂去看一看！
我不知道走了多少級臺階，也不知道休息了多少次，終于，我到達了棧道的盡頭，當我踏上最后一級臺階的時候，一個大大的石碑上刻著幾個醒目的數(shù)字——4680米！
哇！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，周圍有一大片的冰川，白茫茫的一片，空氣中還有薄薄的一層霧氣，云煙繚繞，好像到了仙境，也好像到了云端，非常漂亮，我深深地被震撼到了，一顆心激動地好像要跳出來一樣，我站在山頂，手扶著欄桿，望著山下，大聲地喊：“我到4680啦！我到云端啦！”
現(xiàn)在你知道這個云端上的4680是什么意思了吧？
奇妙的數(shù)篇十四
“我算出來了！”經(jīng)小弟自豪地大叫起來。為什么他會這么興奮?。吭瓉硎俏覀冊谕妗八愣摹钡闹橇τ螒?。
今天由于我們班大多數(shù)的同學都去參加書法等級考試了，教室里就只剩下我和經(jīng)小弟兩個人了，平常熱鬧的教室今天顯得過于冷清。老師說：“今天人太少了，咱們就玩?zhèn)€智力游戲吧！”一聽說可以玩游戲，我和經(jīng)小弟高興得蹦了起來。
游戲規(guī)則是這樣的：從一沓打亂的撲克牌里面任意抽出四張牌，得到四個數(shù)，要求運用這四個數(shù)，采用加、減、乘、除任意的方法，使其最終結果等于二十四。誰最快算出結果就是誰贏。
在一次熱身用腦運動之后，比賽正式開始了。
只見老師的手如魔術師般迅速地打亂著撲克牌，然后我們?nèi)我獬槿×怂膹埮?，分別是三、五、六、七這四個數(shù)，當我看到這幾個數(shù)的時候，我的大腦已經(jīng)開始高速的運轉(zhuǎn)：五七三十五，三十五減六……還沒等我想出結果來，就聽經(jīng)小弟大叫起來：“我算好了！”
當時我的心砰砰的大跳了一下，他為什么比我還快？只聽經(jīng)小弟興奮地說：“三加六等于九，九加七等于十六，十六加五等于二十一，哎，不對……”。說著說著，經(jīng)小弟意識到自己算的不對，說不下去了。老師微笑著說：“怎么算錯了？再想想?！边@一下，我的機會來了連忙搶著說：“我算出來了！”我驕傲地說：七減五等于二，二加六等于八，八乘以三等于二十四?！蔽艺f完了，感覺臉上寫著滿滿的自豪。
第二回合，棠老師換了一種方式打亂撲克牌，而這次抽出的四個數(shù)也非常奇怪：四四四九，我相信你們也會覺得奇怪吧？我一看到這串數(shù)字，大腦便以迅雷不及掩耳之速度思考，隨即大聲叫道：“我算好了?！崩蠋煂ξ艺f：“你已經(jīng)贏了一局，這一回我們等他一會兒好嗎？”可是經(jīng)小弟毫不介意地讓我說出答案。我也就自信滿滿地說：九減四等于五。五乘以四等于二十，二十再加四等于二十四。老師又一次為我鼓掌，我又贏了一局。
這次游戲，雖然參加的人沒有以前那么多，但我和經(jīng)小弟卻玩得很開心，不但提高了我的運算能力，而且讓我對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。
奇妙的數(shù)篇一
在數(shù)字王國里“9”是最大的一位，總認為自己本領大非常驕傲。瞧不起其他比自己弱小的數(shù)字，尤其是數(shù)字“0”。
那不，有一天它又在笑話人家“0”了，數(shù)字9驕傲的說“你這小小的0有什么用?你看看我，我比你大的多，你那么小出來散步怎么不帶根拐杖呀?別摔跤了。看看你膀?qū)捬鼒A的，哪像我不胖也不瘦，我可偉大了，哪像你長那么胖又沒用處，哼!”0聽了這話不服的說：“你不是最大的數(shù)字，我會變強大的?！?BR> 從此0一直思考著，它想：有沒有比9大的數(shù)字呢?它準備明天去問一問數(shù)字王國里最聰明也只比它大一點的1。第二天，0來到了1的家門口，它大聲說道“請開門!我是0呀!”1來開門了它說“請進吧，我的好朋友”。一進門，1就問“好朋友，你來干什么呢?”0說“1你認為9是不是最大的數(shù)字呀，有沒有比它大的數(shù)字呢?”1一聽笑樂了說“當然有啦;你和我在一起就是10，10比9大呀”。于是0恍然大悟，它問1“1明天你和我去見一下9，好嗎?”1同意了。
第二天，0和1來到9的家門口說;“有人嗎?開開門吧?！?開了門說：“你們怎么來了?你們那么臟，我家那么干凈，去去去，別處玩去?！边@時，0和1一起拉著手說：“9，你看我是誰?”9一看：“啊!是10，對不起，我不敢看不起你們了，我們做好朋友吧!”1和0高興地跳了起來。
這個故事告訴我們做人不可以太驕傲。
奇妙的數(shù)篇二
“唉！”剛回到家，我就唉聲嘆氣，“考試真是太討厭了！”
我的手里拿著一張打滿紅叉的試卷，“78”這個鮮紅的數(shù)字時時威脅著我?？磥恚稚俨涣艘活D“男女雙打”。我轉(zhuǎn)身去做數(shù)學作業(yè)，一個個數(shù)字交錯著在紙上蹦跳。我頭緒全無，高喊：“多希望世界上沒有數(shù)字啊！”忽然一陣困意襲上心頭，我倒在了沙發(fā)上。
睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。連忙起身，瞄見時鐘上空白一片，只有三根指針在來回轉(zhuǎn)動，這使我感到迷惘。媽媽走過來，親切地問道：“兒子，醒了??？”我猛然想起數(shù)學作業(yè)還沒做完，問道：“媽媽，我的數(shù)學作業(yè)呢？”媽媽摸了摸我的額頭，說：“兒子，你沒病吧？你在說什么？‘數(shù)學’是什么東西？”
我翻身下床，走到廚房。電飯鍋里煲著飯，可剩余時間顯示處閃著紅光，一個數(shù)字也沒有，真是反?，F(xiàn)象??！
我又看了看爸爸的表，原本有藝術形數(shù)字的手表里空空如也。
我恍然大悟：“耶！數(shù)字消失了，不用做令人頭疼的數(shù)學作業(yè)了！”
我跟著爸爸來到了停車場，可每輛車都沒有車牌號，到底哪輛車是我們家的呢？這可難倒了我們。我和爸爸東奔西跑，這輛看看，那輛瞧瞧，最后在一輛銀色的車里發(fā)現(xiàn)了我的玩具小狗，我們終于坐進車里。
我們駕車駛向大街。來到十字路口，路口的紅綠燈因不知何時換顏色，所以綠燈一直在閃，兩旁的車輛也停留在原地。
我對爸爸說：“管它那么多，反正現(xiàn)在是閃綠燈的，走吧！”沒想到車頭剛一出線，綠燈閃成紅燈了，很快，手機傳來了一條短信：“您的愛車×××××闖了紅燈，請盡快去繳納罰款?！?BR> 來到付款處，老遠我們就看見一群人圍在一起，七嘴八舌地議論著什么。我們擠進去問：“我們來繳罰款，該交多少錢呀？”收款處的工作人員也很疑惑，搖了搖頭：“我們也不知道該收多少錢！”經(jīng)過工作人員的一番討論，一個工作人員說：“因不知該收多少錢，請大家先回去吧！”人們議論紛紛：“憑什么讓我們白跑一趟？”“為什么呀？”“以后闖紅燈也不管了，反正誰也不用罰款?！贝蠹仪榫w十分激動，發(fā)泄著心中的不滿。
因為闖紅燈不用罰款，汽車在馬路上開始任意穿梭，管它紅綠燈怎么閃，管它短信怎么發(fā)。不一會兒，道路被堵得水泄不通，一片混亂。
“數(shù)字，快回來吧！”我在心里默默祈禱。
忽然眼前一片黑暗……
原來自己在沙發(fā)上睡著了。我睜開雙眼，急忙起身，抬頭瞟見時鐘上黑色的數(shù)字還好端端地在鐘面上。數(shù)字，你終于回來了！有數(shù)字的世界真美好??！
奇妙的數(shù)篇三
從古至今，有多少詩人、作家贊美壯麗的河山、優(yōu)美的風景、高尚的品德……可是我卻深愛那最最簡單的，一筆就能寫成的“一”字。
一，看似貌不驚人，其實并不然，它蘊含著豐富的知識，內(nèi)涵著潛在的動力和感情。
簡單地說，當一個人走進高等學府時，當一個人走上工作崗位時，當一個人光榮入伍步入軍營的時候，為你送行的人總有一句最真摯、最淳樸的話祝福你，那就是——一路順風。
從數(shù)學的角度看，它是學習數(shù)學知識的必經(jīng)之路，它是數(shù)學大廈的根基。這是因為，它是最基本的一個計數(shù)單位，一切運算都是以它為先驅(qū)。在數(shù)學海洋中，它基扮演基數(shù)又扮演著序數(shù)，同時還兼職奇數(shù)。不僅如此，它的概括力極強，例如：100年的時間可概括為一個世紀，整個宇宙空間可稱為一個世界。
從語文方面來講，“一”不僅可以豐富我們的詞匯，還可以給我們很多啟迪；當你探究一些問題時，只要一心一意地鉆研，就能有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；當你在學習中遇到困難的時候，只要你能銘記“一往無前”這個成語的含義，你就會下更多的功夫，直到困難迎刃而解；在平時的家庭作業(yè)中，只要你具有“一絲不茍”的態(tài)度，你就會又快，又保質(zhì)保量的完成作業(yè)。不難看出，與“一”有關的詞語，它具有巨大的推動力，鼓舞著你探究不止，奮斗不息。
從音樂的角度來說，只有“1”與其他幾個音符組合，才能譜寫出優(yōu)美動聽的歌曲，給人以美的享受，倘若音樂王國沒有音調(diào)“1”，音樂也就無從談起。
在體育方面，無論用什么方法檢查人數(shù)，“一”始終是開頭；無論舉行什么比賽，“一”始終是冠軍的象征，誰獲得第一，誰就會登上冠軍的寶座，它是一個人訓練達到最高程度的標志。
簡單而又不簡單的“一”字，不僅在學習中能給我們很大啟迪，在人生奮斗中，同樣也富有一定的哲理，無論做什么事，只要向著一個目標，腳踏實地地一步一個腳印往前走，就一定會達到理想的彼岸。
這貌不驚人的“一”字，身價高貴，是其他數(shù)字不可比擬的。它的潛在能量，既不可估量，又無法限制，既坦誠，又神秘。因此，我愛著最簡單又最有內(nèi)涵的“一”。
奇妙的數(shù)篇四
【故宮中的神秘數(shù)字——9】
你知道故宮里有一個神秘數(shù)字嗎?快來聽我說一說……
暑假的一天，媽媽帶我和弟弟去故宮游玩。穿過午門，走過金水橋，宏偉的太和門便矗立在我的眼前。我立刻回想起自己四歲時去故宮的一個重大發(fā)現(xiàn)——屋脊獸。當時的我發(fā)現(xiàn)，每座宮殿的房檐上都有一只只排列整齊的“小獸”，形態(tài)不一，我便和媽媽比賽，看誰發(fā)現(xiàn)的“小獸”最多。隨著接下來的尋找和比較，我們發(fā)現(xiàn)——屋檐上的“小獸”一般來說都是奇數(shù)，皇帝居住和處理日常政務的乾清宮地位很高，屋檐上的“小獸”有9只。記得媽媽告訴我，這些“小獸”叫做屋脊獸，一般來說，中國古建筑最高等級的建筑屋脊上屋脊獸的數(shù)量為單數(shù)，9為最大，然而故宮太和殿比較特殊，它是中國現(xiàn)存古建筑中，等級最高的三大殿之一，為了凸顯它地位的獨一無二，又在9的基礎上增加了一個神獸——雷神行什，變成了十只，可見其地位的不一般。如今，再次走進故宮，重溫當年的經(jīng)歷，用現(xiàn)在的眼光再次數(shù)了數(shù)這些可愛的屋脊獸，體驗了數(shù)字9的不一般。
走著走著，在最宏偉的太和殿門口，我注意到了那兩只有著一頭卷發(fā)的銅獅子，銅獅頭上的“發(fā)卷”很有意思，我細心地數(shù)了數(shù)，足足有四十五個卷，比我以前在其他地方看到的石獅子的“發(fā)卷”要多不少。媽媽告訴我，古代一品官員家門口的石獅子可以是13個“發(fā)卷”，依據(jù)官位，獅子頭上的“發(fā)卷”數(shù)量一次遞減，平民百姓家門前是不可以擺放石獅子的。而皇宮里的銅獅頭上的“卷發(fā)”足足45個，正好是9的5倍，也體現(xiàn)了“九五至尊”，彰顯皇家的身份。聽后，我不禁感嘆——這個9真是太神奇了!
繼續(xù)往東北方向走去，我再次目睹了幾年前見過的那塊近乎完美的琉璃磚墻——九龍壁。上面9條栩栩如生的神龍，腳踏祥云，將帝王的驕傲及尊貴完全呈現(xiàn)。因為9是陽極中數(shù)字最大的，所以琉璃磚墻上的龍一定是9條，最中間的為正龍，通體黃色，代表尊貴的帝王，無論從左往右，還是從右往左都是第五條，再次體現(xiàn)了皇家的“九五之尊”。據(jù)說這其中還有一個故事呢，傳說當時皇帝命令一批工匠在限定時間內(nèi)完成九龍壁的制作，一個小工匠笨手笨腳，把白龍腹部的琉璃瓦打碎了，工期將盡，來不及燒制琉璃瓦，在這一籌莫展的時刻，一位能工巧匠想到一個辦法，他找來了一塊金絲楠木，細雕之后再裝了上去，連其他工匠都沒認出來，才瞞過了皇帝。經(jīng)過時間的推移，這塊楠木逐漸褪色現(xiàn)出了真形，直到現(xiàn)代人們才發(fā)現(xiàn)這個秘密。
這次的故宮游中，真是受益匪淺，導游叔叔還告訴我，故宮三大殿——太和殿、中和殿、保和殿的高度都是9尺9丈;故宮的臺階的級數(shù)也是9或者9的倍數(shù);故宮內(nèi)傳說房間總數(shù)為9999間(半);故宮各大宮殿門上的金黃色的門釘也都是橫9排、豎9排……由此可見數(shù)字9在故宮中的地位與尊貴。
故宮中和數(shù)字9有關系的地方還有很多很多，等到下次再去故宮的時候，我一定擁有更加豐富的知識，再次挖掘這個神秘的數(shù)字在故宮中的各種存在，同學們，有興趣嗎?咱們一起去探索，出發(fā)……
奇妙的數(shù)篇五
從前，在美麗的數(shù)字王國里，2、3、5是好朋友，他們互相關心，互相幫助，每天都過著開心快樂的生活。
有一天，發(fā)生了一件非常不幸的事情，3遭遇到了很嚴重的車禍。他的好朋友們還有周圍的鄰居們聽到了這個消息，都非常焦急，急忙趕到了醫(yī)院。
醫(yī)生緊急療治后，告訴大家：“3失血過多，需要馬上輸血，可是我們血庫里沒有適合3的血液?！边@些3最親密的好朋友，聽完醫(yī)生的話，很著急，立刻對醫(yī)生說：“醫(yī)生，抽我的，我給3鮮血！”醫(yī)生看看圍在他最前面的數(shù)字2和5，立刻就拒絕了“你們的血型不對，不能給3獻血?！贝蠹业哪樕隙紝憹M了困惑“為什么呢？”
在大家的追問下，醫(yī)生說：“能給3獻血的數(shù)字，他所有的數(shù)位上的數(shù)字之和必須是3的倍數(shù)，只有他們才符合給3獻血的條件?！甭牭竭@里，大伙都陷入了思考，都想立刻找到符合條件的數(shù)字好趕快給3輸血。這一消息很快傳遍了數(shù)字王國，附近的數(shù)字們也都紛紛趕來獻血，周圍擠滿了著急的數(shù)字，可是誰也不知道自己是不是符合那個條件。
大家推舉數(shù)學很好的2和5來找出符合條件的獻血者。于是，2想：“在我熟悉的人里面，他們的個位只有0、2、4、6、8呀，到底是哪個血型跟3一樣呢？”突然，2想到了自己的近親12，不是正好符合獻血的要求啊。聽到有人喊自己，12立刻勇敢的從人群里站了出來，去給3獻血。這時候，醫(yī)生又說：“我們至少需要5個人來獻血，才能讓3脫離危險，大家趕快想想辦法！”聽到這話以后，2和5都十分緊張，5也一直在思考：“我了解的人里面，他們的各位都是0或5，10？不行！15？行！”就這樣，15、18、30……都來了。
終于，3被搶救過來了，經(jīng)過治療很快就恢復了健康。看到大家這樣努力地幫助自己，3十分感動。當然，這個溫暖的故事也永遠感動著整個數(shù)字王國的每個人。
奇妙的數(shù)篇六
在我們的生活中，處處都可以見到我們的數(shù)字朋友，比如：手表上，溫度計上，就連我們最最喜愛的星幣上都有數(shù)字的身影……
這不，今天徐老師帶我們玩了一個游戲，叫做“數(shù)字pk”。只見徐老師拿出一個紅包，頓時全班同學兩眼放光?！斑@個紅包里有個秘密，要等到下課才能揭曉。”徐老師神秘地說。接著，她微微一笑，把紅包貼在書柜上。我心里直癢癢，真希望自己有一雙透視眼，能看清紅包里的東西。
徐老師為了證明自己的清白，請張羽彤制作數(shù)字卡片。只見張羽彤麻利地寫上了0~9十個數(shù)字。司俊澤不放心，又一張一張地攤在桌子上進行檢查，你瞧，旁邊還有2個監(jiān)工呢！
檢查完畢，沒有任何問題。現(xiàn)在，老師開始宣布游戲規(guī)則了。徐老師嚴肅地說道：“請一位同學上臺拋數(shù)字卡片，正面朝上算贏，反之算輸，看一看誰能成為今天的數(shù)字王！”我的幸運數(shù)字是“2”，因為我的學號是“22”，有兩個“2”呢！它肯定能贏。
第一輪比賽開始了，女士優(yōu)先，老師請了李中元做第一個執(zhí)行官?？此母觳布毤毜?，我真以為她拋不動呢！但李中元卻拋得挺起勁兒的。只見她雙手合十，奮力往空中一拋，那數(shù)字卡片如天女散花般拋落，像翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像枯黃的銀杏葉。我的幸運數(shù)字“2”幸存了下來，真令人高興！還存活下來的有“3”、“0”、“5”。
第二輪比賽只淘汰了一個“5”，看來，雖然執(zhí)行官長得很強壯，可是心很軟呀！
經(jīng)過幾輪的比賽，終于只剩下了“3”和“0”兩位高手之間的決斗。它們扭打、廝殺，卻還是不分勝負。終于，張羽彤殺氣騰騰地走了上來，她把數(shù)字卡片往空中一拋，經(jīng)過一番殊死搏斗，我們的.數(shù)字王終于誕生啦！數(shù)字“3”一取奪冠！老師大喊著：“我們的數(shù)字王終于誕生了，讓我們?yōu)閿?shù)字王“3”慶祝吧！”教室里響起了雷鳴般的掌聲。
快下課了，一位同學上了講臺把紅包拆開了，里面竟然是“3”！教室里的空氣瞬間像凝固了一般，隨后是排山倒海般的歡呼聲，這是老師設下的終極謎題，還是一個神奇的魔術呀？
奇妙的數(shù)篇七
看到黑板上沒有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應快，沒有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開始說起。
今天，老師帶我們玩一個游戲，聽到這消息，我們?nèi)喽挤序v了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要公告游戲規(guī)則了：我們按座位順序喊數(shù)字，當要喊到3或3的倍數(shù)時，就要拍手，不能喊數(shù)字。聽到這么有趣的游戲規(guī)則，我們?nèi)嘤忠黄鸱序v了起來。
我先從前面開始暗中數(shù)，我會喊到哪一個數(shù)字，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，說：“我從后面開始游戲哦！”我就只好從后面數(shù)起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！游戲開始了，第一位同學喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。
等我喊完“2”以后，前面的同學眼神呆滯，我心想：這么簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數(shù)字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數(shù)吧？確認后，就放心大膽地說：“4——”后來轉(zhuǎn)念一想：不對，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒有說“3”，幸好我反應快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數(shù)字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來說就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細心一點！
奇妙的數(shù)篇八
“??！你們是誰？”在黑沉沉的夜晚，我驚訝地問道。面對眼前的一切，我目瞪口呆，似乎掉進了一個不知名的世界。
我只是打了個盹而已嘛！這桌子變成了石頭。椅子變成了石頭······房間里的一切都變成了石頭。我實在感到不可思議。
“我們是數(shù)字王國的數(shù)字?！泵媲斑@十個數(shù)字異口同聲地說：“專門來懲罰你這種馬虎的小朋友的！”糟了，我這個人吧，就是一個馬虎、不認真的典范，難道我的房間就要變成這樣嗎？不行不行，絕對不行。
這時，一個甜美的聲音發(fā)話了：“我是數(shù)字‘7’，你平?？偸遣患毿?，把我上面的一橫寫得很短，就跟弟弟‘1’一樣，多少計算題因為你的不細心失去了分數(shù)！”她的臉紅彤彤的，看來是真的生氣了。我無地自容。
“知道我是誰嗎？”一個頭大得離奇、身子小得離奇的數(shù)字發(fā)問了，他的樣子讓我不禁哈哈大笑起來?！斑€敢笑，你寫字時總喜歡把我數(shù)字‘8’寫得頭大身子小，變得難看不說，還讓其它數(shù)字嘲笑我，遠離我，都不跟我交朋友了！”我真羞愧，意想不到，我的壞毛病竟讓一個數(shù)字交不到朋友，孤獨寂寞。
數(shù)字“9”站了出來，語重心長地說道：“你做題時總喜歡把我看成妹妹‘6’，因此，老師批評了你多少次！多少次100分與你擦肩而過，你難道不知道悔改嗎？”
聽了數(shù)字“9”的教育，我低下了頭，但仔細一想，確實是自己的不是，如果每次做題細心一些，認真一些，那么100分就不會與我擦肩而過了，我深感歉意地對它們說：“我以后一定把你們的話記在心上，改掉粗心大意的毛病。”
數(shù)字們點了點頭，說：“好吧，這次就原諒你了，下次如果再粗心大意，我們可不輕饒你哦！”緊跟著一道亮光消失了，我再看，房間里的一切又變回了原樣。我似乎明白了什么。
奇妙的數(shù)篇九
【快樂的數(shù)字“陷阱”】
真帶勁兒!今天上午，老師帶領我們做了一個有趣的游戲——數(shù)字“陷阱”。同學們可新鮮了，個個瞪大了眼睛，恨不得把時間擰快點。老師宣布了游戲規(guī)則：同學們從“1”起依次報數(shù)，當報到“3”的倍數(shù)時，以擊掌通過。誰要是把這個數(shù)說出來，嘿嘿，那就得吃不了兜著走——等著罰站吧!
游戲很快開始了，先從宋文暉起?！?、2、啪、4……”輪到萬昕了，只見她自信十足地站起來，臉上笑嘻嘻的，稍稍停頓了半秒鐘，便脫口而出一個“12”。同學們先是一楞，接著一陣哄堂大笑，有的同學捧著肚子，指著萬昕的鼻子，笑得喘不過氣來。萬昕羞得滿臉通紅，卻還是勉強地笑了笑。
不知不覺，數(shù)字長鏈快輪到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一緊，立即反應過來，慢吞吞地站起來，剛想說出“22”，可轉(zhuǎn)念一想，不對呀，剛才蔣文靜拍手沒?都怪我走神了，我苦思著，搓著手指，哎，怎么辦呢?心里急得像熱鍋上的螞蟻。有的同學開始不耐煩地催促起來。急什么急，這不是火上澆油嗎?我不管三七二十一，“啪啪啪”使勁拍了三下手。有幾位同學早已反應過來，在那兒偷偷笑呢!大家如夢初醒，又是一陣大笑。“又有一個掉進陷阱嘍!”一位同學還幸災樂禍地喊。我懊惱極了，心里有點不服氣，哼，一念之差嘛!我無可奈何地站在座位上，接受著兩分種的懲罰。
第一輪游戲結束了，第二輪難度可就更大了，得從“1”開始倒著數(shù)?？蓱z的萬昕，又栽了一個跟頭，連她自己也忍不住笑了起來。游戲完了，數(shù)一數(shù)，六個小馬虎栽進了“陷阱”，看著他們的窘樣，同學們笑得眼淚都出來了……
老師，能再來一回不?
奇妙的數(shù)篇十
“1，2，3，4”一教室里傳出陣陣數(shù)數(shù)的聲音，這是怎么回事呢？原來，快樂作文的老師正在六年級的教室正在進行一場精彩的游戲，游戲的名字叫做：“明七暗七”。
游戲的規(guī)則是：7，17，27，37。……以數(shù)字“7”結尾的數(shù)叫做”明七”，7的倍數(shù)，如14，21，28……是“暗七”。從一數(shù)到一百，數(shù)到“明七”要拍手掌數(shù)到“暗七”要拍桌子。比賽就要開始了，同學們個躍躍欲試，摩拳擦掌，我也不例外。
比賽開始了！我的心情非常緊張。這時，在我前面的小金同學喊到了“3”，我緊張得不能再思考了，不假思索地答到“4”，幸好不是”7”。這時，到了小齊同學該喊“7”。他趕緊拍了一下手。然而，到了小安同學，他本來應被喊“8”，卻錯誤地喊了“7”，于是，他便被老師”光榮”地請到了講桌前，要進行“才藝表演”，于是，他便“光榮地”背誦了一首《春曉》，便樂呵呵地回到了坐位。于是，繼續(xù)從小王同學開始報數(shù)，老師見我們玩得這么開心于是也加入了這個比賽，可惜的是老師剛加這個比賽沒多久，也報錯了數(shù)。站上講臺，唱了一首《七律·長征》，頓時，講臺下面爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。然后，我們繼續(xù)進行這場有趣的比賽。又過了一會兒，又一個“倒霉蛋”報錯了數(shù)——小王同學，他笑呵呵地走上講臺，說“我給大家講個笑話吧！”于是他講了一個四個男人打麻將的笑話，這時大家捧腹大笑，有的同學咧開了嘴發(fā)出響亮的笑聲；有的同學捂著嘴偷偷笑，有的同學笑的前仰后合。
這時，老師說：“說錯的同學非常遺憾，被淘汰了！”這又把我放下的心懸了起來，“千萬不要被淘汰，千萬不要被淘汰呀！”又經(jīng)過一次又一次的報數(shù)，我因喊到了“84”也被淘汰了。最后，我戀戀不舍地別離我的座位。這時，只剩下一個男同學了，他還是堅持到游戲結束，聽到下課鈴聲我戀戀不舍地告別了這個游戲。
這個游戲不僅讓我們增長了見識，也增強了反應力，我懂得了無論做什么事都要專心致志。
寫數(shù)字作文06-25
奇妙的數(shù)篇十一
平常，我們總搖頭晃腦地讀著文章，奮筆疾飛的寫著數(shù)字。那么你發(fā)現(xiàn)了么，一些數(shù)字充滿著語文的美，欣賞數(shù)字，有時會充滿情趣。
“1”，就如同一個男子漢，頂天立地。中國自古以來，便是男子為天，男子漢就如“1”，頂梁柱一般，撐起一片天。欣賞“1”，感受一種頂天立地的美。
再看“2”，優(yōu)雅極了，像一只白天鵝?！谤Z鵝鵝，曲項向天歌。”看著“2”，我仿佛看見了一只優(yōu)雅飛舞的白天鵝，紅掌撥著清波，嬉戲自在。這是多少人夢寐以求的自由美啊。
而“3”，就像一個耳朵，傾聽一切。聽雨聲，體會感受到“大珠小珠落玉盤”的清脆；聽歌聲，你會體會到《命運》的頑強；聽教導，你會悟到“一花一世界”的真理；聽鳥聲，你會感受到生命之美……噓，屏住呼吸，側(cè)耳傾聽，你聽到了么，那些值得讓人品味一生的聲音——欣賞“3”，品味音響世界的美妙。
而“5”，則像一個秤砣，誠信、公平是中華傳統(tǒng)、優(yōu)良美德，記得曾經(jīng)，我去買東西，無意間多給了兩元錢。小販在大熱天，頂著太陽，四處找到我，顧不得擦汗，說：“姑娘你多給了！”不待我反應過來，咧嘴一笑，將錢塞給我，便走了。他的誠信，也為他帶來了好生意。只要公平、誠信，無論是誰，都會受到人們的敬意?？粗?”，他仿佛在告訴我們，要誠信公平。
再看看“8”，像不像一個堅強的不倒翁，在災難、不幸面前，永遠不會倒下——它就像一個堅強的巨人，屹立不倒。貝多芬，才華橫溢，無奈天妒英才，失聰無論發(fā)生在誰身上都是難以接受的吧，何況是一位音樂家！然而他并未被打倒，相反還創(chuàng)造出了《歡樂頌》等不朽音樂。而他也像一位巨人一般，同他的音樂一起屹立在人們心中。欣賞“8”，我學會堅強。
還有那“坐如鐘”的“4”；還有“7”，像不像那扶弱的拐杖？還有……
有多少數(shù)字，細細品來，會引發(fā)人們多少豐富的想象，又會產(chǎn)生多少令人回味的美感？你發(fā)現(xiàn)了么？你看到它們的美了么？
閑暇時，我喜歡欣賞數(shù)字，欣賞那些數(shù)字所蘊含的美……
奇妙的數(shù)篇十二
在日常生活中，常常都可看到數(shù)字，讓我們的生活過得多采多姿、過得更美好。
數(shù)字是爺爺?shù)暮脦褪帧?是爺爺?shù)臇≌?，如果爺爺爬不起來，就會用到他的枴杖?是爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R，如果他看不清楚，就會用到他的老花眼鏡；11是爺爺?shù)倪\動褲，如果早上想要運動，就會穿著他的運動褲去運動。
數(shù)字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會帶著我的棒球手套；0是我的足球，每天都會帶著我的足球出去玩，讓我可以當上足球選手；1是我的棍子，每當我生氣的時候，我就會拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉(zhuǎn)。
數(shù)字是弟弟的開心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦a夢，每當看到多啦a夢就會目不轉(zhuǎn)睛的看著；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會坐在他最心愛的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會帶著棒球棍出去打棒球，讓他可以當上棒球選手。
數(shù)字在每個地方都可以看得到，只要仔細去看，數(shù)字是很重要的，很多東西都是看著數(shù)字去做出來的，如果沒有數(shù)字，我們的世界一定很混亂的。
猜數(shù)字作文04-06
數(shù)字俗語07-25
數(shù)字歌教案01-21
奇妙的數(shù)篇十三
4680，對我來說是個很有意義的數(shù)字，你知道為什么嗎？因為這是我在云端上看到最美麗的數(shù)字。你不相信？別著急，聽我慢慢和你說吧！
在我四年級的暑假，我們和家人來到云南麗江，那里有一座玉龍雪山，它的主峰最高海拔是5596米，山峰很長，山頂常年有積雪，在天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍在空中飛舞，所以稱之為玉龍雪山。
我們先坐大巴車，來到了海拔3356米的地方乘坐冰川大索道，索道僅用了8分鐘就把我們帶到了海
拔4506米的高度，一開始我還沒有什么太大的高原反應，就是覺得有一點累，在吸了一口氧氣之后，就好像忘記了自己身在高原，又生龍活虎了。在媽媽的鼓勵下，我們決定順著棧道走到最高的地方去看一看。
要想走到頂峰，就要提前準備充足的氧氣瓶。我們慢慢地向上走，沒想到我剛走了幾節(jié)臺階就像跑了400米那么累，還有點上氣不接下氣的感覺，于是我停下來，深吸一口氧氣，又補充一些食物能量，這才恢復一些體力，然后再接著往上走。
一路上，我看著從上山下來的人，他們的表情不但沒有看出一點疲憊，反而感覺他們非常地輕松愉快，我心想：一定是上面的風景非常好看，我一定要到山頂去看一看！
我不知道走了多少級臺階，也不知道休息了多少次，終于，我到達了棧道的盡頭，當我踏上最后一級臺階的時候，一個大大的石碑上刻著幾個醒目的數(shù)字——4680米！
哇！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，周圍有一大片的冰川，白茫茫的一片，空氣中還有薄薄的一層霧氣，云煙繚繞，好像到了仙境，也好像到了云端，非常漂亮，我深深地被震撼到了，一顆心激動地好像要跳出來一樣，我站在山頂，手扶著欄桿，望著山下，大聲地喊：“我到4680啦！我到云端啦！”
現(xiàn)在你知道這個云端上的4680是什么意思了吧？
奇妙的數(shù)篇十四
“我算出來了！”經(jīng)小弟自豪地大叫起來。為什么他會這么興奮?。吭瓉硎俏覀冊谕妗八愣摹钡闹橇τ螒?。
今天由于我們班大多數(shù)的同學都去參加書法等級考試了，教室里就只剩下我和經(jīng)小弟兩個人了，平常熱鬧的教室今天顯得過于冷清。老師說：“今天人太少了，咱們就玩?zhèn)€智力游戲吧！”一聽說可以玩游戲，我和經(jīng)小弟高興得蹦了起來。
游戲規(guī)則是這樣的：從一沓打亂的撲克牌里面任意抽出四張牌，得到四個數(shù)，要求運用這四個數(shù)，采用加、減、乘、除任意的方法，使其最終結果等于二十四。誰最快算出結果就是誰贏。
在一次熱身用腦運動之后，比賽正式開始了。
只見老師的手如魔術師般迅速地打亂著撲克牌，然后我們?nèi)我獬槿×怂膹埮?，分別是三、五、六、七這四個數(shù)，當我看到這幾個數(shù)的時候，我的大腦已經(jīng)開始高速的運轉(zhuǎn)：五七三十五，三十五減六……還沒等我想出結果來，就聽經(jīng)小弟大叫起來：“我算好了！”
當時我的心砰砰的大跳了一下，他為什么比我還快？只聽經(jīng)小弟興奮地說：“三加六等于九，九加七等于十六，十六加五等于二十一，哎，不對……”。說著說著，經(jīng)小弟意識到自己算的不對，說不下去了。老師微笑著說：“怎么算錯了？再想想?！边@一下，我的機會來了連忙搶著說：“我算出來了！”我驕傲地說：七減五等于二，二加六等于八，八乘以三等于二十四?！蔽艺f完了，感覺臉上寫著滿滿的自豪。
第二回合，棠老師換了一種方式打亂撲克牌，而這次抽出的四個數(shù)也非常奇怪：四四四九，我相信你們也會覺得奇怪吧？我一看到這串數(shù)字，大腦便以迅雷不及掩耳之速度思考，隨即大聲叫道：“我算好了?！崩蠋煂ξ艺f：“你已經(jīng)贏了一局，這一回我們等他一會兒好嗎？”可是經(jīng)小弟毫不介意地讓我說出答案。我也就自信滿滿地說：九減四等于五。五乘以四等于二十，二十再加四等于二十四。老師又一次為我鼓掌，我又贏了一局。
這次游戲，雖然參加的人沒有以前那么多，但我和經(jīng)小弟卻玩得很開心，不但提高了我的運算能力，而且讓我對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。