一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“舟、門”。鞏固學(xué)過(guò)的字;滲透性識(shí)字;初步接觸多音字。
二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，背誦課文和識(shí)字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)、激趣導(dǎo)入
1、播放《小星星》的歌，學(xué)生跟唱。
2、出示晴朗夜空?qǐng)D。
3、談?wù)勛约嚎春蟮母杏X(jué)。(激起學(xué)生對(duì)美妙夜空的向往)
4、引入新課，出示課文。
(二)、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、看課文，聽(tīng)錄音。(配樂(lè)朗誦)
2、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3、檢查生字讀音情況。
(1)用彩色筆標(biāo)出“彎、船、看、閃、藍(lán)”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們音節(jié)的異同。
(2)認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。
(3)區(qū)別“只、坐”的音節(jié)，讀準(zhǔn)“星”字。
(4)游戲—摘星星。(配樂(lè))
把九個(gè)生字分別寫(xiě)在九個(gè)星星的背面，并粘在描繪夜空的黑板上，讓學(xué)生上臺(tái)摘星星，摘到后帶全班同學(xué)認(rèn)讀生字，再用這個(gè)生字組詞、說(shuō)句子或用動(dòng)作表示。
(三)、讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)
1、學(xué)習(xí)1、2句。
(1)指名學(xué)生讀，(學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行朗讀)評(píng)議。
(2)自讀，想象畫(huà)面。
(3)集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解“兩頭尖”的意思。
(4)指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、學(xué)習(xí)3、4句。
晴朗的夜孔多美呀，月兒彎彎像小船，小船尖尖惹人愛(ài)。小記者看著看著，好象自己也來(lái)到了月亮上面，這時(shí)她會(huì)說(shuō)什么?
(1)學(xué)生展開(kāi)想象自由說(shuō)。
(2)集體交流，匯報(bào)。
(3)小組合作學(xué)習(xí)第3、4句。
小組為單位朗讀、交流。
教師指導(dǎo)朗讀，注意停頓和重音。
3、有感情朗讀全文，想象一下晴朗夜空的美麗，再說(shuō)一說(shuō)。
(四)、布置作業(yè)
把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們?cè)u(píng)評(píng)你讀得好不好。