作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
健康教育教案大班篇一
2愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗器械
一、導入活動：
出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?(…)
放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。
三、進一步了解肚子疼的的原因：
1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因
①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同
你們想知道里面有什么嘛?”
老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?
(指導幼兒實驗)
②討論：你看到了什么?(…)
③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問：“小杉為什么會肚子疼?”
幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑。”
健康教育教案大班篇二
1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，用講述討論/圖示的方法情緒轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持快樂的方法。
3、體會保持好心情的快樂。
1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片，圖片卡片若干。
2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
一、導入環(huán)節(jié)
孩子們，我聽說有一個快樂王國，來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望，你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證，只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
二、出示三個不同表情的頭像
1、第一關(guān)有三個孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。
2、這三個孩子提出了第一關(guān)的問題：猜猜他們誰的身體最健康?
(教師提醒幼兒回憶：當你生氣或難過時，吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)
3、出示頭像的身體：看看誰的身體最健康?
師生：原來心情會影響身體健康，一些話情緒會讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有。
4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
三、第二關(guān)：
師：“我們總會遇到各種事情，會有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢?”
1、幼兒自由講述。
2、個別幼兒講述，教師用圖示法進行。
提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。
教師根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。
3、師生共同看圖示：當我們生氣和難過的時候，一定要想辦法讓自己開心起來，我們一起動腦筋找到了許多辦法，他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)
4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。
五、闖關(guān)成功，拿到通行證。
師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望，老師一定滿足你!”
延伸活動：
幼兒回家告訴自己的`家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開心起來，和這些好辦法。
健康教育教案大班篇三
甲型h1n1流感
1、掌握甲型h1n1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。
2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。
3、掌握明確科學的防護措施，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。
一、甲型h1n1流感的主要癥狀
1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、困倦無力；
2、有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；
3、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
二、甲型h1n1流感的傳播途徑
主要是通過空氣、飛沫傳播。甲型h1n1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。
三、甲型h1n1流感可防可控可治
1、眼下暫無疫苗預防，但幾個月后疫苗很快就會進入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；
2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。
3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學防護措施均可起到一定的有效作用。
四、應(yīng)對甲型h1n1流感的科學防護措施
1、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣）
①做到睡眠充足；
②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；
③做到堅持合理鍛煉身體；
④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；
⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。
2、四知情
①國際甲型h1n1流感疫情；
②國內(nèi)甲型h1n1流感疫情；
③本地區(qū)甲型h1n1流感疫情；
④學校（社區(qū)）甲型h1n1流感疫情。
3、三避免：
①避免到人群擁擠場所扎堆；
②避免隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；
③避免密切接觸流感樣帶癥狀者。
4、二及時
發(fā)現(xiàn)流感癥狀，及時報告、及時就醫(yī)，同時注意休息、多喝水、開窗通風。
5、一穩(wěn)定
情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。
健康教育教案大班篇四
1、有勇往直前的和戰(zhàn)勝困難的決心。
2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。
3、增強正義感，提升合作意識。
1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。
2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子（紅藍各2）等。
3、幼兒紅藍臂帶。
重點：幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過程）
難點：投擲（5米）
一、開始部分。
1、熱身活動。
（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練）
2、幼兒。
3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來導入活動。
二、基本部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導幼兒說出過“障礙”的方法。
游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞（紙箱自制），走過獨木橋，快速跑20米，跨過石塊（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進盒子），拿到能量石，跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?BR> 3、榜樣示范：請兩個能力較強的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。
4、教師點評并作示范。（難點突破：投擲的技巧和方法）
5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著要去，到底讓誰去呢？國王決定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。
幼兒分成豬豬俠和超人強兩組（系臂帶）進行比試。
6、比試結(jié)果點評
a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。
b、投擲技巧。
建議豬豬俠和超人強兩組合作完成，再嘗試一次。
7、。（強調(diào)合作的重要性）
三、活動結(jié)束及延伸。
1、活動
2、請小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時等待國王的命令，勇奪能量石。
健康教育教案大班篇五
1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗幫助別人的快樂。
2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果，身體棒。
3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
一、引出主題。
1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎？
2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。
3、故事中最愛吃水果的是誰呢？從畫面中尋找答案：奶牛。
4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶?！薄?BR> 二、理解故事。
1、奶牛吃了什么水果？這些水果長在哪里，什么樣？
2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果？（發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護。）
3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了？
4、奶牛呢，它怎么沒有感冒？
5、奶牛想什么辦法救大家？
6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了？
三、制作香蕉奶昔。
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事。
1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。
在村子里住著一頭愛吃水果的奶牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，長得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……
一天晚上，突然刮起了一陣冷風，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的奶牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。
奶牛看見自己的主人病了，心里著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。
后來，大家都變成愛吃水果的人了。
問題設(shè)計具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴散性思維。
如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進程。
巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計的關(guān)鍵。
如：活動《愛吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
健康教育教案大班篇六
1、引導幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。
：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1. 不去臟、亂、臭的地方
2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3. 出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領(lǐng)域教育活動。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
健康教育教案大班篇七
1了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。
1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。
二、睡覺的注意事項
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?
2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
二、學習兒歌
1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上
要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。
三、結(jié)束活動
教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。
健康教育教案大班篇一
2愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗器械
一、導入活動：
出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?(…)
放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。
三、進一步了解肚子疼的的原因：
1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因
①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同
你們想知道里面有什么嘛?”
老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?
(指導幼兒實驗)
②討論：你看到了什么?(…)
③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問：“小杉為什么會肚子疼?”
幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑。”
健康教育教案大班篇二
1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，用講述討論/圖示的方法情緒轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持快樂的方法。
3、體會保持好心情的快樂。
1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片，圖片卡片若干。
2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
一、導入環(huán)節(jié)
孩子們，我聽說有一個快樂王國，來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望，你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證，只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
二、出示三個不同表情的頭像
1、第一關(guān)有三個孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。
2、這三個孩子提出了第一關(guān)的問題：猜猜他們誰的身體最健康?
(教師提醒幼兒回憶：當你生氣或難過時，吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)
3、出示頭像的身體：看看誰的身體最健康?
師生：原來心情會影響身體健康，一些話情緒會讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有。
4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
三、第二關(guān)：
師：“我們總會遇到各種事情，會有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢?”
1、幼兒自由講述。
2、個別幼兒講述，教師用圖示法進行。
提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。
教師根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。
3、師生共同看圖示：當我們生氣和難過的時候，一定要想辦法讓自己開心起來，我們一起動腦筋找到了許多辦法，他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)
4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。
五、闖關(guān)成功，拿到通行證。
師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望，老師一定滿足你!”
延伸活動：
幼兒回家告訴自己的`家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開心起來，和這些好辦法。
健康教育教案大班篇三
甲型h1n1流感
1、掌握甲型h1n1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。
2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。
3、掌握明確科學的防護措施，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。
一、甲型h1n1流感的主要癥狀
1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、困倦無力；
2、有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；
3、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
二、甲型h1n1流感的傳播途徑
主要是通過空氣、飛沫傳播。甲型h1n1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。
三、甲型h1n1流感可防可控可治
1、眼下暫無疫苗預防，但幾個月后疫苗很快就會進入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；
2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。
3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學防護措施均可起到一定的有效作用。
四、應(yīng)對甲型h1n1流感的科學防護措施
1、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣）
①做到睡眠充足；
②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；
③做到堅持合理鍛煉身體；
④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；
⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。
2、四知情
①國際甲型h1n1流感疫情；
②國內(nèi)甲型h1n1流感疫情；
③本地區(qū)甲型h1n1流感疫情；
④學校（社區(qū)）甲型h1n1流感疫情。
3、三避免：
①避免到人群擁擠場所扎堆；
②避免隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；
③避免密切接觸流感樣帶癥狀者。
4、二及時
發(fā)現(xiàn)流感癥狀，及時報告、及時就醫(yī)，同時注意休息、多喝水、開窗通風。
5、一穩(wěn)定
情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。
健康教育教案大班篇四
1、有勇往直前的和戰(zhàn)勝困難的決心。
2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。
3、增強正義感，提升合作意識。
1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。
2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子（紅藍各2）等。
3、幼兒紅藍臂帶。
重點：幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過程）
難點：投擲（5米）
一、開始部分。
1、熱身活動。
（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練）
2、幼兒。
3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來導入活動。
二、基本部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導幼兒說出過“障礙”的方法。
游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞（紙箱自制），走過獨木橋，快速跑20米，跨過石塊（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進盒子），拿到能量石，跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?BR> 3、榜樣示范：請兩個能力較強的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。
4、教師點評并作示范。（難點突破：投擲的技巧和方法）
5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著要去，到底讓誰去呢？國王決定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。
幼兒分成豬豬俠和超人強兩組（系臂帶）進行比試。
6、比試結(jié)果點評
a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。
b、投擲技巧。
建議豬豬俠和超人強兩組合作完成，再嘗試一次。
7、。（強調(diào)合作的重要性）
三、活動結(jié)束及延伸。
1、活動
2、請小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時等待國王的命令，勇奪能量石。
健康教育教案大班篇五
1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗幫助別人的快樂。
2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果，身體棒。
3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
一、引出主題。
1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎？
2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。
3、故事中最愛吃水果的是誰呢？從畫面中尋找答案：奶牛。
4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶?！薄?BR> 二、理解故事。
1、奶牛吃了什么水果？這些水果長在哪里，什么樣？
2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果？（發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護。）
3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了？
4、奶牛呢，它怎么沒有感冒？
5、奶牛想什么辦法救大家？
6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了？
三、制作香蕉奶昔。
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事。
1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。
在村子里住著一頭愛吃水果的奶牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，長得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……
一天晚上，突然刮起了一陣冷風，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的奶牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。
奶牛看見自己的主人病了，心里著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。
后來，大家都變成愛吃水果的人了。
問題設(shè)計具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴散性思維。
如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進程。
巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計的關(guān)鍵。
如：活動《愛吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
健康教育教案大班篇六
1、引導幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。
：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1. 不去臟、亂、臭的地方
2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3. 出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領(lǐng)域教育活動。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
健康教育教案大班篇七
1了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。
1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。
二、睡覺的注意事項
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?
2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
二、學習兒歌
1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上
要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。
三、結(jié)束活動
教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。