第一部分 言語理解與表達
(共35題，參考時限30分鐘)
本部分包括表達與理解兩方面的內容。請根據題目要求，在四個選項中選出一個最恰當的答案。
請開始答題：
1．每一屆《感動中國》的感動點，實際上都和當年中國特定的大背景相關聯(lián)，觸動了中國公眾最敏感的神經，代表了當年最能_____公眾______，最能感動中國的力量。
填入橫線部分最恰當的一項是( )。
A．引起共鳴 B．打動 心靈 C．撥動 心弦 D．震撼 內心
2．唐山十三位農民兄弟：不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純樸、_____和_____的行為，告訴了我們“兄弟”的含義。
填人橫線部分最恰當的一項是( )。
A．正直 堅強 B．感恩 非凡 C．善良 倔強 D．真情 執(zhí)著
3．在相攜相伴的風雨同行中，一批人走過風華正茂，正在經行而立不惑，一批人領略了春夏的______而收獲著金秋的______。
填入橫線部分最恰當的一項是( )。
A．炙熱靜美 B．明媚 豐厚 C．絢爛 豐盈 D．爛漫 靜謐
4．犧牲在抗災前線的年輕戰(zhàn)士武文斌：山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災難的__背景下，他26歲的青春，是_____的那束光。
填入橫線部分最恰當的一項是( )。
A．沉重 明亮 B．陰森 耀眼 C．黑色 最亮 D．慌亂 絢麗
5．要創(chuàng)作一件藝術作品包括一篇文學作品，需要一些條件，這就是知識、經驗、想象三樣東西，把知識和經驗_____組織起來，這就是_____。
填人橫線部分最恰當的一項是( )。
A．結合創(chuàng)造力 B．糅合創(chuàng)作力 C．調和 想象力 D．協(xié)調 感受力
6．消防戰(zhàn)士李?。夯饒觥U墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望___希望，用生命_____生命。
填入橫線部分最恰當的一項是( )。
A．點燃 換回 B．帶來 挽救 C．擴展 激活 D．連接拯救
7．就一個群體而言，發(fā)生某種風險的幾率會隨著規(guī)模的擴大而趨向一個常數。層次越高，范圍越大，人數越多，這個客觀存在的_____就越______、越穩(wěn)定。
填入橫線部分最恰當的一項是( )。
A．定數 集中 B．變數 顯著 C．常數 明顯 D．固數 明確
8．在這個世界上，依然有很多朋友熱愛紙質的芬芳，翰墨的留香，也依然有很多人經過歲月的____后仍堅守著樸實的 ______，渴望真誠的交流，欣賞豐富而_____的靈魂。
填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。
A．淘洗信念淡定 B．洗禮理想平靜
C．磨礪理念激揚 D．檢驗作風優(yōu)雅
9．2008年，中國大地上堪稱禍福更替，悲喜交集。所謂“福”和“喜”，大抵是百年一遇，普照人心，如迎接北京奧運會和殘奧會，紀念改革開放30周年；而所謂“禍”與“悲”，則屬于_____________、__________。
填人劃橫線部分最恰當的一項是( )。
A．驚天動地 千難萬險 B．驚濤拍岸 山河破碎
C．猝不及防石破天驚 D．防不勝防有驚有險
10．黨的十七屆三中全會通過的《中共中央關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出：農業(yè)基礎依然薄弱，最需要_______；農村發(fā)展依然滯后，最需要______；農民增收依然困難，最需要_______。
填人劃橫線部分最恰當的一項是( )。
A．強化帶動扶助 B．加固 支持提高
C．加強 扶持加快 D．夯實 加快扶持
11．清人紀曉嵐講過：有個官員一輩子沒做過壞事，所到之處，也不過飲人一杯清水而已，于是想要閻王爺賞他來生還去做官。閻王爺卻譏笑道：不貪不占，就能算是好官嗎?假若不搜刮民財就是好官，那么塑一個木偶放在官府，連井水也不喝，豈不更好?該官辯解：我雖無功，但也無罪呀。豈料陰司對為官者行為俱記錄在案：做官三年，無績可求，純屬混混一個。
這段文字意在說明( )。
A．為官之道 B．無功即為有過
C．為官需廉政亦需勤政 D．為官不為民做主，不如回家種紅薯
12．仙人掌這種無葉有節(jié)、長著刺的“常青植物”、“衛(wèi)士植物”無論是生長在沙漠、懸崖這種人跡罕至之地，或是公園、路邊這種人流如川之地，她都能做到坦然無憂，笑迎日出日落。無論是其形胖如山丘，或是其體瘦如孤峰，她都能安身為樂，外不勞形去減肥；無憂為福，內不思悲以滋補，很有點“莫思身外無窮事，且盡生前有限杯”的味道。
這段文字描述的主要是( )。
A．仙人掌的做派是豁達的，仙人掌的風骨是秀爽的
B．仙人掌的胸襟是博大的，仙人掌的精神是高尚的
c．仙人掌的生命是頑強的，仙人掌的情趣是自然的
D．仙人掌是平常的花瓶，但又是不平常的刺頭
13．根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端；海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川；地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代它孕育萬物的地位……人生在世，我們常常產生想解釋點什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現任何解釋都是那樣的蒼白無力。
這段文字告訴我們的道理是( )。
A．開水不響，響水不開 B．欲成事者必須嚴以律已
C．低調做人，是一種智慧 D．解釋的多余和尷尬