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網校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
| 要素 | 學習經歷 | 工作經歷 | 考核及獎懲情況 | 工作成果 | |
| 分值 | 15 | 40 | 15 | 30 | |
| 評價等次及評分要點 | 好 | 13-15 | 32-40 | 13-15 | 24-30 |
| 全日制研究生學歷且取得碩士及以上學位；或全日制大學本科畢業(yè)后，在職學習取得普通高校研究生學歷且取得碩士及以上學位。 | 有多崗位（2個以上）工作經歷，基層工作經歷，基層領導工作經歷，相關崗位（重要崗位、職位要求的工作崗位）工作經歷，同時具備上述3種及以上經歷。 | 有.3年年度考核優(yōu)秀，或在重大活動、重大事件、重點工程中表現突出受到縣級以上表彰，或受到縣級系統綜合性表彰。 | 在市級主流刊物發(fā)表1篇及以上以作品，或負責工作在市級工作會議上交流發(fā)言，或得到市級領導批示，或在本地召開市級工作現場會等。 | ||
| 較好 | 10-12 | 25-31 | 10-12 | 19-23 | |
| 全日制大學本科畢業(yè)后，在職學習取得普通高校研究生學歷或取得碩士、雙學士學位，在職學習取得黨校研究生學歷。 | 有多崗位（2個以上）工作經歷，基層工作經歷，基層領導工作經歷，相關崗位（重要崗位、職位要求的工作崗位）工作經歷，同時具備上述1-2種經歷。 | 有2年年度考核優(yōu)秀等次，或曾受到縣級以上表彰。 | 在縣級刊物發(fā)表1篇及以上作品，或負責工作在縣級工作會議上交流發(fā)言，或得到縣領導批示，或在本地召開縣級工作現場會等。 | ||
| 一般 | 9 | 24 | 9 | 18 | |
| 全日制大學本科學歷 | 工作經歷相對單一，缺乏相關崗位（重要崗位、職位要求的工作崗位）工作經歷。 | 年度考核稱職（合格） | 履職較好，完成工作目標任務。 | ||
| 評分說明 | 每個評價等次分值區(qū)間內由高到低取值參照標準：畢業(yè)院校是否為985或211工程院校。 | 每個評價等次分值區(qū)間內由高到低取值參照標準：職務層次高、任職時間長，多崗位領導經歷，有相關崗位工作經歷任職時間長。 | 每個評價等次分值區(qū)間內由高到低取值參照標準：獲表彰的次數和等級，年度考核獲優(yōu)秀等次的年份數扣分因素：受過處分 | 每個評價等次分值區(qū)間內由高到低取值參照標準：發(fā)表作品的數量和質量；負責工作在國家、省、市、縣的綜合情況。 | |
備注：打分低于60分或高于90分的，要說明情況。