| 專業(yè)名稱 |
總計劃數(shù) |
內蒙古 計劃招生數(shù) |
| 交通工程 |
10 |
|
| 給排水科學與工程 |
13 |
|
| 機械設計制造及其自動化 |
27 |
|
| 理科貧困地區(qū)定向生合計 |
50 |
|
| 土木工程 |
20 |
|
| 機械設計制造及其自動化 |
10 |
|
| 通信工程 |
20 |
|
| 交通運輸 |
20 |
|
| 理科國防生合計 |
70 |
0 |
| 會計學 |
10 |
|
| 文科國防生合計 |
10 |
0 |
| 土木工程 |
190 |
3 |
| 土木工程(道路與鐵道工程方向) |
60 |
2 |
| 工程管理（國際班） |
60 |
|
| 交通工程 |
50 |
2 |
| 給排水科學與工程 |
52 |
|
| 環(huán)境工程 |
55 |
2 |
| 建筑環(huán)境與能源應用工程 |
60 |
3 |
| 建筑學 |
50 |
|
| 測繪工程 |
60 |
2 |
| 機械設計制造及其自動化 |
113 |
1 |
| 機械電子工程 |
120 |
4 |
| 材料成型及控制工程 |
90 |
5 |
| 測控技術與儀器 |
60 |
3 |
| 工業(yè)工程 |
60 |
3 |
| 物流管理 |
20 |
1 |
| 能源與動力工程 |
60 |
|
| 電氣工程及其自動化 |
270 |
5 |
| 自動化 |
60 |
2 |
| 電子信息工程 |
60 |
2 |
| 建筑電氣與智能化 |
60 |
2 |
| 計算機科學與技術 |
60 |
|
| 通信工程 |
70 |
|
| 信息工程 |
60 |
2 |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 |
60 |
|
| 會計學 |
25 |
|
| 國際經(jīng)濟與貿易 |
10 |
|
| 經(jīng)濟學 |
20 |
1 |
| 金融學 |
20 |
|
| 市場營銷 |
25 |
|
| 工商管理 |
20 |
|
| 人力資源管理 |
20 |
2 |
| 統(tǒng)計學 |
60 |
3 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) |
60 |
|
| 會計學（國際會計） |
27 |
|
| 會計學（ACCA） |
27 |
|
| 財務管理（國際財務管理CIMA） |
30 |
|
| 信息與計算科學 |
60 |
|
| 應用化學 |
55 |
|
| 高分子材料與工程 |
55 |
|
| 光電信息科學與工程 |
60 |
3 |
| 英語（國際貿易） |
30 |
|
| 英語（國際金融） |
30 |
|
| 法學 |
20 |
|
| 公共事業(yè)管理 |
15 |
|
| 交通運輸 |
70 |
3 |
| 車輛工程 |
90 |
3 |
| 軌道交通信號與控制 |
90 |
3 |
| 理科合計 |
2779 |
62 |
| 物流管理 |
40 |
|
| 會計學 |
20 |
|
| 國際經(jīng)濟與貿易 |
50 |
|
| 經(jīng)濟學 |
40 |
|
| 金融學 |
40 |
|
| 市場營銷 |
30 |
|
| 工商管理 |
40 |
|
| 人力資源管理 |
40 |
|
| 會計學（國際會計） |
28 |
|
| 會計學（ACCA） |
28 |
|
| 財務管理（國際財務管理CIMA） |
30 |
|
| 英語（國際貿易） |
30 |
|
| 英語（國際金融） |
30 |
|
| 翻譯（英語） |
60 |
|
| 法學 |
40 |
|
| 漢語言文學 |
50 |
|
| 漢語國際教育 |
50 |
|
| 公共事業(yè)管理 |
40 |
|
| 文科合計 |
686 |
0 |
| 體育教育 |
88 |
|
| 運動訓練 |
40 |
|
| 體育合計 |
128 |
0 |
| 音樂學（聲樂） |
32 |
|
| 音樂學（器樂） |
28 |
|
| 環(huán)境設計 |
30 |
|
| 產品設計 |
30 |
|
| 數(shù)字媒體藝術 |
30 |
|
| 舞蹈表演 |
30 |
|
| 藝術（文）合計 |
180 |
0 |
| 軟件工程 |
287 |
1 |
| 軟件工程+道路與鐵道工程 |
60 |
1 |
| 軟件工程+橋梁工程 |
60 |
1 |
| 軟件工程+機械電子工程 |
60 |
1 |
| 軟件工程+電氣工程及其自動化 |
60 |
1 |
| 軟件工程+軌道交通信號與控制 |
60 |
1 |
| 軟件工程+交通運輸 |
60 |
1 |
| 軟件工程+會計學 |
15 |
1 |
| 軟件（理）合計 |
662 |
8 |
| 軟件工程+會計學 |
45 |
|
| 軟件（文）合計 |
45 |
0 |
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