| 招生學院 | 招生專業(yè) | 專業(yè)筆試（閉卷筆試）科目 | 備注 | |
| 所有復(fù)試考生必考的科目名稱 | 凡同等學力、跨學科、調(diào)劑、推免、破格復(fù)試生還須再加試的科目名稱 | |||
| 哲學與政法學院 | 馬克思主義哲學 | 哲學概論 | 馬克思主義哲學發(fā)展史 | |
| 中國哲學 | 中國文化概論 | |||
| 外國哲學 | 西方哲學 | |||
| 邏輯學 | 邏輯推理能力測試 | |||
| 倫理學 | 倫理學原理 | |||
| 美學 | 美學原理 | |||
| 宗教學 | 宗教學原理 | |||
| 社會學 | 現(xiàn)代社會調(diào)查方法 | 西方社會學理論 | ||
| 人口學 | 人口學概論 | |||
| 人類學 | 人類學概論 | |||
| 民俗學 | 民俗學概論 | |||
| 科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動 | 中國特色社會主義理論體系概論 | 馬克思主義基本原理概論 | ||
| 思想政治教育 | 思想政治教育學原理 | |||
| 課程與教學論(思想政治學科教學論方向) | 思想政治課學科教學論 | |||
| 學科教學（思政）（教育碩士） | 思想政治教育學原理 | |||
| 教育法學 | 教育法學 | 法理學 | ||
| 社會發(fā)展學院 | 科學技術(shù)哲學 | 自然辯證法概論 | 現(xiàn)代西方哲學 | |
| 馬克思主義基本原理 | 中國特色社會主義理論體系概論 | 馬克思主義哲學原理 | ||
| 經(jīng)濟與管理學院 | 政治經(jīng)濟學 | 政治經(jīng)濟學 | 經(jīng)濟學 | |
| 財政學 | 財政學 | |||
| 金融學 | 金融學 | |||
| 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學 | 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學 | |||
| 國際貿(mào)易學 | 國際貿(mào)易學 | |||
| MBA教育中心 | 工商管理 | 1、綜合素質(zhì)測試 2、政治理論 | 管理學 | |
| 教育科學與管理學院 | 教育學原理 | 教育學原理 | 教育心理學 | |
| 課程與教學論 | 教學論 | 中外教育史 | ||
| 比較教育學 | 比較教育學 | |||
| 學前教育學 | 學前兒童心理發(fā)展與教育 | |||
| 少年兒童組織與思想意識教育 | 德育論 | 少年兒童組織與思想意識教育綜合（教育學、兒童心理學、組織學、政治學） | ||
| 基礎(chǔ)心理學 | 普通心理學和發(fā)展心理學 | 心理學綜合 | ||
| 發(fā)展與教育心理學 | ||||
| 應(yīng)用心理學 | ||||
| 教育管理（教育碩士） | 教育政策學 | 管理學原理 | ||
| 心理健康教育（教育碩士） | 普通心理學和發(fā)展心理學 | 心理學綜合 | ||
| 學前教育（教育碩士） | 學前兒童心理發(fā)展與教育 | 中外教育史 | ||
| 應(yīng)用心理 | 普通心理學和發(fā)展心理學 | 心理學綜合 | ||
| 高等教育與區(qū)域發(fā)展研究院 | 教育史 | 比較教育學 | 中國教育史 | |
| 高等教育學 | 高等教育學 | 中外高等教育史 | ||
| 成人繼續(xù)教育學院 | 成人教育學 | 教育原理 | 教育管理學 | |
| 教師教育 | ||||
| 職業(yè)技術(shù)教育學院 | 職業(yè)技術(shù)教育學 | 職業(yè)技術(shù)教育學原理 | 中外教育史 | |
| 小學教育（教育碩士） | 中外教育史 | 教育心理學 | ||
| 文學院 | 美學 | 文學評論寫作 | 文學綜合 | |
| 課程與教學論（語文學科教學論方向） | 語文教材分析 | 語文教學論 | ||
| 學科教學（語文）（教育碩士） | 古代漢語 | 文學綜合 | ||
| 文藝學 | 文學評論寫作 | 古代漢語 | ||
| 語言學及應(yīng)用語言學 | 古代漢語 | 文學綜合 | ||
| 漢語言文字學 | ||||
| 中國古典文獻學 | 文學評論寫作 | 古代漢語 | ||
| 中國古代文學 | 古代漢語 | 文學綜合 | ||
| 中國現(xiàn)當代文學 | 文學評論寫作 | 古代漢語 | ||
| 中國少數(shù)民族語言文學 | 文學評論寫作 | 古代漢語 | ||
| 比較文學與世界文學 | 文學評論寫作 | 古代漢語 | ||
| 傳媒學院 | 新聞學 | 媒介研究方法 | 新聞寫作與評論 | |
| 戲劇與影視學 | 中國電視藝術(shù)史 | 影視批評 | ||
| 國際漢語教育學院 | 漢語國際教育 | 對外漢語教學概論 | 中國文化與跨文化交際 | |
| 亞非語言文學 | 泰國語或越南語綜合任選一門 | 文學理論 | ||
| 外國語學院 | 課程與教學論（英語學科教學論方向） | 綜合英語 | 基礎(chǔ)英語 | |
| 學科教學（英語）（教育碩士） | 英語水平考試 | |||
| 英語語言文學 | ||||
| 外國語言學及應(yīng)用語言學 | ||||
| 英語筆譯（翻譯碩士） | ||||
| 英語口譯（翻譯碩士） | ||||
| 日語語言文學 | 日語水平考試 | 基礎(chǔ)日語 | ||
| 藝術(shù)學院 | 學科教學（音樂）（教育碩士） | 英語口試、專業(yè)面試；（聲樂）聲樂演唱：唱中外作品2首；視奏：自彈自唱 | 藝術(shù)概論 | |
| 英語口試、專業(yè)面試；（鋼琴）鋼琴演奏：練習曲一首、復(fù)調(diào)樂曲一首、奏鳴曲一首（快板樂章）、中外樂曲自選一首；視奏：鋼琴伴奏 | ||||
| 英語口試、專業(yè)面試：（小提琴）小提琴演奏：練習曲（隨想曲）一首、協(xié)奏曲一首（第一樂章）、中國或外國名曲任選一首 | ||||
| 學科教學（美術(shù)）（教育碩士） | 英語口試、專業(yè)面試、素描、色彩 | |||
| 藝術(shù)學理論 | 英語口試、專業(yè)面試、藝術(shù)史論、藝術(shù)學論文寫作 | |||
| 音樂與舞蹈學 | 英語口試、專業(yè)面試、多聲寫作；鋼琴演奏：演奏2首作品，包括練習曲1首（要求難度在車爾尼299水平以上）和樂曲1首；視唱練耳（報考作曲研究方向的考生必考） | |||
| 英語口試、專業(yè)面試、演唱3首作品（其中藝術(shù)歌曲1首，歌劇詠嘆調(diào)1首，自選歌曲1首）（報考聲樂演唱方向的考生必考） | ||||
| 英語口試、專業(yè)面試、演奏4首作品：其中肖邦或李斯特練習曲1首，巴赫平均律鋼琴曲集前奏曲與賦格1首，中國作品1首，外國作品1首。（以上內(nèi)容均為自選，要求背譜演奏）；視奏（報考鋼琴演奏研究方向的考生必考） | ||||
| 英語口試、專業(yè)面試、演奏5首作品：其中中國作品1首，外國作品1首，巴赫無伴奏小提琴作品2首（含快板樂章1首，慢板樂章2首），協(xié)奏曲1首（只演奏第一樂章）（報考小提琴演奏研究方向的考生必考） | ||||
| 英語口試、專業(yè)面試、演奏4首作品（其中練習曲1首，復(fù)調(diào)作品1首，中國作品1首，外國作品1首）（報考手風琴演奏研究方向的考生必考） | ||||
| 英語口試、專業(yè)面試、演奏2首作品（其中1首傳統(tǒng)作品，1首近現(xiàn)代作品）（報考笛子演奏研究方向的考生必考） | ||||
| 美術(shù)學 | 中國工筆畫：英語口試、專業(yè)面試、素描、白描寫生 | 中國工筆畫 | ||
| 中國寫意畫：英語口試、專業(yè)面試、素描、水墨寫生 | 中國寫意畫 | |||
| 美術(shù)人類學：英語口試、專業(yè)面試；人類學基礎(chǔ)、書法 | 美術(shù)人類學 | |||
| 中外美術(shù)史：英語口試、專業(yè)面試；藝術(shù)美學、書法 | 中外美術(shù)史 | |||
| 油畫：英語口試、專業(yè)面試、素描、色彩寫生 | 油畫 | |||
| 版畫：英語口試、專業(yè)面試、素描、色彩寫生 | 版畫 | |||
| 中國畫論：英語口試、專業(yè)面試、中國畫論基礎(chǔ)、書法 | 中國畫論 | |||
| 當代水墨批評與研究：英語口試、專業(yè)面試、當代水墨歷程、 書法 |
當代水墨批評與研究 | |||
| 設(shè)計學 | 英語口試、專業(yè)面試、專業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計評論 | |||
| 美術(shù)（藝術(shù)碩士） | 英語口試、專業(yè)面試、素描、水墨寫生或白描寫生 | |||
| 歷史與行政學院 | 課程與教學論（歷史學科教學論方向） | 歷史學科教學論 | 歷史學綜合考試 | |
| 學科教學（歷史）（教育碩士） | ||||
| 中國史 | 中國史綜合考試 | 中國史前沿問題 | ||
| 世界史 | 世界史綜合考試 | 世界史前沿問題 | ||
| 行政管理 | 行政管理綜合考試 | 行政管理熱點問題 | ||
| 數(shù)學學院 | 課程與教學論（數(shù)學學科教學論方向） | 綜合幾何（初等幾何、射影幾何、解析幾何） | 線性代數(shù) | |
| 學科教學（數(shù)學）（教育碩士） | 高等數(shù)學 | |||
| 基礎(chǔ)數(shù)學 | 綜合數(shù)學（含微積分、線性代數(shù)、解析幾何） | 數(shù)學分析 | ||
| 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 | 概率論與數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)（二選一） | |||
| 應(yīng)用數(shù)學 | 常微分方程 | |||
| 統(tǒng)計學 | 線性代數(shù) | 經(jīng)濟學、概率論（二選一） | ||
| 物理與電子信息學院 | 課程與教學論（物理學科教學論方向） | 普通物理 | 中學物理教材教法 | |
| 學科教學（物理）（教育碩士） | 中學物理解題能力測試 | |||
| 理論物理 | 電動力學 | 量子力學 | ||
| 凝聚態(tài)物理 | 固體物理 | |||
| 光學 | 電動力學，光學（任選一） | |||
| 無線電物理 | 電動力學，數(shù)字電子技術(shù)（任選一） | |||
| 天體物理 | 電動力學 | |||
| 天體測量與天體力學 | ||||
| 光學工程 | 光學，數(shù)字電子技術(shù)（任選一） | 電動力學，量子力學（任選一） | ||
| 光學工程（工程碩士） | 數(shù)字電子技術(shù) | 光學 | ||
| 化學化工學院 | 課程與教學論（化學學科教學論方向） | 綜合化學 | 有機化學 | |
| 學科教學（化學）（教育碩士） | ||||
| 無機化學 | ||||
| 分析化學 | ||||
| 有機化學 | ||||
| 物理化學 | ||||
| 高分子化學與物理 | ||||
| 應(yīng)用化學 | 無機化學 | |||
| 化學工程（工程碩士） | ||||
| 旅游與地理科學學院 | 區(qū)域經(jīng)濟學 | 區(qū)域經(jīng)濟學 | 西方經(jīng)濟學 | |
| 課程與教學論（地理學科教學論方向） | 地理教學論 | 人文地理學 | ||
| 學科教學（地理）（教育碩士） | 地理教學論 | 地理學基礎(chǔ) | ||
| 自然地理學 | 自然地理學理論與方法 | 地貌學 | ||
| 人文地理學 | 人文地理學理論與方法 | 經(jīng)濟地理學導論 | ||
| 地圖學與地理信息系統(tǒng) | 遙感原理 | 地圖學 | ||
| 地圖制圖學與地理信息工程 | VB程序設(shè)計 | 數(shù)據(jù)庫原理 | ||
| 旅游管理 | 旅游管理學 | 旅游規(guī)劃 | ||
| 旅游管理(專業(yè)學位） | 旅游學概論 | 旅游管理學 | ||
| 山地環(huán)境與自然災(zāi)害 | 自然地理學理論與方法 | 地貌學 | ||
| 邊疆地理學 | 人文地理學理論與方法 | 經(jīng)濟地理學導論 | ||
| 教育地理學 | 環(huán)境科學概論 | 地理學基礎(chǔ) | ||
| 生命科學學院 | 課程與教學論（生物學科教學論方向） | 普通生物學 | 生物學教學論 | |
| 學科教學（生物）（教育碩士） | 生物學教學技能 | |||
| 植物學 | 植物生物學 | 分子生物學 | ||
| 動物學 | 動物生物學 | |||
| 微生物學 | 微生物學 | |||
| 遺傳學 | 遺傳學 | |||
| 發(fā)育生物學 | 細胞生物學 | |||
| 生物化學與分子生物學 | ||||
| 生態(tài)學 | 生物統(tǒng)計學 | |||
| 環(huán)境科學 | 基礎(chǔ)生態(tài)學 | 分子生物學 | 環(huán)境生物學研究方向 | |
| 有機化學 | 化學綜合 | 環(huán)境化學研究方向 | ||
| 環(huán)境科學理論與方法 | 水文與水資源學 | 環(huán)境地學研究方向 | ||
| 能源與環(huán)境科學學院 | 農(nóng)業(yè)水土工程 | 綜合考試 | 普通化學或普通生物學 | |
| 農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程 | 熱力學基礎(chǔ) | |||
| 普通化學或普通生物學 | ||||
| 農(nóng)業(yè)電氣化與自動化 | 固體物理基礎(chǔ) | |||
| 農(nóng)業(yè)工程（工程碩士） | 農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程導論 | |||
| 農(nóng)業(yè)科技組織與服務(wù)（農(nóng)業(yè)推廣碩士） | ||||
| 信息學院教育技術(shù)中心 | 教育技術(shù)學（教育學） | 信息技術(shù)綜合基礎(chǔ)（含計算機文化基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)和多媒體技術(shù)基礎(chǔ)） | 教學設(shè)計 | |
| 信息學院 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（教育碩士） | C語言程序設(shè)計 | 教育技術(shù)學基礎(chǔ) | |
| 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) | 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 | 算法設(shè)計與分析 | ||
| 計算機軟件與理論 | ||||
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | ||||
| 教育技術(shù)學（理學） | C語言程序設(shè)計 | 教育技術(shù)學基礎(chǔ) | ||
| 軟件工程 | 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 | 算法設(shè)計與分析 | ||
| 計算機技術(shù)（工程碩士） | C語言程序設(shè)計 | 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 | ||
| 農(nóng)業(yè)信息化（農(nóng)業(yè)推廣碩士） | C語言程序設(shè)計 | 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 | ||
| 體育學院 | 課程與教學論（體育學科教學論方向） | 體育教學論 | 體育心理學 | |
| 體育人文社會學 | 體育社會學 | |||
| 運動人體科學 | 體育保健學 | |||
| 體育教育訓練學 | 運動解剖學與專項技術(shù) | |||
| 民族傳統(tǒng)體育學 | 體育社會學 | 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源開發(fā)研究方向、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化研究方向 | ||
| 運動解剖學與專項技術(shù) | 武術(shù)專項教學訓練理論與實踐研究方向 | |||
| 學科教學（體育）（教育碩士） | 體育教學論 | |||
| 體育教學（體育碩士） | 運動解剖學與專項技術(shù) | |||
| 運動訓練（體育碩士） | ||||
| 社會體育指導（體育碩士） | ||||
| 民族教育信息化教育部重點實驗室 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 | 算法設(shè)計與分析 | |
| 教育技術(shù)學 | C語言程序設(shè)計 | 教育技術(shù)學基礎(chǔ) | ||
云南師范大學2014年碩士研究生復(fù)加試科目表(DOC)