總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇一
這個學(xué)期的第一個周末我在忙碌中度過，沒有經(jīng)驗，全憑自己的感覺來規(guī)劃自己接下來的一年級班主任工作。首先，我要分析我們一年級12名孩子的情況，由于開學(xué)的時候一年級新生沒有在我這里報名，我不知道他們的具體情況，只有他們的名字及一些孩子的身份證號碼。根據(jù)9月2日下午的兩節(jié)課接觸，我當(dāng)時能做的就是把這些孩子的名字端端正正地寫在標(biāo)簽紙上，在星期天下午貼在他們桌子的左上角。接著，就要布置一個讓人身心愉悅的教室。星期天中午我就回學(xué)校戴著口罩打掃教室，說出來都沒人相信，直到晚上7點多我才打掃好我們一年級教室。自我感覺教室干凈了，就要重新布置班級的布告欄、背書競賽欄、學(xué)生書畫作品的展示欄、學(xué)習(xí)紀(jì)律競賽欄、衛(wèi)生角、黑板報。最后的工作也是最持久、最讓人費心的班級日常管理。
在緊接著的第二個星期，我讓孩子們帶戶口本來學(xué)校，重新登記身份證號碼，在這個過程中我知道我們班的12個孩子中有4個孩子不足齡，有1個孩子沒有戶口。在日常的班級工作中，我積極與彭下幼兒園的老師交流，我們班的孩子有11個是在彭下幼兒園讀大班的。在與幼兒園的老師交流中，我知道我們班的張含雨、張靜龍、林佳鑫、張健明這4名孩子的家庭比較困難，我就給他們申報了20xx年秋季家庭經(jīng)濟困難學(xué)生愛心營養(yǎng)餐。在不斷的觀察、工作、反思中我也逐漸了解我們班12個孩子的個性特點。葉紫怡、彭一柳、張健明、陸耀星、林佳鑫這5名孩子的基礎(chǔ)比較好，但張健明小朋友由于從小缺乏母愛，在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)很差。張文頂、陸天豪、陳宇軒這3名小朋友屬于聰明懶惰馬虎型。盛裕凱、彭雨僮這2名孩子屬于既不聰明也不努力型。張靜龍、張含雨這2名孩子的智力與其他孩子相差比較大。我們班大部分孩子的父母都在外務(wù)工，家里就是爺爺奶奶帶他們，所以對于孩子們的學(xué)習(xí)，我盡可能的全部在學(xué)校完成。作為他們的班主任老師，我要既做慈母也做嚴(yán)父，對班級里的孩子要關(guān)心、愛護，但他們做錯了事，我也要嚴(yán)肅地批評教育他們。
雖然我今年帶的是一年級的孩子，但我對他們的要求絕不放松。良好的習(xí)慣就要從小開始抓，為了使班級中的孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我就制定一系列的班規(guī)。以我們彭下一年級的孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活為例：
一、早上7點半之前到校，早飯沒吃完的孩子要坐在自己的位置上吃完，不能拿著早飯在教室里走來走去，不能把吃剩的早飯扔到垃圾桶里，7點半開始早讀，8點鐘排隊做操，在上下樓梯時不能跑、不能隨意講話，要兩個兩個小朋友對齊，做完操先回教室坐端正再下課。
二、下課時先去上廁所，再準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
三、聽到眼保健操的廣播，馬上停下手中的事情，開始做眼保健操，在做眼保健操的過程中一定要閉上眼睛。
四、中午在學(xué)校吃飯的孩子一定要按時排隊打飯，吃完飯后不能打鬧。
五、不能在上學(xué)期間去學(xué)校旁邊的小店買零食及玩具，也不能帶零食及玩具來學(xué)校。
六、下午放學(xué)回家之前，先把教室的桌子對整齊，把凳子整齊地放在桌子下面，檢查教室的地面上是否干凈。
七、無論什么時候離開教室都要把凳子整齊地放在桌子下面。
這些班規(guī)在班級里還沒有書面的文字形式，主要是通過我在日常的班級管理工作中不斷地強調(diào)提醒及孩子們之間的相互督促。在我們班級的墻壁上貼著《小學(xué)生日常行為規(guī)范（拼音版）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌（拼音版）》，這兩份拼音版都是我自己把正確的拼音標(biāo)上去。我希望孩子們能在課余時間會好好地拼一拼、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，我想這對孩子們的認(rèn)字學(xué)習(xí)會有幫助。
教師是奉獻的，教師不求回報，但是如果我能得到孩子們的回報，這樣我會
工作得更加快樂。這個學(xué)期有好幾次我的左手一動就很痛，孩子們就爭著給我敲敲，第二天還會過來問“老師你的手還痛嗎？要不要再給你敲敲？”孩子們不計仇，哪怕我以前再怎么批評他們，他們還是會親切地叫我“老師”。甚至有些孩子不小心叫我“媽媽”，我知道他們是叫錯了，但我心里還是很高興。孩子們經(jīng)常說“老師就像好媽媽”，聽得我心里美滋滋的。
我的班主任工作很瑣碎，沒有條條框框，沒有什么經(jīng)典的理論依據(jù)，就是我對這一學(xué)期中班主任工作點點滴滴的陳述。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇二
各位老師：
今天我就這學(xué)期班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究。
第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到批評的學(xué)生心悅誠服的接受批評而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?這學(xué)期我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口語及膽量是也是一個訓(xùn)練，在同學(xué)們的掌聲中，他表現(xiàn)自己的自信心也大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。
第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?
有時，我們在批評學(xué)生的時候火氣是比較大的，效果也不好，后來我在工作過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。這一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前，首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦，這種方法在實踐中也取得了一定的效果。
第三個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也支撐不了一片天空的。記得有一次在電視看到一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。讓班干部臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇三
六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的"好感"。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免"早戀"的煩惱。
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得"一日之計在于晨"的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓"兩操一課"。課間操、眼保健操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠近不同，因此，學(xué)生不可能同時間到校，所以我提前安排任務(wù)，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
1、認(rèn)真做好早點的發(fā)放工作，做到清潔、衛(wèi)生。
2、每天組織好學(xué)生清掃環(huán)境衛(wèi)生，使校園保持干凈、整潔。
當(dāng)然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇四
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。但是，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自我融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對與錯，自我解決出現(xiàn)的矛盾。的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
在我的班里，小助手個性多，每個同學(xué)都有自我?guī)兔Π嗉?，幫忙老師的潛力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自我管理自我，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨立自主的潛力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
我明白，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。個性是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放下，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇五
本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。
7.其他工作
認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做好各種記錄。
1.班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題
對學(xué)生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，合作能力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動
由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的積極性，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預(yù)期目的，收到了較好效果。
3.進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集
征集對同學(xué)意見時，要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點，問題，匿名上報，并當(dāng)場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設(shè)中來。
1.個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進;面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇六
頂崗實習(xí)支教半年時間就這樣匆匆流逝了。在二中的四個月里，我的身份既是英語實習(xí)老師，又是七年級七班的見習(xí)班主任。雖然僅僅是一名見習(xí)班主任，但是，對這個職業(yè)也有了深刻地認(rèn)識和體會。以前，對于我來說，班主任就是一個名詞，直到自己成為一名代理班主任，這個名詞變成了動名詞，就意味著自己將要從事最富有挑戰(zhàn)性與耐久性的工作。這對于我來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。
在實習(xí)班主任期間，我主要做了一下幾方面事情。
首先，全面了解學(xué)生，加強對學(xué)生的思想政治工作。從剛開始任見習(xí)班主任，我就開始廣泛地接觸班里的學(xué)生。課上課下積極與學(xué)生交流溝通，并逐漸掌握了每一個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況。然后在具體情況具體分析，合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對他們處處真誠相待，做他們的知心朋友。并及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們嘗試到成功的歡樂和喜悅，從而增長他們的自信心。
其次，積極履行班主任職責(zé)。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任，工作任務(wù)也就沒那么重，主要就是配合我的指導(dǎo)老師也是我的班主任工作指導(dǎo)老師。平時，一般比較重要的事情都是他負(fù)責(zé)，我則主要幫助處理一些小的事情。但是，越是小事情越要努力去做好。于是，經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。同時，每天早起跟早操，課間操去監(jiān)督，看午休等。處理這些小事的同時，還深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中，及時了解、關(guān)心、教育并督促其良好習(xí)慣的形成，同時，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
最后，重視課外活動。課外活動不僅能鍛煉學(xué)生的各方面能力，還能提高班級凝聚力。于是，在課外活動的設(shè)計與組織上，我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動之外，我還積極組織開展主題班會，對學(xué)生起到了很好地教育作用。
在做好本職工作的時候，我還積極勇挑重?fù)?dān)，樂于助人，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生縫衣服、拿水送藥……細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)我對學(xué)生的關(guān)心和愛護，盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻，為學(xué)生服務(wù)。
作為班主任，我做到遠遠不夠；作為代理班主任，我做到了問心無愧。這也是頂崗實習(xí)以來我的一個珍貴的收獲吧！
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇七
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本人本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
作為一名一年級班主任，我的`工作重點主要是培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。所以在開學(xué)之初，我就引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各項良好的習(xí)慣。上課前要做好課前準(zhǔn)備，每次下課要先準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本和文具，才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊，每個人要準(zhǔn)備好一塊桌布墊在飯盒下，吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學(xué)時，要保持安靜，在校門口站好隊才能離開校園。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍，是班級管理一項重要的內(nèi)容。因此我在開學(xué)初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質(zhì)的孩子。通過培養(yǎng)，我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的事情了。每天早上，小干部就早早到校，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀；每節(jié)課預(yù)備鈴響，小干部們就來到講臺前，帶著同學(xué)背誦每周一詩；眼保健操時，小干部檢查糾正同學(xué)們的動作是否到位；放學(xué)了，小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中，這樣不僅班干部的個人能力得到了培養(yǎng)，也對其他同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。同時，我會結(jié)合每個人的特點，給他們不同的任務(wù)，做到班干部常換常新。讓同學(xué)們知道只要愿意進步、愿意參與班級管理，人人都可以成為班級的小主人，班級小主人風(fēng)日益濃厚。
每個班級都有后進生。很多時候“后進”并不是他們的主觀意愿，家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進生時，需要更多的耐心和關(guān)愛。在面對我們班級的后進生時，我首先以平等的眼光看待他們，讓他們知道老師對自己的關(guān)注。其次幫助后進生知道自己落后的原因，對癥下藥，及時改正自己的缺點。再者，多給后進生鼓勵和幫助，讓后進生產(chǎn)生進步的信心，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)的幫助下，我們班的后進生都有了很大的進步。在接下來的班級管理中，我會繼續(xù)關(guān)注后進生，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作，爭取讓班級工作有一個新的提升。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做得更好，更高效！
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇一
這個學(xué)期的第一個周末我在忙碌中度過，沒有經(jīng)驗，全憑自己的感覺來規(guī)劃自己接下來的一年級班主任工作。首先，我要分析我們一年級12名孩子的情況，由于開學(xué)的時候一年級新生沒有在我這里報名，我不知道他們的具體情況，只有他們的名字及一些孩子的身份證號碼。根據(jù)9月2日下午的兩節(jié)課接觸，我當(dāng)時能做的就是把這些孩子的名字端端正正地寫在標(biāo)簽紙上，在星期天下午貼在他們桌子的左上角。接著，就要布置一個讓人身心愉悅的教室。星期天中午我就回學(xué)校戴著口罩打掃教室，說出來都沒人相信，直到晚上7點多我才打掃好我們一年級教室。自我感覺教室干凈了，就要重新布置班級的布告欄、背書競賽欄、學(xué)生書畫作品的展示欄、學(xué)習(xí)紀(jì)律競賽欄、衛(wèi)生角、黑板報。最后的工作也是最持久、最讓人費心的班級日常管理。
在緊接著的第二個星期，我讓孩子們帶戶口本來學(xué)校，重新登記身份證號碼，在這個過程中我知道我們班的12個孩子中有4個孩子不足齡，有1個孩子沒有戶口。在日常的班級工作中，我積極與彭下幼兒園的老師交流，我們班的孩子有11個是在彭下幼兒園讀大班的。在與幼兒園的老師交流中，我知道我們班的張含雨、張靜龍、林佳鑫、張健明這4名孩子的家庭比較困難，我就給他們申報了20xx年秋季家庭經(jīng)濟困難學(xué)生愛心營養(yǎng)餐。在不斷的觀察、工作、反思中我也逐漸了解我們班12個孩子的個性特點。葉紫怡、彭一柳、張健明、陸耀星、林佳鑫這5名孩子的基礎(chǔ)比較好，但張健明小朋友由于從小缺乏母愛，在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)很差。張文頂、陸天豪、陳宇軒這3名小朋友屬于聰明懶惰馬虎型。盛裕凱、彭雨僮這2名孩子屬于既不聰明也不努力型。張靜龍、張含雨這2名孩子的智力與其他孩子相差比較大。我們班大部分孩子的父母都在外務(wù)工，家里就是爺爺奶奶帶他們，所以對于孩子們的學(xué)習(xí)，我盡可能的全部在學(xué)校完成。作為他們的班主任老師，我要既做慈母也做嚴(yán)父，對班級里的孩子要關(guān)心、愛護，但他們做錯了事，我也要嚴(yán)肅地批評教育他們。
雖然我今年帶的是一年級的孩子，但我對他們的要求絕不放松。良好的習(xí)慣就要從小開始抓，為了使班級中的孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我就制定一系列的班規(guī)。以我們彭下一年級的孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活為例：
一、早上7點半之前到校，早飯沒吃完的孩子要坐在自己的位置上吃完，不能拿著早飯在教室里走來走去，不能把吃剩的早飯扔到垃圾桶里，7點半開始早讀，8點鐘排隊做操，在上下樓梯時不能跑、不能隨意講話，要兩個兩個小朋友對齊，做完操先回教室坐端正再下課。
二、下課時先去上廁所，再準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
三、聽到眼保健操的廣播，馬上停下手中的事情，開始做眼保健操，在做眼保健操的過程中一定要閉上眼睛。
四、中午在學(xué)校吃飯的孩子一定要按時排隊打飯，吃完飯后不能打鬧。
五、不能在上學(xué)期間去學(xué)校旁邊的小店買零食及玩具，也不能帶零食及玩具來學(xué)校。
六、下午放學(xué)回家之前，先把教室的桌子對整齊，把凳子整齊地放在桌子下面，檢查教室的地面上是否干凈。
七、無論什么時候離開教室都要把凳子整齊地放在桌子下面。
這些班規(guī)在班級里還沒有書面的文字形式，主要是通過我在日常的班級管理工作中不斷地強調(diào)提醒及孩子們之間的相互督促。在我們班級的墻壁上貼著《小學(xué)生日常行為規(guī)范（拼音版）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌（拼音版）》，這兩份拼音版都是我自己把正確的拼音標(biāo)上去。我希望孩子們能在課余時間會好好地拼一拼、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，我想這對孩子們的認(rèn)字學(xué)習(xí)會有幫助。
教師是奉獻的，教師不求回報，但是如果我能得到孩子們的回報，這樣我會
工作得更加快樂。這個學(xué)期有好幾次我的左手一動就很痛，孩子們就爭著給我敲敲，第二天還會過來問“老師你的手還痛嗎？要不要再給你敲敲？”孩子們不計仇，哪怕我以前再怎么批評他們，他們還是會親切地叫我“老師”。甚至有些孩子不小心叫我“媽媽”，我知道他們是叫錯了，但我心里還是很高興。孩子們經(jīng)常說“老師就像好媽媽”，聽得我心里美滋滋的。
我的班主任工作很瑣碎，沒有條條框框，沒有什么經(jīng)典的理論依據(jù)，就是我對這一學(xué)期中班主任工作點點滴滴的陳述。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇二
各位老師：
今天我就這學(xué)期班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究。
第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到批評的學(xué)生心悅誠服的接受批評而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?這學(xué)期我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口語及膽量是也是一個訓(xùn)練，在同學(xué)們的掌聲中，他表現(xiàn)自己的自信心也大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。
第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?
有時，我們在批評學(xué)生的時候火氣是比較大的，效果也不好，后來我在工作過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。這一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前，首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦，這種方法在實踐中也取得了一定的效果。
第三個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也支撐不了一片天空的。記得有一次在電視看到一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。讓班干部臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇三
六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的"好感"。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免"早戀"的煩惱。
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得"一日之計在于晨"的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓"兩操一課"。課間操、眼保健操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠近不同，因此，學(xué)生不可能同時間到校，所以我提前安排任務(wù)，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
1、認(rèn)真做好早點的發(fā)放工作，做到清潔、衛(wèi)生。
2、每天組織好學(xué)生清掃環(huán)境衛(wèi)生，使校園保持干凈、整潔。
當(dāng)然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇四
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。但是，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自我融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對與錯，自我解決出現(xiàn)的矛盾。的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
在我的班里，小助手個性多，每個同學(xué)都有自我?guī)兔Π嗉?，幫忙老師的潛力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自我管理自我，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨立自主的潛力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
我明白，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。個性是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放下，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇五
本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。
7.其他工作
認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做好各種記錄。
1.班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題
對學(xué)生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，合作能力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動
由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的積極性，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預(yù)期目的，收到了較好效果。
3.進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集
征集對同學(xué)意見時，要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點，問題，匿名上報，并當(dāng)場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設(shè)中來。
1.個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進;面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇六
頂崗實習(xí)支教半年時間就這樣匆匆流逝了。在二中的四個月里，我的身份既是英語實習(xí)老師，又是七年級七班的見習(xí)班主任。雖然僅僅是一名見習(xí)班主任，但是，對這個職業(yè)也有了深刻地認(rèn)識和體會。以前，對于我來說，班主任就是一個名詞，直到自己成為一名代理班主任，這個名詞變成了動名詞，就意味著自己將要從事最富有挑戰(zhàn)性與耐久性的工作。這對于我來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。
在實習(xí)班主任期間，我主要做了一下幾方面事情。
首先，全面了解學(xué)生，加強對學(xué)生的思想政治工作。從剛開始任見習(xí)班主任，我就開始廣泛地接觸班里的學(xué)生。課上課下積極與學(xué)生交流溝通，并逐漸掌握了每一個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況。然后在具體情況具體分析，合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對他們處處真誠相待，做他們的知心朋友。并及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們嘗試到成功的歡樂和喜悅，從而增長他們的自信心。
其次，積極履行班主任職責(zé)。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任，工作任務(wù)也就沒那么重，主要就是配合我的指導(dǎo)老師也是我的班主任工作指導(dǎo)老師。平時，一般比較重要的事情都是他負(fù)責(zé)，我則主要幫助處理一些小的事情。但是，越是小事情越要努力去做好。于是，經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。同時，每天早起跟早操，課間操去監(jiān)督，看午休等。處理這些小事的同時，還深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中，及時了解、關(guān)心、教育并督促其良好習(xí)慣的形成，同時，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
最后，重視課外活動。課外活動不僅能鍛煉學(xué)生的各方面能力，還能提高班級凝聚力。于是，在課外活動的設(shè)計與組織上，我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動之外，我還積極組織開展主題班會，對學(xué)生起到了很好地教育作用。
在做好本職工作的時候，我還積極勇挑重?fù)?dān)，樂于助人，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生縫衣服、拿水送藥……細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)我對學(xué)生的關(guān)心和愛護，盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻，為學(xué)生服務(wù)。
作為班主任，我做到遠遠不夠；作為代理班主任，我做到了問心無愧。這也是頂崗實習(xí)以來我的一個珍貴的收獲吧！
班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇七
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本人本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
作為一名一年級班主任，我的`工作重點主要是培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。所以在開學(xué)之初，我就引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各項良好的習(xí)慣。上課前要做好課前準(zhǔn)備，每次下課要先準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本和文具，才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊，每個人要準(zhǔn)備好一塊桌布墊在飯盒下，吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學(xué)時，要保持安靜，在校門口站好隊才能離開校園。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍，是班級管理一項重要的內(nèi)容。因此我在開學(xué)初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質(zhì)的孩子。通過培養(yǎng)，我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的事情了。每天早上，小干部就早早到校，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀；每節(jié)課預(yù)備鈴響，小干部們就來到講臺前，帶著同學(xué)背誦每周一詩；眼保健操時，小干部檢查糾正同學(xué)們的動作是否到位；放學(xué)了，小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中，這樣不僅班干部的個人能力得到了培養(yǎng)，也對其他同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。同時，我會結(jié)合每個人的特點，給他們不同的任務(wù)，做到班干部常換常新。讓同學(xué)們知道只要愿意進步、愿意參與班級管理，人人都可以成為班級的小主人，班級小主人風(fēng)日益濃厚。
每個班級都有后進生。很多時候“后進”并不是他們的主觀意愿，家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進生時，需要更多的耐心和關(guān)愛。在面對我們班級的后進生時，我首先以平等的眼光看待他們，讓他們知道老師對自己的關(guān)注。其次幫助后進生知道自己落后的原因，對癥下藥，及時改正自己的缺點。再者，多給后進生鼓勵和幫助，讓后進生產(chǎn)生進步的信心，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)的幫助下，我們班的后進生都有了很大的進步。在接下來的班級管理中，我會繼續(xù)關(guān)注后進生，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作，爭取讓班級工作有一個新的提升。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做得更好，更高效！