在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中政治學(xué)好的技巧篇一
一，選擇題答題技巧
選擇題首先要用的是排除法，排除以下選項(xiàng)：
1，錯誤項(xiàng)
①選項(xiàng)本身就說法錯誤的：
比如政府依法執(zhí)政(政府依法行政，執(zhí)政的是黨，這種題目反復(fù)出)。
比如擴(kuò)大、增加公民權(quán)利、政府權(quán)力(注意區(qū)分權(quán)利與權(quán)力)，淡化、削弱政府職能等。
因?yàn)楝F(xiàn)在在教政治生活，所以舉例子都是政治生活了。
②選項(xiàng)與題意不符合的：
這類題目就稍微難一點(diǎn)，做錯的同學(xué)也多，不要看表述好像挺有道理的，要靜下來分析。
題意說某件事不好，選項(xiàng)a說某件事的優(yōu)點(diǎn)，這就不能選，反之亦然，這是唱反調(diào)嘛。
題意講了一種方式，選項(xiàng)a說這方式擴(kuò)大了、增加了、豐富多樣了，就不能能選，與題意不符。
2，無關(guān)項(xiàng)
題意在說這件事，選項(xiàng)a在說另一件事，這與題意無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。
3，擴(kuò)大項(xiàng)
比如： 題意在講一件具體的事，比如讓公民行使預(yù)算監(jiān)督權(quán)，選項(xiàng)①③說公民行使預(yù)算權(quán)成為基 層民主發(fā)展的方向、基層民主建設(shè)的目標(biāo)，這就是擴(kuò)大項(xiàng)，選項(xiàng)把一件小事擴(kuò)大了，成為了目 標(biāo)、方向，這就不能選。
例題：
a.①③ b.①④ c.②③ d.②④
答案選b，其中選項(xiàng)③就是擴(kuò)大項(xiàng)，題意在講香港的民主，選項(xiàng)③擴(kuò)大為全國，是擴(kuò)大項(xiàng)。
4，縮小項(xiàng)
這類題目很少見，所以一時半會想不起例子，但是理解了擴(kuò)大項(xiàng)，縮小項(xiàng)也就懂了吧。
排除掉以上四個選項(xiàng)，題目就簡單多了，或者做出來了。很多簡單的題目甚至?xí)孩苊黠@錯了，排除掉，答案只剩下b，這樣。
再告訴你一個：看起來很復(fù)雜的題目，用語文學(xué)得分析句子的知識拆開看一下，都會簡單的多，正確答案往往和題目對應(yīng)嚴(yán)格。
我們班學(xué)生常犯的一個錯誤是，答案a半句是對的，半句是錯的，覺得那半句特別對就選了，這是不對的!這不能選!
二，大題答題技巧
我們學(xué)校的老師會幫學(xué)生整理大題大題要點(diǎn)，在上課之前就把學(xué)案發(fā)下去，要考什么題目，按學(xué)案的思路答下去就基本滿分。
但是!首先!要審題啊!
先審設(shè)問。
1，審主體是誰(尤其是政治生活，主體很重要)。,
2，審知識范圍，雖然政治多答不扣分，但是也會答了一長篇沒有分的吶，題目明明問的是運(yùn)用公民的政治生活的相關(guān)知識來回答，用了長篇政府的知識，有什么用吶，零分。
3，然后審問題考的是什么，考的具體某個知識就是具體題，不是考某個具體知識的，就是綜合題。
具體題目，比如政府如何履行職能使apec藍(lán)常態(tài)化，這就是具體題，考政府職能的，五條職能都答上，分條答，每條帶材料分析，滿分15分，職能一條2分，材料一條一分。(批卷老師才不會詳細(xì)看你分析的什么呢)
綜合題，范圍內(nèi)的所有知識點(diǎn)都可以答，可以借主體來縮小范圍，比如政府如何使apec藍(lán)常態(tài)化。政府的知識點(diǎn)，逐個排查，有關(guān)聯(lián)的都答，或者說按老師發(fā)給你的綜合體答題要點(diǎn)，挨著答。
4，審語氣和時態(tài)。(這是我自創(chuàng)的說)
語氣就是，問題問的是怎么辦還是為什么，問怎么辦就是答做法，回答問題要用做法的語氣來回答，為什么就是用原因意義優(yōu)點(diǎn)這類來回答，注意語氣。
時態(tài)，比如問，小李是如何參與政治生活的，說明這是過去式，分析材料他是怎么參與的(按課本知識的順序來逐個排查材料體現(xiàn)了哪個知識點(diǎn)，而不是看材料來聯(lián)想課本知識點(diǎn))。比如問，你準(zhǔn)備如何參與政治生活，說明材料知識給了一個背景，你可以答的都要答。
三，答題規(guī)范：
做選擇題要一邊做題一遍圈畫。
做大題，知識在前，材料分析在后，只有材料分析沒有知識不給分，一個知識點(diǎn)一條，要分條答題。
怎么學(xué)好政治：上課好好聽講，認(rèn)真做題，老師批完卷子帶著卷子去找老師問，為什么這個選項(xiàng)不對，為什么我大題扣了分等，老師會很喜歡你的。
綜上所述：要聽老師的話!
(常常用很多時間來講為什么要聽，比如把他們做的題拍下來放ppt上講，好累心，一開始就聽話不好么)
確實(shí)講不完，怎么可能講的完嘛。有問題就請問，免費(fèi)回答，決不收費(fèi)。
我是新老師，僅代表山東省高中政治的答題技巧。
考試的時候，一個老師要批很多份卷子，比如我一次700多份，就是對著電腦數(shù)要數(shù)得分點(diǎn)，所以，背書的時候，最懶的辦法就是只背要點(diǎn)，要點(diǎn)可以非常簡短。
高中政治學(xué)好的技巧篇二
就是要學(xué)生答題時看全圖表中的相關(guān)信息，對于表格式的圖表題要看橫格中的內(nèi)容：數(shù)字，標(biāo)題等。標(biāo)題是對整個表格內(nèi)容的概括，往往對表格的內(nèi)容起到畫龍點(diǎn)睛的作用。仔細(xì)“看”標(biāo)題很有價值。縱看是看表格中縱向相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，對于其他圖表題則指全面地看所給的信息即可。注腳不能以規(guī)范的形式放在表格中，但又是解答此類題必不可少的內(nèi)容，對解答題目有補(bǔ)充的提示作用，切不可忽略。
(二)比較分析是關(guān)鍵
“比較分析”是對材料進(jìn)行整合，整合的前提是讀取圖表中的信息，信息對于比較分析非常重要。通過橫向比較和縱向比較，找出數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，找到數(shù)據(jù)變化的規(guī)律。對于多個圖表構(gòu)成的圖表題還要找到兩個或多個圖表信息之間的聯(lián)系和規(guī)律。
(三)相關(guān)知識不可少
通過比較和分析，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)現(xiàn)象，反映出來的問題已一目了然了，這時需要去粗取精、由表及里地加工制作，把分析的結(jié)果上升到所學(xué)的相關(guān)理論觀點(diǎn)上，弄清材料所能聯(lián)系到的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治常識的知識是什么。
(四)弄清問啥再動筆;構(gòu)建框架要記牢
主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在答題時要減少盲目性，增強(qiáng)針對性，設(shè)問的方式有：“說明了什么?”“反映了什么現(xiàn)象?”“為什么會存在這一現(xiàn)象?”“如何認(rèn)識這一現(xiàn)象?”等。提問的不同答案的要求也不同，需要的知識和切入的角度也不同。弄清問題后大致建構(gòu)一下，讓自己有一個答題的基本思路，然后再組織語言。
高中政治學(xué)好的技巧篇三
一、政治性
教學(xué)語言的政治色彩是指教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)要有政治性傾向。對概念的表述，對事情的分析要有政治角度和政治態(tài)度，對時事要有政治敏銳性。作為政治教師不僅要深研教材，還要關(guān)心時事，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治水平。比如伊拉克戰(zhàn)爭曾經(jīng)是學(xué)生的熱門話題，作為政治教師應(yīng)當(dāng)把握中央的精神，從多方面引導(dǎo)學(xué)生分析，明白中央政策的正確性，不能隨便發(fā)表議論誤導(dǎo)學(xué)生。
二、科學(xué)性
科學(xué)性是指教師傳授知識要真實(shí)、準(zhǔn)確，要用嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)概念、敘述原理，要用言簡意賅的句子分析所遇到的問題。如在初二的法律知識教學(xué)中，對于“法律”這個概念闡述應(yīng)當(dāng)精煉，法律就是指由統(tǒng)治階級制訂或認(rèn)可，具有普遍約束力，由國家強(qiáng)制保證實(shí)施的行為規(guī)范。如講到法律中的“十四歲以下應(yīng)當(dāng)從輕處理”和“可以從輕處理”中的“應(yīng)當(dāng)”和“可以”，就必須講清“應(yīng)當(dāng)”和“可以”的區(qū)別，“應(yīng)當(dāng)”是必須這樣，“可以”是存在不一定性，諸如此類尚多。因此在政治課教學(xué)中，語言必須準(zhǔn)確，要具有科學(xué)性。
三、時代性
政治具有時代性，政治課教學(xué)也必須具有時代特征，教師教學(xué)時要把握尺度，用具有時代感的教學(xué)語言表達(dá)有時代性的知識。如講授“一個中心兩個基本點(diǎn)”的基本路線，“一國兩制”的偉大構(gòu)想，“建設(shè)有中國特色的社會主義”的光輝理想，“科教興國”的重大政策，“三個代表”的重要思想等內(nèi)容時，教學(xué)語言必須具有時代感，具有時代感的語言才能震撼學(xué)生的心靈，才能激發(fā)學(xué)生的愛國激情，激勵學(xué)生奮發(fā)拼搏，用“與時俱進(jìn)”的精神去完成時代賦與的使命。
四、藝術(shù)性
積極的情緒能夠起到事半功倍的效果。藝術(shù)性的教學(xué)語言能調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，獲得不錯的教學(xué)效果。這些不僅要求教師在教學(xué)中要準(zhǔn)確地把握知識，還要求教師提高自身的語言修養(yǎng)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，借鑒相聲、小品語言的幽默，戲劇語言的精彩，名人軼事等，避免政治教學(xué)枯燥性，讓學(xué)生既聽得有興趣，又準(zhǔn)確把握了知識。如用“賣拐”這個小品來反映社會不法經(jīng)營的奸詐，“愚公移山”來論證意志的堅韌，“塞翁失馬”說明矛盾的對立統(tǒng)一等等。
高中政治學(xué)好的技巧篇四
原理可謂是高中政治政治課的基礎(chǔ)，整個高中政治課程大概就是由一個個原理構(gòu)建起來的。這些原理就好比一個人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個人的血肉，有助于人們加深對原理的理解。如對于“物質(zhì)決定意識”這一原理，我們可以通過各種各樣生活中的例子對之進(jìn)行闡釋，但是“萬變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠?qū)⒅匾脑頎€熟于心。
重視邏輯聯(lián)系
在高中政治書中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時候調(diào)取出來，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對原理先進(jìn)行歸類，最簡單的第一層次的歸類是按照政治課的三個板塊進(jìn)行，分為政治常識、經(jīng)濟(jì)常識和哲學(xué)常識;第二層次的歸類是在已有的三板塊中對于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行，只要能夠有利于原理的記憶即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個邏輯結(jié)構(gòu)圖，對記憶裨益很大。
學(xué)會知識運(yùn)用，掌握解題方法
首先要掌握教材基本知識，學(xué)會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識。其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。最后就是學(xué)會答題的方法和應(yīng)試的技巧。
高中政治學(xué)好的技巧篇一
一，選擇題答題技巧
選擇題首先要用的是排除法，排除以下選項(xiàng)：
1，錯誤項(xiàng)
①選項(xiàng)本身就說法錯誤的：
比如政府依法執(zhí)政(政府依法行政，執(zhí)政的是黨，這種題目反復(fù)出)。
比如擴(kuò)大、增加公民權(quán)利、政府權(quán)力(注意區(qū)分權(quán)利與權(quán)力)，淡化、削弱政府職能等。
因?yàn)楝F(xiàn)在在教政治生活，所以舉例子都是政治生活了。
②選項(xiàng)與題意不符合的：
這類題目就稍微難一點(diǎn)，做錯的同學(xué)也多，不要看表述好像挺有道理的，要靜下來分析。
題意說某件事不好，選項(xiàng)a說某件事的優(yōu)點(diǎn)，這就不能選，反之亦然，這是唱反調(diào)嘛。
題意講了一種方式，選項(xiàng)a說這方式擴(kuò)大了、增加了、豐富多樣了，就不能能選，與題意不符。
2，無關(guān)項(xiàng)
題意在說這件事，選項(xiàng)a在說另一件事，這與題意無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。
3，擴(kuò)大項(xiàng)
比如： 題意在講一件具體的事，比如讓公民行使預(yù)算監(jiān)督權(quán)，選項(xiàng)①③說公民行使預(yù)算權(quán)成為基 層民主發(fā)展的方向、基層民主建設(shè)的目標(biāo)，這就是擴(kuò)大項(xiàng)，選項(xiàng)把一件小事擴(kuò)大了，成為了目 標(biāo)、方向，這就不能選。
例題：
a.①③ b.①④ c.②③ d.②④
答案選b，其中選項(xiàng)③就是擴(kuò)大項(xiàng)，題意在講香港的民主，選項(xiàng)③擴(kuò)大為全國，是擴(kuò)大項(xiàng)。
4，縮小項(xiàng)
這類題目很少見，所以一時半會想不起例子，但是理解了擴(kuò)大項(xiàng)，縮小項(xiàng)也就懂了吧。
排除掉以上四個選項(xiàng)，題目就簡單多了，或者做出來了。很多簡單的題目甚至?xí)孩苊黠@錯了，排除掉，答案只剩下b，這樣。
再告訴你一個：看起來很復(fù)雜的題目，用語文學(xué)得分析句子的知識拆開看一下，都會簡單的多，正確答案往往和題目對應(yīng)嚴(yán)格。
我們班學(xué)生常犯的一個錯誤是，答案a半句是對的，半句是錯的，覺得那半句特別對就選了，這是不對的!這不能選!
二，大題答題技巧
我們學(xué)校的老師會幫學(xué)生整理大題大題要點(diǎn)，在上課之前就把學(xué)案發(fā)下去，要考什么題目，按學(xué)案的思路答下去就基本滿分。
但是!首先!要審題啊!
先審設(shè)問。
1，審主體是誰(尤其是政治生活，主體很重要)。,
2，審知識范圍，雖然政治多答不扣分，但是也會答了一長篇沒有分的吶，題目明明問的是運(yùn)用公民的政治生活的相關(guān)知識來回答，用了長篇政府的知識，有什么用吶，零分。
3，然后審問題考的是什么，考的具體某個知識就是具體題，不是考某個具體知識的，就是綜合題。
具體題目，比如政府如何履行職能使apec藍(lán)常態(tài)化，這就是具體題，考政府職能的，五條職能都答上，分條答，每條帶材料分析，滿分15分，職能一條2分，材料一條一分。(批卷老師才不會詳細(xì)看你分析的什么呢)
綜合題，范圍內(nèi)的所有知識點(diǎn)都可以答，可以借主體來縮小范圍，比如政府如何使apec藍(lán)常態(tài)化。政府的知識點(diǎn)，逐個排查，有關(guān)聯(lián)的都答，或者說按老師發(fā)給你的綜合體答題要點(diǎn)，挨著答。
4，審語氣和時態(tài)。(這是我自創(chuàng)的說)
語氣就是，問題問的是怎么辦還是為什么，問怎么辦就是答做法，回答問題要用做法的語氣來回答，為什么就是用原因意義優(yōu)點(diǎn)這類來回答，注意語氣。
時態(tài)，比如問，小李是如何參與政治生活的，說明這是過去式，分析材料他是怎么參與的(按課本知識的順序來逐個排查材料體現(xiàn)了哪個知識點(diǎn)，而不是看材料來聯(lián)想課本知識點(diǎn))。比如問，你準(zhǔn)備如何參與政治生活，說明材料知識給了一個背景，你可以答的都要答。
三，答題規(guī)范：
做選擇題要一邊做題一遍圈畫。
做大題，知識在前，材料分析在后，只有材料分析沒有知識不給分，一個知識點(diǎn)一條，要分條答題。
怎么學(xué)好政治：上課好好聽講，認(rèn)真做題，老師批完卷子帶著卷子去找老師問，為什么這個選項(xiàng)不對，為什么我大題扣了分等，老師會很喜歡你的。
綜上所述：要聽老師的話!
(常常用很多時間來講為什么要聽，比如把他們做的題拍下來放ppt上講，好累心，一開始就聽話不好么)
確實(shí)講不完，怎么可能講的完嘛。有問題就請問，免費(fèi)回答，決不收費(fèi)。
我是新老師，僅代表山東省高中政治的答題技巧。
考試的時候，一個老師要批很多份卷子，比如我一次700多份，就是對著電腦數(shù)要數(shù)得分點(diǎn)，所以，背書的時候，最懶的辦法就是只背要點(diǎn)，要點(diǎn)可以非常簡短。
高中政治學(xué)好的技巧篇二
就是要學(xué)生答題時看全圖表中的相關(guān)信息，對于表格式的圖表題要看橫格中的內(nèi)容：數(shù)字，標(biāo)題等。標(biāo)題是對整個表格內(nèi)容的概括，往往對表格的內(nèi)容起到畫龍點(diǎn)睛的作用。仔細(xì)“看”標(biāo)題很有價值。縱看是看表格中縱向相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，對于其他圖表題則指全面地看所給的信息即可。注腳不能以規(guī)范的形式放在表格中，但又是解答此類題必不可少的內(nèi)容，對解答題目有補(bǔ)充的提示作用，切不可忽略。
(二)比較分析是關(guān)鍵
“比較分析”是對材料進(jìn)行整合，整合的前提是讀取圖表中的信息，信息對于比較分析非常重要。通過橫向比較和縱向比較，找出數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，找到數(shù)據(jù)變化的規(guī)律。對于多個圖表構(gòu)成的圖表題還要找到兩個或多個圖表信息之間的聯(lián)系和規(guī)律。
(三)相關(guān)知識不可少
通過比較和分析，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)現(xiàn)象，反映出來的問題已一目了然了，這時需要去粗取精、由表及里地加工制作，把分析的結(jié)果上升到所學(xué)的相關(guān)理論觀點(diǎn)上，弄清材料所能聯(lián)系到的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治常識的知識是什么。
(四)弄清問啥再動筆;構(gòu)建框架要記牢
主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在答題時要減少盲目性，增強(qiáng)針對性，設(shè)問的方式有：“說明了什么?”“反映了什么現(xiàn)象?”“為什么會存在這一現(xiàn)象?”“如何認(rèn)識這一現(xiàn)象?”等。提問的不同答案的要求也不同，需要的知識和切入的角度也不同。弄清問題后大致建構(gòu)一下，讓自己有一個答題的基本思路，然后再組織語言。
高中政治學(xué)好的技巧篇三
一、政治性
教學(xué)語言的政治色彩是指教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)要有政治性傾向。對概念的表述，對事情的分析要有政治角度和政治態(tài)度，對時事要有政治敏銳性。作為政治教師不僅要深研教材，還要關(guān)心時事，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治水平。比如伊拉克戰(zhàn)爭曾經(jīng)是學(xué)生的熱門話題，作為政治教師應(yīng)當(dāng)把握中央的精神，從多方面引導(dǎo)學(xué)生分析，明白中央政策的正確性，不能隨便發(fā)表議論誤導(dǎo)學(xué)生。
二、科學(xué)性
科學(xué)性是指教師傳授知識要真實(shí)、準(zhǔn)確，要用嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)概念、敘述原理，要用言簡意賅的句子分析所遇到的問題。如在初二的法律知識教學(xué)中，對于“法律”這個概念闡述應(yīng)當(dāng)精煉，法律就是指由統(tǒng)治階級制訂或認(rèn)可，具有普遍約束力，由國家強(qiáng)制保證實(shí)施的行為規(guī)范。如講到法律中的“十四歲以下應(yīng)當(dāng)從輕處理”和“可以從輕處理”中的“應(yīng)當(dāng)”和“可以”，就必須講清“應(yīng)當(dāng)”和“可以”的區(qū)別，“應(yīng)當(dāng)”是必須這樣，“可以”是存在不一定性，諸如此類尚多。因此在政治課教學(xué)中，語言必須準(zhǔn)確，要具有科學(xué)性。
三、時代性
政治具有時代性，政治課教學(xué)也必須具有時代特征，教師教學(xué)時要把握尺度，用具有時代感的教學(xué)語言表達(dá)有時代性的知識。如講授“一個中心兩個基本點(diǎn)”的基本路線，“一國兩制”的偉大構(gòu)想，“建設(shè)有中國特色的社會主義”的光輝理想，“科教興國”的重大政策，“三個代表”的重要思想等內(nèi)容時，教學(xué)語言必須具有時代感，具有時代感的語言才能震撼學(xué)生的心靈，才能激發(fā)學(xué)生的愛國激情，激勵學(xué)生奮發(fā)拼搏，用“與時俱進(jìn)”的精神去完成時代賦與的使命。
四、藝術(shù)性
積極的情緒能夠起到事半功倍的效果。藝術(shù)性的教學(xué)語言能調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，獲得不錯的教學(xué)效果。這些不僅要求教師在教學(xué)中要準(zhǔn)確地把握知識，還要求教師提高自身的語言修養(yǎng)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，借鑒相聲、小品語言的幽默，戲劇語言的精彩，名人軼事等，避免政治教學(xué)枯燥性，讓學(xué)生既聽得有興趣，又準(zhǔn)確把握了知識。如用“賣拐”這個小品來反映社會不法經(jīng)營的奸詐，“愚公移山”來論證意志的堅韌，“塞翁失馬”說明矛盾的對立統(tǒng)一等等。
高中政治學(xué)好的技巧篇四
原理可謂是高中政治政治課的基礎(chǔ)，整個高中政治課程大概就是由一個個原理構(gòu)建起來的。這些原理就好比一個人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個人的血肉，有助于人們加深對原理的理解。如對于“物質(zhì)決定意識”這一原理，我們可以通過各種各樣生活中的例子對之進(jìn)行闡釋，但是“萬變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠?qū)⒅匾脑頎€熟于心。
重視邏輯聯(lián)系
在高中政治書中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時候調(diào)取出來，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對原理先進(jìn)行歸類，最簡單的第一層次的歸類是按照政治課的三個板塊進(jìn)行，分為政治常識、經(jīng)濟(jì)常識和哲學(xué)常識;第二層次的歸類是在已有的三板塊中對于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行，只要能夠有利于原理的記憶即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個邏輯結(jié)構(gòu)圖，對記憶裨益很大。
學(xué)會知識運(yùn)用，掌握解題方法
首先要掌握教材基本知識，學(xué)會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識。其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。最后就是學(xué)會答題的方法和應(yīng)試的技巧。