每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
秋天的校園景色描寫篇一
一進校園，眼前就展現(xiàn)出一個寬闊的操場。操場的四周，整整齊齊栽種著各種各樣的植物，像一個個保衛(wèi)操場的衛(wèi)士。操場正前方聳立著一根不銹鋼的旗桿，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。旗桿的頂上，飄揚著一面五星紅旗，在藍天的襯托下，顯得更加鮮艷、奪目。
走進教學區(qū)，一個長方形的花壇映入眼簾，花壇的四周被桂花樹圍著，像守護花壇的一個個勇士。桂花樹的葉子翠綠綠的，花的顏色是白里帶點兒黃色的，小花如同米粒一般大小，一簇簇的掛在樹葉叢中。如果我們從哪里經(jīng)過，一陣香氣撲鼻而來，讓人心曠神怡?；▔镉袃煽描F樹，如同國王一般，特別引人注目。它們的身上都穿了一層“防護甲”，就連我們?nèi)祟愐膊桓逸p易冒犯它。
在教學樓的前面聳立著幾棵高大的雪松，雖然已經(jīng)入秋了，但雪松的樣子還如同體格健壯的青年，保衛(wèi)著教學樓。
在花草樹木的掩映下，教學樓、綜合樓顯得更加高大，更加美麗。從教學樓里面不時傳來朗朗的讀書聲和美妙的歌聲，更使人心情舒暢。
啊！秋天的校園，我愛你！
秋天的校園景色描寫篇二
走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌。
走在秋天，秋天的空氣更甜更好。
走在秋天，秋天的天空更高更藍。
星期六，老師帶我們到校園一角去看美景。
我先來到雕刻的丹頂鶴那里，那只美麗又可愛的丹頂鶴像真的一樣栩栩如生。
接著又來到鴿子那里，調(diào)皮的鴿子，一會兒飛到上面，一會兒飛到下面，自由自在。
然后又來到了小池塘那里，那里有小魚，還有荷花，看到荷花令我想起寶蓮燈沉香救母的感人故事。
最后來到了我們學校的池塘邊，那里楊柳輕輕地站在那里，在秋風的吹拂下，柳兒好像在向我們點頭微笑，歡迎小朋友們來到這兒，菊花兒開了，紅的像火，白的像雪，粉的同霞，黃的賽金五顏六色，爭奇斗艷，閉上眼睛深呼吸一口氣，就可以嗅到一股淡淡的清香。
??！秋天的校園真美呀！我愛我們的校園。
秋天的校園景色描寫篇三
我想，從那個秋天，我背起書包，走進夢想的校園，這里的一景一物就讓我難以忘懷了。
抬頭看藍天下教學樓前那一片綠蔭，多么讓人向往的長廊。褐色的藤蔓，深綠色的藤葉，纏纏繞繞蜿蜒向上。走廊旁的石凳是留給課間休息的同學納涼，還是留給好學的我們靜靜的品味書海的無窮樂趣？
西邊的墻上掛滿了黃綠的爬山虎。秋風吹來，爬山虎似乎感覺到了涼意，激靈靈的打著寒戰(zhàn)，不小心抖落了幾片葉子。
東邊粉色的辦公樓上書寫著：培德播惠，教書育人。兩座教學樓上書寫著：尊師守紀，好學重行；勤勉自取，自主創(chuàng)新。清晨的`太陽照得它們爍爍生輝。
教學樓前是美麗的石榴園，這時正掛滿了燦爛的果實。一個個小石榴像小娃娃笑歪了嘴，又好像一盞盞紅紅的小燈籠。
花圃里菊花競相開放：淡黃的，紫紅的，雪白的一朵朵簇擁在一起的美麗花瓣，散發(fā)出沁人心脾的香味。嗅過的人像喝了一杯花香的飲料，那香味留在齒舌之間，永不消退。
大操場上：籃球架，單杠，雙杠，百米跑道，是我們馳騁的天地。
多么美麗的秋天，多么美麗的校園！
秋天的校園景色描寫篇四
夏姑娘悄悄地走了，秋婆婆輕輕地來了，瞧！我們的校園也變得格外美麗。
校園里的大樹和小草都披上了金色的外衣。秋風吹來，大樹的葉子一片一片地落下來，有的像蝴蝶一樣飄飄揚揚；有的像小鳥一樣打著旋兒在空中自由飛舞。我拾起一片樹葉，夾在我的課本里當做標本，真漂亮。大樹像小士兵一樣保護著我們的校園。
在我們校園的西北角有一棵梨樹，樹枝上掛滿了黃澄澄的梨，梨又大又多壓彎了樹枝。同學們一下課就來到樹下玩耍，有的同學在樹下晃樹，樹上的梨就是不掉下來，急得同學們直流口水。
花池里的菊花盛開了，一簇一族的，爭奇斗艷。有紅色的，黃色的，粉色的等，紅的像火，黃得像金，時不時地散發(fā)著一股股清香味。
校園里的老師和小朋友們都穿上了厚厚的外套。下課了，三五成群的同學們聚在一起做游戲，玩得可高興了！
秋天的校園真美呀！我喜歡秋天的校園。
秋天的校園景色描寫篇五
我的學校是南京礪志實驗小學，它在我心中，是一個無與倫比的學校。
早上，陽光照在湖中，銀鏡般的湖面一閃一閃，下課了，學校立刻變得熱鬧起來。
看那學?；▔叺墓鸹ㄩ_了，桂花遠看一大片，就像一片金黃的海洋，一陣陣微風吹過，金色的海頓時打起了一道道波紋，近看，桂花小小的。別看桂花沒有別的花大，可香氣可不比別的花差，人們說：桂子花開，十里飄香。這話一丁點也沒有錯，桂花的香氣繞著我的四周，你爭我搶要進入我的鼻孔，我沉浸在桂花的香氣中，久久不愿離開。一陣風吹過，就像下起了桂花雨，美麗極了。
再看看校園跑道旁，那紅的似火的楓葉，一個個像小朋友的手掌，在驕陽似火的太陽底下，我坐在樹下乘涼，這些手掌合在一起，像是在爭先恐后地給我擋住那刺眼的陽光。近看，那紅彤彤的楓葉長在樹上，一陣微風吹過，幾片楓葉落了下來，落在校園的椅子上，就像紅色的小蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。
天漸漸暗了，同學們的笑聲漸漸停了，吵鬧的校園變得安靜起來。
我愛我的校園，你們愛我的校園嗎？
秋天的校園景色描寫篇六
秋風乍起，秋姑娘披著美麗的衣裳，邁著輕盈的步子，悄悄的走向我們，走進我們的校園。
“看??！”一群調(diào)皮的孩子高聲的叫了起來，我循聲望去，只見好幾片枯黃的落葉正在翩翩起舞?！昂?，原來秋姑娘已經(jīng)帶來了秋的訊息，正向我們打招呼呢額！”我喃喃自語道。情不自禁地向秋姑娘擺了擺手，歡迎她的到來。
秋姑娘又邁著步子，走向含苞待放的句話，俯在她的身邊，輕聲細語地說：“菊花妹妹，秋天已經(jīng)到了，你快睜開眼睛望望這豐收的季節(jié)吧！”“秋姐姐，你已經(jīng)來了??！”菊花妹妹伸了伸懶腰，睜開了朦朧的雙眼說道。
秋天的螞蟻們是那樣勤勞。一只只吃力的馱運著比他們身體大好幾倍的食物，一只螞蟻馱不動了，就跟別的螞蟻碰一下觸角，讓別的螞蟻和他一起馱運到他們賴以生存的家園。
秋天，金色的秋天，也把我們攬進了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風把瑯瑯讀書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學習成果，向培育你們的老師匯報，向哺育你們的父母匯報。
我愛秋天，更愛秋天的校園！
秋天的校園景色描寫篇七
國慶節(jié)的一個早晨，爸爸帶媽媽和我一起去七中（爸爸工作的學校）校園里游玩。
過了長而寬的車道，就是學校的操場。操場也就是學校的足球場，球場上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒有一點聲音，比走在水泥地上舒服多了；球場中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手模它，草坪居然是假的，沒有小草的感覺。
學校最有趣的是教室后面的小山。小山上有樓臺亭閣，有各色花草：有深紅色葉子的、嫩綠色葉子的不知名的小灌木，還有淡黃的、雪白的、紫紅的菊花，它們一叢叢的，錯落有致，在秋雨里頻頻點頭，給人一種美的享受。
我們?nèi)以谛∩降男缴匣ハ嘧分?，一起嬉戲。繞著這些紅的、綠的、紫的植物跑啊，追啊，累了，我們就坐在石凳上休息一會再繼續(xù)。
這時候，雖然偶爾有一兩滴冰涼的小雨點打在頭上，我們卻玩得很開心。
我喜歡這樣的秋天，我愛這樣的秋日。
秋天的校園景色描寫篇一
一進校園，眼前就展現(xiàn)出一個寬闊的操場。操場的四周，整整齊齊栽種著各種各樣的植物，像一個個保衛(wèi)操場的衛(wèi)士。操場正前方聳立著一根不銹鋼的旗桿，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。旗桿的頂上，飄揚著一面五星紅旗，在藍天的襯托下，顯得更加鮮艷、奪目。
走進教學區(qū)，一個長方形的花壇映入眼簾，花壇的四周被桂花樹圍著，像守護花壇的一個個勇士。桂花樹的葉子翠綠綠的，花的顏色是白里帶點兒黃色的，小花如同米粒一般大小，一簇簇的掛在樹葉叢中。如果我們從哪里經(jīng)過，一陣香氣撲鼻而來，讓人心曠神怡?；▔镉袃煽描F樹，如同國王一般，特別引人注目。它們的身上都穿了一層“防護甲”，就連我們?nèi)祟愐膊桓逸p易冒犯它。
在教學樓的前面聳立著幾棵高大的雪松，雖然已經(jīng)入秋了，但雪松的樣子還如同體格健壯的青年，保衛(wèi)著教學樓。
在花草樹木的掩映下，教學樓、綜合樓顯得更加高大，更加美麗。從教學樓里面不時傳來朗朗的讀書聲和美妙的歌聲，更使人心情舒暢。
啊！秋天的校園，我愛你！
秋天的校園景色描寫篇二
走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌。
走在秋天，秋天的空氣更甜更好。
走在秋天，秋天的天空更高更藍。
星期六，老師帶我們到校園一角去看美景。
我先來到雕刻的丹頂鶴那里，那只美麗又可愛的丹頂鶴像真的一樣栩栩如生。
接著又來到鴿子那里，調(diào)皮的鴿子，一會兒飛到上面，一會兒飛到下面，自由自在。
然后又來到了小池塘那里，那里有小魚，還有荷花，看到荷花令我想起寶蓮燈沉香救母的感人故事。
最后來到了我們學校的池塘邊，那里楊柳輕輕地站在那里，在秋風的吹拂下，柳兒好像在向我們點頭微笑，歡迎小朋友們來到這兒，菊花兒開了，紅的像火，白的像雪，粉的同霞，黃的賽金五顏六色，爭奇斗艷，閉上眼睛深呼吸一口氣，就可以嗅到一股淡淡的清香。
??！秋天的校園真美呀！我愛我們的校園。
秋天的校園景色描寫篇三
我想，從那個秋天，我背起書包，走進夢想的校園，這里的一景一物就讓我難以忘懷了。
抬頭看藍天下教學樓前那一片綠蔭，多么讓人向往的長廊。褐色的藤蔓，深綠色的藤葉，纏纏繞繞蜿蜒向上。走廊旁的石凳是留給課間休息的同學納涼，還是留給好學的我們靜靜的品味書海的無窮樂趣？
西邊的墻上掛滿了黃綠的爬山虎。秋風吹來，爬山虎似乎感覺到了涼意，激靈靈的打著寒戰(zhàn)，不小心抖落了幾片葉子。
東邊粉色的辦公樓上書寫著：培德播惠，教書育人。兩座教學樓上書寫著：尊師守紀，好學重行；勤勉自取，自主創(chuàng)新。清晨的`太陽照得它們爍爍生輝。
教學樓前是美麗的石榴園，這時正掛滿了燦爛的果實。一個個小石榴像小娃娃笑歪了嘴，又好像一盞盞紅紅的小燈籠。
花圃里菊花競相開放：淡黃的，紫紅的，雪白的一朵朵簇擁在一起的美麗花瓣，散發(fā)出沁人心脾的香味。嗅過的人像喝了一杯花香的飲料，那香味留在齒舌之間，永不消退。
大操場上：籃球架，單杠，雙杠，百米跑道，是我們馳騁的天地。
多么美麗的秋天，多么美麗的校園！
秋天的校園景色描寫篇四
夏姑娘悄悄地走了，秋婆婆輕輕地來了，瞧！我們的校園也變得格外美麗。
校園里的大樹和小草都披上了金色的外衣。秋風吹來，大樹的葉子一片一片地落下來，有的像蝴蝶一樣飄飄揚揚；有的像小鳥一樣打著旋兒在空中自由飛舞。我拾起一片樹葉，夾在我的課本里當做標本，真漂亮。大樹像小士兵一樣保護著我們的校園。
在我們校園的西北角有一棵梨樹，樹枝上掛滿了黃澄澄的梨，梨又大又多壓彎了樹枝。同學們一下課就來到樹下玩耍，有的同學在樹下晃樹，樹上的梨就是不掉下來，急得同學們直流口水。
花池里的菊花盛開了，一簇一族的，爭奇斗艷。有紅色的，黃色的，粉色的等，紅的像火，黃得像金，時不時地散發(fā)著一股股清香味。
校園里的老師和小朋友們都穿上了厚厚的外套。下課了，三五成群的同學們聚在一起做游戲，玩得可高興了！
秋天的校園真美呀！我喜歡秋天的校園。
秋天的校園景色描寫篇五
我的學校是南京礪志實驗小學，它在我心中，是一個無與倫比的學校。
早上，陽光照在湖中，銀鏡般的湖面一閃一閃，下課了，學校立刻變得熱鬧起來。
看那學?；▔叺墓鸹ㄩ_了，桂花遠看一大片，就像一片金黃的海洋，一陣陣微風吹過，金色的海頓時打起了一道道波紋，近看，桂花小小的。別看桂花沒有別的花大，可香氣可不比別的花差，人們說：桂子花開，十里飄香。這話一丁點也沒有錯，桂花的香氣繞著我的四周，你爭我搶要進入我的鼻孔，我沉浸在桂花的香氣中，久久不愿離開。一陣風吹過，就像下起了桂花雨，美麗極了。
再看看校園跑道旁，那紅的似火的楓葉，一個個像小朋友的手掌，在驕陽似火的太陽底下，我坐在樹下乘涼，這些手掌合在一起，像是在爭先恐后地給我擋住那刺眼的陽光。近看，那紅彤彤的楓葉長在樹上，一陣微風吹過，幾片楓葉落了下來，落在校園的椅子上，就像紅色的小蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。
天漸漸暗了，同學們的笑聲漸漸停了，吵鬧的校園變得安靜起來。
我愛我的校園，你們愛我的校園嗎？
秋天的校園景色描寫篇六
秋風乍起，秋姑娘披著美麗的衣裳，邁著輕盈的步子，悄悄的走向我們，走進我們的校園。
“看??！”一群調(diào)皮的孩子高聲的叫了起來，我循聲望去，只見好幾片枯黃的落葉正在翩翩起舞?！昂?，原來秋姑娘已經(jīng)帶來了秋的訊息，正向我們打招呼呢額！”我喃喃自語道。情不自禁地向秋姑娘擺了擺手，歡迎她的到來。
秋姑娘又邁著步子，走向含苞待放的句話，俯在她的身邊，輕聲細語地說：“菊花妹妹，秋天已經(jīng)到了，你快睜開眼睛望望這豐收的季節(jié)吧！”“秋姐姐，你已經(jīng)來了??！”菊花妹妹伸了伸懶腰，睜開了朦朧的雙眼說道。
秋天的螞蟻們是那樣勤勞。一只只吃力的馱運著比他們身體大好幾倍的食物，一只螞蟻馱不動了，就跟別的螞蟻碰一下觸角，讓別的螞蟻和他一起馱運到他們賴以生存的家園。
秋天，金色的秋天，也把我們攬進了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風把瑯瑯讀書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學習成果，向培育你們的老師匯報，向哺育你們的父母匯報。
我愛秋天，更愛秋天的校園！
秋天的校園景色描寫篇七
國慶節(jié)的一個早晨，爸爸帶媽媽和我一起去七中（爸爸工作的學校）校園里游玩。
過了長而寬的車道，就是學校的操場。操場也就是學校的足球場，球場上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒有一點聲音，比走在水泥地上舒服多了；球場中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手模它，草坪居然是假的，沒有小草的感覺。
學校最有趣的是教室后面的小山。小山上有樓臺亭閣，有各色花草：有深紅色葉子的、嫩綠色葉子的不知名的小灌木，還有淡黃的、雪白的、紫紅的菊花，它們一叢叢的，錯落有致，在秋雨里頻頻點頭，給人一種美的享受。
我們?nèi)以谛∩降男缴匣ハ嘧分?，一起嬉戲。繞著這些紅的、綠的、紫的植物跑啊，追啊，累了，我們就坐在石凳上休息一會再繼續(xù)。
這時候，雖然偶爾有一兩滴冰涼的小雨點打在頭上，我們卻玩得很開心。
我喜歡這樣的秋天，我愛這樣的秋日。