無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
誦讀經(jīng)典的句子528句篇一
2. 其實凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
3. 不知天下士，猶作布衣看。
4. 從小我的世界是寂靜無聲的，他們說我這輩子也就這樣了，我母親不甘心，為了能讓我說話，16年，5840天，34560個學時，她成為了我的同學，他們說，你就是一個奇跡，那我說奇跡的名字叫做母親?！獥钅吮?BR> 5. 人生若只如初見，
6. 禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！Y記
7. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)
8. 讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 9. “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”——論語
10. 不知腐鼠成滋味，猜忌宛雛竟未休。
11. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印纷g文富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。
12. 從善如登，從惡如崩。(國語)
13. 從善如登，從惡如崩。 (國語)
14. 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！檻棾?BR> 15. 要知天下事，須讀古人書?！T夢龍
16. xxx《沁園春·雪》
17. 人而無儀，不死何為。(詩經(jīng)風相鼠)
18. 一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。
19. 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
20. 不枉人呼蓮幕客，碧紗櫥護xxx。
21. 任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?？茖W是奧妙無窮的。馬克思
22. 在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
23. 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。——宋劉過《書院》
24. 有很多，比如蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》《念奴嬌赤壁懷古》
25. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓學齋規(guī)》
26. 讀書百遍，其義自見?！度龂尽?BR> 27. 簡簡單單一句話，道盡了古今多少人的愿望。就像那首歌，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。”
28. 千里之行，始于足下?！献?BR> 29. 明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》
30. 讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。華盛頓
31. 我們相愛一生還是太短。
32. 用人物 須明求 倘不問 即為偷《弟子規(guī)》譯文借用別人的物品，一定要事先講明，哀求允許。如果沒有事先征求同意，擅自取用就是偷竊的行為。
33. 朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
34. 吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
35. 欲窮千里目，更上一層樓。
36. 天行健，君子以自強不息?！芤?BR> 37. 床前明月光，疑是地上霜。
38. 你是鳥，你要早起，你就可以豐衣足食，如果你是蟲子早起就有殺身之禍?！崪Y潔
39. 舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
40. 驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
41. 春來江水綠如藍。能不憶江南？
42. “學而不思則罔，思而不學則殆?！薄墩撜Z》
43. 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
44. 在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如說這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴，比如說我們的學生時代 和我們的同學，那是幾年的陪伴，還有一種陪伴，是生命里血脈注定的一生的陪伴，那是我們和父母 和孩子之間的陪伴?！?BR> 45. 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
46. 志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。——王守仁
47. 演戲可能是會有階段性的.，也許到了一定的年齡就不演了，但是，做公益的事情，其實是一生的。——蔣雯麗
48. 聲音啊，雖然是用來聽的，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記，就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔!
49. 幼敏悟過人，讀書輒成誦。歐陽修《畫地學書》
50. 仁者見之謂之仁，知者見之謂之知?！吨芤住?BR> 誦讀經(jīng)典的句子528句篇二
1. 玉不啄，不成器；人不學，不知道?！抖Y記》
2. 會當凌絕頂，一攬眾山小。
3. 欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之煥
4. 一日不讀書，胸臆無佳想。蕭掄謂《讀書有所見作》
5. 沒有他，我也許一輩子不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什么樂趣和意義。
6. 還有王國維的人生三大境界：1昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。2衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在，燈火闌珊處
7. 回首向來蕭瑟處，
8. 修身、齊家、治國、平天下?！洞髮W》
9. 如果人生的很多事，很多的境遇，很多的人，都還如初見時的模樣該多好呀！若只是初見，一切美好都不會遺失。很多時候，初見，驚艷；驀然回首，卻已是物是人非，滄海桑田。
10. 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》
11. 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z》
12. 我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在?！栋俸匣ㄩ_》
13. 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
14. 閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
15. 永遠是這樣，人的心啊，看過遼闊的大海，就看不上尋常的小溪小河了，去看過巫山的云，就不覺得其他地方的云是云了。
16. 盡信書，不如無書。（孟子·盡心下）
17. 信言不美，美言不信《老子》譯文真實可信的言詞不漂亮，漂亮的言詞是不真實可信的。
18. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈 譯：事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
19. 讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
20. 君子*之美，不*之惡。小人反是?！撜Z
21. 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?BR> 22. 課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。
23. 懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義。
24. 讀書百遍，其義自現(xiàn)?！龂?BR> 25. 不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。
26. 管中窺豹，時見一斑。——《晉書》
27. 吾生也有涯，而知也無涯?！肚f子》
28. 眾里尋他千百度。
29. 我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命。不管你們怎么看我，我都要開花!
30. 與書本為友，與大師對話
31. 學而不思則惘，思而不學則殆?！鬃?BR> 32. 早讀：早自習鈴響后即讀。
33. 他山之石，可以攻玉。 (詩經(jīng)·小雅·鶴鳴)
34. 人而無儀，不死何為。 (詩經(jīng)風相鼠)
35. 愿你在塵世獲的幸福
36. 辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》
37. 生于憂患，死于安樂?！睹献印?BR> 38. 有益國家之事雖死弗避。
39. 言者無罪，聞?wù)咦憬洹?詩經(jīng)大序)
40. “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——論語
41. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——三國志
42. 開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學?；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
43. 人而不學，其猶正墻面而立。——《尚書》譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
44. 讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣讀書破萬卷，下筆如有神。
45. 學而不思則罔，思而不學則殆。(論語為政)
46. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
47. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
48. 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?BR> 49. 讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香。
50. 讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理
51. 遲日江山麗，春風花草香。
52. 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經(jīng)王風黍離)
53. 學生通過誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶了學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的`性情、自信自強的人格、和善良誠信的品質(zhì)。
54. 少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府長歌行》
55. 不知天上宮闕，今夕是何年。
56. “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”——弟子規(guī)
57. 其實啊，人生在世，求什么呢，若有一個人，愿意與你生死相隨，這一生，也就夠了。
58. 學而時習之，不亦樂乎。
59. 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
60. 關(guān)于讀書的詩句2
61. 合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
62. “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！薄兜茏右?guī)》 (在線造句 )
63. 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
64. 多樣化誦讀形式。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞?，F(xiàn)在，每到開學初，孩子們總會迫不及待地問：老師，這學期我們背哪些詩啊?什么時候?qū)W啊?”看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。
65. 不照綺羅筵，只照逃亡屋。
66. 獻賦今未售，讀書凡幾秋。岑參《送薛弁歸河東》
67. 己所不欲，勿施于人。(論語顏淵)
誦讀經(jīng)典的句子528句篇三
1. 愿你有一個燦爛的前程
2. 讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園。
3. 桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）
4. 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
5. 吾生也有涯，而知也無涯。 (莊子養(yǎng)生主)
6. 只要你一直寫下去，我和***媽就一直活下去?！崪Y潔
7. 人面不知何處去，
8. 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——孔子家語
9. 工欲善其事，必先利其器。(論語衛(wèi)靈公
10. 成敗相因，理不常泰。
11. 傳承中華文化，感受母語魅力
12. 讀了《冬夜讀書示子聿》這首詩，它讓我受益匪淺。我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學習，努力學習，掌握豐富而又有用的知識，長大了就會獲得成就，不會有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨了。
13. 生于憂患，死于安樂。（孟子·告子下）
14. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 15. 知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語子罕)
16. 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
17. 生于憂患，死于安樂?！献?BR> 18. 取之于藍，而青于藍?！盾髯印纷g文青，從藍草中取得，顏色卻比藍更深，比喻后生晚輩通過學習和積累，學習超過前輩。
19. 歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語子罕)
20. 一日不書，百事荒蕪?！钤?BR> 21. 一寸山河一寸金。——金·左企弓語 譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
22. 善惡隨人作，禍福自己招?！对鰪V賢文》
23. 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄?BR> 24. 我們相愛一生，還是太短。 ——沈從文
25. 窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子·盡心上）
26. 一切辦法中最好的辦法，就是延長我們的白天，從夜晚偷幾點鐘。
27. 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！沃祆洹队^書有感》
28. 提防那只念一本書的人?！≈V語
29. 勇敢的人，不是不落淚的人，而是含著淚水繼續(xù)奔跑的人。
30. 感恩之心是我們?nèi)诵灾凶钪匾囊环N品德。
31. 風景舊曾諳：日出江花紅勝火，
32. 舉杯邀明月,對影成三人。李白洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。王昌齡《芙蓉送辛漸》
33. 我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
34. 我稱董卿老師為卿姐，因為她更像一個姐姐，是一個完美的存在。卿姐一定是一個讀過很多書的人。從和她的交談中就能感受得到她有很深厚的文化底蘊。當然她也是一個非常具有個人魅力的女性，而且她的個人風格也是我很欣賞的，是那種落落大方、端莊又得體。--張梓琳
35. 管中窺豹，時見一斑?！獣x書
36. 現(xiàn)在回想，舊情難忘，猶可追憶，只是一切都恍如隔世了。一個“已”字，可怕至極。若非當初年少無知，何至如此！
37. 讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理
38. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。
39. 聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻《弟子規(guī)》譯文如果一個人聽到別人說自己的缺失就氣憤，聽到別人稱贊自己就歡喜，那么壞朋友就會來接近你，真正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。
40. 盡信書，不如無書。（孟子盡心下）
41. 讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
誦讀經(jīng)典的句子528句篇四
1. 不動筆墨不讀書。——徐特立
2. “媽媽，你到底為什么愛我”“不為什么，只因你是我的孩子”——冰心
3. 捐軀赴國難，視死忽如歸。
4. 縱使相逢應不識，
5. 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（東晉陶淵明五柳先生傳）
6. 天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！妒酚洝纷g：天下的人熙熙攘攘，都是為了利益而來往（為了利益而奔波）。
7. 倡導讀書風尚，爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會。
8. 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（孫子兵法·謀攻）
9. 關(guān)于讀書的詩句3
10. 不論鹽鐵不籌河，獨倚東南涕淚多。
11. 學習經(jīng)典文化，陶冶美好心靈
12. 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉——越恒
13. 不敢高聲語，恐驚天上人。
14. 小不忍，則亂大謀?！撜Z
15. 執(zhí)子之手，與子偕老。
16. 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑《弟子規(guī)》譯文青少年未成年不可以飲酒。成年人飲酒也不要過量，試看醉漢瘋言瘋語，丑態(tài)畢露，惹出多少是非？
17. 玉不琢，不成器;人不學，不知道。
18. 前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策》
19. 很多時候，我們譴責“大難臨頭各自飛”，但是從理智的角度來說，這是對的。與其兩個人一起受苦，不如相忘于江湖。
20. 人人愛讀書，讀書樂無窮。
21. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵃鍢蛑袷?BR> 22. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
23. 不思量，自難忘。
24. 富貴必從勤苦得，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》
25. 這個世界上絕了哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類一樣重要。
26. 杜甫《茅屋為秋風所破歌》等等
27. 讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
28. 李白《行路難》
29. 在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
30. 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！土_
31. 欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅?BR> 32. 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
33. 讀一本好書，就像交了一個益友?！乜思?BR> 34. 了蘇軾的那句xxx明月幾時有，把酒問青天xxx，使我又喜歡上了中華經(jīng)典中的一塊瑰寶一一宋詞。在閱讀宋詞的過程中，我喜歡上了柳永xxx衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴xxx的執(zhí)著，懂得了辛棄
35. “遇到你之前，我沒想過結(jié)婚;遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別人”這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。
36. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(論語述而)
37. 碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絳。
38. 讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌。
39. 不遷怒，不貳過。——《論語》譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。
40. 情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。
41. 絕句杜甫
42. 小不忍，則亂大謀?！墩撜Z》
43. 每每讀起這些詩文，一股傷感便會涌上心頭，情到深處，還不禁淚眼婆娑，人們總說傷春悲秋，但事實上，真的有那么一些詩詞，讓人淚流滿面……
44. 誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。
45. 知之為知之，不知為不知，是知也。
46. 書籍是人類知識的總統(tǒng)。莎士比亞
47. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?BR> 48. 智者棄短取長，以致其功。
49. 要求每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。
50. 你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他!
51. 以清白遺子孫，不亦厚乎。——《南史》譯：把清清白白做人的品質(zhì)留給后代子孫，不也是很厚重的一筆財富嗎？
52. 誦國學經(jīng)典，品盛世文明
53. 勉之期不止，多獲由力耘?！獨W陽修
54. 注意保護學生的背誦興趣，因為興趣是一種無形的動力，當學生對誦讀感興趣時就會全身心地投入。
55. 寂寞梧桐
56. 倡導全民讀書，推進文明創(chuàng)建。
57. 如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
58. 仁者見之謂之仁，知者見之謂之知?！芤?BR> 59. 民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子·盡心上）
60. 沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。蒙臺居
61. 孔子曰：“君子有三戒；少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗。及其老，血氣既衰，戒之在得?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子有三戒：年輕時，血氣未定，要戒女色；到了壯年，血氣方剛，要戒爭斗。到了老年，血氣已經(jīng)衰弱，要戒貪得?！?BR> 62. “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”——《論語》
63. “仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。”——《論語》
64. 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云
65. 炮彈要多少次掠過天空才能被永遠禁止 答案啊，它在這風中飄揚
66. 蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》或者《念奴嬌赤壁懷古》岳飛的《滿江紅》王安石的《桂枝香》辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》等等
67. 居安思危，思則有備，有備無患。(左傳)
68. 三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?論語述而)
69. 可以在展示形式上再下功夫，如可以從一幅畫引出一首詩或一個成語，再從詩或成語中的一個字引出一首詩或一個成語等。在今后的展示中要有師生互動，教師參與展示。
70. 我們相愛一生，還是太短。——沈從文
71. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?BR> 72. 這是我最害怕的一句，若是不見也就罷了，若是相見，卻互不認識，就這樣在歲月里蹉跎地擦肩而過，那該是多么令人心碎的一幕。
73. 令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如?！啤けR綸
74. 有些詩，總是有種魔力，它讓你如臨其境，它讓你感同身受，它讓你內(nèi)心泛起漣漪；它也能描繪出你難以言表的情緒，它更能訴說著你內(nèi)心深處的喜樂哀愁。
75. 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?BR> 76. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》
77. 書到用時方恨少。
78. 很多時候，我們總是在往陰暗處尋找我們心中的她，卻總不見其影蹤，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)她其實一直就在我們的身邊，離我們只有一個轉(zhuǎn)身的距離。
79. 所以其實不要太早遇見好男人/好女人，因為萬一捉不住他/她，你會一輩子都活在這句詩句里。
80. 二零.摯友如異體同心?！獊喞锸慷嗟驴次淖猪毚蠖尉士?聳起精神,豎起筋骨,不要困,若有刀劍在后一樣平常。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不行按冊子便在,掩了冊子便忘――朱熹
81. 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
82. 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
83. 路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?BR> 84. 內(nèi)容“不求甚解”化。書要慢慢讀、細細品，把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學習意在提高文化底蘊，是遠離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學生字字會解釋，句句能分析。教學目標單一，讓學生開心地學，有趣地讀，多多地記;學習的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難;學習的目的在于引導學生去“觸摸”語言。
85. 其曲彌高，其和彌寡。（宋玉·對楚王問）
86. 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?BR> 87. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽?BR> 88. 知之為知之，不知為不知，是知也。(論語為政)
89. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！嵃鍢颉秾β?lián)》
90. 當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰
91. 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！郀柣?BR> 92. 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
93. 保證每天的誦讀時間，并不斷提高效率，可充分利用學習小組合作、學生間結(jié)對子等多種形式促進經(jīng)典誦讀工作的開展。
94. 在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水*和審美能力，提升了他們學生語文素養(yǎng)。
95. 勞于讀書，逸于作文。——程端禮
96. 子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子普遍地團結(jié)人而不相互勾結(jié)；小人相互勾結(jié)而不能普遍地團結(jié)人?！?BR> 97. 通過誦讀，弘揚了*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升他們的人文素養(yǎng)。
98. 誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明
99. 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅
100. 桃花依舊笑春風。
101. 靜如處女，動如脫兔。（孫子兵法·九地）
102. 我讀書，我快樂，我參與，我收獲，讓我們在書的海洋中翱翔吧。
103. 己所不欲，勿施于人?！撜Z
104. 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住纷g：君子應該像天體一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
105. 沒有方法能使時鐘為我敲已過去了的鐘點。拜倫
106. 立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修
107. 國學精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《道德經(jīng)》以及《笠翁對韻》等，旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
108. 陪伴很溫暖，它意味著這個世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間，當然陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。——董卿
109. 孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子·盡心上）
110. 夜來風雨聲，花落知多少？
111. 言者無罪，聞?wù)咦憬洹?(詩經(jīng)大序)
112. 張若虛《春江花月夜》
113. 因依老宿發(fā)心初，半學修心半讀書。王建《寄舊山僧》
114. 好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基
115. 一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中
116. 深院鎖清秋
117. 此情可待成追憶，
118. 不信樓頭楊柳月，玉人歌舞未曾歸。
119. “仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。”——論語
120. 哀哀父母，生我劬（qú）勞?！对娊?jīng)》譯：可憐我的父母啊，如此勞苦的養(yǎng)育我。
121. 與肝膽人共事，無字句處讀書。——xxx
122. 見善如不及，見不善如探湯。
123. 禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。——《禮記》
124. 女兒睡著后，我會再讀一會兒，睡前的閱讀習慣是很好的，是讓人覺得很舒服很放松的一件事情，就好像泡澡一樣，朗讀者經(jīng)典語錄臺詞。--張梓琳
125. 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(老子)
126. 善惡隨人作，禍福自己招。——增廣賢文
127. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸
誦讀經(jīng)典的句子528句篇五
1. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“對于任何事情了解它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人?！?BR> 2. 趣味化的形式。小學生學習“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學方法力求趣味化，千方百計調(diào)動學生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進生活，在*時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學生的興趣，更讓學生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。
3. 是啊輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。
4. 投我以桃，報之以李。 (詩經(jīng)大雅抑)
5. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮
6. 君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。
7. 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書——杜甫
8. 問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?BR> 9. 真正理解有理想而不理想化，也會讓你們以強大的心臟面對未來，我想會受益無窮。
10. 陌生人，我也為你祝福
11. 人生在勤，不索何獲。——張衡
12. 如果你能惜時如金利用每一分鐘不可追回的.光陰;那么，你的修為就會如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界。
13. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(論語雍也)
14. 子曰：“君子求諸己，小人求諸人?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子事事嚴格要求自己，小人事事嚴格要求別人。”
15. 靜夜思李白
16. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
17. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
18. 少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
19. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 20. 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！度龂尽纷g文有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。英雄到了晚年，壯志雄心并不衰減。
21. 十年生死兩茫茫，
22. 知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！秾O子兵法》譯文了解自己，了解敵人，百戰(zhàn)都不會失敗。即如果對敵我雙方的情況都能了解，打起仗來就可以立于不敗之地。
23. 生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣?！墩撜Z》
24. 不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。
25. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！嵃鍢?qū)β?lián)
26. 士欲宣其義，必先讀其書?！醴?BR> 27. 愿你有情人終成眷屬
28. 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量?！侮懢艤Y《讀書》
29. 鍥而不舍，金石可鏤。(荀子勸學)
30. 憶江南白居易
31. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記·中庸》
32. 獨上西樓
33. 在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義?！?BR> 34. 見利不虧其義，見死不更其守。——《禮記·儒行》譯：不要見到財利就做有損于大義的事，寧可犧牲自己的生命，也決不改變自己的志節(jié)。
35. 他山之石，可以攻玉。(詩經(jīng)·小雅·鶴鳴)
36. 書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。
37. 天才，在于勤奮；博學，在于讀書。
38. 充分發(fā)揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
39. 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！撜Z
40. 只要我的愛人 是珊瑚似的夕陽 傍著我蒼白的臉 顯出鮮艷的輝煌
41. 欲安其家，必先安于國。
42. 從某種意義上說，世間一切，都是遇見。冷遇見暖，就有了雨;冬遇見春，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命。
43. 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》
44. 天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?BR> 45. 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠
46. 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載《弟子規(guī)》譯文只要是人，不分族群、人種、宗教信奉，皆須相親相愛。同是天地所生萬物滋長的，應該不分你我，互助合作，才能維持這個共生共榮的生命共同體。
47. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原離騷
48. 唐·顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！栋茁苟丛姟诽啤ね踟懓鬃x書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋?！队^書有感》宋·朱熹半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
49. 和孔孟對話與李杜共語，和書本擁抱與大師交流。
50. 天時不如地利，地利不如人和。（孟子·公孫丑）
51. 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
52. 避其銳氣，擊其惰歸。（孫子兵法·軍爭）
53. 讀書就是回家
54. 子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子重視和諧而不強求完全相同，小人強求完全相同而不重視和諧?！?BR> 55. 課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。
56. 課后班主任負責開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、評選“誦讀之星”等活動。
57. 我只愿面朝大海，春暖花開
58. 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
59. 除卻巫山不是云。
60. 還有《詩經(jīng)》里也有很多
61. 讀書之于頭腦，好比運動之于身體。艾迪生
62. 持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）
63. 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
64. “學而不思則罔，思而不學則殆?！薄撜Z
65. 我讀書，我進步，我收獲，我成長。
66. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
67. 讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
68. 無言獨上西樓
69. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印纷g文尊敬自己的父母和老人，同時也尊敬別人的父母和老人；愛護自己的幼小兒女，同時也愛護別人的幼小兒女。
70. 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
71. 書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
72. 少壯不努力，老大徒傷悲。
73. 讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?BR> 74. 夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳?！佒?BR> 75. 書籍是巨大的力量?！袑?BR> 76. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝纷g文不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會出現(xiàn)個別錯誤。平凡的人在許多次考慮中，也會有一次是正確的。
77. 我一天一天發(fā)現(xiàn)你的平凡，同時卻一天一天愈更深切地愛你，經(jīng)典語錄《朗讀者經(jīng)典語錄臺詞》。
78. 讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！敯徒?BR> 79. 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?BR> 80. “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語》
81. 燕雀安知鴻鵠之志哉。（史記陳涉世家）
82. 因為年輕，所以我們**四溢。
83. 好讀書。增長知識；讀好書。豐富情感。
84. 風雨過后，回首走過來的路，才發(fā)現(xiàn)也不過如此。只要你堅定前進的方向，或者說，歸去的方向，那你又何須去管他路途上是風雨還是晴天。
85. 學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?BR> 86. 關(guān)注學生的差異性。在背誦的量上可以分常量和變量，如每周按常量布置學生背誦必背的內(nèi)容外，再給那些有余力的學生安排一些課外收集到的古詩詞等背誦，使他們能夠多得一些。
87. 二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住纷g：兩人心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬；在語言上談的來，說出話來像蘭草那樣芬芳、高雅，娓娓動聽。
88. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——史記
89. 《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游晚年所寫的一首七言絕句。詩中飽含了詩人深邃的教育思想理念，也寄托了詩人對子女的殷切期望。
90. 人誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌纷g：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。
91. 相濡以沫，不若相忘于江湖。
92. 讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足?！喔?BR> 93. 無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
94. 修身、齊家、治國、*天下。——大學
95. 書是人類進步的階梯。
96. 言之無文，行而不遠。《左傳》譯文說話沒有文采，就傳播不遠。
97. 我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光。
98. 天行健，君子以自強不息。——《周易》
99. 生于憂患，死于安樂。（孟子告子下）
100. 岱宗夫如何？齊魯青未了。
101. 我們這個家很樸素，我們?nèi)齻€人很單純，我們只求相聚在一起，相守在一起，我們稍有一點快樂，也會變得非?？鞓贰！獥罱{《我們仨》
102. 開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
103. 詠柳賀知章
104. 二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚州和人韻》
105. 凡事預則立，不預則廢。 (禮記中庸)
106. 不積跬步，無以至千里。（荀子·勸學）
107. 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
108. 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學詩》
109. 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆?BR> 110. 學然后知不足，教然后知困。(禮記學記)
111. 精彩無限，盡在球場。
112. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋《竹石》
113. 吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長。
114. 見侮而不斗，辱也。
115. 組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會。
116. 聲音啊，雖然是用來聽的，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記，就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事情，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔?！?BR> 117. 岳飛《滿江紅》
118. 歸去，也無風雨也無晴。
119. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 (論語雍也)
120. 滿招損，謙受益。(尚書大禹謨)
121. 要沒有兔子和鷓鴣。一個田野還成什么田野呢?它們是最簡單的土生土長的動物。
122. 世事洞明皆學問，人情練達即文章?！苎┣?BR> 123. 明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——明日歌
124. 人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。
125. 青，取之于藍，而青于藍。（荀子·勸學）
126. 江南好，
127. 建設(shè)學習型城市，營造學習型社會！
128. 書讀百遍，其義自見?！悏?BR> 129. 修身、齊家、治國、平天下。——大學
130. 在經(jīng)歷了那次朗讀之后，我更加意識到了朗讀行為背后的意義，之前對女兒更多的關(guān)注，是生活方面的細節(jié)，而這次朗讀之后，女兒聽得很認真，我發(fā)現(xiàn)嬰兒也可以聽懂媽媽的朗讀，對于嬰兒來說，朗讀是交流的一個很重要的方式。--張梓琳
131. 知人者智，自知者明。(老子)
132. 人誰無過?過而能改，善莫大焉。(論語)
133. 韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?BR> 134. 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
135. 功不可以虛成，名不可以偽立?！洞鹳e戲》
誦讀經(jīng)典的句子528句篇六
1. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！獂xx
2. 陪伴意味著有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。當然陪伴也是一個很平常的事，日復一日，年復一年。到最后陪伴就成了一種習慣。約定好的相逢，伴你天荒地老!
3. 炮彈要多少次掠過天空才能被永遠禁止答案啊，它在這風中飄揚 (在線造句 )
4. 勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。——華羅庚
5. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
6. 春曉孟浩然
7. 多行不義必自斃。(左傳)
8. 在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴也就失去了生命的意義。
9. 父篇：今年生的孩子都將是豬.于是就有了這么一頭小豬成為我的兒子.這是我們的緣份.不管他是什么,我都愛他,他的血管里流著我的血.盡管我是羊,他是豬. 做父親的對待孩子只能干一件事：愛. ——鄭洪生
10. 功不可以虛成，名不可以偽立?！鹳e戲
11. 讀中華經(jīng)典，做龍的傳人
12. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）
13. 投我以桃，報之以李。(詩經(jīng)大雅抑)
14. 捐獻一本書，奉獻一份愛。
15. 讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。朱熹
16. 奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
17. 汲取知識的力量，建設(shè)美好的新鄭。
18. 天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書)
19. 萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里.....天地一切都信她!她對我的愛，不因眷萬物毀滅而變更！——冰心
20. 在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐滿的文化。
21. 剪不斷理還亂
22. 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U
23. 品讀經(jīng)典，涵括古今，學做圣賢，立志成才。
24. 未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
25. 讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆?BR> 26. 一日讀書增一智，一年讀書小博士。
27. 讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
28. 讀書良有感，學劍慚非智?！啤だ钜?BR> 29. 多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。
30. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
31. 讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》
32. 人，并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！独先伺c?！?BR> 33. 不露文章世已驚，未辭翦伐誰能送。11不堪玄鬢影，來對白頭吟。
34. 前事不忘，后事之師。——戰(zhàn)國策
35. 書是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 36. 我終于讀完了《三字經(jīng)》也有機會背誦里面許多句子。在生活中，我耳畔總會時時回響著其中xxx昔孟母，擇鄰處xxx的句子，于是令我自覺避開了那些壞人壞事，交到了許多的良師益友。后來，我便在后飛的那句xxx莫等閑，白了少年頭，空悲切xxx中開始了xxx三更燈火五更雞xxx的學習生活。不過，繁重的學習任務(wù)，過多的作業(yè)習題，卻讓我一度離開
37. 人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(左傳)
38. 兒童有無抱負，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸無大志?！獑獭ぜせ籼m
39. 心愛的人早就不知道去哪了，桃花卻依然是微笑地在春風中綻放。以笑映悲，很不錯的手法，令人不禁感慨萬千。
40. 在這個世界上，有多少幸福的存在，可能就會有多少不幸的存在?！?BR> 41. 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
42. 人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。
43. 他山之石，可以攻玉。
44. 如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
45. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——論語
46. 十年是一個恰好的跨度，看似不長，卻足以讓一個呱呱嬰孩變成一個懂事孩兒，足以讓一個滿懷熱血的青年變成一個老謀深算得過且過的平凡人，足以讓一個正值壯年的中年人步入人生的晚期。
47. 人之患在好為人師。——《孟子》譯：人的毛病，在于喜歡教導別人，做別人的老師。喜歡教導別人的人，又往往自以為是，自以為正確，一副高高在上的氣魄。
48. 哪怕是蘇軾那樣的豪邁男兒，對著亡妻的墳墓，也只有感傷的份。蘇軾一句“十年生死兩茫?！保鱾髑Ч?，陳奕迅一首《十年》，竟也可風靡一時。
49. 天行健，君子以自強不息?！吨芤住纷g文天體運行，剛健有力，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，永不停息。
50. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(莊子)
51. 不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?BR> 52. 讀高雅書，做優(yōu)雅人
53. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）
54. 要重視經(jīng)典誦讀教學，在不影響正常教學的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典誦讀工作做實、做細。實實在在的上足經(jīng)典誦讀課程，再也不會為了其他科目的教學而占用經(jīng)典誦讀課時。
55. 泉水就要干涸了，為了生存，兩條小魚彼此用嘴里的唾沫來喂養(yǎng)對方，但是，與其這樣，還不如在江湖之中暢游，忘記對方的存在。
56. 本學期主要以國學經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》、《笠翁對韻》為主。
57. 我們在面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
58. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——《史記》
59. 生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。
60. 塵滿面，鬢如霜。
61. 學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。
62. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
63. 只是當時已惘然。
64. 讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W，既學患不行?！祈n愈《勸學詩》
65. 百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。
66. 讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 67. 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去?！摹都埓?BR> 68. 理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
69. 不識廬山真面目，只緣身在此山中。——宋·蘇軾
70. 等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
71. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
72. “請聽詩朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著音樂響起。我的心情也隨之舒緩下來。我和著大家的節(jié)奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流涌過歷史翻卷的漩渦……”
73. 曾經(jīng)滄海難為水，
74. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印纷g：富貴不能擾亂他的心意，貧賤不能改變他的節(jié)操，威武不能屈服他的 意志，這就叫大丈夫。
75. 有才不肯學干謁，何用年年空讀書?！啤じ哌m
76. 吾生也有涯，而知也無涯。（莊子·養(yǎng)生主）
77. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。(論語子路)
78. 擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
79. 我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上了舞臺。找好位置，站好。望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心里給自己默默打氣：加油，一定行！
80. 非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮
81. 讀書破萬卷，下筆如有神。——韓愈
82. 鍥而不舍，金石可鏤。（荀子·勸學）
83. 課前3分鐘。班主任或科任老師負責，各班要充分利用每天課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。
84. 是不是人人都如此?我年輕時總感到自己一會兒信心十足，一會兒又自信喪盡。我想像自己完全無能，毫無魅力，沒有價值。同時我又覺得自己是天生我才，并且可以計日功成。在我充滿自信時，我連最大的困難也能克服，但哪怕一次最微不足道的失誤，也叫我確信自己仍舊一無是處。——《朗讀者》
85. 人有不為也，而后可以有為。（孟子·離婁下）
86. 了經(jīng)典的閱讀。后來在一個晚上，我無意中讀到
87. 大道之行，天下為公。 (禮記禮運)
88. 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！鸥?BR> 89. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》
90. 會當凌絕頂，一覽眾山小。
91. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈
誦讀經(jīng)典的句子528句篇一
2. 其實凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
3. 不知天下士，猶作布衣看。
4. 從小我的世界是寂靜無聲的，他們說我這輩子也就這樣了，我母親不甘心，為了能讓我說話，16年，5840天，34560個學時，她成為了我的同學，他們說，你就是一個奇跡，那我說奇跡的名字叫做母親?！獥钅吮?BR> 5. 人生若只如初見，
6. 禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！Y記
7. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)
8. 讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 9. “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”——論語
10. 不知腐鼠成滋味，猜忌宛雛竟未休。
11. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印纷g文富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。
12. 從善如登，從惡如崩。(國語)
13. 從善如登，從惡如崩。 (國語)
14. 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！檻棾?BR> 15. 要知天下事，須讀古人書?！T夢龍
16. xxx《沁園春·雪》
17. 人而無儀，不死何為。(詩經(jīng)風相鼠)
18. 一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。
19. 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
20. 不枉人呼蓮幕客，碧紗櫥護xxx。
21. 任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?？茖W是奧妙無窮的。馬克思
22. 在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
23. 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。——宋劉過《書院》
24. 有很多，比如蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》《念奴嬌赤壁懷古》
25. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓學齋規(guī)》
26. 讀書百遍，其義自見?！度龂尽?BR> 27. 簡簡單單一句話，道盡了古今多少人的愿望。就像那首歌，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。”
28. 千里之行，始于足下?！献?BR> 29. 明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》
30. 讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。華盛頓
31. 我們相愛一生還是太短。
32. 用人物 須明求 倘不問 即為偷《弟子規(guī)》譯文借用別人的物品，一定要事先講明，哀求允許。如果沒有事先征求同意，擅自取用就是偷竊的行為。
33. 朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
34. 吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
35. 欲窮千里目，更上一層樓。
36. 天行健，君子以自強不息?！芤?BR> 37. 床前明月光，疑是地上霜。
38. 你是鳥，你要早起，你就可以豐衣足食，如果你是蟲子早起就有殺身之禍?！崪Y潔
39. 舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
40. 驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
41. 春來江水綠如藍。能不憶江南？
42. “學而不思則罔，思而不學則殆?！薄墩撜Z》
43. 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
44. 在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如說這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴，比如說我們的學生時代 和我們的同學，那是幾年的陪伴，還有一種陪伴，是生命里血脈注定的一生的陪伴，那是我們和父母 和孩子之間的陪伴?！?BR> 45. 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
46. 志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。——王守仁
47. 演戲可能是會有階段性的.，也許到了一定的年齡就不演了，但是，做公益的事情，其實是一生的。——蔣雯麗
48. 聲音啊，雖然是用來聽的，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記，就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔!
49. 幼敏悟過人，讀書輒成誦。歐陽修《畫地學書》
50. 仁者見之謂之仁，知者見之謂之知?！吨芤住?BR> 誦讀經(jīng)典的句子528句篇二
1. 玉不啄，不成器；人不學，不知道?！抖Y記》
2. 會當凌絕頂，一攬眾山小。
3. 欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之煥
4. 一日不讀書，胸臆無佳想。蕭掄謂《讀書有所見作》
5. 沒有他，我也許一輩子不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什么樂趣和意義。
6. 還有王國維的人生三大境界：1昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。2衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在，燈火闌珊處
7. 回首向來蕭瑟處，
8. 修身、齊家、治國、平天下?！洞髮W》
9. 如果人生的很多事，很多的境遇，很多的人，都還如初見時的模樣該多好呀！若只是初見，一切美好都不會遺失。很多時候，初見，驚艷；驀然回首，卻已是物是人非，滄海桑田。
10. 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》
11. 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z》
12. 我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在?！栋俸匣ㄩ_》
13. 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
14. 閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
15. 永遠是這樣，人的心啊，看過遼闊的大海，就看不上尋常的小溪小河了，去看過巫山的云，就不覺得其他地方的云是云了。
16. 盡信書，不如無書。（孟子·盡心下）
17. 信言不美，美言不信《老子》譯文真實可信的言詞不漂亮，漂亮的言詞是不真實可信的。
18. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈 譯：事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
19. 讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
20. 君子*之美，不*之惡。小人反是?！撜Z
21. 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?BR> 22. 課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。
23. 懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義。
24. 讀書百遍，其義自現(xiàn)?！龂?BR> 25. 不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。
26. 管中窺豹，時見一斑。——《晉書》
27. 吾生也有涯，而知也無涯?！肚f子》
28. 眾里尋他千百度。
29. 我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命。不管你們怎么看我，我都要開花!
30. 與書本為友，與大師對話
31. 學而不思則惘，思而不學則殆?！鬃?BR> 32. 早讀：早自習鈴響后即讀。
33. 他山之石，可以攻玉。 (詩經(jīng)·小雅·鶴鳴)
34. 人而無儀，不死何為。 (詩經(jīng)風相鼠)
35. 愿你在塵世獲的幸福
36. 辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》
37. 生于憂患，死于安樂?！睹献印?BR> 38. 有益國家之事雖死弗避。
39. 言者無罪，聞?wù)咦憬洹?詩經(jīng)大序)
40. “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——論語
41. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——三國志
42. 開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學?；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
43. 人而不學，其猶正墻面而立。——《尚書》譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
44. 讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣讀書破萬卷，下筆如有神。
45. 學而不思則罔，思而不學則殆。(論語為政)
46. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
47. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
48. 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?BR> 49. 讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香。
50. 讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理
51. 遲日江山麗，春風花草香。
52. 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經(jīng)王風黍離)
53. 學生通過誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶了學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的`性情、自信自強的人格、和善良誠信的品質(zhì)。
54. 少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府長歌行》
55. 不知天上宮闕，今夕是何年。
56. “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”——弟子規(guī)
57. 其實啊，人生在世，求什么呢，若有一個人，愿意與你生死相隨，這一生，也就夠了。
58. 學而時習之，不亦樂乎。
59. 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
60. 關(guān)于讀書的詩句2
61. 合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
62. “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！薄兜茏右?guī)》 (在線造句 )
63. 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
64. 多樣化誦讀形式。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞?，F(xiàn)在，每到開學初，孩子們總會迫不及待地問：老師，這學期我們背哪些詩啊?什么時候?qū)W啊?”看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。
65. 不照綺羅筵，只照逃亡屋。
66. 獻賦今未售，讀書凡幾秋。岑參《送薛弁歸河東》
67. 己所不欲，勿施于人。(論語顏淵)
誦讀經(jīng)典的句子528句篇三
1. 愿你有一個燦爛的前程
2. 讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園。
3. 桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）
4. 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
5. 吾生也有涯，而知也無涯。 (莊子養(yǎng)生主)
6. 只要你一直寫下去，我和***媽就一直活下去?！崪Y潔
7. 人面不知何處去，
8. 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——孔子家語
9. 工欲善其事，必先利其器。(論語衛(wèi)靈公
10. 成敗相因，理不常泰。
11. 傳承中華文化，感受母語魅力
12. 讀了《冬夜讀書示子聿》這首詩，它讓我受益匪淺。我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學習，努力學習，掌握豐富而又有用的知識，長大了就會獲得成就，不會有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨了。
13. 生于憂患，死于安樂。（孟子·告子下）
14. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 15. 知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語子罕)
16. 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
17. 生于憂患，死于安樂?！献?BR> 18. 取之于藍，而青于藍?！盾髯印纷g文青，從藍草中取得，顏色卻比藍更深，比喻后生晚輩通過學習和積累，學習超過前輩。
19. 歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語子罕)
20. 一日不書，百事荒蕪?！钤?BR> 21. 一寸山河一寸金。——金·左企弓語 譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
22. 善惡隨人作，禍福自己招?！对鰪V賢文》
23. 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄?BR> 24. 我們相愛一生，還是太短。 ——沈從文
25. 窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子·盡心上）
26. 一切辦法中最好的辦法，就是延長我們的白天，從夜晚偷幾點鐘。
27. 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！沃祆洹队^書有感》
28. 提防那只念一本書的人?！≈V語
29. 勇敢的人，不是不落淚的人，而是含著淚水繼續(xù)奔跑的人。
30. 感恩之心是我們?nèi)诵灾凶钪匾囊环N品德。
31. 風景舊曾諳：日出江花紅勝火，
32. 舉杯邀明月,對影成三人。李白洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。王昌齡《芙蓉送辛漸》
33. 我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
34. 我稱董卿老師為卿姐，因為她更像一個姐姐，是一個完美的存在。卿姐一定是一個讀過很多書的人。從和她的交談中就能感受得到她有很深厚的文化底蘊。當然她也是一個非常具有個人魅力的女性，而且她的個人風格也是我很欣賞的，是那種落落大方、端莊又得體。--張梓琳
35. 管中窺豹，時見一斑?！獣x書
36. 現(xiàn)在回想，舊情難忘，猶可追憶，只是一切都恍如隔世了。一個“已”字，可怕至極。若非當初年少無知，何至如此！
37. 讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理
38. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。
39. 聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻《弟子規(guī)》譯文如果一個人聽到別人說自己的缺失就氣憤，聽到別人稱贊自己就歡喜，那么壞朋友就會來接近你，真正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。
40. 盡信書，不如無書。（孟子盡心下）
41. 讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
誦讀經(jīng)典的句子528句篇四
1. 不動筆墨不讀書。——徐特立
2. “媽媽，你到底為什么愛我”“不為什么，只因你是我的孩子”——冰心
3. 捐軀赴國難，視死忽如歸。
4. 縱使相逢應不識，
5. 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（東晉陶淵明五柳先生傳）
6. 天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！妒酚洝纷g：天下的人熙熙攘攘，都是為了利益而來往（為了利益而奔波）。
7. 倡導讀書風尚，爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會。
8. 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（孫子兵法·謀攻）
9. 關(guān)于讀書的詩句3
10. 不論鹽鐵不籌河，獨倚東南涕淚多。
11. 學習經(jīng)典文化，陶冶美好心靈
12. 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉——越恒
13. 不敢高聲語，恐驚天上人。
14. 小不忍，則亂大謀?！撜Z
15. 執(zhí)子之手，與子偕老。
16. 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑《弟子規(guī)》譯文青少年未成年不可以飲酒。成年人飲酒也不要過量，試看醉漢瘋言瘋語，丑態(tài)畢露，惹出多少是非？
17. 玉不琢，不成器;人不學，不知道。
18. 前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策》
19. 很多時候，我們譴責“大難臨頭各自飛”，但是從理智的角度來說，這是對的。與其兩個人一起受苦，不如相忘于江湖。
20. 人人愛讀書，讀書樂無窮。
21. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵃鍢蛑袷?BR> 22. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
23. 不思量，自難忘。
24. 富貴必從勤苦得，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》
25. 這個世界上絕了哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類一樣重要。
26. 杜甫《茅屋為秋風所破歌》等等
27. 讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
28. 李白《行路難》
29. 在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
30. 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！土_
31. 欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅?BR> 32. 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
33. 讀一本好書，就像交了一個益友?！乜思?BR> 34. 了蘇軾的那句xxx明月幾時有，把酒問青天xxx，使我又喜歡上了中華經(jīng)典中的一塊瑰寶一一宋詞。在閱讀宋詞的過程中，我喜歡上了柳永xxx衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴xxx的執(zhí)著，懂得了辛棄
35. “遇到你之前，我沒想過結(jié)婚;遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別人”這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。
36. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(論語述而)
37. 碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絳。
38. 讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌。
39. 不遷怒，不貳過。——《論語》譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。
40. 情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。
41. 絕句杜甫
42. 小不忍，則亂大謀?！墩撜Z》
43. 每每讀起這些詩文，一股傷感便會涌上心頭，情到深處，還不禁淚眼婆娑，人們總說傷春悲秋，但事實上，真的有那么一些詩詞，讓人淚流滿面……
44. 誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。
45. 知之為知之，不知為不知，是知也。
46. 書籍是人類知識的總統(tǒng)。莎士比亞
47. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?BR> 48. 智者棄短取長，以致其功。
49. 要求每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。
50. 你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他!
51. 以清白遺子孫，不亦厚乎。——《南史》譯：把清清白白做人的品質(zhì)留給后代子孫，不也是很厚重的一筆財富嗎？
52. 誦國學經(jīng)典，品盛世文明
53. 勉之期不止，多獲由力耘?！獨W陽修
54. 注意保護學生的背誦興趣，因為興趣是一種無形的動力，當學生對誦讀感興趣時就會全身心地投入。
55. 寂寞梧桐
56. 倡導全民讀書，推進文明創(chuàng)建。
57. 如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
58. 仁者見之謂之仁，知者見之謂之知?！芤?BR> 59. 民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子·盡心上）
60. 沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。蒙臺居
61. 孔子曰：“君子有三戒；少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗。及其老，血氣既衰，戒之在得?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子有三戒：年輕時，血氣未定，要戒女色；到了壯年，血氣方剛，要戒爭斗。到了老年，血氣已經(jīng)衰弱，要戒貪得?！?BR> 62. “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”——《論語》
63. “仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。”——《論語》
64. 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云
65. 炮彈要多少次掠過天空才能被永遠禁止 答案啊，它在這風中飄揚
66. 蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》或者《念奴嬌赤壁懷古》岳飛的《滿江紅》王安石的《桂枝香》辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》等等
67. 居安思危，思則有備，有備無患。(左傳)
68. 三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?論語述而)
69. 可以在展示形式上再下功夫，如可以從一幅畫引出一首詩或一個成語，再從詩或成語中的一個字引出一首詩或一個成語等。在今后的展示中要有師生互動，教師參與展示。
70. 我們相愛一生，還是太短。——沈從文
71. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?BR> 72. 這是我最害怕的一句，若是不見也就罷了，若是相見，卻互不認識，就這樣在歲月里蹉跎地擦肩而過，那該是多么令人心碎的一幕。
73. 令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如?！啤けR綸
74. 有些詩，總是有種魔力，它讓你如臨其境，它讓你感同身受，它讓你內(nèi)心泛起漣漪；它也能描繪出你難以言表的情緒，它更能訴說著你內(nèi)心深處的喜樂哀愁。
75. 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?BR> 76. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》
77. 書到用時方恨少。
78. 很多時候，我們總是在往陰暗處尋找我們心中的她，卻總不見其影蹤，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)她其實一直就在我們的身邊，離我們只有一個轉(zhuǎn)身的距離。
79. 所以其實不要太早遇見好男人/好女人，因為萬一捉不住他/她，你會一輩子都活在這句詩句里。
80. 二零.摯友如異體同心?！獊喞锸慷嗟驴次淖猪毚蠖尉士?聳起精神,豎起筋骨,不要困,若有刀劍在后一樣平常。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不行按冊子便在,掩了冊子便忘――朱熹
81. 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
82. 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
83. 路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?BR> 84. 內(nèi)容“不求甚解”化。書要慢慢讀、細細品，把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學習意在提高文化底蘊，是遠離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學生字字會解釋，句句能分析。教學目標單一，讓學生開心地學，有趣地讀，多多地記;學習的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難;學習的目的在于引導學生去“觸摸”語言。
85. 其曲彌高，其和彌寡。（宋玉·對楚王問）
86. 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?BR> 87. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽?BR> 88. 知之為知之，不知為不知，是知也。(論語為政)
89. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！嵃鍢颉秾β?lián)》
90. 當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰
91. 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！郀柣?BR> 92. 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
93. 保證每天的誦讀時間，并不斷提高效率，可充分利用學習小組合作、學生間結(jié)對子等多種形式促進經(jīng)典誦讀工作的開展。
94. 在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水*和審美能力，提升了他們學生語文素養(yǎng)。
95. 勞于讀書，逸于作文。——程端禮
96. 子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子普遍地團結(jié)人而不相互勾結(jié)；小人相互勾結(jié)而不能普遍地團結(jié)人?！?BR> 97. 通過誦讀，弘揚了*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升他們的人文素養(yǎng)。
98. 誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明
99. 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅
100. 桃花依舊笑春風。
101. 靜如處女，動如脫兔。（孫子兵法·九地）
102. 我讀書，我快樂，我參與，我收獲，讓我們在書的海洋中翱翔吧。
103. 己所不欲，勿施于人?！撜Z
104. 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住纷g：君子應該像天體一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
105. 沒有方法能使時鐘為我敲已過去了的鐘點。拜倫
106. 立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修
107. 國學精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《道德經(jīng)》以及《笠翁對韻》等，旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
108. 陪伴很溫暖，它意味著這個世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間，當然陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。——董卿
109. 孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子·盡心上）
110. 夜來風雨聲，花落知多少？
111. 言者無罪，聞?wù)咦憬洹?(詩經(jīng)大序)
112. 張若虛《春江花月夜》
113. 因依老宿發(fā)心初，半學修心半讀書。王建《寄舊山僧》
114. 好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基
115. 一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中
116. 深院鎖清秋
117. 此情可待成追憶，
118. 不信樓頭楊柳月，玉人歌舞未曾歸。
119. “仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。”——論語
120. 哀哀父母，生我劬（qú）勞?！对娊?jīng)》譯：可憐我的父母啊，如此勞苦的養(yǎng)育我。
121. 與肝膽人共事，無字句處讀書。——xxx
122. 見善如不及，見不善如探湯。
123. 禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。——《禮記》
124. 女兒睡著后，我會再讀一會兒，睡前的閱讀習慣是很好的，是讓人覺得很舒服很放松的一件事情，就好像泡澡一樣，朗讀者經(jīng)典語錄臺詞。--張梓琳
125. 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(老子)
126. 善惡隨人作，禍福自己招。——增廣賢文
127. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸
誦讀經(jīng)典的句子528句篇五
1. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“對于任何事情了解它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人?！?BR> 2. 趣味化的形式。小學生學習“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學方法力求趣味化，千方百計調(diào)動學生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進生活，在*時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學生的興趣，更讓學生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。
3. 是啊輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。
4. 投我以桃，報之以李。 (詩經(jīng)大雅抑)
5. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮
6. 君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。
7. 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書——杜甫
8. 問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?BR> 9. 真正理解有理想而不理想化，也會讓你們以強大的心臟面對未來，我想會受益無窮。
10. 陌生人，我也為你祝福
11. 人生在勤，不索何獲。——張衡
12. 如果你能惜時如金利用每一分鐘不可追回的.光陰;那么，你的修為就會如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界。
13. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(論語雍也)
14. 子曰：“君子求諸己，小人求諸人?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子事事嚴格要求自己，小人事事嚴格要求別人。”
15. 靜夜思李白
16. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
17. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
18. 少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
19. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 20. 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！度龂尽纷g文有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。英雄到了晚年，壯志雄心并不衰減。
21. 十年生死兩茫茫，
22. 知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！秾O子兵法》譯文了解自己，了解敵人，百戰(zhàn)都不會失敗。即如果對敵我雙方的情況都能了解，打起仗來就可以立于不敗之地。
23. 生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣?！墩撜Z》
24. 不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。
25. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！嵃鍢?qū)β?lián)
26. 士欲宣其義，必先讀其書?！醴?BR> 27. 愿你有情人終成眷屬
28. 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量?！侮懢艤Y《讀書》
29. 鍥而不舍，金石可鏤。(荀子勸學)
30. 憶江南白居易
31. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記·中庸》
32. 獨上西樓
33. 在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義?！?BR> 34. 見利不虧其義，見死不更其守。——《禮記·儒行》譯：不要見到財利就做有損于大義的事，寧可犧牲自己的生命，也決不改變自己的志節(jié)。
35. 他山之石，可以攻玉。(詩經(jīng)·小雅·鶴鳴)
36. 書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。
37. 天才，在于勤奮；博學，在于讀書。
38. 充分發(fā)揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
39. 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！撜Z
40. 只要我的愛人 是珊瑚似的夕陽 傍著我蒼白的臉 顯出鮮艷的輝煌
41. 欲安其家，必先安于國。
42. 從某種意義上說，世間一切，都是遇見。冷遇見暖，就有了雨;冬遇見春，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命。
43. 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》
44. 天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?BR> 45. 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠
46. 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載《弟子規(guī)》譯文只要是人，不分族群、人種、宗教信奉，皆須相親相愛。同是天地所生萬物滋長的，應該不分你我，互助合作，才能維持這個共生共榮的生命共同體。
47. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原離騷
48. 唐·顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！栋茁苟丛姟诽啤ね踟懓鬃x書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋?！队^書有感》宋·朱熹半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
49. 和孔孟對話與李杜共語，和書本擁抱與大師交流。
50. 天時不如地利，地利不如人和。（孟子·公孫丑）
51. 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
52. 避其銳氣，擊其惰歸。（孫子兵法·軍爭）
53. 讀書就是回家
54. 子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z》譯文孔子說：“君子重視和諧而不強求完全相同，小人強求完全相同而不重視和諧?！?BR> 55. 課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。
56. 課后班主任負責開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、評選“誦讀之星”等活動。
57. 我只愿面朝大海，春暖花開
58. 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
59. 除卻巫山不是云。
60. 還有《詩經(jīng)》里也有很多
61. 讀書之于頭腦，好比運動之于身體。艾迪生
62. 持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）
63. 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
64. “學而不思則罔，思而不學則殆?！薄撜Z
65. 我讀書，我進步，我收獲，我成長。
66. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
67. 讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
68. 無言獨上西樓
69. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印纷g文尊敬自己的父母和老人，同時也尊敬別人的父母和老人；愛護自己的幼小兒女，同時也愛護別人的幼小兒女。
70. 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
71. 書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
72. 少壯不努力，老大徒傷悲。
73. 讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?BR> 74. 夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳?！佒?BR> 75. 書籍是巨大的力量?！袑?BR> 76. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝纷g文不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會出現(xiàn)個別錯誤。平凡的人在許多次考慮中，也會有一次是正確的。
77. 我一天一天發(fā)現(xiàn)你的平凡，同時卻一天一天愈更深切地愛你，經(jīng)典語錄《朗讀者經(jīng)典語錄臺詞》。
78. 讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！敯徒?BR> 79. 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?BR> 80. “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語》
81. 燕雀安知鴻鵠之志哉。（史記陳涉世家）
82. 因為年輕，所以我們**四溢。
83. 好讀書。增長知識；讀好書。豐富情感。
84. 風雨過后，回首走過來的路，才發(fā)現(xiàn)也不過如此。只要你堅定前進的方向，或者說，歸去的方向，那你又何須去管他路途上是風雨還是晴天。
85. 學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?BR> 86. 關(guān)注學生的差異性。在背誦的量上可以分常量和變量，如每周按常量布置學生背誦必背的內(nèi)容外，再給那些有余力的學生安排一些課外收集到的古詩詞等背誦，使他們能夠多得一些。
87. 二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住纷g：兩人心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬；在語言上談的來，說出話來像蘭草那樣芬芳、高雅，娓娓動聽。
88. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——史記
89. 《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游晚年所寫的一首七言絕句。詩中飽含了詩人深邃的教育思想理念，也寄托了詩人對子女的殷切期望。
90. 人誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌纷g：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。
91. 相濡以沫，不若相忘于江湖。
92. 讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足?！喔?BR> 93. 無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
94. 修身、齊家、治國、*天下。——大學
95. 書是人類進步的階梯。
96. 言之無文，行而不遠。《左傳》譯文說話沒有文采，就傳播不遠。
97. 我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光。
98. 天行健，君子以自強不息。——《周易》
99. 生于憂患，死于安樂。（孟子告子下）
100. 岱宗夫如何？齊魯青未了。
101. 我們這個家很樸素，我們?nèi)齻€人很單純，我們只求相聚在一起，相守在一起，我們稍有一點快樂，也會變得非?？鞓贰！獥罱{《我們仨》
102. 開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
103. 詠柳賀知章
104. 二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚州和人韻》
105. 凡事預則立，不預則廢。 (禮記中庸)
106. 不積跬步，無以至千里。（荀子·勸學）
107. 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
108. 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學詩》
109. 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆?BR> 110. 學然后知不足，教然后知困。(禮記學記)
111. 精彩無限，盡在球場。
112. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋《竹石》
113. 吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長。
114. 見侮而不斗，辱也。
115. 組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會。
116. 聲音啊，雖然是用來聽的，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記，就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事情，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔?！?BR> 117. 岳飛《滿江紅》
118. 歸去，也無風雨也無晴。
119. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 (論語雍也)
120. 滿招損，謙受益。(尚書大禹謨)
121. 要沒有兔子和鷓鴣。一個田野還成什么田野呢?它們是最簡單的土生土長的動物。
122. 世事洞明皆學問，人情練達即文章?！苎┣?BR> 123. 明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——明日歌
124. 人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。
125. 青，取之于藍，而青于藍。（荀子·勸學）
126. 江南好，
127. 建設(shè)學習型城市，營造學習型社會！
128. 書讀百遍，其義自見?！悏?BR> 129. 修身、齊家、治國、平天下。——大學
130. 在經(jīng)歷了那次朗讀之后，我更加意識到了朗讀行為背后的意義，之前對女兒更多的關(guān)注，是生活方面的細節(jié)，而這次朗讀之后，女兒聽得很認真，我發(fā)現(xiàn)嬰兒也可以聽懂媽媽的朗讀，對于嬰兒來說，朗讀是交流的一個很重要的方式。--張梓琳
131. 知人者智，自知者明。(老子)
132. 人誰無過?過而能改，善莫大焉。(論語)
133. 韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?BR> 134. 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
135. 功不可以虛成，名不可以偽立?！洞鹳e戲》
誦讀經(jīng)典的句子528句篇六
1. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！獂xx
2. 陪伴意味著有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。當然陪伴也是一個很平常的事，日復一日，年復一年。到最后陪伴就成了一種習慣。約定好的相逢，伴你天荒地老!
3. 炮彈要多少次掠過天空才能被永遠禁止答案啊，它在這風中飄揚 (在線造句 )
4. 勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。——華羅庚
5. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
6. 春曉孟浩然
7. 多行不義必自斃。(左傳)
8. 在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴也就失去了生命的意義。
9. 父篇：今年生的孩子都將是豬.于是就有了這么一頭小豬成為我的兒子.這是我們的緣份.不管他是什么,我都愛他,他的血管里流著我的血.盡管我是羊,他是豬. 做父親的對待孩子只能干一件事：愛. ——鄭洪生
10. 功不可以虛成，名不可以偽立?！鹳e戲
11. 讀中華經(jīng)典，做龍的傳人
12. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）
13. 投我以桃，報之以李。(詩經(jīng)大雅抑)
14. 捐獻一本書，奉獻一份愛。
15. 讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。朱熹
16. 奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
17. 汲取知識的力量，建設(shè)美好的新鄭。
18. 天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書)
19. 萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里.....天地一切都信她!她對我的愛，不因眷萬物毀滅而變更！——冰心
20. 在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐滿的文化。
21. 剪不斷理還亂
22. 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U
23. 品讀經(jīng)典，涵括古今，學做圣賢，立志成才。
24. 未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
25. 讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆?BR> 26. 一日讀書增一智，一年讀書小博士。
27. 讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
28. 讀書良有感，學劍慚非智?！啤だ钜?BR> 29. 多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。
30. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
31. 讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》
32. 人，并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！独先伺c?！?BR> 33. 不露文章世已驚，未辭翦伐誰能送。11不堪玄鬢影，來對白頭吟。
34. 前事不忘，后事之師。——戰(zhàn)國策
35. 書是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 36. 我終于讀完了《三字經(jīng)》也有機會背誦里面許多句子。在生活中，我耳畔總會時時回響著其中xxx昔孟母，擇鄰處xxx的句子，于是令我自覺避開了那些壞人壞事，交到了許多的良師益友。后來，我便在后飛的那句xxx莫等閑，白了少年頭，空悲切xxx中開始了xxx三更燈火五更雞xxx的學習生活。不過，繁重的學習任務(wù)，過多的作業(yè)習題，卻讓我一度離開
37. 人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(左傳)
38. 兒童有無抱負，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸無大志?！獑獭ぜせ籼m
39. 心愛的人早就不知道去哪了，桃花卻依然是微笑地在春風中綻放。以笑映悲，很不錯的手法，令人不禁感慨萬千。
40. 在這個世界上，有多少幸福的存在，可能就會有多少不幸的存在?！?BR> 41. 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
42. 人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。
43. 他山之石，可以攻玉。
44. 如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
45. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——論語
46. 十年是一個恰好的跨度，看似不長，卻足以讓一個呱呱嬰孩變成一個懂事孩兒，足以讓一個滿懷熱血的青年變成一個老謀深算得過且過的平凡人，足以讓一個正值壯年的中年人步入人生的晚期。
47. 人之患在好為人師。——《孟子》譯：人的毛病，在于喜歡教導別人，做別人的老師。喜歡教導別人的人，又往往自以為是，自以為正確，一副高高在上的氣魄。
48. 哪怕是蘇軾那樣的豪邁男兒，對著亡妻的墳墓，也只有感傷的份。蘇軾一句“十年生死兩茫?！保鱾髑Ч?，陳奕迅一首《十年》，竟也可風靡一時。
49. 天行健，君子以自強不息?！吨芤住纷g文天體運行，剛健有力，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，永不停息。
50. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(莊子)
51. 不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?BR> 52. 讀高雅書，做優(yōu)雅人
53. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）
54. 要重視經(jīng)典誦讀教學，在不影響正常教學的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典誦讀工作做實、做細。實實在在的上足經(jīng)典誦讀課程，再也不會為了其他科目的教學而占用經(jīng)典誦讀課時。
55. 泉水就要干涸了，為了生存，兩條小魚彼此用嘴里的唾沫來喂養(yǎng)對方，但是，與其這樣，還不如在江湖之中暢游，忘記對方的存在。
56. 本學期主要以國學經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》、《笠翁對韻》為主。
57. 我們在面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
58. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——《史記》
59. 生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。
60. 塵滿面，鬢如霜。
61. 學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。
62. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
63. 只是當時已惘然。
64. 讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W，既學患不行?！祈n愈《勸學詩》
65. 百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。
66. 讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 67. 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去?！摹都埓?BR> 68. 理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
69. 不識廬山真面目，只緣身在此山中。——宋·蘇軾
70. 等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
71. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
72. “請聽詩朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著音樂響起。我的心情也隨之舒緩下來。我和著大家的節(jié)奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流涌過歷史翻卷的漩渦……”
73. 曾經(jīng)滄海難為水，
74. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印纷g：富貴不能擾亂他的心意，貧賤不能改變他的節(jié)操，威武不能屈服他的 意志，這就叫大丈夫。
75. 有才不肯學干謁，何用年年空讀書?！啤じ哌m
76. 吾生也有涯，而知也無涯。（莊子·養(yǎng)生主）
77. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。(論語子路)
78. 擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
79. 我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上了舞臺。找好位置，站好。望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心里給自己默默打氣：加油，一定行！
80. 非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮
81. 讀書破萬卷，下筆如有神。——韓愈
82. 鍥而不舍，金石可鏤。（荀子·勸學）
83. 課前3分鐘。班主任或科任老師負責，各班要充分利用每天課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。
84. 是不是人人都如此?我年輕時總感到自己一會兒信心十足，一會兒又自信喪盡。我想像自己完全無能，毫無魅力，沒有價值。同時我又覺得自己是天生我才，并且可以計日功成。在我充滿自信時，我連最大的困難也能克服，但哪怕一次最微不足道的失誤，也叫我確信自己仍舊一無是處。——《朗讀者》
85. 人有不為也，而后可以有為。（孟子·離婁下）
86. 了經(jīng)典的閱讀。后來在一個晚上，我無意中讀到
87. 大道之行，天下為公。 (禮記禮運)
88. 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！鸥?BR> 89. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》
90. 會當凌絕頂，一覽眾山小。
91. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈