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文學(xué)院前身為揚(yáng)州師范學(xué)院中文系。一代詞曲學(xué)大師任中敏（半塘）先生開(kāi)創(chuàng)了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批審定的中國(guó)古代文學(xué)博士點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、秘書(shū)學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)和省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科為省優(yōu)勢(shì)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，為一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
在辦學(xué)歷史上，學(xué)院涌現(xiàn)了一批學(xué)養(yǎng)深厚、誨人不倦的知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蔣逸雪、譚佛雛、王善業(yè)、李人鑒、江樹(shù)峰、孫龍父、顧黃初、曾華鵬等，他們薪火相傳、澤被后學(xué)，為學(xué)院的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)60多年的傳承積淀，學(xué)院現(xiàn)已建成一支結(jié)構(gòu)更加合理、特色更加鮮明的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，擁有專(zhuān)任教師72人，其中博士生導(dǎo)師23人，教授30人，副教授25人。老師們教書(shū)育人，砥礪學(xué)問(wèn)，奮力開(kāi)拓出學(xué)院人才培養(yǎng)的新局面。
學(xué)院設(shè)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后流動(dòng)站、中國(guó)文化研究所、中國(guó)俗文學(xué)研究中心、揚(yáng)州文化研究中心、《尚書(shū)》學(xué)研究中心、審美文化研究所、儒家經(jīng)典詮釋與東亞傳播研究中心等科研機(jī)構(gòu)。中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科梯隊(duì)為江蘇省優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。近5年來(lái)，學(xué)院教師在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《文學(xué)評(píng)論》、《文學(xué)遺產(chǎn)》、《中國(guó)語(yǔ)文》等權(quán)威刊物發(fā)表論文近300篇，其中多篇被《新華文摘》等全文摘載；出版專(zhuān)著60余部；具有代表性的獲獎(jiǎng)成果數(shù)十項(xiàng)，其中教育部高校人文社科研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。我院姚文放教授指導(dǎo)的博士論文2009年入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》以及日本、韓國(guó)、港澳臺(tái)等國(guó)家和地區(qū)學(xué)術(shù)刊物，曾多次推介我院的重要學(xué)術(shù)成果，學(xué)院教師與美國(guó)、英國(guó)、丹麥、韓國(guó)、越南、港澳臺(tái)等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者保持經(jīng)常性的學(xué)術(shù)交流。目前承擔(dān)各類(lèi)科研項(xiàng)目80余項(xiàng)，其中13項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，29項(xiàng)部、省級(jí)科研項(xiàng)目，30余項(xiàng)廳局級(jí)項(xiàng)目。
新世紀(jì)以來(lái)，依托省優(yōu)勢(shì)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)平臺(tái)，逐步形成了“雅俗結(jié)合，頂天立地”的科研格局，多元化的學(xué)術(shù)研究為教學(xué)內(nèi)容、課程開(kāi)發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。《文學(xué)概論》和《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》課程為國(guó)家級(jí)精品資源共享課，《中國(guó)古代文學(xué)》為省級(jí)精品課程，《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《語(yǔ)文教育學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)》、《古代漢語(yǔ)》等課程為省級(jí)一類(lèi)優(yōu)秀課程，教材《文學(xué)概論》為“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材，《秘書(shū)寫(xiě)作》、《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》為“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材。
60多年來(lái)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，其中既有蜚聲中外的學(xué)者，如汪暉、高建平、丁帆、吳義勤、季國(guó)平、蔣寅等，又有如畢飛宇、王干等獲得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”、“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”的著名作家和評(píng)論家，更有眾多奮斗在高校和中學(xué)教學(xué)第一線的教育家和教學(xué)名師，如洪宗禮、袁振國(guó)、楊九俊、黃厚江等。
學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)工作。從滿(mǎn)足國(guó)家、社會(huì)對(duì)于優(yōu)秀人才的需求出發(fā)，確立人才培養(yǎng)的中心地位和卓越人才的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)舉措。近年來(lái)通過(guò)實(shí)施“新生引航工程”、“英才助推工程”、“師生交融工程”、“優(yōu)質(zhì)就業(yè)工程”四大工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)院不斷改進(jìn)拔尖人才的成長(zhǎng)環(huán)境和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“半塘英才獎(jiǎng)”、“半塘助學(xué)金”等專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)優(yōu)秀新生予以嘉獎(jiǎng)。制定《揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院科創(chuàng)基金管理辦法》、《本科生優(yōu)秀論文培育及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃》、《任中敏獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，鼓勵(lì)在校學(xué)生大膽嘗試，勇敢創(chuàng)新。采取聯(lián)合培養(yǎng)、交叉培養(yǎng)、提前培養(yǎng)等舉措，通過(guò)書(shū)院制、導(dǎo)師制、項(xiàng)目制等形式，激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探索精神，提高創(chuàng)新能力和實(shí)際工作能力。強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)，成立“蔚民學(xué)社”、“陶陶學(xué)社”、“半塘學(xué)社”、“敬文學(xué)社”四大學(xué)社，按照學(xué)生的職業(yè)理想進(jìn)行分類(lèi)培養(yǎng)。學(xué)院積極拓展學(xué)生的國(guó)際視野，參與孔子學(xué)院的建設(shè)及教學(xué)工作，先后輸送漢語(yǔ)文化推廣志愿者65人，為傳播中國(guó)語(yǔ)言文化作出較大貢獻(xiàn)。
學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能大幅度提升。近三年來(lái)，獲得國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新項(xiàng)目8項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生演講比賽特等獎(jiǎng)1人，師范生技能大賽一等獎(jiǎng)2人，在全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)50多次。在省級(jí)以上刊物發(fā)表新聞報(bào)道100多篇，在《鐘山》《雨花》等報(bào)刊發(fā)表文學(xué)作品100多篇，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇。人才培養(yǎng)質(zhì)量在國(guó)內(nèi)同類(lèi)學(xué)科中具有影響力，一次就業(yè)率保持95%以上，考研率達(dá)50%，用人單位的滿(mǎn)意率達(dá)100%。僅2013-2014年，關(guān)于學(xué)院培養(yǎng)質(zhì)量及培養(yǎng)模式的報(bào)道共100多篇，其中國(guó)家級(jí)新聞報(bào)道7篇，省級(jí)報(bào)道近30篇。
學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以本科教學(xué)為中心，不斷完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化人才成長(zhǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)符合國(guó)家戰(zhàn)略需要、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流、服務(wù)國(guó)家文化傳承和文化發(fā)展的卓越人才。
| 專(zhuān) 業(yè) | 學(xué)制 | 培養(yǎng)目標(biāo) | 開(kāi)設(shè)的主要課程 |
| 漢語(yǔ)言文學(xué) | 四年 | 培養(yǎng)能夠掌握漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，具備從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作的基本技能，能夠在中等和高等學(xué)校從事教學(xué)、研究工作，同時(shí)也能適應(yīng)與本專(zhuān)業(yè)相近的其他社會(huì)工作。 | 現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)概論、寫(xiě)作、語(yǔ)文教學(xué)論等。 |
| 秘書(shū)學(xué) | 四年 | 培養(yǎng)具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、組織管理能力，掌握文秘基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、外資企業(yè)從事辦公室管理和文字處理工作的文秘專(zhuān)業(yè)人才。 | 現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、美學(xué)概論、寫(xiě)作、秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、攝影藝術(shù)基礎(chǔ)、公共關(guān)系學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。 |
| 漢語(yǔ)國(guó)際教育 | 四年 | 培養(yǎng)具有扎實(shí)的普通語(yǔ)言學(xué)和漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握對(duì)外漢語(yǔ)的基本理論和方法，具備較高的文學(xué)文化素養(yǎng)和扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)，能勝任對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究及中外文化交流工作，并具有進(jìn)一步發(fā)展前途的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向及工作范圍為：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)、外事機(jī)構(gòu)、外資及合資企業(yè)、雙語(yǔ)及外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、海外中小學(xué)等，能勝任對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和研究以及國(guó)際文化交流等工作。 | 英語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法、中國(guó)文化概論、寫(xiě)作學(xué)、普通話口語(yǔ)訓(xùn)練、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、中外文化交流史、英美文化概論、西方文明史 |
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