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一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛護(hù)理專業(yè)，愿為護(hù)理事業(yè)而奉獻(xiàn)，直接參與臨床護(hù)理實(shí)踐的高層次、應(yīng)用型、專科型護(hù)理人才。
（二）基本要求
1.掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)操守，德才兼?zhèn)洌眢w健康。
2.掌握本學(xué)科堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)專業(yè)知識，具有合格的臨床?？谱o(hù)理工作能力。
3.具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見的護(hù)理問題，掌握臨床護(hù)理教學(xué)技能，對下級護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到?？祁I(lǐng)域的臨床工作水平。
4.能結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)踐，針對臨床實(shí)踐中的問題進(jìn)行調(diào)查分析，提出對策。
5.掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。
二、招生對象
國民教育序列大學(xué)護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)，且通過國家注冊護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，或具有注冊護(hù)士執(zhí)照。
三、培養(yǎng)方向
1.危急癥護(hù)理方向
2.內(nèi)科護(hù)理方向
3.老年護(hù)理方向
4.護(hù)理管理方向
四、培養(yǎng)年限與時間安排
學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不超過4年。
1.課程學(xué)習(xí)：主要安排在第一學(xué)期進(jìn)行；第二個學(xué)期開始，在臨床實(shí)踐的同時進(jìn)行其余課程的學(xué)習(xí)。
2.臨床護(hù)理技能實(shí)踐：在第二至第五學(xué)期進(jìn)行臨床護(hù)理技能實(shí)踐。
3.臨床護(hù)理研究訓(xùn)練：在第二學(xué)年（第四學(xué)期）末之前進(jìn)行開題報告與開題考核。結(jié)合臨床護(hù)理工作，完成一篇具有護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位水平的論文，通過答辯，申請護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位。
五、學(xué)位課程設(shè)置與要求
學(xué)位課程分為公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和學(xué)術(shù)講座四個模塊。學(xué)位課程實(shí)行學(xué)分制。
（一）課程設(shè)置
1.公共必修課（共7學(xué)分）
公共英語 72學(xué)時 4學(xué)分
中國特色社會主義理論與實(shí)踐40學(xué)時 2學(xué)分
自然辯證法 20學(xué)時 1學(xué)分
2.專業(yè)基礎(chǔ)課(共13學(xué)分)
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 36學(xué)時 2學(xué)分
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索 20學(xué)時1學(xué)分
臨床流行病學(xué)與科研方法 20學(xué)時1學(xué)分
高級健康評估 60學(xué)時 3學(xué)分
高級藥物治療學(xué) 36學(xué)時 2學(xué)分
高級病理生理學(xué) 36學(xué)時 2學(xué)分
高級循證護(hù)理 36學(xué)時 2學(xué)分
3.專業(yè)課(共4學(xué)分)
高級護(hù)理實(shí)踐能力培養(yǎng) 4學(xué)分
4.學(xué)術(shù)講座(不少于2學(xué)分)
參加學(xué)校和醫(yī)院學(xué)術(shù)講座、國家級繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、會議交流等，每次以0.2學(xué)分計算。
（二）學(xué)習(xí)要求
1.學(xué)習(xí)期限
公共必修課和專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)在入學(xué)第一學(xué)期完成，專業(yè)課和學(xué)術(shù)講座內(nèi)容在三年內(nèi)修完。
2.學(xué)分記載
各門課程考試成績達(dá)到60分（含60分）可計學(xué)分。
3.學(xué)分要求
護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生需修滿至少26學(xué)分，其中公共必修課程7學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課17學(xué)分，學(xué)術(shù)講座不得低于2學(xué)分。
4.專業(yè)課的開設(shè)與考核
在臨床輪轉(zhuǎn)期間，每月安排不少于兩個半天的集中學(xué)習(xí)，以講座、教學(xué)研討會、案例分析等方式，學(xué)習(xí)各相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新知識。
專業(yè)課的考核在導(dǎo)師小組、科室及二級學(xué)院聯(lián)合指導(dǎo)和監(jiān)控下進(jìn)行?？己瞬牧辖?jīng)二級學(xué)院審核后，由科室保存，考試成績報研究生學(xué)院審定并備案。
六、臨床護(hù)理技能實(shí)踐與考核
（一）實(shí)踐培養(yǎng)時限和總體要求：
1.參加本學(xué)科領(lǐng)域的臨床實(shí)踐22個月；
2.導(dǎo)師所在科室學(xué)習(xí)及完成論文6個月。
各方向臨床實(shí)踐時間安排
急癥護(hù)理方向
| 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） | 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） |
| 心臟內(nèi)/外科（含ICU） | 6 | 神經(jīng)內(nèi)/外科（含ICU） | 6 |
| 呼吸科（含ICU） | 3 | 重癥醫(yī)學(xué)科 | 3 |
| 急診科 | 3 | 崗前培訓(xùn) | 1 |
內(nèi)科護(hù)理方向
| 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） | 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） |
| 心血管內(nèi)科 | 4 | 消化內(nèi)科 | 4 |
| 呼吸內(nèi)科 | 4 | 神經(jīng)內(nèi)科 | 4 |
| 腎臟內(nèi)科 | 3 | 內(nèi)分泌內(nèi)科 | 3 |
老年護(hù)理方向
| 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） | 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） |
| 神經(jīng)內(nèi)科 | 4 | 呼吸內(nèi)科 | 4 |
| 心血管內(nèi)科 | 4 | 骨科內(nèi)科 | 2 |
| 康復(fù)科 | 2 | 胸外科 | 2 |
| 社區(qū) | 2 | 養(yǎng)老院 | 2 |
護(hù)理管理方向
| 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） | 輪轉(zhuǎn)科室 | 時間（月） |
| 消化內(nèi)科 | 4 | 普外科 | 4 |
| 婦科 | 4 | 重癥醫(yī)學(xué)科 | 4 |
| 護(hù)理部 | 4 | 臨床技能培訓(xùn)中心 | 2 |
（二）各培養(yǎng)方向?qū)嵺`培養(yǎng)內(nèi)容及達(dá)到的技能要求：
詳見《護(hù)理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（細(xì)則）》
（三）考核
1.日常考核
作為出科考核、階段考核的重要依據(jù)。包括兩方面：
科室考核：醫(yī)德醫(yī)風(fēng),臨床實(shí)踐指標(biāo)完成情況,參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動等方面。科室?guī)Ы炭荚嚸恐苤辽僖淮巍?BR> 管理部門考核：出勤情況,定期檢查與不定期抽查《護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生臨床輪轉(zhuǎn)手冊》(以下簡稱《手冊》)的書寫情況及科室考核情況等方面。
2.出科考核
研究生進(jìn)行臨床護(hù)理技能實(shí)踐，每輪轉(zhuǎn)結(jié)束一個科室，由輪轉(zhuǎn)科室主任或護(hù)士長組織臨床輪轉(zhuǎn)帶教小組，對研究生掌握本學(xué)科的知識和能力進(jìn)行綜合考核，考核采用理論考試與臨床技能測試相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果記入《手冊》?？己顺煽儭?0分者計為合格，不合格者適當(dāng)延長轉(zhuǎn)科時間（最長不超過1個月），并進(jìn)行補(bǔ)考，成績合格者，方能進(jìn)入下一階段培訓(xùn)。
3.中期考核
中期考核由護(hù)理學(xué)院統(tǒng)一組織。重點(diǎn)檢查研究生培訓(xùn)期間，輪轉(zhuǎn)的科室、經(jīng)管的病例、學(xué)習(xí)的病種、掌握的操作等，以及工作成績和職業(yè)道德，考核結(jié)果記入《手冊》。
4.畢業(yè)臨床護(hù)理技能考核
研究生應(yīng)具備規(guī)范的臨床護(hù)理操作技能，獨(dú)立處理本學(xué)科護(hù)理問題的能力。參加由研究生學(xué)院統(tǒng)一組織的臨床技能考核?？己顺煽兒细裾呖缮暾垖W(xué)位論文答辯。
七、科研與教學(xué)培訓(xùn)
（一）研究生應(yīng)掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、循證護(hù)理等科學(xué)研究方法。能夠熟練的搜集和處理資料，在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)分析和總結(jié)，研究解決問題。
（二）研究生應(yīng)參加教學(xué)查房、病例討論會、專題講座、小講課等教學(xué)工作；能夠參與見習(xí)/實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作。
八、學(xué)位論文
（一）選題要求
選題應(yīng)結(jié)合護(hù)理實(shí)踐的實(shí)際需要進(jìn)行選題，突出課題的實(shí)際意義和應(yīng)用價值。課題確定后，填寫《河北醫(yī)科大學(xué)研究生開題報告書》。
（二）學(xué)位論文形式
學(xué)位論文可以是專題研究論文、質(zhì)量較高的調(diào)研報告、案例分析或針對某一護(hù)理實(shí)踐問題提出的科學(xué)合理的分析報告，或其他護(hù)理方向的臨床研究論文。
（三）學(xué)位論文要求
1.學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)位規(guī)范要求
論文作者必須恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和科研誠信原則。學(xué)位論文必須由研究者獨(dú)立完成，與他人合作完成的學(xué)位論文需注明作者在其中的貢獻(xiàn)度和具體研究內(nèi)容。注重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，研究資料和數(shù)據(jù)具有可溯源性。對涉及國家機(jī)密和尚不能公開的研究結(jié)果，以及臨床研究報告論文中涉及研究對象隱私和權(quán)益等問題，應(yīng)遵照國家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
2.開題報告
（1）組織方式：由各學(xué)科教研室組織，相關(guān)專業(yè)方向副高職稱以上專家3-5人組成專家組，設(shè)組長1人，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)方向的開題論證工作。
（2）論證程序
研究生填寫《河北醫(yī)科大學(xué)研究生開題報告書》，向?qū)＜医M匯報課題研究內(nèi)容、意義、立論依據(jù)、科研設(shè)計、預(yù)期結(jié)果等；專家組就研究生選題科學(xué)性和可行性進(jìn)行質(zhì)疑，審議課題設(shè)計情況，提出意見和建議，做出是否同意開題的結(jié)論；同意開題者根據(jù)專家組意見修改開題報告，經(jīng)導(dǎo)師和科室同意后，進(jìn)入課題研究階段；不同意開題者，在一個月內(nèi)重新修改課題設(shè)計，由導(dǎo)師擇期另行組織專家論證?！堕_題報告書》一式兩份，交至所在培養(yǎng)的二級學(xué)院，二級學(xué)院審核蓋章后報送研究生學(xué)院。
3.論文工作中期考核
（1）組織方式：由各學(xué)科教研室組織，相關(guān)專業(yè)方向副高職稱以上專家3-5人組成專家組，設(shè)組長1人，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)方向的中期考核工作。
（2）考核程序
研究生回顧總結(jié)入學(xué)以來的整體情況，填寫《河北醫(yī)科大學(xué)論文工作情況表》，向?qū)＜医M匯報思想品德表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)成績，開題以來研究工作進(jìn)展、已取得的科研成果、下一步的工作計劃等；專家組對研究生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察其應(yīng)用、創(chuàng)新能力，并針對課題研究的具體問題提出意見和建議，做出考核是否合格的結(jié)論；中期考核合格者可以繼續(xù)進(jìn)行課題研究和實(shí)踐基地輪轉(zhuǎn)；中期考核不合格者，在三個月內(nèi)重新做中期考核匯報，如仍不合格，將延期畢業(yè)。
4.論文工作結(jié)束報告
論文研究工作完成后，撰寫論文前，在科室或課題組內(nèi)做結(jié)論匯報。聽取導(dǎo)師組及與會者對其研究結(jié)果的可靠性、完整性、科學(xué)性等評論，征求是否需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)結(jié)果、如何撰寫論文等意見。結(jié)束報告必須有詳細(xì)記錄，并填寫《河北醫(yī)科大學(xué)研究生論文工作情況表》。
在提交論文、申請答辯時，將《河北醫(yī)科大學(xué)研究生開題報告書》和《河北醫(yī)科大學(xué)研究生論文工作情況表》送交研究生學(xué)院。未交者不能申請答辯。
5.學(xué)位論文撰寫
學(xué)位論文中涉及作者科學(xué)機(jī)密、成果專利的，需提前向研究生學(xué)院申報。學(xué)位論文撰寫的具體要求見《河北醫(yī)科大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生論文撰寫要求》。
九、畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）畢業(yè)
護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生完成課程學(xué)習(xí)，成績合格，修滿學(xué)分；通過臨床護(hù)理技能考核；完成學(xué)位論文，可向所在二級學(xué)院研究生管理部門提出答辯申請。經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。通過論文答辯者,準(zhǔn)予畢業(yè)。
（二）學(xué)位授予
研究生達(dá)到護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位的授予條件后，向所在二級學(xué)院提出申請，經(jīng)學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，授予護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位。
十、組織管理
研究生的指導(dǎo)教師包括學(xué)位論文指導(dǎo)教師和臨床護(hù)理技能實(shí)踐指導(dǎo)醫(yī)師，分別負(fù)責(zé)學(xué)位論文指導(dǎo)和臨床帶教工作。
（一） 研究生導(dǎo)師組
研究生入學(xué)后，由導(dǎo)師從本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科選擇不少于3名副高職稱（含副主任護(hù)師）以上成員組成導(dǎo)師組，共同制定研究生培養(yǎng)計劃，對其課程學(xué)習(xí)、臨床護(hù)理技能實(shí)踐和學(xué)位論文等做出具體要求，全程指導(dǎo)研究生臨床護(hù)理技能實(shí)踐。
（二）臨床輪轉(zhuǎn)帶教小組
各輪轉(zhuǎn)科室成立由3-5名主管護(hù)師及以上人員組成的臨床輪轉(zhuǎn)帶教小組，組長由科室主任或護(hù)士長擔(dān)任，負(fù)責(zé)在本科室輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練研究生的臨床護(hù)理技能實(shí)踐和考核。
十一、附則
（一）本方案適用于護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生。
（二）本方案自2015級研究生開始執(zhí)行。
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