總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
個(gè)人總結(jié)模版簡(jiǎn)歷篇一
本次總結(jié)對(duì)自己有更深刻的認(rèn)識(shí)。23日中午12點(diǎn)前，團(tuán)支書(shū)收齊，交給韓珍珍。
預(yù)備黨員個(gè)人總結(jié)（總分總格式） 敬愛(ài)的黨組織：
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加……
一﹑思想理論方面
……
……
……
……
當(dāng)然,這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足.首先,……其次……這也是我的近期目標(biāo)和努力方向我有信心,有思想準(zhǔn)備,更有改
正的決心。
在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,我要發(fā)揮帶頭作用,認(rèn)真努力地完成自己的分內(nèi)工作,注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,堅(jiān)決摒棄壞習(xí)慣.嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,做好群眾的思想工作,在向周?chē)罕娦麄鼽h的路線(xiàn),方針,政策,進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì).
以上就是我在本學(xué)期的一些情況總結(jié)，請(qǐng)黨組織批評(píng)指正！ ⅹⅹⅹ
20xx年x月x日
個(gè)人總結(jié)模版簡(jiǎn)歷篇二
做了幾年教師后，反思教師這項(xiàng)職業(yè)，從某種意義上來(lái)講，是一個(gè)面向自己內(nèi)心不斷審視自我的過(guò)程，是一個(gè)在教育中不斷獲得心靈感悟的過(guò)程。以下是我語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)——默寫(xiě)課文，我采擷出三朵花絮，三個(gè)場(chǎng)景，也是三個(gè)教育的片段，三種教育的啟示，與大家一起共勉。
高一時(shí)我接手一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，對(duì)于課文默寫(xiě)這一環(huán)節(jié)我提出了具體的要求并對(duì)學(xué)生苦口婆心的教育了一番，中心意思就是要求學(xué)生默寫(xiě)要體現(xiàn)出真實(shí)性，不要出現(xiàn)打小抄的現(xiàn)象。結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)看：
學(xué)生甲，默寫(xiě)課堂上，這已是第二次默寫(xiě)《過(guò)秦論》了，所有未過(guò)關(guān)的同學(xué)坐在教室的前三排，教室里靜悄悄的，只有筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音。突然我察覺(jué)到他的異常，筆尖飛快的在紙上飛躍，一絲慌亂的余光掃向我所在的位置，我發(fā)現(xiàn)了“獵物”，故意在教室轉(zhuǎn)了幾圈后，出其不意悄無(wú)聲息的站在了他的身后，不出所料，默寫(xiě)的稿紙下一張密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的便條，我緩緩地伸出了手，筆尖頓時(shí)凝滯了，緊接著在潔白的稿紙上拖出了一道印跡，剎那間，我清晰的看到紅色從他的臉部迅速蔓延到耳根，就這樣沒(méi)有任何語(yǔ)言，我靜靜地站在他的身邊十幾秒鐘，也許對(duì)他來(lái)說(shuō)這是一種煎熬，是一種反思，抑或是哀嘆……我無(wú)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)只是想：于他，需要一段時(shí)間審視自己的做法;于我，需要一段時(shí)間等待他新的開(kāi)端。
整個(gè)教育過(guò)程，我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)生自我教育的機(jī)會(huì)，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有批評(píng)。我真慶幸，當(dāng)時(shí)我給了他自我反省，自我認(rèn)識(shí)，自我教育的機(jī)會(huì)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：責(zé)罰是一種特別刺人和不無(wú)危險(xiǎn)的教育方法。促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。的確，教師尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，能喚起學(xué)生的積極心，從而自覺(jué)地進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和行為控制。我用愛(ài)心為他筑就一個(gè)臺(tái)階，等待他拾級(jí)而上。結(jié)果，真的如我所愿，他真的在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)生乙，聰明機(jī)靈，但缺乏篤志學(xué)習(xí)的態(tài)度。晚自習(xí)默寫(xiě)《阿房宮賦》，我很快在看似平靜的“戰(zhàn)場(chǎng)”上發(fā)現(xiàn)了他，我走過(guò)去，抽出了他藏下的紙條，拿掉了他的默寫(xiě)本，狠狠的丟在了講臺(tái)上，結(jié)果因?yàn)榱Φ肋^(guò)大，默寫(xiě)本掉在了地上。坐在他周?chē)耐瑢W(xué)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭去，眼光“刷”的一下“電”到了他。他無(wú)聲無(wú)息的趴在了桌子上。整個(gè)過(guò)程中，我始終沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。這個(gè)學(xué)生讓我感到批評(píng)要因人而異，對(duì)這個(gè)性格活潑、反應(yīng)敏捷的學(xué)生要給予直接式的批評(píng)，借助他自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)狠狠“刺激”一下。當(dāng)然在批評(píng)完后要注重“善后”，加強(qiáng)鞏固。因?yàn)榧词故亲顪睾偷呐u(píng)，也是對(duì)學(xué)生否定性的評(píng)價(jià)。由于學(xué)生自尊體驗(yàn)的極端性，批評(píng)之后，感情上也很可能會(huì)產(chǎn)生自卑、消沉、情緒低落等消極反應(yīng)，教師應(yīng)細(xì)心觀(guān)察這些變化，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì)給他“表現(xiàn)”，讓他獲得稱(chēng)贊的機(jī)會(huì)。在觀(guān)察了一個(gè)星期后，我利用一次課前檢測(cè)給了他展示的契機(jī)，然后看似“不經(jīng)意”的表?yè)P(yáng)了他。我想一個(gè)學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要通過(guò)批評(píng)的方式激發(fā)學(xué)生改過(guò)的積極性。事實(shí)證明，因人而異的批評(píng)，偶爾的“重創(chuàng)”一下，效果也是很好的。
學(xué)生丙，一個(gè)面色蒼白而沉默寡言的男孩。每一次默寫(xiě)，他總是全班最后一個(gè)過(guò)關(guān)。對(duì)于這么一位“溫吞水”“蔫蔫”的孩子，我雖然對(duì)他頗有微詞，但礙于他在“行動(dòng)”，所以也不便多說(shuō)什么。但幾乎就在同時(shí)兩件事讓我有了觸動(dòng)：教室后有一塊”放飛理想“的學(xué)習(xí)園地，我的目光無(wú)意識(shí)地搜尋到這樣一則信息：“人生沒(méi)有絕對(duì)的公平和一帆風(fēng)順，但對(duì)人唯一公平的是時(shí)間，學(xué)習(xí)正是如此，有好有壞，但在時(shí)間的作用下，再加上踏實(shí)，就可以和名列前茅的人看齊?！边@段話(huà)的作者正是他。第二件是期中考試后語(yǔ)文試卷分析總結(jié)，他的文中赫然寫(xiě)著這樣一段話(huà)“雖然每次默寫(xiě)都是最后一個(gè)過(guò)關(guān)，但值得慶幸的是我的默寫(xiě)沒(méi)有丟分?！?BR> 看到這些，我心里反問(wèn)自己：難道我就沒(méi)有在心里忽視和小視過(guò)這個(gè)學(xué)生嗎?尤其在他一次又一次留下來(lái)最后完成默寫(xiě)任務(wù)時(shí)。優(yōu)秀生常常是老師眼中的明珠，他們倍受老師的矚目與關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受老師的恩澤雨露，因此越發(fā)光亮耀眼。而那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生因錯(cuò)誤的舉止行為，也能常常得到老師的關(guān)注和關(guān)心。只有那些極不起眼、內(nèi)向甚至有些木訥的學(xué)生則“像空氣一樣被忽略了!”我第一次意識(shí)到，原來(lái)忽視也是一種傷害。我也意識(shí)到自己的經(jīng)驗(yàn)往往誤導(dǎo)自己在內(nèi)心對(duì)學(xué)生的評(píng)判不公。
個(gè)人總結(jié)模版簡(jiǎn)歷篇三
進(jìn)入環(huán)衛(wèi)處工作以來(lái)，在處黨委的正確帶領(lǐng)下，我一方面不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平;另一方面，我嚴(yán)格要求自己，自省自律，努力工作?；仡櫚肽陙?lái)的工作，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行自查，既是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。
一、我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，立足于本職工作不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
在工作中顧大家舍小家，始終把集體利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同維護(hù)集體的利益緊密地結(jié)合起來(lái)，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系。周?chē)I(lǐng)導(dǎo)同事們的特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的精神也一直激勵(lì)著我，使我在潛移默化中能不斷的提高自身素養(yǎng)，更加努力工作。
二、為了能切實(shí)擔(dān)負(fù)起自己的崗位職責(zé)和完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力：
1、堅(jiān)持不懈加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、經(jīng)常奔赴一線(xiàn)深入工地，了解工地的實(shí)際情況，為準(zhǔn)確的執(zhí)法行動(dòng)提供事實(shí)依據(jù)。
3、在工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事。在服從領(lǐng)導(dǎo)安排的同時(shí)，也充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，盡善盡美的完成各項(xiàng)工作。
4、注重和同事們的交流，在工作中做到了相互支持、相互幫助。
5、遇事不推諉、不抱怨，積極參加處里的各種文體活動(dòng)，并取得了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
三、工作是否勤奮反映了一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。
自進(jìn)入垃管處以來(lái)，我始終保持良好的精神狀態(tài)和飽滿(mǎn)的工作熱情，每天提前半小時(shí)到單位，預(yù)先做好一天的準(zhǔn)備工作。工作中我兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真，能及時(shí)的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。工作繁忙任務(wù)較重的時(shí)候也都加班加點(diǎn)完成。
四、為加強(qiáng)城市建筑垃圾管理，維護(hù)城市環(huán)境衛(wèi)生，作為的一名成員，無(wú)論寒暑跑工地調(diào)查建筑垃圾處置情況則是家常便飯。
在我們的努力下，違法外運(yùn)建筑垃圾的行為得到了有效的制止，從而為維護(hù)市城市環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)了一份力量。垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作中我負(fù)責(zé)與市南區(qū)的聯(lián)系協(xié)調(diào)，切實(shí)做好了上傳下達(dá)工作，保證了垃圾分類(lèi)工作持續(xù)穩(wěn)定的開(kāi)展。
五、為民服務(wù)、廉潔奉公是公共事業(yè)人員必須遵守的一條準(zhǔn)則。
無(wú)論做什么事情我都很注重自己的人格和名譽(yù)，絕對(duì)不會(huì)有越軌違紀(jì)的行為發(fā)生。作為一名入黨積極分子，我時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)政治思想和道德修養(yǎng)，廉潔自律，保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
個(gè)人總結(jié)模版簡(jiǎn)歷篇一
本次總結(jié)對(duì)自己有更深刻的認(rèn)識(shí)。23日中午12點(diǎn)前，團(tuán)支書(shū)收齊，交給韓珍珍。
預(yù)備黨員個(gè)人總結(jié)（總分總格式） 敬愛(ài)的黨組織：
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加……
一﹑思想理論方面
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當(dāng)然,這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足.首先,……其次……這也是我的近期目標(biāo)和努力方向我有信心,有思想準(zhǔn)備,更有改
正的決心。
在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,我要發(fā)揮帶頭作用,認(rèn)真努力地完成自己的分內(nèi)工作,注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,堅(jiān)決摒棄壞習(xí)慣.嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,做好群眾的思想工作,在向周?chē)罕娦麄鼽h的路線(xiàn),方針,政策,進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì).
以上就是我在本學(xué)期的一些情況總結(jié)，請(qǐng)黨組織批評(píng)指正！ ⅹⅹⅹ
20xx年x月x日
個(gè)人總結(jié)模版簡(jiǎn)歷篇二
做了幾年教師后，反思教師這項(xiàng)職業(yè)，從某種意義上來(lái)講，是一個(gè)面向自己內(nèi)心不斷審視自我的過(guò)程，是一個(gè)在教育中不斷獲得心靈感悟的過(guò)程。以下是我語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)——默寫(xiě)課文，我采擷出三朵花絮，三個(gè)場(chǎng)景，也是三個(gè)教育的片段，三種教育的啟示，與大家一起共勉。
高一時(shí)我接手一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，對(duì)于課文默寫(xiě)這一環(huán)節(jié)我提出了具體的要求并對(duì)學(xué)生苦口婆心的教育了一番，中心意思就是要求學(xué)生默寫(xiě)要體現(xiàn)出真實(shí)性，不要出現(xiàn)打小抄的現(xiàn)象。結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)看：
學(xué)生甲，默寫(xiě)課堂上，這已是第二次默寫(xiě)《過(guò)秦論》了，所有未過(guò)關(guān)的同學(xué)坐在教室的前三排，教室里靜悄悄的，只有筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音。突然我察覺(jué)到他的異常，筆尖飛快的在紙上飛躍，一絲慌亂的余光掃向我所在的位置，我發(fā)現(xiàn)了“獵物”，故意在教室轉(zhuǎn)了幾圈后，出其不意悄無(wú)聲息的站在了他的身后，不出所料，默寫(xiě)的稿紙下一張密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的便條，我緩緩地伸出了手，筆尖頓時(shí)凝滯了，緊接著在潔白的稿紙上拖出了一道印跡，剎那間，我清晰的看到紅色從他的臉部迅速蔓延到耳根，就這樣沒(méi)有任何語(yǔ)言，我靜靜地站在他的身邊十幾秒鐘，也許對(duì)他來(lái)說(shuō)這是一種煎熬，是一種反思，抑或是哀嘆……我無(wú)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)只是想：于他，需要一段時(shí)間審視自己的做法;于我，需要一段時(shí)間等待他新的開(kāi)端。
整個(gè)教育過(guò)程，我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)生自我教育的機(jī)會(huì)，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有批評(píng)。我真慶幸，當(dāng)時(shí)我給了他自我反省，自我認(rèn)識(shí)，自我教育的機(jī)會(huì)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：責(zé)罰是一種特別刺人和不無(wú)危險(xiǎn)的教育方法。促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。的確，教師尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，能喚起學(xué)生的積極心，從而自覺(jué)地進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和行為控制。我用愛(ài)心為他筑就一個(gè)臺(tái)階，等待他拾級(jí)而上。結(jié)果，真的如我所愿，他真的在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)生乙，聰明機(jī)靈，但缺乏篤志學(xué)習(xí)的態(tài)度。晚自習(xí)默寫(xiě)《阿房宮賦》，我很快在看似平靜的“戰(zhàn)場(chǎng)”上發(fā)現(xiàn)了他，我走過(guò)去，抽出了他藏下的紙條，拿掉了他的默寫(xiě)本，狠狠的丟在了講臺(tái)上，結(jié)果因?yàn)榱Φ肋^(guò)大，默寫(xiě)本掉在了地上。坐在他周?chē)耐瑢W(xué)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭去，眼光“刷”的一下“電”到了他。他無(wú)聲無(wú)息的趴在了桌子上。整個(gè)過(guò)程中，我始終沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。這個(gè)學(xué)生讓我感到批評(píng)要因人而異，對(duì)這個(gè)性格活潑、反應(yīng)敏捷的學(xué)生要給予直接式的批評(píng)，借助他自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)狠狠“刺激”一下。當(dāng)然在批評(píng)完后要注重“善后”，加強(qiáng)鞏固。因?yàn)榧词故亲顪睾偷呐u(píng)，也是對(duì)學(xué)生否定性的評(píng)價(jià)。由于學(xué)生自尊體驗(yàn)的極端性，批評(píng)之后，感情上也很可能會(huì)產(chǎn)生自卑、消沉、情緒低落等消極反應(yīng)，教師應(yīng)細(xì)心觀(guān)察這些變化，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì)給他“表現(xiàn)”，讓他獲得稱(chēng)贊的機(jī)會(huì)。在觀(guān)察了一個(gè)星期后，我利用一次課前檢測(cè)給了他展示的契機(jī)，然后看似“不經(jīng)意”的表?yè)P(yáng)了他。我想一個(gè)學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要通過(guò)批評(píng)的方式激發(fā)學(xué)生改過(guò)的積極性。事實(shí)證明，因人而異的批評(píng)，偶爾的“重創(chuàng)”一下，效果也是很好的。
學(xué)生丙，一個(gè)面色蒼白而沉默寡言的男孩。每一次默寫(xiě)，他總是全班最后一個(gè)過(guò)關(guān)。對(duì)于這么一位“溫吞水”“蔫蔫”的孩子，我雖然對(duì)他頗有微詞，但礙于他在“行動(dòng)”，所以也不便多說(shuō)什么。但幾乎就在同時(shí)兩件事讓我有了觸動(dòng)：教室后有一塊”放飛理想“的學(xué)習(xí)園地，我的目光無(wú)意識(shí)地搜尋到這樣一則信息：“人生沒(méi)有絕對(duì)的公平和一帆風(fēng)順，但對(duì)人唯一公平的是時(shí)間，學(xué)習(xí)正是如此，有好有壞，但在時(shí)間的作用下，再加上踏實(shí)，就可以和名列前茅的人看齊?！边@段話(huà)的作者正是他。第二件是期中考試后語(yǔ)文試卷分析總結(jié)，他的文中赫然寫(xiě)著這樣一段話(huà)“雖然每次默寫(xiě)都是最后一個(gè)過(guò)關(guān)，但值得慶幸的是我的默寫(xiě)沒(méi)有丟分?！?BR> 看到這些，我心里反問(wèn)自己：難道我就沒(méi)有在心里忽視和小視過(guò)這個(gè)學(xué)生嗎?尤其在他一次又一次留下來(lái)最后完成默寫(xiě)任務(wù)時(shí)。優(yōu)秀生常常是老師眼中的明珠，他們倍受老師的矚目與關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受老師的恩澤雨露，因此越發(fā)光亮耀眼。而那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生因錯(cuò)誤的舉止行為，也能常常得到老師的關(guān)注和關(guān)心。只有那些極不起眼、內(nèi)向甚至有些木訥的學(xué)生則“像空氣一樣被忽略了!”我第一次意識(shí)到，原來(lái)忽視也是一種傷害。我也意識(shí)到自己的經(jīng)驗(yàn)往往誤導(dǎo)自己在內(nèi)心對(duì)學(xué)生的評(píng)判不公。
個(gè)人總結(jié)模版簡(jiǎn)歷篇三
進(jìn)入環(huán)衛(wèi)處工作以來(lái)，在處黨委的正確帶領(lǐng)下，我一方面不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平;另一方面，我嚴(yán)格要求自己，自省自律，努力工作?；仡櫚肽陙?lái)的工作，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行自查，既是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。
一、我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，立足于本職工作不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
在工作中顧大家舍小家，始終把集體利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同維護(hù)集體的利益緊密地結(jié)合起來(lái)，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系。周?chē)I(lǐng)導(dǎo)同事們的特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的精神也一直激勵(lì)著我，使我在潛移默化中能不斷的提高自身素養(yǎng)，更加努力工作。
二、為了能切實(shí)擔(dān)負(fù)起自己的崗位職責(zé)和完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力：
1、堅(jiān)持不懈加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、經(jīng)常奔赴一線(xiàn)深入工地，了解工地的實(shí)際情況，為準(zhǔn)確的執(zhí)法行動(dòng)提供事實(shí)依據(jù)。
3、在工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事。在服從領(lǐng)導(dǎo)安排的同時(shí)，也充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，盡善盡美的完成各項(xiàng)工作。
4、注重和同事們的交流，在工作中做到了相互支持、相互幫助。
5、遇事不推諉、不抱怨，積極參加處里的各種文體活動(dòng)，并取得了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
三、工作是否勤奮反映了一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。
自進(jìn)入垃管處以來(lái)，我始終保持良好的精神狀態(tài)和飽滿(mǎn)的工作熱情，每天提前半小時(shí)到單位，預(yù)先做好一天的準(zhǔn)備工作。工作中我兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真，能及時(shí)的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。工作繁忙任務(wù)較重的時(shí)候也都加班加點(diǎn)完成。
四、為加強(qiáng)城市建筑垃圾管理，維護(hù)城市環(huán)境衛(wèi)生，作為的一名成員，無(wú)論寒暑跑工地調(diào)查建筑垃圾處置情況則是家常便飯。
在我們的努力下，違法外運(yùn)建筑垃圾的行為得到了有效的制止，從而為維護(hù)市城市環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)了一份力量。垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作中我負(fù)責(zé)與市南區(qū)的聯(lián)系協(xié)調(diào)，切實(shí)做好了上傳下達(dá)工作，保證了垃圾分類(lèi)工作持續(xù)穩(wěn)定的開(kāi)展。
五、為民服務(wù)、廉潔奉公是公共事業(yè)人員必須遵守的一條準(zhǔn)則。
無(wú)論做什么事情我都很注重自己的人格和名譽(yù)，絕對(duì)不會(huì)有越軌違紀(jì)的行為發(fā)生。作為一名入黨積極分子，我時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)政治思想和道德修養(yǎng)，廉潔自律，保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。