一、選拔目標(biāo)
綜合素質(zhì)高，具有新聞傳播類專業(yè)理想、學(xué)科特長(zhǎng)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的優(yōu)秀考生。
二、考核辦法及程序
（一）考核環(huán)節(jié)及成績(jī)權(quán)重
1.2016年新聞傳播學(xué)科自主招生面試由技能類面試和語(yǔ)言類面試兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，前者采用新聞寫(xiě)作素質(zhì)測(cè)試的形式進(jìn)行，后者采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式進(jìn)行。
2.成績(jī)計(jì)算采用百分制。其中，技能類面試（新聞寫(xiě)作素質(zhì)測(cè)試）的成績(jī)占考生最終成績(jī)的40%，語(yǔ)言類面試（無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）的成績(jī)占考生最終成績(jī)的60%。
（二）面試時(shí)間安排
1.技能類面試（新聞寫(xiě)作素質(zhì)測(cè)試）
6月12日8：00——9：00
2.語(yǔ)言類面試（無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）
（三）考核辦法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1. 技能類面試（新聞寫(xiě)作素質(zhì)測(cè)試）
（1）時(shí)長(zhǎng)為60分鐘。
（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
| 等次 | 給分區(qū)間 | |
| 1 | 1.觀點(diǎn)正確，主題鮮明，見(jiàn)解新穎。2.段落分明，邏輯清晰，敘事文敘事清楚，議論文論據(jù)充足，論證充分。3.文字流暢，有一定表達(dá)力。無(wú)錯(cuò)別字。 | 91——100 |
| 2 | 1.觀點(diǎn)正確，主題鮮明，有一定見(jiàn)解。2.段落分明，邏輯基本清晰，敘事文敘事基本清楚，議論文論據(jù)基本充足，論證充分。3.文字流暢，有一定表達(dá)力。錯(cuò)別字少于3個(gè)。 | 81——90 |
| 3 | 1.觀點(diǎn)基本正確，主題基本鮮明。2.段落分明，邏輯基本清晰，敘事文敘事基本清楚，議論文論據(jù)基本充足，論證充分。3.文字流暢，能清晰地表達(dá)意思。錯(cuò)別字少于5個(gè)。 | 71——80 |
| 4 | 1.觀點(diǎn)有錯(cuò)誤或主題不夠鮮明。2.段落不清，邏輯基本清晰，敘事文敘事基本清楚，議論文論據(jù)基本充足，論證充分。3.文字流暢，有一定表達(dá)力。錯(cuò)別字較多。 | 61——70 |
2. 語(yǔ)言類面試（無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）（1）考核程序a.個(gè)人陳述每人一分鐘，該環(huán)節(jié)控制在10分鐘以內(nèi)，發(fā)言順序按照座次順序依次進(jìn)行。b.自由討論時(shí)間25分鐘。c.總結(jié)陳述主考官宣布時(shí)間到，考生應(yīng)停止討論。由該組考生共同推選出的總結(jié)者向考官簡(jiǎn)要匯報(bào)整個(gè)討論的過(guò)程及討論所取得的結(jié)果。此環(huán)節(jié)時(shí)間控制在2分鐘。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
| 等次 | 考生表現(xiàn) | 給分區(qū)間 |
| 1 | 學(xué)科興趣濃厚，專業(yè)特長(zhǎng)明顯，有良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)，具有明顯的創(chuàng)新潛質(zhì)，思路清晰，表達(dá)流利，團(tuán)隊(duì)精神、心理素質(zhì)強(qiáng)。 | 91——100 |
| 2 | 學(xué)科興趣較濃，有專業(yè)特長(zhǎng)，有創(chuàng)新潛質(zhì)，思路比較清晰，表達(dá)比較流利，團(tuán)隊(duì)精神、心理素質(zhì)強(qiáng)。 | 81——90 |
| 3 | 有學(xué)科興趣，專業(yè)特長(zhǎng)不突出，創(chuàng)新潛質(zhì)不明顯，思路比較清晰，表達(dá)比較流利，團(tuán)隊(duì)精神、心理素質(zhì)較強(qiáng)。 | 71——80 |
| 4 | 有學(xué)科興趣，專業(yè)特長(zhǎng)不突出，創(chuàng)新潛質(zhì)不明顯，思路不清晰，表達(dá)不流利。缺乏團(tuán)隊(duì)精神、心理素質(zhì)弱。 | 61——70 |