每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
周記高中300字 周記高中生400字篇一
都市人走在高高的天橋上，忙碌地趕往工作地點。每天都是如此，對于他們來說，生活似乎就應(yīng)該像這樣，無論走到哪里，他們忙碌的身影似乎都對周圍的一切不屑一顧，但是他們不知道也并不想知道在高高的天橋下面是些什么人：那是一些卷著鋪蓋的民工……
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個城市尋求一份苦力活的民工，每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會在這里鋪一張席子，睡一個晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個無親無故的城市，他們是貧苦的勞動人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結(jié)實的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來，等待可愛的陽光能夠照射到他們貧困的角落里來。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運著。對于那些高級白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機會。
年初時，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院螅腋锌季?。劇片生動地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽關(guān)普照。
曾經(jīng)見到過一些在外打工的民工，也聽到過關(guān)于民工的一些故事，知道他們在城市中始終受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會的不公，而是始終對未來抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待??！
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來的財富，但卻不能阻止他們對幸福的向往，對陽光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠贊揚他們！
同在一片藍天下，我們可曾關(guān)注過身邊的這些民工？作者用冷峻的筆墨，運用環(huán)境描寫、外貌描寫以及對比的手法為我們展現(xiàn)了民工的生存困境、等待、拼搏與期盼，極大程度地引起了讀者對這個群體的同情、理解與敬佩！而這正是作者的寫作目的。我們?yōu)橛羞@樣能設(shè)身處地為弱勢群體而呼吁的青年叫好！
周記高中300字 周記高中生400字篇二
在傳統(tǒng)的高中數(shù)學教育教學模式中，學生往往處于相對較為被動的學習環(huán)境，而教師則作為高中數(shù)學教學的主體，這樣一定程度上阻滯了學生的自身發(fā)展。因此，高中數(shù)學教學面臨極大的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)代教育中，高中數(shù)學務(wù)必不斷的進行創(chuàng)新實踐，以求達到更好的教學質(zhì)量。同樣，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學教育教學中，創(chuàng)新教育一直是課改的重點之一，因此，在課堂教學中，應(yīng)當全面的進行素質(zhì)教育教學，全面的提升學生的綜合素質(zhì)能力以及創(chuàng)新能力。
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展進步，創(chuàng)新能力對于人的一生有著極其重要的意義。同樣，在高中數(shù)學教育教學過程中，創(chuàng)新能力對于數(shù)學學習有著極大的作用。然而高中數(shù)學其本質(zhì)不同于初中數(shù)學，無論是從知識的深度還是知識廣度上，高中數(shù)學對學生的綜合能力有著更高的要求。例如：在二次函數(shù)的封閉區(qū)間求值問題、函數(shù)值域以及根的分布等相關(guān)問題上，需要學生具備良好的創(chuàng)新能力，這樣才能更好的進行高中數(shù)學學習。
教師在高中數(shù)學教育教學過程中，應(yīng)當注重有效的提升學生的學習興趣，為此，首先教師應(yīng)當精心的設(shè)計相關(guān)的問題情境，引導(dǎo)學生對于問題情境進行質(zhì)疑，之后通過小組進行討論，從而更好的培養(yǎng)學生的分析問題能力以及解決問題的能力。其次，在高中數(shù)學教育教學過程中，教師可以組織學生進行分組討論，讓學生間通過討論來得出相關(guān)的結(jié)論，同時在討論之后，學生可以在課下進行探討，不斷的完善自己的結(jié)論。
在高中數(shù)學教育教學過程中，進行改革教學手段是有效提升教育教學質(zhì)量的極為重要的方法，因此，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學教學中，應(yīng)當有效的將現(xiàn)代科技同高中數(shù)學教學相結(jié)合進行教育教學，這樣不僅能有效的提升教學質(zhì)量，而且能有效的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力。例如：在高中數(shù)學教育教學中，有效的運用多媒體進行教育教學，在多媒體教學中，能有效的提供學生一個相對較為輕松的學習環(huán)境。諸如：可以通過投影相關(guān)的方法，將點線面三者的關(guān)系相結(jié)合，從而有效的提升學生的空間想象能力。
創(chuàng)新思維對于學生的一生有著極其重要的意義，那么如何有效的在高中數(shù)學教育教學過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維呢？
在高中數(shù)學教育教學過程中，教師應(yīng)當全面的改革教學模式，引導(dǎo)學生更好的進行獨立思考，更加全面的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。首先，在高中數(shù)學教育教學中，教師應(yīng)當提倡學生進行一題多解，鼓勵學生從多角度來進行題目的思考。教師應(yīng)當鼓勵學生從不同的角度來解決問題，提出自己的見解，這樣的教育教學方法，有利于有效的提升學生的創(chuàng)新思維能力。
周記高中300字 周記高中生400字篇三
有夢想的人生才是完美的，充實的。我們每個人心中都有一個夢想，這個夢想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會有實現(xiàn)的那一天！
小時候，我有一個夢想，我希望自己變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天上的白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著五彩斑斕的夢。
認字的時候，我有一個夢想，我希望擁有一個籃球，當我抱著籃球時，又想要一個足球，當我踢著足球時，排球又成我的追求。在一個又一個夢想變成現(xiàn)實的時候，我開始相信，夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現(xiàn)。
懵懂的時候，我有一個夢想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時間可以多一點點。可是，我們的課余時間被一點點剝奪，越來越多的時間被禁錮在教室里，但是對于學習，我們似乎只有那么一點點模糊的認識。
開始長高的時候，我有一個夢想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎狀，在學校能得到老師的肯定，在同學中能有鶴立雞群的感覺，回到家能受到家人的表揚。
上高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來夢想不是僅靠耍耍孩子氣就能實現(xiàn)的，我為著夢想，在高中這條黑暗的，充滿競爭的賽場上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開啟心中夢想的鑰匙。
直到遇見她，才發(fā)現(xiàn)，原來在拼搏中的我并不孤獨；才發(fā)現(xiàn)，原來我可以笑得很陽光；才發(fā)現(xiàn)，原來我還遺失一個姐姐在這個世界的某一隅。我慶幸，我遇見她。
她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無法比得上的。她的夢想是考上一本，因此她對我的要求也特別高。為友誼的長存，身上的擔子，心里的負擔有時壓得我喘不過氣來。記得她曾說過，她夢想和我一起攜手走進大學的門檻，她希望我們都能夠努力實現(xiàn)這個夢。其實我又何嘗不想呢？
這一天終于來，學校組織優(yōu)秀學生代表去參觀大學，無庸置疑，她如愿以償。當我告訴她我沒有資格去的時候，她有些失落，有些遺憾，并握著我的手說：“沒事，只要你努力，相信我們可以考去同一個大學的?！痹谒难壑?，我看到的是一個傷心的孩子失落的心。我有些自責，有些難過，在那一剎那，我的心糾結(jié)在一起，不知道該說些什么好……
想好久，我決定為彼此的這個夢想爭取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會遭到拒絕，哪怕明知到時可能會顏面盡失，但我還是義無反顧地去做，雖然過程有些波瀾，但最終卻取得個好結(jié)果。于是我們一道揚起去大學的風帆！
周記高中300字 周記高中生400字篇四
有人說：世上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世上本有路，走的人多了，也便沒了路。我說：不管世上“無路”或“有路”，關(guān)鍵看人怎么走。
不止一個人說過，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學會“開路”、“毀路”和“選路”。
“開路”，就是要敢于在無路的`地方走出路。但丁說，走自己的路，讓別人去說吧。這句話是我的座右銘，因為這再恰當不過地闡釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢!“開路”要求我們學會創(chuàng)新，更要求我們學會換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng)新而忽視或否定前人的經(jīng)驗和社會的變化。燈泡的出現(xiàn)是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛迪生對失敗的總結(jié)?！伴_路”教會了我們要勇敢的走路。
“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學物理時，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會把我們逗樂，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運動的原因，，這一觀點。試想，如果伽利略沒有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質(zhì)疑?！氨M信書，則不如無書”，不論是書本上的，還是師長的，甚至是什么圣人哲人的話，我們都應(yīng)抱著質(zhì)疑的態(tài)度，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問。與“開路”不同，“毀路”需要更大的勇氣和科學的態(tài)度。
“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選擇。人走路，自然會遇到路口，選擇該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選擇了救人，他的人生價值得以升華;在路口，李春燕選擇了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉(xiāng)的月亮”;在路口，叢飛選擇了頂住流言，繼續(xù)資助失學兒童，因為善良不需要借口;在路口，洪戰(zhàn)輝選擇了自強不息，因為苦難不是他博得他人同情的本錢;在路口，我們學會了放棄，更明白了自己人生價值的所在。學會“選路”，我們也學會了自尊、自強與自立。
面對“無人區(qū)”，我們勇敢地“開路”;面對謬論，我們勇敢地“毀路”;面對誘惑，我們勇敢地“選路”。
周記高中300字 周記高中生400字篇五
上周五，我們幾個初中同學約好一起回初中去看一看。
說實話，一想到回初中去，我竟然興奮了一周！我甚至還幻想出了好幾種與他們相逢的場景。終于挨到放學，在廣場上與他們相逢時，心里的歡喜又強盛了幾分。模樣還是畢業(yè)關(guān)的那個傻樣，倒是以前幾個愛美的瘦瘦的女生在這幾個月來又發(fā)福了些。但在他們身上總有一種隱隱的說不出的不一樣。
回到了母校，還未進校門，便碰見以前的英語老師和數(shù)學老師。他們正和幾個像我們一樣回來的學生去吃飯。英語老師還是那樣戴著一張笑瞇瞇的面具隱藏住她內(nèi)心的嚴厲。相反數(shù)學老師相比以前，打扮得更漂亮了。不過她的聲音有點沙啞，可能是剛上完課的緣故，我們詢問她們現(xiàn)在教的班怎樣，數(shù)學老師眉頭一皺，嘴角一撇，嘆口氣說：“跟你們說我們教的又是××班，和你們才進校一樣，又是年級倒數(shù)第一二名。不過啊，他們班上不像你們以前，以前還有一部分人聰明而努力。他們啊，真是急人。這次月考20多個人不及格，我教了這么多年的書，班上不及格的人第一次有這么多……”英語老師也表示贊同。我們暫且分別。
透過圍墻，我們看見初一的正在排練韻律操，操不整齊，總有幾個人在“冒苗頭”。想想我們以前也是如此，不知費了老師們多大的勁。
我們?nèi)ッ?，以前的班主任正好不在。我們爬上了許久不曾登上的五樓，走近了許久沒見的教室。只不過，那教室里不再有我熟悉的人，不再有我熟悉的布置，取而代之的是一個個矮小的身軀，一張張稚嫩的臉。等了許久，終于等到“英姐”的到來。
不過在見到英姐的那一刻，我不禁鼻子一酸，強忍住淚水。英姐兩鬢的白發(fā)增多了幾根，皺紋又加深了幾分，就連身上的衣服又寬松了幾分。英姐為自家和班級又操勞了多少！
她見到我們說：“現(xiàn)在班上的情況你們大概也了解了，真想教你們的時候。那時候，我不用叫你們記筆記，只需一個眼神你們就懂。而且以前的班委多可靠啊，我什么都不用操心……”細數(shù)這些“家珍”，我也不‘’住發(fā)出慨嘆，最終還是別離了！
別離了，心中不管怎樣都不會再有那么強烈的歸宿感，只有最熟悉卻又陌生的感覺。這里的物還是，但人已非。
周記高中300字 周記高中生400字篇一
都市人走在高高的天橋上，忙碌地趕往工作地點。每天都是如此，對于他們來說，生活似乎就應(yīng)該像這樣，無論走到哪里，他們忙碌的身影似乎都對周圍的一切不屑一顧，但是他們不知道也并不想知道在高高的天橋下面是些什么人：那是一些卷著鋪蓋的民工……
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個城市尋求一份苦力活的民工，每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會在這里鋪一張席子，睡一個晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個無親無故的城市，他們是貧苦的勞動人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結(jié)實的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來，等待可愛的陽光能夠照射到他們貧困的角落里來。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運著。對于那些高級白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機會。
年初時，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院螅腋锌季?。劇片生動地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽關(guān)普照。
曾經(jīng)見到過一些在外打工的民工，也聽到過關(guān)于民工的一些故事，知道他們在城市中始終受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會的不公，而是始終對未來抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待??！
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來的財富，但卻不能阻止他們對幸福的向往，對陽光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠贊揚他們！
同在一片藍天下，我們可曾關(guān)注過身邊的這些民工？作者用冷峻的筆墨，運用環(huán)境描寫、外貌描寫以及對比的手法為我們展現(xiàn)了民工的生存困境、等待、拼搏與期盼，極大程度地引起了讀者對這個群體的同情、理解與敬佩！而這正是作者的寫作目的。我們?yōu)橛羞@樣能設(shè)身處地為弱勢群體而呼吁的青年叫好！
周記高中300字 周記高中生400字篇二
在傳統(tǒng)的高中數(shù)學教育教學模式中，學生往往處于相對較為被動的學習環(huán)境，而教師則作為高中數(shù)學教學的主體，這樣一定程度上阻滯了學生的自身發(fā)展。因此，高中數(shù)學教學面臨極大的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)代教育中，高中數(shù)學務(wù)必不斷的進行創(chuàng)新實踐，以求達到更好的教學質(zhì)量。同樣，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學教育教學中，創(chuàng)新教育一直是課改的重點之一，因此，在課堂教學中，應(yīng)當全面的進行素質(zhì)教育教學，全面的提升學生的綜合素質(zhì)能力以及創(chuàng)新能力。
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展進步，創(chuàng)新能力對于人的一生有著極其重要的意義。同樣，在高中數(shù)學教育教學過程中，創(chuàng)新能力對于數(shù)學學習有著極大的作用。然而高中數(shù)學其本質(zhì)不同于初中數(shù)學，無論是從知識的深度還是知識廣度上，高中數(shù)學對學生的綜合能力有著更高的要求。例如：在二次函數(shù)的封閉區(qū)間求值問題、函數(shù)值域以及根的分布等相關(guān)問題上，需要學生具備良好的創(chuàng)新能力，這樣才能更好的進行高中數(shù)學學習。
教師在高中數(shù)學教育教學過程中，應(yīng)當注重有效的提升學生的學習興趣，為此，首先教師應(yīng)當精心的設(shè)計相關(guān)的問題情境，引導(dǎo)學生對于問題情境進行質(zhì)疑，之后通過小組進行討論，從而更好的培養(yǎng)學生的分析問題能力以及解決問題的能力。其次，在高中數(shù)學教育教學過程中，教師可以組織學生進行分組討論，讓學生間通過討論來得出相關(guān)的結(jié)論，同時在討論之后，學生可以在課下進行探討，不斷的完善自己的結(jié)論。
在高中數(shù)學教育教學過程中，進行改革教學手段是有效提升教育教學質(zhì)量的極為重要的方法，因此，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學教學中，應(yīng)當有效的將現(xiàn)代科技同高中數(shù)學教學相結(jié)合進行教育教學，這樣不僅能有效的提升教學質(zhì)量，而且能有效的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力。例如：在高中數(shù)學教育教學中，有效的運用多媒體進行教育教學，在多媒體教學中，能有效的提供學生一個相對較為輕松的學習環(huán)境。諸如：可以通過投影相關(guān)的方法，將點線面三者的關(guān)系相結(jié)合，從而有效的提升學生的空間想象能力。
創(chuàng)新思維對于學生的一生有著極其重要的意義，那么如何有效的在高中數(shù)學教育教學過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維呢？
在高中數(shù)學教育教學過程中，教師應(yīng)當全面的改革教學模式，引導(dǎo)學生更好的進行獨立思考，更加全面的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。首先，在高中數(shù)學教育教學中，教師應(yīng)當提倡學生進行一題多解，鼓勵學生從多角度來進行題目的思考。教師應(yīng)當鼓勵學生從不同的角度來解決問題，提出自己的見解，這樣的教育教學方法，有利于有效的提升學生的創(chuàng)新思維能力。
周記高中300字 周記高中生400字篇三
有夢想的人生才是完美的，充實的。我們每個人心中都有一個夢想，這個夢想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會有實現(xiàn)的那一天！
小時候，我有一個夢想，我希望自己變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天上的白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著五彩斑斕的夢。
認字的時候，我有一個夢想，我希望擁有一個籃球，當我抱著籃球時，又想要一個足球，當我踢著足球時，排球又成我的追求。在一個又一個夢想變成現(xiàn)實的時候，我開始相信，夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現(xiàn)。
懵懂的時候，我有一個夢想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時間可以多一點點。可是，我們的課余時間被一點點剝奪，越來越多的時間被禁錮在教室里，但是對于學習，我們似乎只有那么一點點模糊的認識。
開始長高的時候，我有一個夢想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎狀，在學校能得到老師的肯定，在同學中能有鶴立雞群的感覺，回到家能受到家人的表揚。
上高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來夢想不是僅靠耍耍孩子氣就能實現(xiàn)的，我為著夢想，在高中這條黑暗的，充滿競爭的賽場上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開啟心中夢想的鑰匙。
直到遇見她，才發(fā)現(xiàn)，原來在拼搏中的我并不孤獨；才發(fā)現(xiàn)，原來我可以笑得很陽光；才發(fā)現(xiàn)，原來我還遺失一個姐姐在這個世界的某一隅。我慶幸，我遇見她。
她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無法比得上的。她的夢想是考上一本，因此她對我的要求也特別高。為友誼的長存，身上的擔子，心里的負擔有時壓得我喘不過氣來。記得她曾說過，她夢想和我一起攜手走進大學的門檻，她希望我們都能夠努力實現(xiàn)這個夢。其實我又何嘗不想呢？
這一天終于來，學校組織優(yōu)秀學生代表去參觀大學，無庸置疑，她如愿以償。當我告訴她我沒有資格去的時候，她有些失落，有些遺憾，并握著我的手說：“沒事，只要你努力，相信我們可以考去同一個大學的?！痹谒难壑?，我看到的是一個傷心的孩子失落的心。我有些自責，有些難過，在那一剎那，我的心糾結(jié)在一起，不知道該說些什么好……
想好久，我決定為彼此的這個夢想爭取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會遭到拒絕，哪怕明知到時可能會顏面盡失，但我還是義無反顧地去做，雖然過程有些波瀾，但最終卻取得個好結(jié)果。于是我們一道揚起去大學的風帆！
周記高中300字 周記高中生400字篇四
有人說：世上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世上本有路，走的人多了，也便沒了路。我說：不管世上“無路”或“有路”，關(guān)鍵看人怎么走。
不止一個人說過，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學會“開路”、“毀路”和“選路”。
“開路”，就是要敢于在無路的`地方走出路。但丁說，走自己的路，讓別人去說吧。這句話是我的座右銘，因為這再恰當不過地闡釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢!“開路”要求我們學會創(chuàng)新，更要求我們學會換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng)新而忽視或否定前人的經(jīng)驗和社會的變化。燈泡的出現(xiàn)是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛迪生對失敗的總結(jié)?！伴_路”教會了我們要勇敢的走路。
“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學物理時，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會把我們逗樂，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運動的原因，，這一觀點。試想，如果伽利略沒有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質(zhì)疑?！氨M信書，則不如無書”，不論是書本上的，還是師長的，甚至是什么圣人哲人的話，我們都應(yīng)抱著質(zhì)疑的態(tài)度，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問。與“開路”不同，“毀路”需要更大的勇氣和科學的態(tài)度。
“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選擇。人走路，自然會遇到路口，選擇該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選擇了救人，他的人生價值得以升華;在路口，李春燕選擇了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉(xiāng)的月亮”;在路口，叢飛選擇了頂住流言，繼續(xù)資助失學兒童，因為善良不需要借口;在路口，洪戰(zhàn)輝選擇了自強不息，因為苦難不是他博得他人同情的本錢;在路口，我們學會了放棄，更明白了自己人生價值的所在。學會“選路”，我們也學會了自尊、自強與自立。
面對“無人區(qū)”，我們勇敢地“開路”;面對謬論，我們勇敢地“毀路”;面對誘惑，我們勇敢地“選路”。
周記高中300字 周記高中生400字篇五
上周五，我們幾個初中同學約好一起回初中去看一看。
說實話，一想到回初中去，我竟然興奮了一周！我甚至還幻想出了好幾種與他們相逢的場景。終于挨到放學，在廣場上與他們相逢時，心里的歡喜又強盛了幾分。模樣還是畢業(yè)關(guān)的那個傻樣，倒是以前幾個愛美的瘦瘦的女生在這幾個月來又發(fā)福了些。但在他們身上總有一種隱隱的說不出的不一樣。
回到了母校，還未進校門，便碰見以前的英語老師和數(shù)學老師。他們正和幾個像我們一樣回來的學生去吃飯。英語老師還是那樣戴著一張笑瞇瞇的面具隱藏住她內(nèi)心的嚴厲。相反數(shù)學老師相比以前，打扮得更漂亮了。不過她的聲音有點沙啞，可能是剛上完課的緣故，我們詢問她們現(xiàn)在教的班怎樣，數(shù)學老師眉頭一皺，嘴角一撇，嘆口氣說：“跟你們說我們教的又是××班，和你們才進校一樣，又是年級倒數(shù)第一二名。不過啊，他們班上不像你們以前，以前還有一部分人聰明而努力。他們啊，真是急人。這次月考20多個人不及格，我教了這么多年的書，班上不及格的人第一次有這么多……”英語老師也表示贊同。我們暫且分別。
透過圍墻，我們看見初一的正在排練韻律操，操不整齊，總有幾個人在“冒苗頭”。想想我們以前也是如此，不知費了老師們多大的勁。
我們?nèi)ッ?，以前的班主任正好不在。我們爬上了許久不曾登上的五樓，走近了許久沒見的教室。只不過，那教室里不再有我熟悉的人，不再有我熟悉的布置，取而代之的是一個個矮小的身軀，一張張稚嫩的臉。等了許久，終于等到“英姐”的到來。
不過在見到英姐的那一刻，我不禁鼻子一酸，強忍住淚水。英姐兩鬢的白發(fā)增多了幾根，皺紋又加深了幾分，就連身上的衣服又寬松了幾分。英姐為自家和班級又操勞了多少！
她見到我們說：“現(xiàn)在班上的情況你們大概也了解了，真想教你們的時候。那時候，我不用叫你們記筆記，只需一個眼神你們就懂。而且以前的班委多可靠啊，我什么都不用操心……”細數(shù)這些“家珍”，我也不‘’住發(fā)出慨嘆，最終還是別離了！
別離了，心中不管怎樣都不會再有那么強烈的歸宿感，只有最熟悉卻又陌生的感覺。這里的物還是，但人已非。