做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
安全教育工作計劃 幼兒園保育教育工作計劃篇一
培訓工作是成人教育中心校的重點工作，其中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會的重要舉措。一年來，共舉辦各類農(nóng)村勞動力技能培訓班22期，培訓2332人次，就業(yè)指導(dǎo)培訓71余人次。通過培訓，有效轉(zhuǎn)移勞動力127人。
在培訓中根據(jù)我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的實際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養(yǎng)技術(shù)等方面的培訓。過培訓，我鄉(xiāng)的養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟效益顯著提高。
采取措施，多渠道組織和引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力外出務(wù)工。培訓的目的是轉(zhuǎn)移就業(yè)，轉(zhuǎn)移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過集體組織推薦、單位招聘、個人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織富裕勞動力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動力得到合理有序流動，農(nóng)村閑置的勞動力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內(nèi)外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來，通過努力，今年我鄉(xiāng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)移輸出人數(shù)達521余人。
在今后的工作中，我們將加大成教工作力度，繼續(xù)配合上級主管部門開展各項業(yè)務(wù)工作，根據(jù)我鄉(xiāng)實際，繼續(xù)做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務(wù)簡報、宣傳標語、宣傳單、咨詢服務(wù)、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮(zhèn)統(tǒng)籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗和外出務(wù)工典型事跡。同時還宣傳維護外出務(wù)工人員合法權(quán)益的法律法規(guī)和促進勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能培訓。
2、積極開展各項培訓，提高勞動者素質(zhì)。多渠道多層次開展引導(dǎo)性培訓、技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓等，通過多種形式培訓，使更多自愿參加培訓的農(nóng)民工獲得一技之長，加強職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動力的轉(zhuǎn)移輸出力度。首先依托本鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村勞動力的就地轉(zhuǎn)移；其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng)業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務(wù)輸出量，促進勞動力就業(yè)。
總之，我鄉(xiāng)成教工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，做出了一定的成績，但還遠遠不夠，我們將繼續(xù)努力，使我鄉(xiāng)成教工作更上一個新的臺階。
安全教育工作計劃 幼兒園保育教育工作計劃篇二
貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，深入宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，濾布進一步營造、優(yōu)化未成年人成長的家庭、學校、社會的安全、健康、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，積極增強未成年人的法律意識，強化未成年人的法律觀念，規(guī)范未成年人的法律行為。
1、普及基本法律常識，增強法律意識。
2、掌握基本自救自護的方法。
3、開設(shè)“少兒模擬法庭”，強化法律觀念，規(guī)范法律行為。
4、由學校帶動學生，由學生帶動家庭，由家庭帶動社區(qū)，積極推動社會全員知法、懂法、守法、護法。
營造安全、健康、優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境
時時、處處、事事關(guān)心未成年人
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制
1、學校成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責。
2、與普陀區(qū)法院少年庭及周邊六個社區(qū)簽訂《共建協(xié)議》，指導(dǎo)、監(jiān)督學校的法制教育工作。
（二）立足宣傳，定期普及
1、重視校園文化環(huán)境的隱形教育作用，利用雛鷹電視臺、廣播臺、宣傳欄、板報等一切陣地，進行法制宣傳。
2、壓濾機濾布班班設(shè)有普法角，在板報中專辟普法教育專欄。
3、將普法教育與國旗下的講話相結(jié)合。
4、學校確立普法重點—《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，定期分年級開設(shè)普法講座。
5、普及自救自護常識，觀看錄像《自我保護100條》
6、重視法制教育與課程內(nèi)容的有機整合、有機滲透。
（三）快樂體驗，寓教于樂
1、配合法制宣傳主題，開展《法在心中》的班隊會、征文、演講、小報、繪畫、攝影的系列比賽。
2、開設(shè)“少兒模擬法庭”，強化法律意識。
3、開設(shè)“自救自護”實踐體驗，提高自救自護能力。
3、將法制教育與雛鷹爭章相接合，增強考核與趣味的互相結(jié)合。
（四）注重實踐，增強意識
1、重視法制教育的有力輻射，開展“普法進家庭、普法進社區(qū)”的系列活動。
2、以班級為單位，每月編制普法?？?BR> 安全教育工作計劃 幼兒園保育教育工作計劃篇三
全面落實xx市教育工作會議精神，唱響“完善體系 轉(zhuǎn)型發(fā)展”主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深入推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力打造省內(nèi)外一流的教育高地，積極回應(yīng)辦人民滿意教育名市之民生關(guān)切。
德 育
深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》精神，堅持立德樹人，堅持德育創(chuàng)新，提高德育實效。完善學校育人體系，努力發(fā)展德育特色。
（一）實施國家德育課程，努力開發(fā)校本德育課程
推進國家德育課程的教學與改革，使之成為傳播社會主義核心價值體系、民族精神、時代精神的重要渠道。開拓創(chuàng)新，加強學科課程的德育滲透。結(jié)合學校自身特點和學生實際，積極開發(fā)校本德育課程。
（二）加強行為習慣的養(yǎng)成教育
加強《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》的教育，促進學生養(yǎng)成遵紀守法、遵守規(guī)則的意識和行為習慣。認真落實《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》要求，引導(dǎo)學生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習慣，為將來成為社會合格公民奠基。
（三）加強學校德育隊伍建設(shè)
建立全員、全程、全方位參與的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強教職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教職工的思想道德素養(yǎng)；做好班主任隊伍的培養(yǎng)培訓工作，提高班級管理的能力和水平；選拔和培養(yǎng)好團隊干部，創(chuàng)新團隊活動形式，提高團隊活動實效。充分發(fā)揮學校共青團、少先隊、學生社團等組織在德育工作中的主體作用。積極引導(dǎo)教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。
（四）落實德育教育行動
1．社會主義核心價值觀教育。繼續(xù)推進以新教育“每月一事”為范式的、以社會主義核心價值觀為主題的德育課程建設(shè)。
2．心理健康教育。普及中小學師生心理健康常識，促進師生身心健康發(fā)展水平；積極組織參加心理咨詢師專業(yè)培訓，提高心理教師的專業(yè)水平；完善人生導(dǎo)師制，充分發(fā)揮學生發(fā)展指導(dǎo)中心的作用；加強師生安全教育和生命教育，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。
3．生態(tài)文明教育。以節(jié)約資源和保護環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。深入推進節(jié)糧節(jié)電節(jié)水活動，持續(xù)開展“光盤行動”。持續(xù)開展各級綠色學校的創(chuàng)建活動。
4．法制教育。認真落實《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》，加強法制宣傳教育，充分提高師生的法制觀念。特別加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。充分發(fā)揮未成年人警示教育基地的作用，用學生身邊的真實案例教育學生，增強其明辨是非、自我保護的能力，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。
5．主題教育。優(yōu)化主題教育活動，重點開展好“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“弘揚和培育民族精神月”、“道德講堂”、“中國夢”等主題教育活動。
（五）完善全社會共同參與的德育管理工作網(wǎng)絡(luò)
1．努力營造良好的社會育人環(huán)境。進一步完善由宣傳、教育、婦聯(lián)、團委、公、檢、法、關(guān)工委等部門組成的聯(lián)席會議制度，定期研討德育策略；主動爭取相關(guān)職能部門支持，抓好校園周邊環(huán)境的整治；充分發(fā)揮“五老人員”、校外教育輔導(dǎo)站在學校思想道德建設(shè)中的作用；共同關(guān)注留守流動兒童。
2．重視家庭教育指導(dǎo)，不斷提高家教水平。通過家長學校、家長委員會、家長會、家庭教育大講堂、家庭教育日等多個陣地、多種渠道，優(yōu)化家庭教育，幫助和引導(dǎo)家長提高科學教育子女的能力。
以“建設(shè)任務(wù)推進保障教育改革、課程游戲化研發(fā)推動教育改革、生命主題新教育開放彰顯教育改革”為年度工作目標，實現(xiàn)海門學前教育的高平臺跨越。
（一）落實建設(shè)任務(wù)，努力提升幼兒園創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動力
加強在職人員的崗位培訓，提高幼兒園一日活動的有效性。加強省優(yōu)掛牌園的達標管理；挖掘市優(yōu)、合格園發(fā)展?jié)摿?，提升?chuàng)省優(yōu)的能力；完成公辦幼兒園辦班點的清理工作，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園省優(yōu)標準化建設(shè)，推進和保障學前教育改革的進行。
（二）推動課程游戲化項目，逐步完善幼兒為本的課程體系
1．通過一園一議的.指導(dǎo)，深化幼兒教師對課程游戲化理論的理解。根據(jù)《省教育廳、省財政廳關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》要求，提升幼兒為主體的課程意識，強化生活教育、經(jīng)驗教育、活動教育。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點的事。課程的游戲化要研究幼兒活動的自由、自主和創(chuàng)造空間；同時，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動要求。注重以評價促活動，以活動促發(fā)展，真正實現(xiàn)以幼兒為本的教育目標。
2．通過課程案例展示，演繹課程游戲化內(nèi)涵。以微型講座＋教學活動的形式，推進課程游戲化的實施。從設(shè)計案例入手，分析形成課程的教研心路歷程，剖析對游戲化課程教學活動的理解，再以研討展示，加以推進與落實。
3．通過省、市級課程游戲化項目研發(fā)，促進課程游戲化項目的推廣。在去年確定的三個市級課程游戲化項目基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)申報省、市級項目。對已經(jīng)進入市級課程游戲化項目實施的單位，進行中期調(diào)研與指導(dǎo)。
（三）創(chuàng)新“跨班走教”新常態(tài)，深化課堂教育活動的模式
跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級的教學安排，根據(jù)教師的專業(yè)優(yōu)勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。鼓勵教師通過在平行班級一課多教，根據(jù)不同教育對象調(diào)整優(yōu)化實施手段，提高教師一課多研的教研意識與“以學定教”的教育活動理念。開放流動的課堂也讓幼兒體驗教師多樣化的教育風格，為其成長創(chuàng)造個性化、多樣化的發(fā)展機會。共同體將研究探索“跨班走教”課堂教育活動的操作方法，形成范式。
（四）實施共同體年度考核，建立交流互動平臺
共同體年度考核以“講座優(yōu)選”“課例優(yōu)展”“績效共享”的形式，搭建分享成果的交流互動平臺，營造相互學習借鑒、促進共同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動質(zhì)量與管理水平。
（五）舉辦全國新教育開放周，彰顯生命教育的活力
圍繞20xx年新教育年會“生命教育”的活動主題，增強教師生命教育意識和實施生命教育的能力。根據(jù)《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》的要求創(chuàng)新一日活動的形式，圍繞生命與健康、生命與安全、生命與成長主題內(nèi)容，把游戲化課程與生命教育有機集合。同時注重幼兒園、家庭與社會相結(jié)合，形成生命教育的合力。通過開發(fā)周活動，與全國幼教同行共同探討，進一步完善生命課程的教育內(nèi)涵。
小學教育
繼續(xù)圍繞“課程”、“課堂”、“教師”三大核心要素，以新教育實驗為依托，七大教育集團為管理平臺，卓越課程研發(fā)、卓越教師培塑及“選課走班”探索、理想課堂構(gòu)建等攻堅項目為抓手，切實提升小學教育的品質(zhì)。
（一）讓師生在“依法治教”的新常態(tài)下詩意生活
1．要加強學習，全面樹立“依法治教”的新理念。各集團要在期初組織廣泛學習，加強師生的法治教育，提高校長和管理人員的法律素質(zhì)和運用法律思維、法治方式解決學校改革中各種問題的能力，提高教師依法執(zhí)教、依法參與學校管理、依法維護自身和學生合法權(quán)益的能力，讓法治精神內(nèi)化于每一個教育主體，體現(xiàn)于學校教育的每時每處。
2．要建立和完善“依法治教”的制度體系。學習、借鑒實驗小學教育管理集團法人治理試點中形成的經(jīng)驗，全面推行集團、學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革。一要“建章立制”。全面建立和完善學校章程，以章程明確各自的職責與權(quán)利，確保教育教學活動有法可依、有章可循。二要建立具有不同職能的集團和學校治理組織。要建立和健全集團理事會、學校教職工代表委員會、校務(wù)委員會（課程規(guī)劃、重大活動組織、督查考評等）、學術(shù)委員會（教學研修、職稱初評、骨干推薦、工作室運作等）、學生委員會（校服的款式、食堂的菜譜、校園節(jié)日及活動的方案制定等）、家長委員會等，讓學校在更加規(guī)范、有序、民主、和諧的環(huán)境下，擁有更多的自由空間和更大的發(fā)展平臺。三要搭建平臺。以“案例分析”“沙龍”“辯論”“對話”等活動提升校長、教師、學生和家長的法治水平，營建人人履行職責、人人享有權(quán)利的良好教育生態(tài)。
（二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學習的殿堂
一是進一步轉(zhuǎn)變課堂教學模式。要變“教為中心”為“學為中心”、“先教后練”為“先學后教”、“以教帶學”為“以學定教”、“被動接受”為“自主學習”，通過“問題導(dǎo)向”、“小組合作”、“踴躍展示”，展現(xiàn)課堂新生態(tài)。二是健全研修督查評價機制。以“課程實施踏校行”為載體，以“觀課、磨課、議課、評課”為基本樣式，以學校自主“申報開放”與市局“抽簽督導(dǎo)”相結(jié)合的指導(dǎo)模式，實現(xiàn)“教學”向“學教”的轉(zhuǎn)型。4月份組織第二次特級教師、學科帶頭人“學程導(dǎo)航”教學范式現(xiàn)場觀摩活動。各集團每月至少開展一次主題性課堂研討活動，并上報基教科；各學科工作室要周周有研究、月月有示范，并上報教研室。
（三）讓學生擁有更多選擇性學習的權(quán)利、平臺和課程
1．繼續(xù)實施“卓越課程”計劃與 “卓越課程與卓越教師展示”工程，切實提升學校的辦學品質(zhì)。要以五個“體現(xiàn)”為指引和標準研發(fā)卓越課程：一是體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性，朝向基礎(chǔ)即指向兒童生命的寬度；二是體現(xiàn)課程的綜合性，只有綜合的課程才有更豐富的意義，更體現(xiàn)兒童生命的厚度；三是體現(xiàn)課程的開放性，開放就是一種跟生活、生命、社會與世界的聯(lián)系，指向兒童生命的廣度；四是體現(xiàn)課程的個體性，凸顯人與人之間的差異性，指向兒童生命的深度；五是體現(xiàn)課程的可能性，無限相信兒童、相信成長的可能性，指向兒童生命的高度。繼續(xù)組織卓越課程與卓越教師展示活動，以活動促進學校的課程研發(fā)與名師成長，全面提升小學教育的品質(zhì)。
2．全面深化“選課走班”研究，讓豐富、多樣、適切的課程為兒童成長打下堅實基礎(chǔ)。一是切實提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力。牢固樹立校長是學校課程第一領(lǐng)導(dǎo)者的觀念，成立以校長為核心、分管校長為主要負責人的課程研發(fā)中心，基于學校特色和資源頂層設(shè)計、系統(tǒng)建構(gòu)、團隊研發(fā)、階梯實施。二是“選課走班”要真正從“社團”層面走向“學科＋社團”的立體式選課模式。各集團在分析和尊重成員?，F(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，做好集團“選課走班”的頂層設(shè)計，本著“資源共享”、“尊重差異”的原則，作出校本化的調(diào)整。各校要利用寒假全面完成“選課走班”的方案制定和課程研發(fā)工作，保證新學期正常運行。5月擬在東洲小學舉行“xx市第二次‘選課走班’現(xiàn)場研討活動”。三是加強對“選課走班”的有效管理。要以課題研究的方式系統(tǒng)推進“選課走班”，逐步構(gòu)建和完善“選課走班”的管理制度和評價制度。各集團領(lǐng)銜學校應(yīng)率先行動并出臺可復(fù)制的經(jīng)驗供成員校分享。
（四）讓評價真正成為學生發(fā)展的動力引擎
要深入研究和制定校本化的學生綠色評價體系。以《xx市小學生成長記錄冊》為載體，家校聯(lián)動建好孩子的成長檔案，詳細記錄其“活生生”的成長軌跡。不斷創(chuàng)新學科評價方式，建議一、二年級以游戲化、實踐型、激勵性的評價內(nèi)容和方式全面替代書面考試；三至六年級變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結(jié)合的考試，變個人單一考試為小組團隊考試，變一次性考試為提供多次考試機會等，力求評價內(nèi)容更豐富、評價方法更多樣、評價結(jié)果更富激勵性。組織形式多樣的期末學校慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂的舞臺。
初中教育
以“優(yōu)質(zhì)均衡、機制創(chuàng)新”為工作思路，以“深入改革課堂教學、全面提升育人質(zhì)量”為工作目標，以“完善體系、轉(zhuǎn)型發(fā)展”為策略，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為基本抓手，不斷強化擔當意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、爭優(yōu)意識和規(guī)范意識，全面實現(xiàn)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)的各項指標。
（一）進一步加大投入與管理，努力使每所初中學校的辦學條件與辦學行為達到均衡發(fā)展示范區(qū)的要求
切實依據(jù)創(chuàng)建均衡發(fā)展示范區(qū)的各項指標要求，徹底摸清各校的辦學現(xiàn)狀，制訂好各校分時段落實到位的計劃，并加以督促落實。
（二）全力推進薄弱學校提升工程
仿效省教育廳的做法，選取3～5所薄弱初中，通過以項目建設(shè)為載體，致力薄弱初中的學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從整體上提升學校的辦學水平，促進校際間的均衡發(fā)展。
（三）進一步優(yōu)化初中教育管理集團的構(gòu)建與運作模式
各集團要在“五個一體化”的基礎(chǔ)上，進一步落實集團在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的自主權(quán)，推動義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡化轉(zhuǎn)型。探索以集團理事會為最高決策和議事機構(gòu)的新型法人治理結(jié)構(gòu)管理模式，完善集團章程，逐步建立“功能明確、治理完善、運行高效、監(jiān)管有力”的集團管理體制和運行機制。集團總校校長作為法定代表人負責集團全面工作，設(shè)立專職教學副校長協(xié)助校長負責集團教育教學工作，健全集團辦公室、學科工作室等組織機構(gòu)，建立“內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交”的體制機制。
（四）深入推進對學校的綜合視導(dǎo)工作
深入推進對集團內(nèi)部學校的綜合視導(dǎo)工作，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)學校在行政管理、教學管理方面所取得的成績和存在問題，幫助學校提煉總結(jié)經(jīng)驗和改進工作舉措。
（五）深入推進“學程導(dǎo)航”教學范式下的特色課堂建設(shè)
通過舉辦課堂教學改革現(xiàn)場推進會等形式，以觀課議課、專家點評、經(jīng)驗交流、成果分享等方式推進“學程導(dǎo)航”教學范式下課堂教學改革，使各校的課堂教學更富特色。
（六）充分挖掘與建設(shè)學校的名品教育項目
名品項目是學校的教育品牌。如東洲中學的心理健康教育、情智課堂等。20xx年將全面推進學校的名品項目展示活動，以展示活動來帶動學校卓越課程的研發(fā)與實施水平的提升。
（七）進一步規(guī)劃社團課程的實施
社團課程是對國家課程、地方課程的有益補充，是校本課程的重要組成。要求學校根據(jù)現(xiàn)有的師資，充分利用社區(qū)的力量，努力開設(shè)各類社團。學校每天都安排一節(jié)社團課，學生每周不少于參加2個社團，努力使學生得到全面而有個性的發(fā)展。
（八）推進“選課走班”模式的實踐
“選課走班”是深化課程改革、課堂變革的一種探索和實踐?！斑x課走班”的前提是“選”，有“選”才有“走”。其實質(zhì)不是分層，而是創(chuàng)設(shè)適合每一位學生成長的課程，讓不同的學生能夠選到適合其興趣和能力、適合其未來職業(yè)選擇與人生方向的課程。
各集團要站在讓學生“成人”與“成才”的角度，積極整合教育資源，研發(fā)具有集團特色的課程。
高中教育
積極貫徹落實教育工作會議精神，進一步深化教育改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，落實學校發(fā)展品質(zhì)化、學生培養(yǎng)素質(zhì)化、隊伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化的三大核心任務(wù)。深入推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，以優(yōu)越的辦學條件、優(yōu)良的治理策略、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)異的教育質(zhì)量，努力成就省內(nèi)外一流的教育高地，回應(yīng)辦好人民滿意教育的社會期盼。
（一）加強文化建設(shè)
圍繞內(nèi)涵發(fā)展主題，優(yōu)化育人環(huán)境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導(dǎo)學校管理從規(guī)范管理、精細管理走向精致管理、文化管理。兼收并蓄、取長補短，助推學校文化建設(shè)提檔升級。以校園環(huán)境為基礎(chǔ)，積淀文化精神，營造育人氛圍；以課程實施為載體，發(fā)展文化精神，推進素質(zhì)教育；以行為養(yǎng)成為根本，升華文化精神，提升師生精神面貌與價值取向。以文化的力量助推學校走內(nèi)涵強化、特色建設(shè)、創(chuàng)新示范之現(xiàn)代化道路。以海中集團文化建設(shè)成果展示作推手，進一步促進高中學校文化的繁榮。
（二）推進課堂改革
放大課改辦職能，以行政推動、教研支撐為途徑，先學后教，以學定教。以問題設(shè)計為起點，以自主學習為基礎(chǔ)，以探究體驗為核心，以展示交流為路徑，限時講授，合作學習，踴躍展示，鞏固提升，努力構(gòu)建高效課堂的模式。以調(diào)研、評優(yōu)、展示為推手，持續(xù)推進學校課堂教學的改革，進一步改善課堂生態(tài)與質(zhì)態(tài)。
助推教師抓住底線，“底部托起”，在減少無效或低效勞動中釋放出可利用的教學時空，推進課堂改革。從課堂教學切入，因材施教，因勢利導(dǎo)，負責、有效地奠基學生的未來。
不斷優(yōu)化工作室的運作，將研究重點從研究如何教轉(zhuǎn)移到研究學情、研究如何高效地學上來，使工作室成為推進課堂改革的平臺。
（三）改善課程質(zhì)態(tài)
秉承“課程文化，是學校教育理念表現(xiàn)，是學校文化標志”的理念，拓展課程研發(fā)路徑，豐富課程文化、社團活動。在構(gòu)建活動性課程、閱讀性課程、拓展性課程、實踐性課程、體驗性課程、研究性課程有機統(tǒng)一的校本課程體系方面，大膽探索、努力實踐，跨出實質(zhì)性步伐，逐步滿足學生個性化、多樣化發(fā)展需求。朝向創(chuàng)建省級課程基地的目標，叫響各校特色項目，特別是合力打造好包場中學基于海洋文化的文科綜合課程、四甲中學基于農(nóng)村的國防教育學科綜合課程。
（四）提升育人質(zhì)量
以學定教，因材施教。千方百計提高課堂教學實施水平，持續(xù)推進課堂改革，進一步改善課堂生態(tài)，讓課堂真正成為提升教育教學質(zhì)量的最大空間與最主要陣地；優(yōu)化作業(yè)訓練體系，增強作業(yè)訓練的選擇性，在反饋上增強有效性；推廣實行導(dǎo)師制，激勵、喚醒和鼓舞學生，使導(dǎo)師成為幫助學生思想進步、學業(yè)發(fā)展、生活成長中的良師益友；改進推進督查工作，特別要改進與學校管理工作的對接，強化作風建設(shè)、備課上課的督查，讓優(yōu)良作風、精湛教學成為提升育人質(zhì)量的保障。優(yōu)化工作室運作，聚焦教學實施水平之提升，使之真正成為提升質(zhì)量的引擎、培育名師的搖籃。
（五）促進創(chuàng)新發(fā)展
一是深化高中教育聯(lián)盟化發(fā)展機制。在學科聯(lián)盟的基礎(chǔ)上向校際聯(lián)盟深度邁進，開展管理互通、研訓聯(lián)動、質(zhì)量同進、項目合作等四大活動，實現(xiàn)理念、資源、方法、成果的共享，通過互動、互助、互利的聯(lián)動機制，進一步優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)共贏共享；二是借校舍安全工程建設(shè)與合格數(shù)字化校園學校建設(shè)為推手，加快推進普高學校晉星創(chuàng)星工程、布局調(diào)整工程，證大中學提速隊伍建設(shè)，放大優(yōu)勢，完成四星創(chuàng)建準備；實驗學校一氣呵成，成功創(chuàng)建三星級普通高中。
體衛(wèi)藝科技教育
以“校園陽光體育活動”為主線，以管理機制創(chuàng)新為核心，以推進體衛(wèi)藝科技特色建設(shè)為重點，全面推進體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技課程建設(shè)，進一步提高體衛(wèi)藝科技教育的成效。
（一）體育教育
1．嚴格執(zhí)行國家體育課程設(shè)置標準，開齊上足體育課，強化規(guī)范課堂教學工作。
2．積極開展陽光體育活動，確保學生在校一小時的體鍛活動時間得到有效落實。且每校必須召開春、秋兩次運動會，建立和健全球類俱樂部的活動與聯(lián)賽機制。
3．全面落實初中畢業(yè)升學考試制度。
4．全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，配全配齊體育活動器材，強化體育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處。不斷完善數(shù)據(jù)上報工作，做好相關(guān)分析。
5．加強社團建設(shè)，發(fā)展學校體育特色。各校要結(jié)合實際打造學校體育特色，組建體育社團。開展全市體育特色學校評選活動，組織有較好傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的學校創(chuàng)建國家、省、市特色學校（社團、俱樂部和基地校）。
6．舉辦xx市中小學生運動會、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、冬季三項等體育競賽，為學生搭建特長展示的平臺。
7．加強足球運動。本學期要求80%以上的學校每周至少開設(shè)一節(jié)足球課，普及足球知識，開展足球運動。
（二）藝術(shù)教育
1．嚴格執(zhí)行課程計劃，確保開齊開足開好藝術(shù)課程。“本真音樂”及“審美人生”工作室要充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，定期組織課堂開放和指導(dǎo)活動，逐步完善音樂、美術(shù)各類課型的基本教學范式，在“底線”基礎(chǔ)上鼓勵對課堂的創(chuàng)新。
2．創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，確保每個學生都能參加藝術(shù)活動。以xx市第十屆新教育藝術(shù)節(jié)活動，xx市、江蘇省、全國第五屆中小學生藝術(shù)展演活動為載體，開展人人參與、形式多樣的學校藝術(shù)活動。5月、6月、10月分別組織向全市開放的集團和高中聯(lián)盟藝術(shù)展演活動。各校要因地制宜建立學生藝術(shù)社團，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個孩子都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。要深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童劇等表演活動。
3．加強集團內(nèi)藝術(shù)教育統(tǒng)籌力度，多渠道解決藝術(shù)師資短缺問題。啟動城區(qū)藝術(shù)教師“全員走教”行動，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每周有不少于半天的藝術(shù)送教活動。與此同時，鼓勵和支持農(nóng)村學校借鑒余東小學的成功經(jīng)驗，主動聘用校外藝術(shù)人才擔任兼職藝術(shù)教師，讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育。
4．研發(fā)卓越課程，提升藝教品質(zhì)。依托“本真音樂”和“審美人生”工作室平臺，在完善“百首名曲”、“百幅名畫”課程的基礎(chǔ)上加快微課制作進程，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓師生分享藝術(shù)教育的研究成果。
（三）衛(wèi)生教育
1．認真落實《中小學健康教育指導(dǎo)綱要》，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置標準。
2．加強教師隊伍建設(shè)，督促各學校建設(shè)相對穩(wěn)定的校醫(yī)和健康教師隊伍。
3．通過健康教育課、校園廣播、板報等陣地加強預(yù)防近視、控制青少年肥胖的宣傳教育。通過“學生健康告知書”讓家長了解學生的健康狀況，積極營造學校、家長和全社會共同關(guān)心學生健康的良好氛圍。
4．組織開展全市中小學生常規(guī)體檢，建立中小學生體質(zhì)健康檔案，做好健康數(shù)據(jù)的統(tǒng)計填報及學生健康狀況分析，并及時通知家長。
5．積極開展“健康促進學?！钡膭?chuàng)建工作。今年努力做到至少有2所學校通過金獎驗收，5所學校通過銀獎驗收，80%以上的學校成為銅獎學校。
6．健全和完善衛(wèi)生防疫的長效工作機制，加強傳染病防控等各項工作的制度建設(shè)和過程管理。
（四）科技教育
1．以提升青少年科學素養(yǎng)為目標，認真組織好科技夏令營活動。通過開展科技制作、科技發(fā)明、模型飛行、機器人比賽、電子技師認定、創(chuàng)意設(shè)計等各類活動，不斷激發(fā)學生對科技活動的興趣。
2．完成市青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會的換屆選舉工作。
3．認真組織好全國、省、市級各類科技比賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。
4．完成省科普統(tǒng)計調(diào)查，開展科普活動。各學校要以金鑰匙競賽為抓手，切實開展好科普閱讀和科普征文活動。
5．認真做好省級機器人和電子技師的教師培訓活動。
安全教育工作計劃 幼兒園保育教育工作計劃篇一
培訓工作是成人教育中心校的重點工作，其中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會的重要舉措。一年來，共舉辦各類農(nóng)村勞動力技能培訓班22期，培訓2332人次，就業(yè)指導(dǎo)培訓71余人次。通過培訓，有效轉(zhuǎn)移勞動力127人。
在培訓中根據(jù)我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的實際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養(yǎng)技術(shù)等方面的培訓。過培訓，我鄉(xiāng)的養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟效益顯著提高。
采取措施，多渠道組織和引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力外出務(wù)工。培訓的目的是轉(zhuǎn)移就業(yè)，轉(zhuǎn)移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過集體組織推薦、單位招聘、個人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織富裕勞動力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動力得到合理有序流動，農(nóng)村閑置的勞動力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內(nèi)外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來，通過努力，今年我鄉(xiāng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)移輸出人數(shù)達521余人。
在今后的工作中，我們將加大成教工作力度，繼續(xù)配合上級主管部門開展各項業(yè)務(wù)工作，根據(jù)我鄉(xiāng)實際，繼續(xù)做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務(wù)簡報、宣傳標語、宣傳單、咨詢服務(wù)、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮(zhèn)統(tǒng)籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗和外出務(wù)工典型事跡。同時還宣傳維護外出務(wù)工人員合法權(quán)益的法律法規(guī)和促進勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能培訓。
2、積極開展各項培訓，提高勞動者素質(zhì)。多渠道多層次開展引導(dǎo)性培訓、技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓等，通過多種形式培訓，使更多自愿參加培訓的農(nóng)民工獲得一技之長，加強職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動力的轉(zhuǎn)移輸出力度。首先依托本鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村勞動力的就地轉(zhuǎn)移；其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng)業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務(wù)輸出量，促進勞動力就業(yè)。
總之，我鄉(xiāng)成教工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，做出了一定的成績，但還遠遠不夠，我們將繼續(xù)努力，使我鄉(xiāng)成教工作更上一個新的臺階。
安全教育工作計劃 幼兒園保育教育工作計劃篇二
貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，深入宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，濾布進一步營造、優(yōu)化未成年人成長的家庭、學校、社會的安全、健康、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，積極增強未成年人的法律意識，強化未成年人的法律觀念，規(guī)范未成年人的法律行為。
1、普及基本法律常識，增強法律意識。
2、掌握基本自救自護的方法。
3、開設(shè)“少兒模擬法庭”，強化法律觀念，規(guī)范法律行為。
4、由學校帶動學生，由學生帶動家庭，由家庭帶動社區(qū)，積極推動社會全員知法、懂法、守法、護法。
營造安全、健康、優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境
時時、處處、事事關(guān)心未成年人
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制
1、學校成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責。
2、與普陀區(qū)法院少年庭及周邊六個社區(qū)簽訂《共建協(xié)議》，指導(dǎo)、監(jiān)督學校的法制教育工作。
（二）立足宣傳，定期普及
1、重視校園文化環(huán)境的隱形教育作用，利用雛鷹電視臺、廣播臺、宣傳欄、板報等一切陣地，進行法制宣傳。
2、壓濾機濾布班班設(shè)有普法角，在板報中專辟普法教育專欄。
3、將普法教育與國旗下的講話相結(jié)合。
4、學校確立普法重點—《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保護條例》，定期分年級開設(shè)普法講座。
5、普及自救自護常識，觀看錄像《自我保護100條》
6、重視法制教育與課程內(nèi)容的有機整合、有機滲透。
（三）快樂體驗，寓教于樂
1、配合法制宣傳主題，開展《法在心中》的班隊會、征文、演講、小報、繪畫、攝影的系列比賽。
2、開設(shè)“少兒模擬法庭”，強化法律意識。
3、開設(shè)“自救自護”實踐體驗，提高自救自護能力。
3、將法制教育與雛鷹爭章相接合，增強考核與趣味的互相結(jié)合。
（四）注重實踐，增強意識
1、重視法制教育的有力輻射，開展“普法進家庭、普法進社區(qū)”的系列活動。
2、以班級為單位，每月編制普法?？?BR> 安全教育工作計劃 幼兒園保育教育工作計劃篇三
全面落實xx市教育工作會議精神，唱響“完善體系 轉(zhuǎn)型發(fā)展”主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深入推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力打造省內(nèi)外一流的教育高地，積極回應(yīng)辦人民滿意教育名市之民生關(guān)切。
德 育
深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》精神，堅持立德樹人，堅持德育創(chuàng)新，提高德育實效。完善學校育人體系，努力發(fā)展德育特色。
（一）實施國家德育課程，努力開發(fā)校本德育課程
推進國家德育課程的教學與改革，使之成為傳播社會主義核心價值體系、民族精神、時代精神的重要渠道。開拓創(chuàng)新，加強學科課程的德育滲透。結(jié)合學校自身特點和學生實際，積極開發(fā)校本德育課程。
（二）加強行為習慣的養(yǎng)成教育
加強《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》的教育，促進學生養(yǎng)成遵紀守法、遵守規(guī)則的意識和行為習慣。認真落實《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》要求，引導(dǎo)學生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習慣，為將來成為社會合格公民奠基。
（三）加強學校德育隊伍建設(shè)
建立全員、全程、全方位參與的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強教職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教職工的思想道德素養(yǎng)；做好班主任隊伍的培養(yǎng)培訓工作，提高班級管理的能力和水平；選拔和培養(yǎng)好團隊干部，創(chuàng)新團隊活動形式，提高團隊活動實效。充分發(fā)揮學校共青團、少先隊、學生社團等組織在德育工作中的主體作用。積極引導(dǎo)教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。
（四）落實德育教育行動
1．社會主義核心價值觀教育。繼續(xù)推進以新教育“每月一事”為范式的、以社會主義核心價值觀為主題的德育課程建設(shè)。
2．心理健康教育。普及中小學師生心理健康常識，促進師生身心健康發(fā)展水平；積極組織參加心理咨詢師專業(yè)培訓，提高心理教師的專業(yè)水平；完善人生導(dǎo)師制，充分發(fā)揮學生發(fā)展指導(dǎo)中心的作用；加強師生安全教育和生命教育，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。
3．生態(tài)文明教育。以節(jié)約資源和保護環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。深入推進節(jié)糧節(jié)電節(jié)水活動，持續(xù)開展“光盤行動”。持續(xù)開展各級綠色學校的創(chuàng)建活動。
4．法制教育。認真落實《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》，加強法制宣傳教育，充分提高師生的法制觀念。特別加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。充分發(fā)揮未成年人警示教育基地的作用，用學生身邊的真實案例教育學生，增強其明辨是非、自我保護的能力，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。
5．主題教育。優(yōu)化主題教育活動，重點開展好“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“弘揚和培育民族精神月”、“道德講堂”、“中國夢”等主題教育活動。
（五）完善全社會共同參與的德育管理工作網(wǎng)絡(luò)
1．努力營造良好的社會育人環(huán)境。進一步完善由宣傳、教育、婦聯(lián)、團委、公、檢、法、關(guān)工委等部門組成的聯(lián)席會議制度，定期研討德育策略；主動爭取相關(guān)職能部門支持，抓好校園周邊環(huán)境的整治；充分發(fā)揮“五老人員”、校外教育輔導(dǎo)站在學校思想道德建設(shè)中的作用；共同關(guān)注留守流動兒童。
2．重視家庭教育指導(dǎo)，不斷提高家教水平。通過家長學校、家長委員會、家長會、家庭教育大講堂、家庭教育日等多個陣地、多種渠道，優(yōu)化家庭教育，幫助和引導(dǎo)家長提高科學教育子女的能力。
以“建設(shè)任務(wù)推進保障教育改革、課程游戲化研發(fā)推動教育改革、生命主題新教育開放彰顯教育改革”為年度工作目標，實現(xiàn)海門學前教育的高平臺跨越。
（一）落實建設(shè)任務(wù)，努力提升幼兒園創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動力
加強在職人員的崗位培訓，提高幼兒園一日活動的有效性。加強省優(yōu)掛牌園的達標管理；挖掘市優(yōu)、合格園發(fā)展?jié)摿?，提升?chuàng)省優(yōu)的能力；完成公辦幼兒園辦班點的清理工作，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園省優(yōu)標準化建設(shè)，推進和保障學前教育改革的進行。
（二）推動課程游戲化項目，逐步完善幼兒為本的課程體系
1．通過一園一議的.指導(dǎo)，深化幼兒教師對課程游戲化理論的理解。根據(jù)《省教育廳、省財政廳關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》要求，提升幼兒為主體的課程意識，強化生活教育、經(jīng)驗教育、活動教育。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點的事。課程的游戲化要研究幼兒活動的自由、自主和創(chuàng)造空間；同時，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動要求。注重以評價促活動，以活動促發(fā)展，真正實現(xiàn)以幼兒為本的教育目標。
2．通過課程案例展示，演繹課程游戲化內(nèi)涵。以微型講座＋教學活動的形式，推進課程游戲化的實施。從設(shè)計案例入手，分析形成課程的教研心路歷程，剖析對游戲化課程教學活動的理解，再以研討展示，加以推進與落實。
3．通過省、市級課程游戲化項目研發(fā)，促進課程游戲化項目的推廣。在去年確定的三個市級課程游戲化項目基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)申報省、市級項目。對已經(jīng)進入市級課程游戲化項目實施的單位，進行中期調(diào)研與指導(dǎo)。
（三）創(chuàng)新“跨班走教”新常態(tài)，深化課堂教育活動的模式
跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級的教學安排，根據(jù)教師的專業(yè)優(yōu)勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。鼓勵教師通過在平行班級一課多教，根據(jù)不同教育對象調(diào)整優(yōu)化實施手段，提高教師一課多研的教研意識與“以學定教”的教育活動理念。開放流動的課堂也讓幼兒體驗教師多樣化的教育風格，為其成長創(chuàng)造個性化、多樣化的發(fā)展機會。共同體將研究探索“跨班走教”課堂教育活動的操作方法，形成范式。
（四）實施共同體年度考核，建立交流互動平臺
共同體年度考核以“講座優(yōu)選”“課例優(yōu)展”“績效共享”的形式，搭建分享成果的交流互動平臺，營造相互學習借鑒、促進共同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動質(zhì)量與管理水平。
（五）舉辦全國新教育開放周，彰顯生命教育的活力
圍繞20xx年新教育年會“生命教育”的活動主題，增強教師生命教育意識和實施生命教育的能力。根據(jù)《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》的要求創(chuàng)新一日活動的形式，圍繞生命與健康、生命與安全、生命與成長主題內(nèi)容，把游戲化課程與生命教育有機集合。同時注重幼兒園、家庭與社會相結(jié)合，形成生命教育的合力。通過開發(fā)周活動，與全國幼教同行共同探討，進一步完善生命課程的教育內(nèi)涵。
小學教育
繼續(xù)圍繞“課程”、“課堂”、“教師”三大核心要素，以新教育實驗為依托，七大教育集團為管理平臺，卓越課程研發(fā)、卓越教師培塑及“選課走班”探索、理想課堂構(gòu)建等攻堅項目為抓手，切實提升小學教育的品質(zhì)。
（一）讓師生在“依法治教”的新常態(tài)下詩意生活
1．要加強學習，全面樹立“依法治教”的新理念。各集團要在期初組織廣泛學習，加強師生的法治教育，提高校長和管理人員的法律素質(zhì)和運用法律思維、法治方式解決學校改革中各種問題的能力，提高教師依法執(zhí)教、依法參與學校管理、依法維護自身和學生合法權(quán)益的能力，讓法治精神內(nèi)化于每一個教育主體，體現(xiàn)于學校教育的每時每處。
2．要建立和完善“依法治教”的制度體系。學習、借鑒實驗小學教育管理集團法人治理試點中形成的經(jīng)驗，全面推行集團、學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革。一要“建章立制”。全面建立和完善學校章程，以章程明確各自的職責與權(quán)利，確保教育教學活動有法可依、有章可循。二要建立具有不同職能的集團和學校治理組織。要建立和健全集團理事會、學校教職工代表委員會、校務(wù)委員會（課程規(guī)劃、重大活動組織、督查考評等）、學術(shù)委員會（教學研修、職稱初評、骨干推薦、工作室運作等）、學生委員會（校服的款式、食堂的菜譜、校園節(jié)日及活動的方案制定等）、家長委員會等，讓學校在更加規(guī)范、有序、民主、和諧的環(huán)境下，擁有更多的自由空間和更大的發(fā)展平臺。三要搭建平臺。以“案例分析”“沙龍”“辯論”“對話”等活動提升校長、教師、學生和家長的法治水平，營建人人履行職責、人人享有權(quán)利的良好教育生態(tài)。
（二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學習的殿堂
一是進一步轉(zhuǎn)變課堂教學模式。要變“教為中心”為“學為中心”、“先教后練”為“先學后教”、“以教帶學”為“以學定教”、“被動接受”為“自主學習”，通過“問題導(dǎo)向”、“小組合作”、“踴躍展示”，展現(xiàn)課堂新生態(tài)。二是健全研修督查評價機制。以“課程實施踏校行”為載體，以“觀課、磨課、議課、評課”為基本樣式，以學校自主“申報開放”與市局“抽簽督導(dǎo)”相結(jié)合的指導(dǎo)模式，實現(xiàn)“教學”向“學教”的轉(zhuǎn)型。4月份組織第二次特級教師、學科帶頭人“學程導(dǎo)航”教學范式現(xiàn)場觀摩活動。各集團每月至少開展一次主題性課堂研討活動，并上報基教科；各學科工作室要周周有研究、月月有示范，并上報教研室。
（三）讓學生擁有更多選擇性學習的權(quán)利、平臺和課程
1．繼續(xù)實施“卓越課程”計劃與 “卓越課程與卓越教師展示”工程，切實提升學校的辦學品質(zhì)。要以五個“體現(xiàn)”為指引和標準研發(fā)卓越課程：一是體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性，朝向基礎(chǔ)即指向兒童生命的寬度；二是體現(xiàn)課程的綜合性，只有綜合的課程才有更豐富的意義，更體現(xiàn)兒童生命的厚度；三是體現(xiàn)課程的開放性，開放就是一種跟生活、生命、社會與世界的聯(lián)系，指向兒童生命的廣度；四是體現(xiàn)課程的個體性，凸顯人與人之間的差異性，指向兒童生命的深度；五是體現(xiàn)課程的可能性，無限相信兒童、相信成長的可能性，指向兒童生命的高度。繼續(xù)組織卓越課程與卓越教師展示活動，以活動促進學校的課程研發(fā)與名師成長，全面提升小學教育的品質(zhì)。
2．全面深化“選課走班”研究，讓豐富、多樣、適切的課程為兒童成長打下堅實基礎(chǔ)。一是切實提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力。牢固樹立校長是學校課程第一領(lǐng)導(dǎo)者的觀念，成立以校長為核心、分管校長為主要負責人的課程研發(fā)中心，基于學校特色和資源頂層設(shè)計、系統(tǒng)建構(gòu)、團隊研發(fā)、階梯實施。二是“選課走班”要真正從“社團”層面走向“學科＋社團”的立體式選課模式。各集團在分析和尊重成員?，F(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，做好集團“選課走班”的頂層設(shè)計，本著“資源共享”、“尊重差異”的原則，作出校本化的調(diào)整。各校要利用寒假全面完成“選課走班”的方案制定和課程研發(fā)工作，保證新學期正常運行。5月擬在東洲小學舉行“xx市第二次‘選課走班’現(xiàn)場研討活動”。三是加強對“選課走班”的有效管理。要以課題研究的方式系統(tǒng)推進“選課走班”，逐步構(gòu)建和完善“選課走班”的管理制度和評價制度。各集團領(lǐng)銜學校應(yīng)率先行動并出臺可復(fù)制的經(jīng)驗供成員校分享。
（四）讓評價真正成為學生發(fā)展的動力引擎
要深入研究和制定校本化的學生綠色評價體系。以《xx市小學生成長記錄冊》為載體，家校聯(lián)動建好孩子的成長檔案，詳細記錄其“活生生”的成長軌跡。不斷創(chuàng)新學科評價方式，建議一、二年級以游戲化、實踐型、激勵性的評價內(nèi)容和方式全面替代書面考試；三至六年級變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結(jié)合的考試，變個人單一考試為小組團隊考試，變一次性考試為提供多次考試機會等，力求評價內(nèi)容更豐富、評價方法更多樣、評價結(jié)果更富激勵性。組織形式多樣的期末學校慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂的舞臺。
初中教育
以“優(yōu)質(zhì)均衡、機制創(chuàng)新”為工作思路，以“深入改革課堂教學、全面提升育人質(zhì)量”為工作目標，以“完善體系、轉(zhuǎn)型發(fā)展”為策略，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為基本抓手，不斷強化擔當意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、爭優(yōu)意識和規(guī)范意識，全面實現(xiàn)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)的各項指標。
（一）進一步加大投入與管理，努力使每所初中學校的辦學條件與辦學行為達到均衡發(fā)展示范區(qū)的要求
切實依據(jù)創(chuàng)建均衡發(fā)展示范區(qū)的各項指標要求，徹底摸清各校的辦學現(xiàn)狀，制訂好各校分時段落實到位的計劃，并加以督促落實。
（二）全力推進薄弱學校提升工程
仿效省教育廳的做法，選取3～5所薄弱初中，通過以項目建設(shè)為載體，致力薄弱初中的學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從整體上提升學校的辦學水平，促進校際間的均衡發(fā)展。
（三）進一步優(yōu)化初中教育管理集團的構(gòu)建與運作模式
各集團要在“五個一體化”的基礎(chǔ)上，進一步落實集團在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的自主權(quán)，推動義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡化轉(zhuǎn)型。探索以集團理事會為最高決策和議事機構(gòu)的新型法人治理結(jié)構(gòu)管理模式，完善集團章程，逐步建立“功能明確、治理完善、運行高效、監(jiān)管有力”的集團管理體制和運行機制。集團總校校長作為法定代表人負責集團全面工作，設(shè)立專職教學副校長協(xié)助校長負責集團教育教學工作，健全集團辦公室、學科工作室等組織機構(gòu)，建立“內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交”的體制機制。
（四）深入推進對學校的綜合視導(dǎo)工作
深入推進對集團內(nèi)部學校的綜合視導(dǎo)工作，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)學校在行政管理、教學管理方面所取得的成績和存在問題，幫助學校提煉總結(jié)經(jīng)驗和改進工作舉措。
（五）深入推進“學程導(dǎo)航”教學范式下的特色課堂建設(shè)
通過舉辦課堂教學改革現(xiàn)場推進會等形式，以觀課議課、專家點評、經(jīng)驗交流、成果分享等方式推進“學程導(dǎo)航”教學范式下課堂教學改革，使各校的課堂教學更富特色。
（六）充分挖掘與建設(shè)學校的名品教育項目
名品項目是學校的教育品牌。如東洲中學的心理健康教育、情智課堂等。20xx年將全面推進學校的名品項目展示活動，以展示活動來帶動學校卓越課程的研發(fā)與實施水平的提升。
（七）進一步規(guī)劃社團課程的實施
社團課程是對國家課程、地方課程的有益補充，是校本課程的重要組成。要求學校根據(jù)現(xiàn)有的師資，充分利用社區(qū)的力量，努力開設(shè)各類社團。學校每天都安排一節(jié)社團課，學生每周不少于參加2個社團，努力使學生得到全面而有個性的發(fā)展。
（八）推進“選課走班”模式的實踐
“選課走班”是深化課程改革、課堂變革的一種探索和實踐?！斑x課走班”的前提是“選”，有“選”才有“走”。其實質(zhì)不是分層，而是創(chuàng)設(shè)適合每一位學生成長的課程，讓不同的學生能夠選到適合其興趣和能力、適合其未來職業(yè)選擇與人生方向的課程。
各集團要站在讓學生“成人”與“成才”的角度，積極整合教育資源，研發(fā)具有集團特色的課程。
高中教育
積極貫徹落實教育工作會議精神，進一步深化教育改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，落實學校發(fā)展品質(zhì)化、學生培養(yǎng)素質(zhì)化、隊伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化的三大核心任務(wù)。深入推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，以優(yōu)越的辦學條件、優(yōu)良的治理策略、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)異的教育質(zhì)量，努力成就省內(nèi)外一流的教育高地，回應(yīng)辦好人民滿意教育的社會期盼。
（一）加強文化建設(shè)
圍繞內(nèi)涵發(fā)展主題，優(yōu)化育人環(huán)境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導(dǎo)學校管理從規(guī)范管理、精細管理走向精致管理、文化管理。兼收并蓄、取長補短，助推學校文化建設(shè)提檔升級。以校園環(huán)境為基礎(chǔ)，積淀文化精神，營造育人氛圍；以課程實施為載體，發(fā)展文化精神，推進素質(zhì)教育；以行為養(yǎng)成為根本，升華文化精神，提升師生精神面貌與價值取向。以文化的力量助推學校走內(nèi)涵強化、特色建設(shè)、創(chuàng)新示范之現(xiàn)代化道路。以海中集團文化建設(shè)成果展示作推手，進一步促進高中學校文化的繁榮。
（二）推進課堂改革
放大課改辦職能，以行政推動、教研支撐為途徑，先學后教，以學定教。以問題設(shè)計為起點，以自主學習為基礎(chǔ)，以探究體驗為核心，以展示交流為路徑，限時講授，合作學習，踴躍展示，鞏固提升，努力構(gòu)建高效課堂的模式。以調(diào)研、評優(yōu)、展示為推手，持續(xù)推進學校課堂教學的改革，進一步改善課堂生態(tài)與質(zhì)態(tài)。
助推教師抓住底線，“底部托起”，在減少無效或低效勞動中釋放出可利用的教學時空，推進課堂改革。從課堂教學切入，因材施教，因勢利導(dǎo)，負責、有效地奠基學生的未來。
不斷優(yōu)化工作室的運作，將研究重點從研究如何教轉(zhuǎn)移到研究學情、研究如何高效地學上來，使工作室成為推進課堂改革的平臺。
（三）改善課程質(zhì)態(tài)
秉承“課程文化，是學校教育理念表現(xiàn)，是學校文化標志”的理念，拓展課程研發(fā)路徑，豐富課程文化、社團活動。在構(gòu)建活動性課程、閱讀性課程、拓展性課程、實踐性課程、體驗性課程、研究性課程有機統(tǒng)一的校本課程體系方面，大膽探索、努力實踐，跨出實質(zhì)性步伐，逐步滿足學生個性化、多樣化發(fā)展需求。朝向創(chuàng)建省級課程基地的目標，叫響各校特色項目，特別是合力打造好包場中學基于海洋文化的文科綜合課程、四甲中學基于農(nóng)村的國防教育學科綜合課程。
（四）提升育人質(zhì)量
以學定教，因材施教。千方百計提高課堂教學實施水平，持續(xù)推進課堂改革，進一步改善課堂生態(tài)，讓課堂真正成為提升教育教學質(zhì)量的最大空間與最主要陣地；優(yōu)化作業(yè)訓練體系，增強作業(yè)訓練的選擇性，在反饋上增強有效性；推廣實行導(dǎo)師制，激勵、喚醒和鼓舞學生，使導(dǎo)師成為幫助學生思想進步、學業(yè)發(fā)展、生活成長中的良師益友；改進推進督查工作，特別要改進與學校管理工作的對接，強化作風建設(shè)、備課上課的督查，讓優(yōu)良作風、精湛教學成為提升育人質(zhì)量的保障。優(yōu)化工作室運作，聚焦教學實施水平之提升，使之真正成為提升質(zhì)量的引擎、培育名師的搖籃。
（五）促進創(chuàng)新發(fā)展
一是深化高中教育聯(lián)盟化發(fā)展機制。在學科聯(lián)盟的基礎(chǔ)上向校際聯(lián)盟深度邁進，開展管理互通、研訓聯(lián)動、質(zhì)量同進、項目合作等四大活動，實現(xiàn)理念、資源、方法、成果的共享，通過互動、互助、互利的聯(lián)動機制，進一步優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)共贏共享；二是借校舍安全工程建設(shè)與合格數(shù)字化校園學校建設(shè)為推手，加快推進普高學校晉星創(chuàng)星工程、布局調(diào)整工程，證大中學提速隊伍建設(shè)，放大優(yōu)勢，完成四星創(chuàng)建準備；實驗學校一氣呵成，成功創(chuàng)建三星級普通高中。
體衛(wèi)藝科技教育
以“校園陽光體育活動”為主線，以管理機制創(chuàng)新為核心，以推進體衛(wèi)藝科技特色建設(shè)為重點，全面推進體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技課程建設(shè)，進一步提高體衛(wèi)藝科技教育的成效。
（一）體育教育
1．嚴格執(zhí)行國家體育課程設(shè)置標準，開齊上足體育課，強化規(guī)范課堂教學工作。
2．積極開展陽光體育活動，確保學生在校一小時的體鍛活動時間得到有效落實。且每校必須召開春、秋兩次運動會，建立和健全球類俱樂部的活動與聯(lián)賽機制。
3．全面落實初中畢業(yè)升學考試制度。
4．全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，配全配齊體育活動器材，強化體育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處。不斷完善數(shù)據(jù)上報工作，做好相關(guān)分析。
5．加強社團建設(shè)，發(fā)展學校體育特色。各校要結(jié)合實際打造學校體育特色，組建體育社團。開展全市體育特色學校評選活動，組織有較好傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的學校創(chuàng)建國家、省、市特色學校（社團、俱樂部和基地校）。
6．舉辦xx市中小學生運動會、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、冬季三項等體育競賽，為學生搭建特長展示的平臺。
7．加強足球運動。本學期要求80%以上的學校每周至少開設(shè)一節(jié)足球課，普及足球知識，開展足球運動。
（二）藝術(shù)教育
1．嚴格執(zhí)行課程計劃，確保開齊開足開好藝術(shù)課程。“本真音樂”及“審美人生”工作室要充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，定期組織課堂開放和指導(dǎo)活動，逐步完善音樂、美術(shù)各類課型的基本教學范式，在“底線”基礎(chǔ)上鼓勵對課堂的創(chuàng)新。
2．創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，確保每個學生都能參加藝術(shù)活動。以xx市第十屆新教育藝術(shù)節(jié)活動，xx市、江蘇省、全國第五屆中小學生藝術(shù)展演活動為載體，開展人人參與、形式多樣的學校藝術(shù)活動。5月、6月、10月分別組織向全市開放的集團和高中聯(lián)盟藝術(shù)展演活動。各校要因地制宜建立學生藝術(shù)社團，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個孩子都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。要深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童劇等表演活動。
3．加強集團內(nèi)藝術(shù)教育統(tǒng)籌力度，多渠道解決藝術(shù)師資短缺問題。啟動城區(qū)藝術(shù)教師“全員走教”行動，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每周有不少于半天的藝術(shù)送教活動。與此同時，鼓勵和支持農(nóng)村學校借鑒余東小學的成功經(jīng)驗，主動聘用校外藝術(shù)人才擔任兼職藝術(shù)教師，讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育。
4．研發(fā)卓越課程，提升藝教品質(zhì)。依托“本真音樂”和“審美人生”工作室平臺，在完善“百首名曲”、“百幅名畫”課程的基礎(chǔ)上加快微課制作進程，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓師生分享藝術(shù)教育的研究成果。
（三）衛(wèi)生教育
1．認真落實《中小學健康教育指導(dǎo)綱要》，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置標準。
2．加強教師隊伍建設(shè)，督促各學校建設(shè)相對穩(wěn)定的校醫(yī)和健康教師隊伍。
3．通過健康教育課、校園廣播、板報等陣地加強預(yù)防近視、控制青少年肥胖的宣傳教育。通過“學生健康告知書”讓家長了解學生的健康狀況，積極營造學校、家長和全社會共同關(guān)心學生健康的良好氛圍。
4．組織開展全市中小學生常規(guī)體檢，建立中小學生體質(zhì)健康檔案，做好健康數(shù)據(jù)的統(tǒng)計填報及學生健康狀況分析，并及時通知家長。
5．積極開展“健康促進學?！钡膭?chuàng)建工作。今年努力做到至少有2所學校通過金獎驗收，5所學校通過銀獎驗收，80%以上的學校成為銅獎學校。
6．健全和完善衛(wèi)生防疫的長效工作機制，加強傳染病防控等各項工作的制度建設(shè)和過程管理。
（四）科技教育
1．以提升青少年科學素養(yǎng)為目標，認真組織好科技夏令營活動。通過開展科技制作、科技發(fā)明、模型飛行、機器人比賽、電子技師認定、創(chuàng)意設(shè)計等各類活動，不斷激發(fā)學生對科技活動的興趣。
2．完成市青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會的換屆選舉工作。
3．認真組織好全國、省、市級各類科技比賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。
4．完成省科普統(tǒng)計調(diào)查，開展科普活動。各學校要以金鑰匙競賽為抓手，切實開展好科普閱讀和科普征文活動。
5．認真做好省級機器人和電子技師的教師培訓活動。