2012年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師統(tǒng)一考試
專業(yè)知識 教法技能 大綱
美術(shù)（初中教育崗位）
一、考試性質(zhì)
師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試。教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用。因此，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷，筆試?！皩I(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。
試題類型：“專業(yè)知識”的題型為填空題、單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、繪畫創(chuàng)作題；“教法技能”的題型為填空題、簡答題、論述題、教學設(shè)計題。
三、考試內(nèi)容
專業(yè)知識
涉及作為初中美術(shù)教師應具備的大學專科美術(shù)師范教育主干專業(yè)課程的主要內(nèi)容，具有一定水平的美術(shù)造型能力和創(chuàng)作能力。
一、藝術(shù)和美術(shù)常識
1．藝術(shù)現(xiàn)象及藝術(shù)與美術(shù)的關(guān)系。
2．審美修養(yǎng)與美育。
3．美術(shù)的基本原理及其價值。
4．美術(shù)的社會作用、美術(shù)語言。
5．繪畫的種類、特點及中西方繪畫的區(qū)別。
6．雕塑、建筑和工藝設(shè)計的基本常識。
7．中外美術(shù)史涉及各時代的美術(shù)風格、藝術(shù)流派、名家及代表作品。
8．云南地方優(yōu)秀美術(shù)作品、發(fā)生地及代表人物。
二、基本技能
1．素描造型的基本理論與實踐。
2．速寫知識。
3．色彩基本知識（裝飾色彩知識）。
4．繪畫透視學基本知識。
5．人體結(jié)構(gòu)，解剖常識。
6．構(gòu)圖基本知識。
7．中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、裝飾畫等專業(yè)理論與技法和基本理論與技法。
8．應用美術(shù)技能造型表現(xiàn)、敘述表達和形象創(chuàng)作的能力。
教法技能（美術(shù)教學）
以現(xiàn)行《全日制義務教育美術(shù)課程標準》為依據(jù)，結(jié)合第四學段美術(shù)課程四個學習領(lǐng)域，以初中美術(shù)教師應具備的教育教學水平和能力要求選擇考試內(nèi)容。
1．《全日制義務教育美術(shù)課程標準》課程性質(zhì)與價值、基本理念、課程設(shè)計思路。
2．《全日制義務教育美術(shù)課程標準》課程目標、課程學習領(lǐng)域。
3．了解第一至第三學段的內(nèi)容標準，熟悉第四學段各年級內(nèi)容標準。
4．在實施新課程標準中的教學與評價建議、課程資源、教材編寫。
5．美育與美術(shù)教育。
6．初中美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)。
7．初中美術(shù)課堂教學組織能力和課外活動的組織能力。
8．教學過程和教學方法以及學生學習方法的認識。
四、考試要求
專業(yè)知識
1．具有基本的藝術(shù)修養(yǎng)和審美修養(yǎng)。
2．了解美術(shù)的社會作用、美術(shù)語言等常識。
3．熟悉美術(shù)的分類、各門類所包含的種類。
4．對中外美術(shù)名家及其代表作品有一定認識。
5．能區(qū)分中外美術(shù)史上主要的藝術(shù)流派。
6．有一定造型基礎(chǔ)和美術(shù)造型表現(xiàn)能力。
教法技能（美術(shù)教學）
1．全面了解《全日制義務教育美術(shù)課程標準》的內(nèi)容，深刻理解義務教育階段新課程改革的基本理念。
2．結(jié)合學生年齡特征靈活運用教學方法的能力。
3．研究課程標準，駕馭教材，結(jié)合學情靈活處理教材和使用教材的能力。
4．美術(shù)活動的組織協(xié)調(diào)能力。
5．開發(fā)利用課程資源的能力。
五、題型示例
專業(yè)知識
一、填空題
1．根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分了“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應用”、_________和__________四個學習領(lǐng)域。
2．__________是漢代兼有繪畫與雕刻兩種特點的藝術(shù)。
3．南宋畫家馬遠和夏圭因創(chuàng)作構(gòu)圖以邊角有名，被人們稱為“__________”和“__________”。
二、單項選擇題
1．依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，美術(shù)是一種 （ ）
A．空間藝術(shù) B．時間藝術(shù) C．時空藝術(shù) D．靜態(tài)藝術(shù)
2．最早提出了“以形寫神”觀點的東晉畫家是 （ ）
A．衛(wèi)協(xié) B．王微 C．顧愷之 D．宗炳
3．云南滇池區(qū)域在公元前2世紀達到鼎盛的文化 （ ）
A．石刻文化 B．玉器文化 C．雕塑文化 D．青銅文化
三、名詞解釋
1．肌理
2．空間感
3．審美
四、簡答題
1．繪畫藝術(shù)有哪些特點？
2．請以意大利文藝復興“三杰”為代表，介紹文藝復興時期的主要成就。
3．中國古代建筑藝術(shù)有哪些特點？
五、繪畫創(chuàng)作題
畫題：以“生命、生存、生活”為主題，為學校繪制一幅壁畫的白描小稿。
教法技能（美術(shù)教學）
一、填空題
1．教師通過學生的__________，了解學生的學習態(tài)度和學習特點，了解學生對美術(shù)知識、技能的掌握情況。
2．教師應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種__________，不僅關(guān)注學生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學生在“造型·表現(xiàn)”學習活動中 的過程。
3．從多元文化的視角進行繪畫藝術(shù)的__________，從中了解和感受__________的內(nèi)涵。
4．認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合__________的能力。
5．__________是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。
6．“造型·表現(xiàn)”是美術(shù)學習的__________；“設(shè)計·應用”學習領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)__________，又注意活動的__________目的。
二、簡答題
1．調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系要做好哪些工作？
2．美術(shù)課中示范教學有哪些作用？
三、論述題
1．中學美術(shù)教學情景的創(chuàng)設(shè)
要求：以“多彩的校園”為中心，展開論述。
參考書目：
1．《全日制義務教育 美術(shù)課程標準（實驗稿）》，中華人民共和國教育部制訂，北京師范大學出版社。
2．義務教育課程實驗教科書（七 ～ 九年級）。
3．高等師范院校美術(shù)教育專業(yè)（?？疲┫嚓P(guān)教材。