讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
愛(ài)的教育讀后感50字篇一
一名叫安利柯的小男孩在一學(xué)年十個(gè)月里以日記的形式講述了很多真實(shí)感人的小故事，故事里有各種各樣的愛(ài)，父愛(ài)、友愛(ài)、博愛(ài)、敬愛(ài)，以及人民對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
其中我最印象深刻的是洛貝諦的故事。一天他上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔倒在馬路中間，一輛馬車(chē)飛馳而來(lái)。他不顧危險(xiǎn)，沖過(guò)去救下了小男孩兒，而自己的腿卻被汽車(chē)軋成了重傷。從此以后只能拄拐杖走路了。
在洛貝諦沖上前的那一刻，他害怕嗎?當(dāng)然會(huì)害怕，他只是一個(gè)普通的小孩，那他為什么要救一個(gè)陌生人呢?這就是人的本能，愛(ài)的本能。
在我們生活中，像洛貝諦這樣，具有英雄品質(zhì)、無(wú)私忘我、不畏艱險(xiǎn)、為人民利益而英勇奮斗的人，我們稱(chēng)之為英雄。近期安徽巢湖流域遭遇百年一遇的洪水。安徽廬江縣消防救援大隊(duì)教導(dǎo)員陳陸，在已連續(xù)工作40多個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息的情況下，帶領(lǐng)四艘橡皮艇轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾的途中，船只發(fā)生側(cè)翻，他被洪水沖走，不幸犧牲。年僅36歲。
愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)是堅(jiān)定的信仰，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心和熱情。
愛(ài)的教育讀后感50字篇二
前幾個(gè)星期，我看完了一本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的一個(gè)年級(jí)的日記的形式，來(lái)說(shuō)明他們班發(fā)生的事情。這本書(shū)寫(xiě)了很多的愛(ài)，通過(guò)愛(ài)告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關(guān)心。
過(guò)了幾天，老師看見(jiàn)我們大多數(shù)都看完了《愛(ài)的教育》，就給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們回去仔細(xì)思考。這些問(wèn)題是：
為什么叫愛(ài)的教育？書(shū)中都寫(xiě)了哪些愛(ài)？都寫(xiě)了哪些人物形象、生動(dòng)的句子？
對(duì)于這些問(wèn)題，我很快找出了答案。第一個(gè)句子的答案是書(shū)中都是由很多愛(ài)的事情來(lái)教育大家。第二個(gè)問(wèn)題的答案我在書(shū)中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說(shuō)誰(shuí)要是不聽(tīng)話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時(shí)還做出各種可怕的樣子。”
這一段話說(shuō)的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛(ài)他們，所以常常跟他們開(kāi)玩笑。第三個(gè)問(wèn)題的答案我也很快的找到了：我們現(xiàn)在的老師，身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白，額上有幾道直直的皺紋，說(shuō)話聲音很多。
怎么樣，大家覺(jué)得我找的句子可以嗎？如果不行，請(qǐng)你也看《愛(ài)的教育》，跟我一起尋找吧！
愛(ài)的教育讀后感50字篇三
寒假，老師叫我們買(mǎi)一本《愛(ài)的教育》并且要讀完《愛(ài)的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。
文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，兩個(gè)人談得很好，通過(guò)聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風(fēng)襲來(lái)，而這時(shí)，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經(jīng)載不下人了，最多只能載一個(gè)小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體，將她投進(jìn)救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。
馬里奧舍己為人的精神令我感動(dòng)，而他面對(duì)死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學(xué)習(xí)馬里奧的這種精神，舍己為人。
看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當(dāng)時(shí)他明明可以走的，但他沒(méi)有走，他用他的生命好糊了他的學(xué)生;還有，在公交車(chē)上給老人讓座....
俗話說(shuō)的好，團(tuán)結(jié)就是力量。我相信，只要我們?nèi)巳硕加猩峒簽槿说木瘢澜鐚?huì)變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀后感50字篇一
一名叫安利柯的小男孩在一學(xué)年十個(gè)月里以日記的形式講述了很多真實(shí)感人的小故事，故事里有各種各樣的愛(ài)，父愛(ài)、友愛(ài)、博愛(ài)、敬愛(ài)，以及人民對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
其中我最印象深刻的是洛貝諦的故事。一天他上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔倒在馬路中間，一輛馬車(chē)飛馳而來(lái)。他不顧危險(xiǎn)，沖過(guò)去救下了小男孩兒，而自己的腿卻被汽車(chē)軋成了重傷。從此以后只能拄拐杖走路了。
在洛貝諦沖上前的那一刻，他害怕嗎?當(dāng)然會(huì)害怕，他只是一個(gè)普通的小孩，那他為什么要救一個(gè)陌生人呢?這就是人的本能，愛(ài)的本能。
在我們生活中，像洛貝諦這樣，具有英雄品質(zhì)、無(wú)私忘我、不畏艱險(xiǎn)、為人民利益而英勇奮斗的人，我們稱(chēng)之為英雄。近期安徽巢湖流域遭遇百年一遇的洪水。安徽廬江縣消防救援大隊(duì)教導(dǎo)員陳陸，在已連續(xù)工作40多個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息的情況下，帶領(lǐng)四艘橡皮艇轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾的途中，船只發(fā)生側(cè)翻，他被洪水沖走，不幸犧牲。年僅36歲。
愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)是堅(jiān)定的信仰，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心和熱情。
愛(ài)的教育讀后感50字篇二
前幾個(gè)星期，我看完了一本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的一個(gè)年級(jí)的日記的形式，來(lái)說(shuō)明他們班發(fā)生的事情。這本書(shū)寫(xiě)了很多的愛(ài)，通過(guò)愛(ài)告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關(guān)心。
過(guò)了幾天，老師看見(jiàn)我們大多數(shù)都看完了《愛(ài)的教育》，就給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們回去仔細(xì)思考。這些問(wèn)題是：
為什么叫愛(ài)的教育？書(shū)中都寫(xiě)了哪些愛(ài)？都寫(xiě)了哪些人物形象、生動(dòng)的句子？
對(duì)于這些問(wèn)題，我很快找出了答案。第一個(gè)句子的答案是書(shū)中都是由很多愛(ài)的事情來(lái)教育大家。第二個(gè)問(wèn)題的答案我在書(shū)中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說(shuō)誰(shuí)要是不聽(tīng)話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時(shí)還做出各種可怕的樣子。”
這一段話說(shuō)的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛(ài)他們，所以常常跟他們開(kāi)玩笑。第三個(gè)問(wèn)題的答案我也很快的找到了：我們現(xiàn)在的老師，身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白，額上有幾道直直的皺紋，說(shuō)話聲音很多。
怎么樣，大家覺(jué)得我找的句子可以嗎？如果不行，請(qǐng)你也看《愛(ài)的教育》，跟我一起尋找吧！
愛(ài)的教育讀后感50字篇三
寒假，老師叫我們買(mǎi)一本《愛(ài)的教育》并且要讀完《愛(ài)的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。
文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，兩個(gè)人談得很好，通過(guò)聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風(fēng)襲來(lái)，而這時(shí)，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經(jīng)載不下人了，最多只能載一個(gè)小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體，將她投進(jìn)救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。
馬里奧舍己為人的精神令我感動(dòng)，而他面對(duì)死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學(xué)習(xí)馬里奧的這種精神，舍己為人。
看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當(dāng)時(shí)他明明可以走的，但他沒(méi)有走，他用他的生命好糊了他的學(xué)生;還有，在公交車(chē)上給老人讓座....
俗話說(shuō)的好，團(tuán)結(jié)就是力量。我相信，只要我們?nèi)巳硕加猩峒簽槿说木瘢澜鐚?huì)變成美好的人間。