無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
周記字小學(xué)篇一
于是，小明拿著錢興沖沖地奔去豐百超市。
走進(jìn)超市，只見貨架上的商品琳瑯滿目、品種繁多，他心想：鉛筆盒在哪兒呢?
一位售貨員阿姨走了過(guò)來(lái)，熱情地問(wèn)：“小朋友，你需要什么?”
“阿姨，我要買鉛筆盒。”小明說(shuō)。
阿姨就從貨架上拿下來(lái)好幾個(gè)鉛筆盒，笑瞇瞇地讓小明自己選。鉛筆盒有雙層的、有單層的，圖案都很漂亮，有白雪公主、奧特曼、還有蠟筆小新……。
小明左挑右選，拿不定主意到底要買什么樣的。他問(wèn)：“阿姨，有沒(méi)有又便宜又好看的，最好是小動(dòng)物的。”
“有的，我馬上給你拿。”阿姨笑容可掬地說(shuō)。她迅速回頭又從貨架上拿出幾個(gè)鉛筆盒：?jiǎn)螌?、鐵質(zhì)的，圖案有唐老鴨、兔八哥、小熊維尼的……。
小明拿著小熊維尼的那個(gè)鉛筆盒愛(ài)不釋手，他說(shuō)：“就買這個(gè)。阿姨，多少錢?”
阿姨說(shuō)：“五塊六”。
小明不好意思地低下了頭，說(shuō)：“我只帶了五塊錢。阿姨，能不能便宜點(diǎn)賣給我?”
阿姨笑著說(shuō)：“好吧。”
“謝謝阿姨!”小明高興得一蹦三尺高，心里想：真不愧是“滿意在豐百”呀!售貨員阿姨真好!
付完錢，小明拿著心愛(ài)的鉛筆盒高高興興地回家了。
周記字小學(xué)篇一
于是，小明拿著錢興沖沖地奔去豐百超市。
走進(jìn)超市，只見貨架上的商品琳瑯滿目、品種繁多，他心想：鉛筆盒在哪兒呢?
一位售貨員阿姨走了過(guò)來(lái)，熱情地問(wèn)：“小朋友，你需要什么?”
“阿姨，我要買鉛筆盒。”小明說(shuō)。
阿姨就從貨架上拿下來(lái)好幾個(gè)鉛筆盒，笑瞇瞇地讓小明自己選。鉛筆盒有雙層的、有單層的，圖案都很漂亮，有白雪公主、奧特曼、還有蠟筆小新……。
小明左挑右選，拿不定主意到底要買什么樣的。他問(wèn)：“阿姨，有沒(méi)有又便宜又好看的，最好是小動(dòng)物的。”
“有的，我馬上給你拿。”阿姨笑容可掬地說(shuō)。她迅速回頭又從貨架上拿出幾個(gè)鉛筆盒：?jiǎn)螌?、鐵質(zhì)的，圖案有唐老鴨、兔八哥、小熊維尼的……。
小明拿著小熊維尼的那個(gè)鉛筆盒愛(ài)不釋手，他說(shuō)：“就買這個(gè)。阿姨，多少錢?”
阿姨說(shuō)：“五塊六”。
小明不好意思地低下了頭，說(shuō)：“我只帶了五塊錢。阿姨，能不能便宜點(diǎn)賣給我?”
阿姨笑著說(shuō)：“好吧。”
“謝謝阿姨!”小明高興得一蹦三尺高，心里想：真不愧是“滿意在豐百”呀!售貨員阿姨真好!
付完錢，小明拿著心愛(ài)的鉛筆盒高高興興地回家了。