易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
>>>點擊進入<<<
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓輔導。
| 序號 | 單位 | 崗位名稱 | 招聘人數(shù) | 崗位簡介 | 專業(yè) | 聯(lián)系人及聯(lián)系方式 |
| 1 | 農(nóng)學院 | 大氣科學系教師 | 2 | 從事教學科研工作 | 大氣科學類 | 李建東13998816638 |
| 2 | 農(nóng)學院 | 應(yīng)用氣象系教師 | 2 | 從事教學科研工作 | 大氣科學類、生態(tài)學 | sylijiandong@126.com |
| 3 | 農(nóng)學院 | 花生研究所教師 | 1 | 從事花生分子生物技術(shù) | 作物學(分子生物學方向)或分子生物學(作物方向) | |
| 4 | 農(nóng)學院 | 花生研究所教師 | 1 | 從事花生育種 | 作物學類 | |
| 5 | 農(nóng)學院 | 作物生理研究所教師 | 1 | 從事水稻分子生物學研究 | 作物學 | |
| 6 | 農(nóng)學院 | 農(nóng)業(yè)部東北地區(qū)作物栽培科學觀測實驗站教師 | 1 | 專職科研和實驗站的管理工作 | 作物學 | |
| 7 | 農(nóng)學院 | 生物炭教師一 | 1 | 從事生物炭理論基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)研究 | 作物學 | |
| 8 | 農(nóng)學院 | 生物炭教師二 | 1 | 從事生物炭理論基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)研究 | 作物學 | |
| 9 | 農(nóng)學院 | 生物炭教師三 | 1 | 從事生物炭理論基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)研究 | 作物學 | |
| 10 | 農(nóng)學院 | 水稻研究所教師一 | 2 | 從事水稻分子生物學研究 | 作物學 | |
| 11 | 農(nóng)學院 | 水稻研究所教師二 | 1 | 從事水稻栽培與耕作研究 | 作物學 | |
| 12 | 農(nóng)學院 | 生態(tài)學教師 | 1 | 從事生態(tài)學教學、科研工作 | 生態(tài)學 | |
| 13 | 農(nóng)學院 | 耕作制度原理與技術(shù)學術(shù)團隊教師 | 1 | 從事土壤耕作及農(nóng)田管理科研與教學工作 | 土壤學或作物學 | |
| 14 | 植物保護學院 | 農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治教師 | 1 | 在農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治學科(教研室)從事教學與科研工作 | 農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,動物學及相關(guān)專業(yè) | 吳元華13998151288 |
| 15 | 植物保護學院 | 應(yīng)用生物科學教師 | 1 | 在應(yīng)用生物科學(教研室)從事教學與科研工作 | 植物保護(植物檢疫方向) | 吳元華13998151288 |
| 16 | 植物保護學院 | 農(nóng)藥學教師 | 3 | 在農(nóng)藥學學科(教研室)從事教學與科研工作 | 農(nóng)藥學及化學相關(guān)專業(yè) | Wuyh09@vip.sina.com |
| 17 | 植物保護學院 | 植物病理學教師二 | 3 | 在植物病理學學科(教研室)從事教學與科研工作 | 植物病理學及相關(guān)專業(yè) | |
| 18 | 園藝學院 | 教師一 | 1 | 草學科草地生態(tài)方向,從事教學與科研工作 | 草學,土壤學或生態(tài)學 | 馮輝13898899863 |
| 19 | 園藝學院 | 教師二 | 1 | 草學科草坪方向,從事教學與科研工作 | 草學,植物學或生物學 | fenghuiaaa@263.net |
| 20 | 園藝學院 | 教師三 | 1 | 果樹學科果樹種質(zhì)資源評價與利用方向,從事教學與科研工作 | 園藝學類或植物種質(zhì)資源學專業(yè) | |
| 21 | 園藝學院 | 教師四 | 1 | 果樹學科果樹分子生物學方向,從事教學與科研工作 | 農(nóng)學類或生物科學類 | |
| 22 | 園藝學院 | 教師五 | 1 | 果樹學科果樹栽培與生理生態(tài)方向,從事教學與科研工作 | 植物生產(chǎn)類或植物生態(tài)學專業(yè) | |
| 23 | 園藝學院 | 教師六 | 1 | 觀賞園藝學科觀賞植物種質(zhì)資源與遺傳育種方向,從事教學與科研工作 | 園藝學類,觀賞園藝學或園林植物與觀賞園藝學專業(yè) | |
| 24 | 園藝學院 | 教師七 | 1 | 觀賞園藝學科觀賞植物栽培生理方向,從事教學與科研工作 | 園藝學類、生物學類專業(yè),或園林植物與觀賞園藝專業(yè) | |
| 25 | 園藝學院 | 教師八 | 2 | 蔬菜學科蔬菜分子生物學方向,從事教學與科研工作 | 園藝學類 | |
| 26 | 園藝學院 | 教師九 | 1 | 中草藥栽培與鑒定專業(yè)從事教學與科研工作 | 藥用植物學類專業(yè)或醫(yī)學門類中藥學類專業(yè) | |
| 27 | 園藝學院 | 教師十 | 1 | 設(shè)施環(huán)境特征與調(diào)控方向從事教學與科研工作 | 農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程或氣象學專業(yè) | 馮輝13898899863 |
| 28 | 土地與環(huán)境學院 | 環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)團隊教師 | 2 | 開展環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)科學研究工作 | 土壤學 | 汪景寬13898190188J-kwang@163.com |
| 29 | 土地與環(huán)境學院 | 土壤改良與農(nóng)業(yè)節(jié)水團隊教師 | 2 | 開展土壤改良與保護地科研工作 | 土壤學或農(nóng)田水利學 | |
| 30 | 土地與環(huán)境學院 | 土地利用與信息技術(shù)團隊教師 | 2 | 開展土壤利用與地理信息科研工作 | 土地資源管理 | |
| 31 | 土地與環(huán)境學院 | 土壤肥力與耕地保育團隊教師 | 2 | 開展土壤肥力與耕地質(zhì)量提升科研工作 | 土壤學 | |
| 32 | 土地與環(huán)境學院 | 植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)團隊教師 | 2 | 開展農(nóng)作物營養(yǎng)機理和高效施肥技術(shù)研究工作 | 植物營養(yǎng) | |
| 33 | 土地與環(huán)境學院 | 廢棄物處理與養(yǎng)分管理團隊教師 | 2 | 開展作物(主要為蔬菜)養(yǎng)分管理,或廢棄物資源高效利用機理與技術(shù)研究 | 作物學、微生物學 | |
| 34 | 土地與環(huán)境學院 | 環(huán)境科學與工程學科學科教師 | 1 | 開展固液廢棄處理工作 | 環(huán)境工程 | |
| 35 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師一 | 1 | 承擔國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程的教學和相關(guān)研究工作 | 經(jīng)濟學 | 張廣勝13002444896gshzhang@163.com |
| 36 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師二 | 1 | 承擔國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程的教學和相關(guān)研究工作 | 管理學 | |
| 37 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師三 | 1 | 承擔旅游管理專業(yè)教學任務(wù),從事旅游規(guī)劃等方面的研究工作 | 生態(tài)學、管理學 | |
| 38 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師四 | 1 | 承擔旅游管理專業(yè)教學任務(wù),從事林業(yè)經(jīng)濟管理方面的研究工作 | 管理學 | |
| 39 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師五 | 1 | 承擔旅游管理專業(yè)教學任務(wù),從事旅游規(guī)劃、旅游管理信息化等方面的研究工作 | 管理學 | 張廣勝13002444896gshzhang@163.com |
| 40 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師六 | 1 | 承擔工商管理專業(yè)課程的教學和相關(guān)研究工作 | 管理學 | |
| 41 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師七 | 3 | 承擔農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)課程的教學及相關(guān)研究工作 | 管理學 | |
| 42 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師八 | 3 | 承擔會計專業(yè)課程的教學及相關(guān)研究工作 | 管理學 | |
| 43 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師九 | 1 | 承擔金融學專業(yè)課程的教學及相關(guān)研究工作 | 經(jīng)濟學 | |
| 44 | 經(jīng)濟管理學院 | 教師十 | 1 | 承擔金融學專業(yè)課程的教學及相關(guān)研究工作 | 管理學 | |
| 45 | 畜牧獸醫(yī)學院 | 動物遺傳育種與繁殖學科教師 | 2 | 從事動物遺傳育種與繁殖學教學與科研工作 | 動物遺傳育種與繁殖學 | 何劍斌13898850655 |
| 46 | 畜牧獸醫(yī)學院 | 動植物檢疫專業(yè)學術(shù)骨干 | 1 | 從事獸醫(yī)公共衛(wèi)生學教學與科研工作 | 預防獸醫(yī)學 | Jianbinhe69@163.com |
| 47 | 畜牧獸醫(yī)學院 | 臨床獸醫(yī)學學術(shù)骨干 | 1 | 從事獸醫(yī)外科學教學與科研工作 | 臨床獸醫(yī)學 | |
| 48 | 畜牧獸醫(yī)學院 | 水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)教師 | 2 | 從事水產(chǎn)養(yǎng)殖學教學與科研工作 | 水產(chǎn)養(yǎng)殖學 | |
| 49 | 畜牧獸醫(yī)學院 | 動物營養(yǎng)與飼料學科教師一 | 1 | 從事家禽生產(chǎn)教學與科研工作 | 動物營養(yǎng)與飼料學 | |
| 50 | 畜牧獸醫(yī)學院 | 動物營養(yǎng)與飼料學科教師二 | 1 | 從事家畜生態(tài)學教學與科研工作 | 動物營養(yǎng)與飼料學 | |
| 51 | 畜牧獸醫(yī)學院 | 動物營養(yǎng)與飼料學科教師三 | 1 | 從事牧草栽培學教學與科研工作 | 動物營養(yǎng)與飼料學 | |
| 52 | 林學院 | 教師一 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 森林培育或林木遺傳育種或生物化學與分子生物學 | 周永斌 |
| 53 | 林學院 | 教師二 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 森林培育或設(shè)施園藝學 | 1.39E+10 |
| 54 | 林學院 | 教師三 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 林學、生態(tài)學或土壤學 | yyzyb@163.com |
| 55 | 林學院 | 教師四 | 1 | 在森林保護系從事教學科研 | 森林保護或植物保護或生態(tài)學 | |
| 56 | 林學院 | 教師五 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 林學、生態(tài)學或土壤學 | |
| 57 | 林學院 | 教師六 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 水土保持與荒漠化防治 | |
| 58 | 林學院 | 教師七 | 1 | 在森林保護系從事教學科研 | 林學或生態(tài)學 | |
| 59 | 林學院 | 教師八 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 土地資源與信息技術(shù) | |
| 60 | 林學院 | 教師九 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 果樹 | |
| 61 | 林學院 | 教師十 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 林學或生態(tài)學 | |
| 62 | 林學院 | 教師十一 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 食品科學 | |
| 63 | 林學院 | 教師十二 | 1 | 在風景園林系從事教學與科研工作 | 風景園林學 | |
| 64 | 林學院 | 教師十三 | 1 | 在風景園林系從事教學與科研工作 | 園林植物與觀賞園藝 | |
| 65 | 林學院 | 教師十四 | 1 | 在風景園林系從事教學與科研工作 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃學或建筑學 | |
| 66 | 林學院 | 教師十五 | 1 | 在風景園林系從事教學與科研工作 | 生態(tài)學 | |
| 67 | 林學院 | 教師十六 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 林學 | |
| 68 | 林學院 | 教師十七 | 1 | 在林學系從事教學與科研工作 | 作物遺傳育種 | |
| 69 | 林學院 | 教師十八 | 1 | 在風景園林系從事教學科研工作 | 建筑與城市學 | |
| 70 | 工程學院 | 教師一 | 8 | 從事農(nóng)業(yè)機械化工程及機械設(shè)計及理論的教學與科研工作 | 機械工程類(機械類)或農(nóng)業(yè)機械化工程類 | 張本華13897970438 |
| 71 | 工程學院 | 教師二 | 1 | 從事農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程學科的教學科研工作 | 有機化學 | |
| 72 | 工程學院 | 教師三 | 1 | 從事農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程學科的教學科研工作 | 輕工技術(shù)與工程類(發(fā)酵工程) | 13897970438@163.com |
| 73 | 工程學院 | 教師四 | 1 | 從事交通運輸領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、規(guī)劃管理、物流工程等方向的教學科研工作 | 交通運輸管理或物流工程(農(nóng)產(chǎn)品物流) | |
| 74 | 工程學院 | 教師五 | 1 | 從事建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程教學科研工作 | 能源動力類 | |
| 75 | 信息與電氣工程學院 | 教師一 | 2 | 進入農(nóng)業(yè)電氣化方向?qū)W術(shù)團隊,開展農(nóng)村配電網(wǎng)、智能微網(wǎng)或新能源發(fā)電技術(shù)研究工作,在電氣工程系從事電氣工程及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)教學工作。 | 電機與電器,電力系統(tǒng)及其自動化,高電壓與絕緣技術(shù),電力電子與電力傳動,電工理論與新技術(shù),農(nóng)業(yè)電氣化與自動化 | 許童羽13940021960yatongmu@163.com |
| 76 | 信息與電氣工程學院 | 教師二 | 3 | 進入農(nóng)業(yè)信息化方向?qū)W術(shù)團隊,開展農(nóng)業(yè)低空遙感應(yīng)用、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境監(jiān)控研究工作。在信息科學系從事電子信息工程專業(yè)教學工作或電工電子教研室從事電子技術(shù)教學工作。 | 電子工程類、電子科學與技術(shù)類、信息與通信工程類、控制科學與工程類、遙感、地理信息工程、機械電子工程、農(nóng)業(yè)工程類 | |
| 77 | 信息與電氣工程學院 | 教師三 | 4 | 進入農(nóng)業(yè)信息化方向?qū)W術(shù)團隊,開展農(nóng)業(yè)信息大數(shù)據(jù)分析、育種信息化研究工作。進入信息科學系從事計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學工作。 | 計算機科學與技術(shù)類、農(nóng)業(yè)工程類 | 許童羽13940021960yatongmu@163.com |
| 78 | 信息與電氣工程學院 | 教師四 | 1 | 進入計算機基礎(chǔ)教學部從事計算機基礎(chǔ)教學工作。開展農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域研究工作。 | 計算機科學與技術(shù)類 | |
| 79 | 水利學院 | 教師一 | 1 | 在水土保持學科從事科研與教學工作 | 土壤學、水土保持與荒漠化防治 | 何俊仕13998386658 |
| 80 | 水利學院 | 教師二 | 1 | 在水土保持學科流域生態(tài)與管理方向從事科研與教學工作 | 生態(tài)學 | hejunshi@163.com |
| 81 | 水利學院 | 教師三 | 2 | 在農(nóng)業(yè)水土工程學科從事節(jié)水灌溉科研與教學 | 農(nóng)業(yè)水土工程 | |
| 82 | 水利學院 | 教師五 | 1 | 在設(shè)施環(huán)境及土木工程方向從事教學與科研 | 農(nóng)業(yè)工程類 | |
| 83 | 水利學院 | 教師六 | 1 | 在農(nóng)業(yè)水利工程及水利水電工程學科從事科研與教學 | 農(nóng)業(yè)水土工程、環(huán)境科學、水利工程類 | |
| 84 | 水利學院 | 教師七 | 1 | 在農(nóng)業(yè)水利工程及水利水電工程學科從事教學和科研 | 農(nóng)業(yè)水土工程、水利工程類 | |
| 85 | 水利學院 | 教師八 | 1 | 在農(nóng)業(yè)水利工程及水利水電工程學科從事教學和科研 | 地質(zhì)工程、水文學與水資源 | |
| 86 | 水利學院 | 教師九 | 1 | 在農(nóng)業(yè)水土工程學科從事科研與教學 | 農(nóng)業(yè)水土工程 | |
| 87 | 水利學院 | 教師十 | 1 | 在農(nóng)業(yè)水土工程學科從事教學與科研 | 力學類 | 何俊仕13998386658 |
| 88 | 水利學院 | 教師十一 | 1 | 在水利工程及土木工程學科從事教學與科研 | 水利工程類、農(nóng)業(yè)工程類、土木工程類、材料科學與工程類 | hejunshi@163.com |
| 89 | 水利學院 | 教師十二 | 3 | 從事土木工程專業(yè)的教學與科研 | 土木工程類、水利工程類、管理科學與工程類 | |
| 90 | 水利學院 | 教師十三 | 3 | 從事測繪工程教學與科研 | 測繪科學與技術(shù)類、水利工程類、土木工程類、農(nóng)業(yè)工程類 | |
| 91 | 水利學院 | 教師十四 | 3 | 從事水利類、土木類的教學與科研工作 | 水利工程類、土木工程類、管理科學與工程類 | |
| 92 | 食品學院 | 教師一 | 3 | 從事糧油貯藏加工科研、教學工作 | 食品科學與工程類 | 孟憲軍13390117107 |
| 93 | 食品學院 | 教師二 | 2 | 從事畜產(chǎn)品貯藏加工科研、教學工作 | 食品科學 | mengxjsy@126.com |
| 94 | 食品學院 | 教師三 | 3 | 從事水產(chǎn)品貯藏加工科研、教學工作 | 水產(chǎn)品加工及貯藏工程 | |
| 95 | 食品學院 | 教師四 | 1 | 從事食品質(zhì)量與安全科研、教學工作 | 食品科學 | |
| 96 | 食品學院 | 教師五 | 1 | 從事食品質(zhì)量與安全科研、教學工作 | 作物學類 | |
| 97 | 食品學院 | 教師六 | 1 | 從事食品質(zhì)量與安全科研、教學工作 | 分析化學 | |
| 98 | 食品學院 | 教師七 | 3 | 從事食品科學科研、教學工作 | 食品科學 | |
| 99 | 食品學院 | 教師八 | 1 | 從事包裝工程科研、教學工作 | 機械制造及其自動化 | |
| 100 | 食品學院 | 教師九 | 1 | 從事包裝工程科研、教學工作 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程 | |
| 101 | 食品學院 | 教師十 | 2 | 從事包裝工程科研、教學工作 | 輕工技術(shù)與工程類 | |
| 102 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師一 | 2 | 熟練應(yīng)用現(xiàn)代生物學知識與技術(shù)開展植物抗逆研究或分子育種研究,勝任生物化學與分子生物學教學與科研工作 | 生物學、農(nóng)學 | 馮玉龍13889249611 |
| 103 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師二 | 1 | 具有環(huán)境微生物學、應(yīng)用微生物學、微生物物學或入侵生物學研究經(jīng)歷,勝任微生物學或入侵生物學教學與科研工作 | 生物學、農(nóng)學 | fyl@xtbg.ac.cn |
| 104 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師三 | 1 | 具有植物化學、化學生態(tài)學或入侵生態(tài)學研究經(jīng)歷,勝任植物化學或入侵生物學等教學與科研工作 | 生物學、化學、農(nóng)學 | |
| 105 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師四 | 2 | 具有昆蟲分子生理學、遺傳學、基因組學、基因編輯或轉(zhuǎn)基因等研究經(jīng)歷,勝任昆蟲學、動物學或特種經(jīng)濟動物教學與科研工作 | 生物學、農(nóng)學 | |
| 106 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師五 | 3 | 具有生物信息學專業(yè)背景,從事過蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)模擬、蔬菜學、植物學或微生物學研究,勝任相關(guān)課程教學與科研工作 | 生物學、農(nóng)學 | |
| 107 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師六 | 2 | 具有植物轉(zhuǎn)基因,尤其是玉米生物育種研究經(jīng)歷 | 生物學、農(nóng)學 | |
| 108 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師七 | 2 | 具有轉(zhuǎn)基因小鼠、單克隆抗體和疫苗制備等研究經(jīng)歷優(yōu)先,勝任動物學、免疫學等教學與科研工作 | 生物學、農(nóng)學 | |
| 109 | 生物科學技術(shù)學院 | 教師八 | 1 | 具有現(xiàn)代生物科學理論知識,掌握生物工程或生物化工和現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能,勝任相關(guān)課程教學與科研工作 | 生物工程、生物化工 | 馮玉龍13889249611 |
| 110 | 理學院 | 教師一 | 2 | 教學科研 | 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 | 惠淑榮13840012858 |
| 111 | 理學院 | 教師二 | 1 | 教學科研 | 基礎(chǔ)數(shù)學 | |
| 112 | 理學院 | 教師三 | 1 | 教學科研 | 有機化學 | |
| 113 | 馬克思主義學院 | 馬克思主義基本原理教研室教師 | 1 | 從事馬克思主義基本原理教學科研工作 | 馬克思主義基本原理 | 崔潤東13322432700 |
| 114 | 馬克思主義學院 | 馬克思主義中國化教研室教師 | 1 | 從事馬克思主義中國化專業(yè)教學科研工作 | 馬克思主義中國化 | |
| 115 | 馬克思主義學院 | 形勢與政策教研室教師 | 1 | 從事形勢與政策教學工作 | 國際政治 | |
| 116 | 高等教育研究所 | 教師 | 3 | 在高等教育研究所從事教學、研究生管理等相關(guān)工作 | 高等教育學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、教育經(jīng)濟與管理、管理科學與工程、教育史 | 張艷13840000688 yuzhenzhangyz@163.com |

