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職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
一、參考書目
（一）基礎(chǔ)心理學(xué)參考書目：
黃希庭.心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）.人民教育出版社,2007年版
（二）社會(huì)心理學(xué)參考書目
樂國安.社會(huì)心理學(xué).中國人民大學(xué)出版社.2009年版
（三）發(fā)展心理學(xué)參考書目
林崇德.發(fā)展心理學(xué).人民教育出版社,2007年版
（四）學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)參考書目
徐光興.學(xué)校心理學(xué)--教育與輔導(dǎo)的心理（第二版）. 華東師范大學(xué)出版社,2000年版
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容主要分為基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)三部分，基本的考核內(nèi)容與要求具體如下：
（一）基礎(chǔ)心理學(xué)
考核內(nèi)容：
1.心理學(xué)的研究對(duì)象和主要流派
2.心理學(xué)的研究方法
（1）實(shí)驗(yàn)法，觀察法，個(gè)案法，問卷法
（2）研究的信度與效度，自變量、因變量、無關(guān)變量，無關(guān)變量的控制
（3）心理物理法，信號(hào)檢測論
3.感覺與知覺
（1）感覺的含義，感覺的測量，感覺的分類
（2）知覺的含義，知覺的特征，知覺的分類
4.意識(shí)和注意
（1）意識(shí)與無意識(shí)的含義與關(guān)系，睡眠與夢
（2）注意的含義，注意的特征與分類
5.思維與記憶
（1）記憶的含義，記憶的分類，遺忘的含義，遺忘的規(guī)律，遺忘的理論解釋，影響遺忘的因素
（2）思維的含義及種類，概念的含義及其形成，判斷與推理，問題解決
6.能力
（1）能力，智力，能力與知識(shí)、技能的關(guān)系，能力的分類
（2）智力的基本理論，智力的測量
7.情緒、情感與意志行為
（1）情緒、情感的含義和功能，情緒的基本理論解釋，情緒情感的分類
（2）意志的含義，意志的特征，意志行為與動(dòng)機(jī)沖突
8.需要與動(dòng)機(jī)
（1）需要的含義，需要的分類，需要的基本理論解釋
（2）動(dòng)機(jī)的含義，需要與動(dòng)機(jī)的關(guān)系，動(dòng)機(jī)的分類
9.人格與氣質(zhì)、性格
（1）氣質(zhì)的含義，氣質(zhì)類型學(xué)說，巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)說及其與氣質(zhì)類型學(xué)說的關(guān)系
（2）性格的含義，性格與氣質(zhì)的關(guān)系
（3）人格的含義，人格的基本理論解釋
考核要求：
考生需要掌握基礎(chǔ)心理學(xué)的基本內(nèi)容體系，理解相關(guān)的概念和理論，并能夠應(yīng)用心理學(xué)的基本觀點(diǎn)理解和認(rèn)識(shí)生活中的心理現(xiàn)象。
（二）社會(huì)心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)
考核內(nèi)容：
1.社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象和發(fā)展簡史
2.社會(huì)心理學(xué)的基本理論
（1）心理動(dòng)力學(xué)理論
（2）社會(huì)學(xué)習(xí)理論
（3）社會(huì)認(rèn)知理論
（4）符號(hào)互動(dòng)理論
（5）社會(huì)交換理論
2.社會(huì)化與社會(huì)影響
（1）社會(huì)化的含義，社會(huì)角色，自我意識(shí)，社會(huì)態(tài)度，社會(huì)認(rèn)知
（2）人際關(guān)系，人際溝通，群體心理，利他和侵犯
3.發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展簡史
4.發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)
（1）橫斷設(shè)計(jì)
（2）縱向設(shè)計(jì)
（3）聚合交叉設(shè)計(jì)
5.發(fā)展心理學(xué)的主要理論
（1）精神分析論的心理發(fā)展觀
（2）行為主義的心理發(fā)展觀
（3）維果茨基的文化—?dú)v史發(fā)展觀
（4）生態(tài)系統(tǒng)理論
6.心理發(fā)展與年齡特征
（1）皮亞杰的心理發(fā)展階段理論，各年齡階段認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)
（2）埃里克森人格發(fā)展的階段理論，各年齡階段人格發(fā)展的特點(diǎn)
（3）皮亞杰、科爾伯格的道德發(fā)展階段理論
考核要求：
考生需要掌握個(gè)體的社會(huì)化過程及其心理的發(fā)展變化，包括人格的形成、認(rèn)知的發(fā)展；理解社會(huì)信息對(duì)個(gè)體心理的影響，以及個(gè)體對(duì)社會(huì)信息的感知與思維加工，并能夠應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)的基本理論觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)人的心理發(fā)展，以及群體心理的變化。
（五）學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)
考核內(nèi)容：
1.學(xué)校心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
（1）學(xué)校心理學(xué)及研究對(duì)象與內(nèi)容
（2）學(xué)校心理學(xué)的研究方法
（3）學(xué)校心理學(xué)的功能和作用
2.行為主義取向的咨詢模式
（1）行為矯正的基本理論
經(jīng)典條件作用理論，操作性條件作用理論，班圖拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，行為矯正的基本觀點(diǎn)
（2）行為矯正基本技術(shù)
系統(tǒng)脫敏法；角色扮演技術(shù)；自我管理療法；代幣制療法；放松訓(xùn)練；自我堅(jiān)定訓(xùn)練；強(qiáng)化法；厭惡療法。
3.認(rèn)知取向的咨詢模式
（1）認(rèn)知取向的咨詢觀。
（2）認(rèn)知取向的咨詢技術(shù)
理性情緒療法；貝克的認(rèn)知療法
4.人本主義取向的咨詢理論
（1）人本主義心理學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法
（2）人本主義心理學(xué)的咨詢模式
自我實(shí)現(xiàn)咨詢模式，來訪者中心咨詢模式
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢室建設(shè)
（1）心理評(píng)估的含義與模式
（2）學(xué)校心理測驗(yàn)與診斷
（3）學(xué)校心理干預(yù)的技術(shù)與方法
（4）學(xué)校心理咨詢室或輔導(dǎo)室的建設(shè)
考核要求：
要求考生系統(tǒng)了解學(xué)校心理學(xué)、心理輔導(dǎo)和學(xué)生心理發(fā)展的基本概念和理論；掌握學(xué)校心理學(xué)中提出的進(jìn)行學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的原則和方法；運(yùn)用學(xué)校心理學(xué)中的基本理論和方法分析和解決學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)中的實(shí)際問題。